2024年初二年级组工作总结篇

第页2024年初二年级组工作总结篇初二年级组工作总结篇1

在校领导的领导下，我们初二年级组完满完成了20xx－20xx学年度的各项工作任务，取得了较突出的成果，现总结如下：

1、明确提出了年级组学期工作重点：抓稳定，谋发展在初一年级和初二年级第一学期的基础上，依据学校要求，我们初二年级刚好提出了年级工作重点，那就是“抓稳定，谋发展”。经过一学期的实践证明，这一年级组工作思路是完全正确的。初一年级时，我们的工作重点是“重养成，抓常规”，一年下来，我们年级组工作取得了满足的成果，学生的学习习惯、文明卫生习惯等都已形成良好风气。在此基础上，我们又进一步提出“抓稳定，谋发展”的'工作思路。本学期，我们年级组教学质量稳步提升，各项工作在全校评比中名列前茅，实现了年级组师生的共同和谐发展。

2、教学质量稳步提升经过全组师生的共同努力，本学期教学质量稳步提升。从期中考试学校进行的教学质量分析来看，语文、英语、生物、政治等学科与上学期相比，在片区学校中的位次都有不同程度的提升，数学、地理等学科稳定在原有基础上。预料期末考试还会有进一步的提升。优生数量也稳中有升，保持在30位左右，培优工作切实有效，成果显著。

3、各项常规工作名列学校前茅

本学期，学校组织多次教学常规检查，我们初二年级组都得到的教育处的好评。老师的备课、上课、作业布置和批改等“教学五仔细”都得到了普遍认可。学生的出勤状况、上课状态、自习课纪律、着装和仪表等方面，在政教处的考评中成果突出。

4、努力构建和谐年级组我们初二年级组是一支具有较高政治素养和老师职业道德规范的老师队伍。多少个夜晚，我们以笔为伴，以书为侣，虽苦虽累，却终不悔“护花”之志。因为我们知道，只有这样，当我们走进教室，面对一双双渴望的眼睛时，我们的心里才会踏实。为了学生，我们刻苦钻研教材，在探究教法学法的“大海”中遨游；为了学生，我们在课堂中引进了新课改的新理念，引导、帮助学生学习。一年多来，年级组各项工作蓬勃发展，教化教学质量稳步提高。稳定、进步，这是我们经常听到的表扬和嘉奖；团结、和谐，这是我们引以为骄傲的集体。

我们的老师，用高尚的师德，真诚的师爱塑造了学生的灵魂；用丰富的学问和技能，折服了学生的心；用得体的言行感化了学生的行为。老师，这平凡而谦逊的叶，衬托出朵朵红花的娇艳和漂亮。

5、下学期思路立刻进入初三的学习了，初三是初中阶段的最终一年，也是学生人生道路上一个重要的转折点。为了确保中考的全面丰收，我们要深化贯彻学校工作安排精神，仔细学习贯彻各学科的课程标准，紧紧抓住“以人为本”这个核心，规范教学常规管理，锁定中考目标，狠抓教学质量，团结和依靠全体

老师，凝心聚力，求真务实，树立为每一个学生健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何一个学生，敬重学生人格，发展学生特性，抓紧抓严抓实。对学校荣誉负责，对学生的前途负责，对家长和社会负责，铸造中考新的辉煌。

初二年级组工作总结篇2

在全体初二同仁的协力、同抓共管的氛围中，我初二年级组以务实、勤劳、热忱、活跃的态势展示了显明的特性。在此，我将本学期的工作状况作一下回顾与总结:

一，德才兼备，言行如一，赏罚分明，是领导集体充溢生命力的保障。

xx中学在以朱端启校长为核心的领导集体的领导下，全体老师信党信组织，奉献热忱高涨。较之以前，老师精神颓废，不务工作的看法有了明显的好转。事实证明，领导的德与才是赢得老师充分信任的最重要因素。有了信任，老师们情愿工作，乐于工作，因为作而有得，作而有范。领导的言行如一、赏罚分明，更是老师有章可守、有法可依、有标可行的保证。在老师心中，新一任领导集体是公正、务实、干练而有人格魅力的，老师们内心折服，方可有情感的投入。老师们不求特权，只求公正。有了公正，人与人之间的关怀与爱护，领导的赞扬与指责才显得情真意切。出于公心，方有公事;出于真情，方有真谊。如若校委会全部成员都能坚持如此，我校自然是正气十足，一切工作与活动自然会沿着健康而有目标的方向发展。

二，上级抓“严”，下级抓“实”，是工作卓有成效的关健.

自今年起先，我校实行级组管理，这是一项革命性的举措，作为领导，就应当举重若轻，以更多的精力去统领全局。我初二年级组根据学校的政策方针，将工作落实到了“实”处，详细表现:

(一)教学上。

我初二年级组实实在在地完成了备、教、改、辅的任务，也做到了一月一检查;教研活动开展得活跃而有成效，特殊是语、数、外三个学科组，分别在教研组长汪红英、黄朝焱、黄朝升等的领导下按章按时进行;教学效益年，老师们勤做笔记，仔细学习，特殊是“教学听课周”，绝大部分老师仔细完成了听课任务，在这方面，黄海滨、汪丽等同志做得精彩;教学安排，各部门的总结、论文、反思、案例，责任老师都能仔细完成;

(二)管理上。

年级组做好考勤，如老师坐班、会议、课堂考勤，我本人与柯红组长、刘湘超团支部书记核实计载;在人事支配上，支配好各位老师的.授课任务，编排课表，打印一切有关资料，恰当地支配好代课人员，以及期中考试优胜老师主讲公开课;仔细做好业务档案，优质地迎检;每月一次班级综合评估挂册公布，一周任务上板公晓，让老师们明其职责;卫生工作，刘书记充分调动班干的力气，查、检实记，“文明两室”的评比工作绘声绘色而成果突出;

(三)活动方面。

语文组进行了作文竞赛和“防艾滋”的演讲竞赛，二(1)、二(6)班成果突出;班主任黄朝升、汪丽、刘湘超出外考察学习并作了汇报;体育组完成了火球、体操竞技表演，且成果喜人;家长会议得以隆重召开，亲密了家长与学校的双边关系;元旦晚会也定期地举办，多数班级办得有章有序、热热情烈。

(四)其他方面。

根据学校的支配，学生公寓搬迁，校服购办与收费，家长读本纷发，寒假作业发放，成果单填写等工作都得以落实。

但是，年级组工作落实了，而学校并没有很好地“严”下去，造成了一系列不令人满足的地方。根据学校制度，凡违章状况都应作相应的处理，我不行否认，少数上层领导有私情，对某些同志的处理有失公正，从而造成我初二年级组工作的被动，如教研活动的开展前期，物理组、政史组、生地组并没有定期在规定地点举办活动，根据学校制度，就应当扣除本组教研组长相应的补助，但有个别同志卖私情，要求少扣，轻扣，话传开去了，影响了年级组工作;又如个别老师请假不合规定，学校也没有真正从“严”，造成因对待不公不平而出现某些老师不应有的逆反和不满心情;更可怕的，是学校对某些老师另眼看待，他们工作未做，任务未完成，不指责，不惩罚，极大影响了年级组工作的调度，从而在后期阶段，我初二年级组轻视了考勤等管理的力度，事实说明，年级组要管理有力，必需依靠上级领导和组织的支持，可以这样说，年级组每项工作落实不得力，与学校对某些人“宠”有肯定关系。朱校长有言:在处理事务上，年级组领导要与校委会保持一样，我认为此话符合管理理念，这有利于树立领导的威信，但另一方面，年级组反馈的真实状况，学校也要作出公正的支配与处理，这也有利于年级组工作力度的加强与威信的形成，上下一样，下上一样才是完备的统一。

三，班风良好，成果突出，得力于班主任及各科任老师的协力合作。

在三类班级管理中，三个试验班，以及二(7)住读班、二(8)走读班，班主任工作做得相当精彩，这离不开班主任张育红、汪红英、黄朝升、汪丽、曹玉敬的努力工作，也离不开本班责任老师及多科老师的协力共管。有了老师们的付出，才有了“教学听课周活动”的成果;火球竞技，一举拿下二等奖;演讲竞赛，也大获全胜，我二(1)、二(6)班分别夺取全校第一名和其次名的挂冠。

当然，少数班主任工作看法差，处事极不负责任，不能很好地协作学校工作，班级管理工作出现了一系列令人堪忧的局面，迟到、旷课、上网、打架、流失严峻，从而给年级组和学校工作带来了负面影响，事实再一次证明，优秀班主任不是喊出来的，而是做出来的。只要班主任勤管勤抓且讲求方法，科任老师通力协作，班级工作自然是有条有序而呈现良好的态势。以上是我对本学期工作的一点总结。

初二年级组工作总结篇3

时间过得真快，转瞬间期末考试将要来临，回首本学期整个年级组的工作，我非常欣慰和感动。初二年级组是一个团结、奋进、主动向上、充溢活力的年级组，每位老师都能坚固树立“爱岗、敬业、奉献、拼搏”的意识，精彩完成学校的各项任务，整体趋势呈良性发展。现就本学期的各项状况，总结

一、遵照开学初学校安排和年级组安排，统一思想，形成合力。

在年级组日常工作中，我们坚持“以人为本，构建和谐年级组”的管理理念，留意弘扬老师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统，刚好传达学校的工作要求、工作重点，统一老师们的相识，加强全年级老师的思想作风和工作作风建设，使年级组老师相互理解，相互支持，取长补短，达到共赢。

二、协作政教处加大对班主任工作的管理，充分发挥班主任的工作热忱和创建性。工作总结

班主任与学生朝夕相处，对班级的每一个学生的全面发展都负有干脆的教化责任。班主任对学生所付出的心血和精力，是其他老师不能代替的。学校的各种教化教学指令，要通过班主任在学生中执行。实践证明，任课老师不得力，可能出现乱堂，而班主任不得力，就会出现乱班。一个学校哪怕只有一个班乱，整个学校的教学秩序都难以安定。因此，班主任工作不容忽视。

本学期六位班主任老师都能够吃苦耐劳、仔细负责，都在“勤”字上下功夫，努力加强学生日常行为监督检查力度，随时了解、把握学生的思想动态，出现不良现象，发生问题刚好进行订正和处理，做到防微杜渐。

这些班主任除了高效的完成学校和年级的各项任务，他们还随时随地常常相互切磋，相互沟通，工作方法敏捷多样。

1、利用课余、班会课、个别谈心等方式加强对学生的管理与教化。

2、仔细组织学生参与学校组织的各项活动。

3、班主任老师们起早贪黑，坚持做到学生在班主任在，任劳任怨。

三、存在问题以及今后的工作建议。

1、学风还不太深厚，学习上浮躁的风气在各个班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学心情有所加重。班主任和任课老师要通过本次期末考试反映出来的教学方面和班级管理方面的问题在下学期一开学提出整改看法，多听取学生的合理看法，多和学生沟通、多和家长沟通，力求下一步工作更具科学和实效。

2、本年级内个别学科存在班差偏大的现象。下学期要接着仔细探讨对策，提高课堂教学效果，力争全年级的成果再上一层楼。

3、学生厌学现象较突出，特殊是学困生，抄作业现象较严峻；须要加强学生的思想建设，协调学科间的协作，努力营造健康向上的育人环境。学生的教化从心理、生理两方面着手，制定长期目标和短期目标，使两者结合，做到长安排短支配，使学生养成良好的学习、生活习惯。

4、转差工作仍须要加大力度，有效扼制两极分化仍是今后的主要任务。有的`学生的学习目的性不明确，学习看法不端正。有些学生的学习主动性、主动性有待进一步提高。

一学期挤眼之间过去了，本学期年级全体老师表现出了无私的奉献精神和珍贵的大局意识，在大家同心协力的工作下，年级管理正常，教学有序，这一切也是学校领导的关切和支持的结果。虽然在我们的工作中还存在着各种问题，但我们有信念，有决心，取得更大的成果。

初二年级组工作总结篇4

不知不觉中本学期的工作又要结束了，回顾本学期的工作，各位一样的感受就是“快”“忙”，快是因为地理结业考试，时间太紧；忙是因为一天到晚，干不完的工作，写不完的材料。在本学期全部工作都圆满结束的今日，回顾本学期的各项工作，我从心里感谢初二年级组的全体同仁，我组全体老师勤勤恳恳，任劳任怨，扎实工作，取得了优异的成果，现总结如下：

一.抓好地理水平结业考试我们这一届老师是很“幸运”的，上一个四年我们赶上了课改，这一个四年地理水平结业考试让我们又赶上了，从表面上讲，地理，历史，生物的结业考试可以减轻初四毕业复习的负担，好像是一项很好的改革，但半年来的应考使我们深深感到，这种改革对于班主任来说简直是一场灾难。它把原来的一年备考一下子变成三年，使初中生活几乎年年都是毕业班。而且我们是在本学期开学后才知道结业考试信息的，短短三个月，既要学完一本新书，又要把两年的内容复习完，各位都认为这是一项“不行能完成”的任务。在一片悲观心情中，学校领导站在了前面，卢校长，刘校长，骆主任多次召集相关人员，召开碰头会布置备考事宜；韩主任亲临晨背

第一线为师生加油鼓劲，学校又聘请来了刚刚退休的杨老师火线支援。学校一系列的举措，稳定了师生的心情，也为我们指明白方向。年级的六位班主任视年级整体工作为己任，根据学校统一部署，每天7：20-7：40增加20分钟晨背，寒冬盛夏，风雨无阻。有的还利用自习课进行辅导，有效监督。地理学科张广国老师则主抓课堂主阵地，每节课都细心打算一张地理学案，进行有效地复习，使课堂有讲有练，使学生能做能背，边做边背。然后把每周复习的主要内容又作为周一测试的主要内容，由教育处统一支配，单人单桌，进行测试，试卷全批全改，成果通过平台反馈给每一个班主任，在此基础上再有针对性的对部分学生加以个别辅导，使学生学习地理始终有一种适度的紧迫感。在全区统一进行的期中测试中，地理学科取得了三率均占

第一的好成果。地理结业考试的胜利，是我年级打团体战的结果，正如张广国老师说的那样：地理水平结业考试不仅仅是老师的事，没有学校领导的大力支持，高度上不来；也不仅仅是任课老师的事，没有班主任的无私奉献，携手合作，深度下不去；更不仅仅是地理老师的事，没有各科老师的通力合作，广度出不去。有了地理考试的胜利阅历，我想明年的历史，生物肯定会取得更好的成果。

二.抓好班级管理建设学校更名以来，我校始终把学生的管理放在首位，把班级管理建设放在优先发展位置。为此，我年级的六位班主任做了大量工作，很好地协作了学校整体工作：二班仲晨老师，对于初二学生的新状况，刚好调整学生的学习状态和教化教学目标，刚好调整充溢班干部队伍；同时仲老师对各学科后进生的指导和教化也进行了很多有益的尝试，通过分层家长会，家访，个别交谈等多种方式，对后进生进行全方位的教化。仲老师本身就属于多才多艺型的老师，在她的指导下二班的班级文化氛围始终都特别的深厚，独具特色的墙报和手抄报，丰富的`图书角和绿色角，无不显示出二班的勃勃朝气。三班徐瑞老师在抓好晨背的同时，在班内实行小组制，每小组6人，好，中，差均衡搭配，相互帮助，相互监督，让组内同学共同提高，小组之间良性竞争，学生有了学习的目标，同时也就有了前进的动力，再加上徐老师扎实有效地纠偏工作及对问题学生适时的心理疏导，使三班始终都处于浓郁的学习氛围中。四班周晓民老师追求精细化管理，提出班级管理的“五用”即“用高尚的情感感染学生心灵”“用浓郁的文化氛围陶冶学生情操”“用悉心地教育疏通学生思想”“用细致的管理规范学生行为”“用高效的课堂提高学生成果”，在周老师的带领下四班全体同学仔细学习，醇厚做人，显现出蓬勃朝气。五班张广国老师在地理结业考试繁重的备考任务下，仍没有放松班级管理，为了班级稳定他大力培育班干部力气，组建了以班委团委为主导的多层次的班干部队伍，使班内“人人有事做，事事有人做”把老师，尤其是班主任老师从繁杂琐碎的事务中解脱出来，才保证了张老师能把主要精力用于学案编写上，用于试题的精选上，为了提高学生成果，张老师主动进行学生的分层辅导，个别培育，在班内对于a，b，c三个层次的学生针对不怜悯况，实行不同策略，明确不同任务，使班内的优秀率和及格率都稳步上升。六班戴巧莲老师在班级管理中突出一个“细”字，她在班干部的任用上，大胆放手，让班干部独立工作，责任分工明确，特殊是四人学习小组，组长每天记好工作日志，值日班进步行检查，层层监督，落实到位，促使学生养成良好的学习习惯，班内出现了像李晓松，李文聪，何超伟，曹轩等勤学好问，乐于助人的典范。戴老师还特别关注学生的身心健康，春季传染病预防工作扎实有效，没有一个学生因病耽搁学习。除此之外戴老师还在班内开展了丰富多彩的活动“诚信是立身之本”“考试心理辅导”“找寻生命中的大石头”等活动的开展，极大地提高了班级的凝合力，也提升了学生的综合实力。初二年级的老师队伍是团结的，是一个特殊能战斗的集体。我们信任在学校即将要开操场的大好形势下，我们年级肯定也和学校的明天一样会更加美妙。

初二年级组工作总结篇5

伴随着龙年的钟声，一学期的学习和生活已经结束了，回顾一学期来的工作，大家共同的感受就是“快、忙”。在本学期圆满结束的时候，回顾一学期来的工作，现总结如下：

一、抓好常规教化不放松

虽然说初二年级近700名学生比初一年级各方面都有了较大的进步，但由于青春期的生理特点，导致了他们的叛逆心更强，须要全体老师耐性的引导，为此，年级组紧紧抓住周二年级集会的契机，紧抓常规教化不放松；同时做好常规检查，并将检查纳入班级考核项目；做到常规教化周周讲、周周比，一学期来经过不懈的努力，大部分学生的学习、生活习惯比以前更优秀，竞争意识提高了，学习主动性也大幅上升。

二、全面实施“每月之星评比”

紧密结合全校性的“每月之星”活动，牢牢贯彻学校对于“每月之星”的指导思想，初二年级创建性的开展了一系列的评比活动，除了将评比展示之外，还刚好地将评比结果以荣誉证书的'形式发放到孩子、家长手中，极大地调动了学生们在校学习、生活的主动性，对班级有效管理起到了良好的促进作用。

三、加强班主任队伍建设

班主任是学校管理中的基层管理者，学校的每一项工作最终都要落到班主任身上，所以抓好班主任工作是提高教化教学的重要保障。为此，本学期共进行了4次班主任专题培训，发动各班主任主动献计献策，共同为班级管理出点子，主动探究创建优秀班集体的有效途径，擅长做好每一个学生的思想工作，晓之以理，动之以情，用“爱心、真心、信念”去带好班级，部分班级取得了良好的效果，比如初二（2）、（12）、（14）班级成效显著，班级风貌主动向上，学习成果也同步增长。

四、开展了一系列年级特色活动

1、有效开展了“扶尖治拐”工作

年级组在对学生的学习方法上也做了大量工作，加强了预习、复习指导，建立了后进生转化制度，特殊是推动了“扶尖治拐”行动，本学期，年级组建立了“数学、科学爱好小组”，从全年级的700名学生中选出了38名学生进行有针对性的数学、科学爱好辅导，并且辅导时间足够，辅导老师精干，辅导材料细心选择，取得了初步的成效。年级组将会在此基础上，接着坚持、完善辅导机制，力争在“扶尖治拐”上取得更好的成效。

2、建立了初二年级组“错题集”制度

为有效促进学生的文化学问学习，减轻学习负担，最主要是为了给学生的学习指明方向，年级组在学校领导的指导下，实施了“初二年级错题集”机制，设计、印制了“错题集”，并且每位学生人手两本，数学一本、科学一本，对数学、科学老师进行了“错题集”实施培训，建立了检查、督促、指导机制，为了提高学生对“错题集”的应用爱好，年级还开展了“数学、科学优秀错题集评比”活动，对优秀作品进行了展板表彰，发放荣誉证书和奖品，对于数学、科学两门学科的学习起到了特别大的作用。

五、存在的不足

应当说年级组活动是有成效的，但一学期下来，我们也发觉一些问题所在：班主任和任课老师在某些时候工作主动性不够，在教学和管理中没有不遗余力，某些班级明显与其他班级有差距；期末考试中成果有所退步，进入全县前10名、50名的人数明显削减，除了试卷难度、复习时间等客观因素，年级管理、班级管理也有肯定的责任。这在肯定程度上敲响了警钟，我们将在下一个学期努力完善管理制度，主动争取年级组工作有更大地成效！

初二年级组工作总结篇6

劳碌而又充溢的11月份过去了，本月全体初二年级老师都能严格遵守校纪校规，做到有事有病请假，工作主动主动，仔细学习体会“pst”课改理念。在年级组里，凡事大家都有商议，相互帮助，信奉一个准则——达者为师，无关年纪的大小，教龄的长短，资格的深浅。我作为初二年级组的一份子，深刻感受到来自集体的帮助，深刻感受到我们年级是一个优秀的、奋勉向上的集体。

一、成果

11月份我们的工作重心仍旧放在课改上，在这方面，师生的主动性高，主动性高。我们每位老师都很清晰，正因为我们学生的基础差，所以“pst"才更显得燃眉之急。使每一个学生都能在“pst"课堂模式下健康的成长，意味着我们每位老师肩头都有一份沉重的责任，要对家长负责，对学校的声誉负责，更要对学生的将来负责，也意味着要牺牲更多的个人时间甚至是利益。但我们组没有一个老师有怨言，特殊是几个班主任老师，他们在班级的管理工作中严抓细管,严而有度，家校联系做到常常化、制度化，为了协作新课改，他们在激发学生学习的潜能方面做了大量的工作，也取得了不少的成果。他们通过班会课，加强对学生的日常行为养成教化、平安教化、心理健康教化等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的特性品质。他们在工作中表现出来的那种无私的奉献精神和仔细负责的'工作看法，令人油然而生敬意。在老师们的共同努力下，学生在各方面都有了可喜的改变，特殊是敢于展示自己这方面。

二、不足

成果当然可喜，但也存在着不足，老师们还须要有一个醒悟的相识。存在的问题主要体现在以下两个方面：

首先是课改进行到一个关键的时期，各班都或多或少有学生还不能大胆的去展示自己，成为令人头疼的“钉子户”，这方面，课任老师负有不行推卸的责任。

其次，弱势学科跟强势学科差距还比较大，形成了严峻的不平衡。值得深思。

三、12月份工作设想

12月份“中国名校共同体”要来验收我们的课改成果，所以，本月工作至关重要，初二组将把此项工作相关作为压倒一切的重中之重，调动每一位老师的工作主动性，同时狠抓纪律和常规，加强管理。

初二年级组全体老师在校领导的正确领导下，2月份，以“文明礼仪教化月”为主旋律，在德育工作上面对本年级全体学生，主动组织和开展教化系列活动；在教学工作上，遵循学校“抓管理、重质量、找差距、争上游”的思路，仔细分析上学期期末测试，制定并为目标落实而努力。顺当完成本月的教学目标和各项工作。现将年级组工作总结如下：

1.德育工作

2月份，我们围绕校德育处的“文明礼仪教化月”，开展了各项有意义的活动。

1）学生常规的精细化管理

从2月9日学生开学的第一天，我们初二年级的每位班主任在政教处的指导下，就起先了对学生常规的精细化管理。我们抓学生早晨、中午到校的时间，抓校服的穿戴，抓早读课的效率，抓午自习准时、宁静，目前午自习几乎每位班主任都能到班，且有部分任课老师也利用午自习下班对学生进行提优补差。在教务处的指导下，本学期我们抓学生学习习惯，尤其是学生的作业，要求每位学生按时完成作业，班主任定期将学生的作业完成状况通报给家长。为全力支持小学科老师教学工作，稳定小学科课堂纪律，年级组本学期还组织了班主任巡课。

2）捐资助学活动

本学期起先，初二年级组师生主动响应学校捐资助学号召，踊跃捐款。

3）文明礼仪及入规教化主题班会

学期初各班级利用班会课组织学生仔细学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《板桥中学学生手册》，进行入规教化及文明礼仪教化。效果良好。

4）成果分析表彰主题班会

2月13日就上学期期末考试成果，各班级利用班会进行了质量分析，分析了优势学科和薄弱学科，帮助学生制定了有梯度的目标；且对上学期取得优秀成果的学生及进步生进行了表扬。

5）学生心理平安隐患排查

本学期，我们要求年级组的各位老师要关注学生心理健康。各班班主任就学生心理平安隐患进行了排查，归纳了几种比较突出的心理现象，并加强这方面的教化引导。

6）初二年级家长会

2月21日下午，初二年级召开了本学期的第一次家长会。为了开好本次家长会，从年级组到班主任、老师都作了充分、仔细的的打算。蔡校长针对以初二年级学生面临的考试，向家长做了具体的分析说明，动员家长尽早重视起来，充分发挥家庭的教化特点，与学校的教化形成合力，使自己的孩子能顺当通过考试。接着，由教务处毛海玲校长助理重点分析了今年中考政策的最新动态，着重强调了中考政策中不同于往年的地方。最终各班主任向家长分析了本学期期末考试的状况，强调要家长重视生物、地理小学科和两极分化现象，并希望家长与学校常常联系，共同搞好学生的教化工作。

7）完善校信通家长联系名单，加强家校沟通

本学期，初二年级各班班主任，就学生校信通普及率不高，对校信通家长联系名单进行了完善，以期加强家校沟通，形成合力。

2.教学工作

1)仔细做好上学期期末考试质量分析

2月18日下午第三节课，板桥中学召开初中学非毕业年级期末考试质量分析会。会议第一阶段教务处葛冠韬副主任就初二年级总均分排名、学科年级全区排名、学科班级全区排名、基点提升、班级总成果推动等多方面进行了分析。上学期期末测试，初二年级虽然名次未见推动，但差距明显缩小了，政治、英语完成校保四目标，比上学期期中，提升了42.8分。生物、地理与第四差距1.5分之内，有望争取保四。

各班主任依据期中考试成果制订了任课老师重点关注对象，确保我校优分率及及格率的提升。

各备课段也就本次成果分析，规范了备课、上课、作业。制订了本学期的工作安排。

2)激励课堂第三轮赛课活动

2月，我校开展了第三轮的激励课堂开课活动，初二年级组的严丽华、戴琳老师参与了本次赛课，效果得到评委好评。年级组其他老师参加了听课、评课。年级组内掀起一场激励课堂探讨热。

3.年级组管理工作

本学期，在年级组管理工作上，年级组老师统一了相识：我们要形成合力，要人人参加管理。年级组内创设了一种和谐的工作氛围。

初二年级组工作总结篇7

不知不觉，在初二年级组组长这个新的岗位上已经工作一个年了，本着总结过去的阅历，开展好将来的工作的原则，对于年级组工作，简要作如下总结：

一、工作进展状况

本学期是第一次接触到年级组的管理工作，姨奶奶过去了，回顾本学期的工作，年级组的各项工作开展也还算顺当，能够根据安排完成各项工作，对于在工作当中出现的问题也能刚好处理，避开其扩大化，恶劣化。

二、主要成果

初次接触该项工作，也没法于过去的成果作比较，一切都是从零起先，对于本学期的工作成果，主要有以下几点：

1、学期初组织全年级老师开展过一次工作部署会议，对本学期的工作做了简要支配。

2、组织全年级老师进行过三次学生的学情分析会，听取各老师对每个月学生中存在的问题并刚好加以处理。

3、组织学生开展过三次质量分析会，对于学生取得的.成果赐予了相关的表彰，同时也对学生身上存在的问题提出了相关的整改要求。

4、查阅老师对学生的批阅状况共计73次，平均每位老师被查阅6次，并对对每位老师在批阅作业的过程中存在的问题提出了相关的改进看法建议。

5、全年级老师参与网络培训、外出培训以及校内培训数十次，涵盖国家级培训、省级培训、市级培训、县级培训以及校级培训。

6、有2人参与过校内课赛并分别获得一、二等奖，校外课赛1人次且获奖，公开课示范课数十次，每位老师至少1次。

7、听评课活动，本年级各老师均能根据其所在教研组的要求参加，共计100余节次。

三、阅历及体会

古语有言，万事开头难!是啊，对于第一次接手年级组负责人一职的我，什么都是未知的，一切都得从零起先，除了这一职务，身上还兼着班主任、教研组、教化教学等工作，自然，全力以赴已经是不行能了，庆幸的是，作为全校老师最多的年级组，各老师对我的工作特别信任并且赐予了大力的支持，因此也没有出现猝不及防的紧急事情。各项工作的开展都能够根据预期有序的进行并完备收关。

人与人相处，其实就是心与心的沟通，工作也如此，将心比心，感谢本组老师在我的工作中赐予我的大力支持。

四、存在问题

一、是控辍保学工作有待加强，本年级开学初报道学生人数为174人，目前已流失1人，尽管保学率达到了99。43%，以高于两基要求，但只要还没有达到100%，就还有努力的空间。

二、是学生学习成果提升速度缓慢，尽管在学习方面，全年级每次测试成果都有所提高，但提升速度较慢，仍需接着努力。

三、是学生的良好行为习惯的养成没有形成惯性。虽然在行为习惯上，全年级的学生也取得了肯定的进步，但是还没有形成惯性，简单反弹，须要老师不断的提及巩固。

五、今后努力的方向

1、加强控辍保学工作，努力做到保学率达到100%。

2、接着与家长保持沟通联系，与学校齐抓共管全年级学生。

3、接着对学生进行思想教化，强化学问是变更命运的理念。

4、注意对学生日常行为的管理。

5、接着以同等，包涵的心态对待学生。

6、不断加强自身的学习实力，努力提升自己的业务水平和管理实力。

7、不定期组织年级老师开会学习，探讨新的教化教学方法，转变老师的教化教学理念，加强老师队伍建设。

初二年级组工作总结篇8

一、指导思想

本学期，我们将以学校总体工作安排为指导，依据德育处及教务处工作支配，依据八年级的实际状况，坚持以加强常规纪律教化为基础，以提高八年级整体素养为目标。充分发挥年级组管理的职能作用，讲求实效，正确处理好面对全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展、打好基础与培育实力的关系，把强化班集体建设作为突出工作，严格培育学生良好的行为习惯和正确的学习方法，进一步加强教化教学常规管理，力争做到初二向初三的平稳过渡，为即将进入的初三年级打下扎实的基础，为实现学校教学质量的腾飞尽最大的努力。

二、现状分析

本年级本学期已经进入分化阶段，七年级时部分班级已有所显露。因而，本学期有效限制两极分化现象将是摆在全年级老师面前突出问题，要使八年级的教学质量稳步提高，转差工作须要加大力度。本学期又加了新科目物理，个别班级调整了班主任和科任老师。老师、学生还须要一段磨合和整合的过程。因此，本学期工作难度较大。

三、工作目标

管理目标：强化年级组建设，团结协作，凝合集体才智，务实苦干，工作到位。

学生的培育目标：在八年级扼制住分化，培育自主学习与钻研精神，能较为全面的发展。

教学目标：整体稳步推动，着力做好转差工作，重视差生转化，狠抓尖子生和后进生，为进入九年级打下坚实的基础。

四、工作重点

提高年级组管理水平和班主任管理水平。重视班级管理工作，促进班风、学风建设。抓好班干部队伍建设。

五、工作措施

1．强化年级老师队伍的管理

①加强年级组老师的思想建设，转变观念，发扬肯干、巧干和无私奉献的敬业精神和工作作风。

②接着把老师的.团结协作放在首位，充分调动全组老师的工作主动性、主动性和创建性，实施制度化、人性化管理。

③加强纪律养成，确保正常的教学秩序。

④以身示范，充分发挥带头作用。

⑤定期召开年级组老师会议，落实措施，布置年级工作，使教学和管理走上良性发展。

2．进一步抓好行为规范和养成教化。

（1）利用板报、德育课、班会等形式，加强行为规范养成教化，增加学生“自我管理，自我监督，自我实现”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教化和训练。

（2）细化班级每一件事，认仔细真抓落实，一点一滴养习惯。

3．强化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高。

4．加强班主任队伍建设，帮助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。

5．教学上防止分化，抓两头，带中间，有效限制两级分化，扩大并稳定优生面。

六、活动支配（见附表）

第一学期八年组工作支配

略

初二年级组工作总结篇9

本学期初二年级组全体老师为了不断提高教化教学质量，全面贯彻党的教化方针，仔细学习新课程的理念，切实转变教化观念，全力搞好学生的思想教化，坚持教书育人，教化教学质量全面提高，圆满完成了各项工作和任务，促进学校工作的顺当开展。现总结如下：

一、加强全年级老师的思想作风和工作作风建设。

加强师德建设，努力铸造师魂，做到以理服人，以德服人，营造出了一种和谐的育人氛围，基本形成了老师会教、乐教，学生会学、乐学的良好风气。在日常的工作中，与老师们深化沟通教学中的阅历体会，刚好传达学校的工作要求、工作重点，统一老师们的相识，澄清某些误会，加强了全年级老师的思想作风和工作作风建设。同时，严格考勤制度，对各种会议、活动严格考勤。

二、加大对班主任工作的管理，充分发挥班主任老师的工作热忱和创建性。

加强班主任工作的责任心，工作方法及思想的`指导与学习，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的三勤服务意识。年级的工作主要是由班主任去做的，而且也做得很好，12位班主任老师都是吃苦耐劳工作仔细负责的，不定期召开班主任会议，一起探讨工作，通报状况，相互切磋，相互沟通。同时制订出具体的后进生转化安排，决心不拉下任何一位学生。工作方法也敏捷多样，看法亲善可亲，杜绝了学生管理中的粗暴行为。

三、加大年级管理工作

1、严格执行学校各项决策，顾全大局统筹兼顾，仔细做好学校与老师之间的桥梁作用，保证学校政令通畅。主动参与各种管理学习，坚固树立“寓管理于服务，通过服务体现管理”的服务意识，力争使管理工作做公正、公允。

2、进一步加强年级组与各处室的协作工作，仔细完成学校各处室支配的各项任务。

3、加大年级管理成员的监督力度，常常性的巡察教室、对课堂的检查、对学生工作的指导、对年级值周老师到位的督促等，使各项工作有序进行，并取得较好的成效。如要求教室上课期间必需有一扇门不能栓死，现基本能做到；值周老师也能仔细到岗到位并大胆放手的管理工作。

4、年级组主动主动帮助班主任老师加大对违纪学生、问题学生的教化，减轻老师的负担。

四、确立以教学质量为年级工作中心的共识，努力提高年级的教学质量。

1、努力协作学校教务处及年级各备课组，对每次单元检测、期中考试、期末考试都要求刚好进行商定对策，刚好反馈学生的学习状况，并刚好适当的调整原有的安排，刚好补漏，以求取得最好的教学效果。

2、激励主动钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培育学生创新和实践实力的途径。常常深化课堂调查探讨，了解各学科的教学教化状况，通过召开各类型学生会议来了

解状况，驾驭新动向，探讨新问题，制定新方案，拿出新方法，刚好有效地解决存在的各种问题，力争教化教学水平以及学生的学习成果都能不断地更上一层楼。

4、与备课组长一道，每周至少深化课堂听课1-2节，刚好了解老师教学的状况，反馈教学的信息，也更好改进教学。大力提倡学案教学，充分调动学生学习主动性，以学生活动为主体，有效提高教学质量。

五、存在问题

1、在教学管理上有点墨守成规，安于现状，瞻前顾后，创新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐性。

2、组内新课改的教研气氛不浓，年级组扁平化管理的优势未得到充分发挥。

3、年轻老师较少，学问结构较为老化，教学方法较为传统；个别老师仍存在责任心不强，钻研精神不足，缺乏敬业精神，集体观念不够，合作意识淡薄，大局意识不强，不能刚好完成年级组布置的临时性任务。教学质量不高的现象仍旧存在。

4.学生厌学现象较突出，特殊是个别平行班的学生；学生行为不够规范，随意旷课、迟到现象较突出；

5、在教学和班主任管理中教改的尝试老师们有诸多的困惑，出现完成教学任务与时间不够的冲突和优生成果下降等问题。

六、今后的准备

1、仔细贯彻学校各项政策措施，加大年级组管理力度，仔细协作学校各处室完成各项任务。坚固树立为师生服务的意识。

2、加强常规管理，重视教化，教学探讨，努力提高课堂教学效果。力争全年级的成果再上一层楼。

3、提高管理意识，仔细督促检查落实年级组老师做好各项工作。

4、充分调动年级组老师工作的主动性和创建性，提高合作意识，发挥“传、帮、带”“赶、学、超”的集体观念，希望老师的年龄结构更加的合理，多给我们带来新气息，使全组老师的学问、教学方法有更大的提高。

5、加强学生的思想建设，努力营造健康向上的育人环境。学生的教化诮从心理、生理两方面着手，制定长期目标和短期目标，使两者结合，做到长安排短支配，使学生养成良好的学习、生活习惯。

6、利用成果分析会，对老师们在教改工作中的困惑进行专题发言探讨。有针对性的解决问题，提高教改的成效。

初二年级组工作总结篇10

在学校各部门的大力支持下，在初二年级全体师生的共同努力下，以科学发展观为指导，仔细实行党的教化方针和政策，严格执行学校教化教学安排，充分发挥年级组管理的职能作用，讲求实效，以人为本，团结协作，全面实施素养教化,推动课堂教学改革，培育学生良好的行为习惯和正确的学习方法，年级各项工作正常开展，受到了各界的好评。现总结如下：

一、老师管理方面

老师管理工作是年级管理工作的一项重要组成部分。对老师的管理，我们始终坚持“以人为本，和谐发展”的理念，努力创设宽松、和谐、同等、向上的人际环境，大力打造人心工程，留意调动老师的主动性，从而完成学校的各项工作。这学期我们主要抓好以下几方面工作：

1、加强了全年级老师的师德师风教化，努力铸造高尚的师魂。我们初二年级始终都特别重视师德建设，通过开展多种形式的活动，努力铸造师魂，做到以理服人，以德服人，营造出了一种和谐的育人氛围，基本形成了老师会教、乐教，学生会学、乐学的良好风气。

2、加大对班主任工作的管理，充分发挥班主任老师的工作热忱和创建性。班主任是学校德育工作的主要执行者，是学校教化的中坚力气。加强班主任工作的责任心、工作方法及思想的指导与学习，树立班主任的服务意识，对于年级管理有着重要的作用。

3、加强常规教学管理，向管理要质量。教学质量是学校的生命线。为全面提升初二年级教学质量，年级组努力协作学校教学线，仔细抓好常规教学管理工作，向管理要质量。一方面我们留意加大教学监控力度高度，通过月检、半期检和学期检等，刚好驾驭年级教学动态，仔细落实常规教学的各项要求，充分发挥备课组的集体探讨和协作优势，仔细组织学习新课程标准，加强新教材研讨，主动探究课堂教学结构的新模式，努力提高课堂教学质量。另一方面，我们还仔细做好月测和段考工作，对月考、期中考试的状况进行仔细分析，老师再依据月考反馈刚好调整教学，从而优化课堂教学。

4、打造民心工程充分调动年级组老师工作的主动性和创建性。

二、学生管理方面

学生管理工作是年级工作的重心。在学生的管理教化方面，我们留意依据初二年级的学生实际状况，努力探究新时期青少年的新状况、努力学习先进的教

育教学方式，主动探究和实践素养教化的有效途径，并不断总结阅历教训。学生管理到位，方法敏捷，效果显著。本学期经来，我们主要抓好以下几项工作：

1、加强学生思想品德教化，培育德智体全面发展的一代新人。德育工作的好坏，干脆影响到学校教学工作的好坏。为加强初二年级学生的思想品德教化，我们从心理、生理两方面着手，制定长期目标和短期目标，狠抓学生到校率,对学生进行养成教化、文明礼貌教化、爱国主义教化、社会主义荣辱观教化，努力创建良好的学风、班风，教会学生会做人、会求知、会做事、会共处，培育德、智、体全面发展的一代新人。

2、重视学生养成教化，培育学生良好的日常行为规范。初二年级是初中阶段管理难度最大的.学段,由于学生处于青春期，无论是思想，还是行为都于最活跃阶段之中，因此我们特殊重视学生的养成教化工作，以培育学生良好的日常行为规范。我们在开学初就要求班主任仔细具体的做好本班学生状况分析，制定出切实可行的班主任安排。还要求班主任用肯定的时间组织学生仔细学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》《振安中学学生操行量化管理条例》和《振安中学学生一日常规》，抓好起始阶段的习惯养成教化，不放过细小事情。

3、狠抓平安教化，保障学生生命财产平安。“平安责任重于泰山”，年级组特殊留意抓好学生的平安教化工作，切实保障学生生命财产平安。年级组要求每一个老师都要时刻把平安这根弦绷紧，来不得半点松懈，坚固树立平安第一的观点，想方设法为学生创建一个平安的环境，对学生的平安教化月月讲、日日讲、时时讲，坚持平安事故层层上报制度和责任追究制度，进行深化细致的平安教化工作，增加学生的平安意识。我们还要求班主任留意加强课间巡查，制止学生疯追打闹的行为，管理好学生课余时间，严格请假制度、作息制度，将一切平安隐患歼灭在萌芽状态。在我们的努力下，一个学期以来初二没有出现过一起重大平安事故。

4、抓好卫生工作，营造良好学习环境。环境卫生在肯定程度上是一个学校文明的标记，但又是很难抓好的一项工作，重要表现在乱扔脏物，不留意保洁。我校学生卫生习惯较差，顺手乱扔现象比较严峻。为营造一个良好的学习环境，我们年级组特别重视抓好卫生工作，一方面要求班主任加强对学生进行卫生养成习惯的教化，规定凡是在校内外吃零食者，乱扔脏物者都要赐予通报指责，并扣其操行量化分，借此来培育学生良好的卫生习惯；另一方面把卫生工作当做文明班级量化评比的一项标准，每周不定期进行检查评比，要求各班每天坚持打

扫教室、走廊、楼梯和清洁区，桌椅摆放整齐，门窗墙壁檫洗干净，每天坚持两小扫，每周一大扫，以保持清洁的学习生活环境。

三、存在问题

一个学以来，在初二年级组全体师生的共同努力下，我们取得了可喜的成果，但也存在着很多不尽人意的地方。主要有：

1、在教学管理上有点墨守成规，安于现状，瞻前顾后，创新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐性。

2、个别老师仍存在责任心不强，钻研精神不足，缺乏敬业精神，集体观念不够，合作意识淡薄，大局意识不强，不能刚好完成年级组布置的临时性任务。教学质量不高的现象仍旧存在。

3、学生厌学现象较突出，特殊是个别平行班的学生；学生行为不够规范，随意旷课、迟到现象较突出。

四、今后的准备

1、加大年级组管理力度，严格执行学校各项决策，顾全大局，统筹兼顾，仔细做好学校与老师之间的桥梁作用，保证学校政令通畅。仔细协作学校各处室完成各项任务，坚固树立为师生服务的意识。

2、加强常规管理，重视教化，教学探讨，努力提高课堂教学效果。力争全年级的成果再上一层楼。

3、充分调动年级组老师工作的主动性和创建性，提高合作意识，发挥“传、帮、带”“赶、学、超”的集体观念，希望老师的年龄结构更加的合理，多给我们带来新气息，使全组老师的学问、教学方法有更大的提高。

4、加强学生的思想建设，努力营造健康向上的育人环境。学生的教化诮从心理、生理两方面着手，制定长期目标和短期目标，使两者结合，做到长安排短支配，使学生养成良好的学习、生活习惯。

一学期来的工作，在学校领导的关切指导下，在年级全体师生的共同努力下，我们成功地完成了本学期的教化教学工作。从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，学生的违规违纪现象大幅下降，年级的良好风气、班风、学风都有了很大的提高。今后，我们将不断努力，力争把年级各项工作做得更好。

初二年级组工作总结篇11

不知不觉，在年级组组长这个新的岗位上已经工作一个学期了，本着总结过去的阅历，开展好将来的工作的原则，对于年级组工作，简要作如下总结：

一、工作进展状况

本学期是第一次接触到年级组的管理工作，一个学期过去了，回顾本学期的工作，年级组的各项工作开展也还算顺当，能够根据安排完成各项工作，对于在工作当中出现的问题也能刚好处理，避开其扩大化，恶劣化。

二、主要成果

初次接触该项工作，也没法于过去的成果作比较，一切都是从零起先，对于本学期的工作成果，主要有以下几点：

1.学期初组织全年级老师开展过一次工作部署会议，对本学期的工作做了简要支配。

2.组织全年级老师进行过x次学生的学情分析会，听取各老师对每个月学生中存在的问题并刚好加以处理。

3.组织学生开展过x次质量分析会，对于学生取得的成果赐予了相关的表彰，同时也对学生身上存在的问题提出了相关的整改要求。

4.查阅老师对学生的.批阅状况共计x次，平均每位老师被查阅x次，并对对每位老师在批阅作业的过程中存在的问题提出了相关的改进看法建议。

5.全年级老师参与网络培训、外出培训以及校内培训x次，涵盖培训、省级培训、市级培训、县级培训以及校级培训。

6.有2人参与过校内课赛并分别获得一、二等奖，校外课赛x人次且获奖，公开课示范课x次，每位老师至少x次。

7.听评课活动，本年级各老师均能根据其所在教研组的要求参加，共计x节次。

三、阅历及体会

古语有言，万事开头难!是啊，对于第一次接手年级组负责人一职的我，什么都是未知的，一切都得从零起先，除了这一职务，身上还兼着班主任、教研组、教化教学等工作，自然，全力以赴已经是不行能了，庆幸的是，作为全校老师最多的年级组，各老师对我的工作特别信任并且赐予了大力的支持，因此也没有出现猝不及防的紧急事情。各项工作的开展都能够根据预期有序的进行并完备收关。

人与人相处，其实就是心与心的沟通，工作也如此，将心比心，感谢本组老师在我的工作中赐予我的大力支持。

四、存在问题

一是控辍保学工作有待加强，本年级开学初报道学生人数为x人，目前已流失x人，尽管保学率达到了x%，以高于两基要求，但只要还没有达到x%，就还有努力的空间。

二是学生学习成果提升速度缓慢，尽管在学习方面，全年级每次测试成果都有所提高，但提升速度较慢，仍需接着努力。

三是学生的良好行为习惯的养成没有形成惯性。虽然在行为习惯上，全年级的学生也取得了肯定的进步，但是还没有形成惯性，简单反弹，须要老师不断的提及巩固。

五、今后努力的方向

第一，加强控辍保学工作，努力做到保学率达到100%。

其次，接着与家长保持沟通联系，与学校齐抓共管全年级学生。

第三，接着对学生进行思想教化，强化学问是变更命运的理念。

第四，注意对学生日常行为的管理。

第五，接着以同等，包涵的心态对待学生。

第六，不断加强自身的学习实力，努力提升自己的业务水平和管理实力。

第七，不定期组织年级老师开会学习，探讨新的教化教学方法，转变老师的教化教学理念，加强老师队伍建设。

初二年级组工作总结篇12

不知不觉中本学期的工作又要结束了，回顾本学期的工作，大家一样的感受就是“快”“忙”，快是因为地理结业考试，时间太紧；忙是因为一天到晚，干不完的工作，写不完的材料。在本学期全部工作都圆满结束的今日，回顾本学期的各项工作，我从心里感谢初二年级组的全体同仁，我组全体老师勤勤恳恳，任劳任怨，扎实工作，取得了优异的成果，现总结如下：

一．抓好地理水平结业考试

我们这一届老师是很“幸运”的，上一个四年我们赶上了课改，这一个四年地理水平结业考试让我们又赶上了，从表面上讲，地理，历史，生物的结业考试可以减轻初四毕业复习的负担，好像是一项很好的改革，但半年来的应考使我们深深感到，这种改革对于班主任来说简直是一场灾难。它把原来的一年备考一下子变成三年，使初中生活几乎年年都是毕业班。而且我们是在本学期开学后才知道结业考试信息的，短短三个月，既要学完一本新书，又要把两年的内容复习完，大家都认为这是一项“不行能完成”的任务。

在一片悲观心情中，学校领导站在了前面，卢校长，刘校长，骆主任多次召集相关人员，召开碰头会布置备考事宜；韩主任亲临晨背第一线为师生加油鼓劲，学校又聘请来了刚刚退休的杨老师火线支援。学校一系列的举措，稳定了师生的心情，也为我们指明白方向。

年级的六位班主任视年级整体工作为己任，根据学校统一部署，每天7：20-7：40增加20分钟晨背，寒冬盛夏，风雨无阻。有的还利用自习课进行辅导，有效监督。地理学科张广国老师则主抓课堂主阵地，每节课都细心打算一张地理学案，进行有效地复习，使课堂有讲有练，使学生能做能背，边做边背。然后把每周复习的主要内容又作为周一测试的'主要内容，由教育处统一支配，单人单桌，进行测试，试卷全批全改，成果通过平台反馈给每一个班主任，在此基础上再有针对性的对部分学生加以个别辅导，使学生学习地理始终有一种适度的紧迫感。在全区统一进行的期中测试中，地理学科取得了三率均占第一的好成果。

地理结业考试的胜利，是我年级打团体战的结果，正如张广国老师说的那样：地理水平结业考试不仅仅是老师的事，没有学校领导的大力支持，高度上不来；也不仅仅是任课老师的事，没有班主任的无私奉献，携手合作，深度下不去；更不仅仅是地理老师的事，没有各科老师的通力合作，广度出不去。有了地理考试的胜利阅历，我想明年的历史，生物肯定会取得更好的成果。

二．抓好班级管理建设

学校更名以来，我校始终把学生的管理放在首位，把班级管理建设放在优先发展位置。为此，我年级的六位班主任做了大量工作，很好地协作了学校整体工作：

二班仲晨老师，对于初二学生的新状况，刚好调整学生的学习状态和教化教学目标，刚好调整充溢班干部队伍；同时仲老师对各学科后进生的指导和教化也进行了很多有益的尝试，通过分层家长会，家访，个别交谈等多种方式，对后进生进行全方位的教化。仲老师本身就属于多才多艺型的老师，在她的指导下二班的班级文化氛围始终都特别的深厚，独具特色的墙报和手抄报，丰富的图书角和绿色角，无不显示出二班的勃勃朝气。

三班徐瑞老师在抓好晨背的同时，在班内实行小组制，每小组6人，好，中，差均衡搭配，相互帮助，相互监督，让组内同学共同提高，小组之间良性竞争，学生有了学习的目标，同时也就有了前进的动力，再加上徐老师扎实有效地纠偏工作及对问题学生适时的心理疏导，使三班始终都处于浓郁的学习氛围中。

四班周晓民老师追求精细化管理，提出班级管理的“五用”即“用高尚的情感感染学生心灵”“用浓郁的文化氛围陶冶学生情操”“用悉心地教育疏通学生思想”“用细致的管理规范学生行为”“用高效的课堂提高学生成果”，在周老师的带领下四班全体同学仔细学习，醇厚做人，显现出蓬勃朝气。

五班张广国老师在地理结业考试繁重的备考任务下，仍没有放松班级管理，为了班级稳定他大力培育班干部力气，组建了以班委团委为主导的多层次的班干部队伍，使班内“人人有事做，事事有人做”把老师，尤其是班主任老师从繁杂琐碎的事务中解脱出来，才保证了张老师能把主要精力用于学案编写上，用于试题的精选上，为了提高学生成果，张老师主动进行学生的分层辅导，个别培育，在班内对于a，b，c三个层次的学生针对不怜悯况，实行不同策略，明确不同任务，使班内的优秀率和及格率都稳步上升。

六班戴巧莲老师在班级管理中突出一个“细”字，她在班干部的任用上，大胆放手，让班干部独立工作，责任分工明确，特殊是四人学习小组，组长每天记好工作日志，值日班进步行检查，层层监督，落实到位，促使学生养成良好的学习习惯，班内出现了像李晓松，李文聪，何超伟，曹轩等勤学好问，乐于助人的典范。戴老师还特别关注学生的身心健康，春季传染病预防工作扎实有效，没有一个学生因病耽搁学习。除此之外戴老师还在班内开展了丰富多彩的活动“诚信是立身之本”“考试心理辅导”“找寻生命中的大石头”等活动的开展，极大地提高了班级的凝合力，也提升了学生的综合实力。

初二年级的老师队伍是团结的，是一个特殊能战斗的集体。我们信任在学校即将要开操场的大好形势下，我们年级肯定也和学校的明天一样会更加美妙。

初二年级组工作总结篇13

在全体初二同仁的协力、同抓共管的氛围中，我初二年级组以务实、勤劳、热忱、活跃的态势展示了显明的特性。在此，我将本学期的工作状况作一下回顾与总结：

一、德才兼备，言行如一，赏罚分明，是领导集体充溢生命力的保障

xx中学在以xxx校长为核心的领导集体的领导下，全体老师信党信组织，奉献热忱高涨。较之以前，老师精神颓废，不务工作的看法有了明显的好转。事实证明，领导的德与才是赢得老师充分信任的最重要因素。有了信任，老师们情愿工作，乐于工作，因为作而有得，作而有范。领导的言行如一、赏罚分明，更是老师有章可守、有法可依、有标可行的保证。在老师心中，新一任领导集体是公正、务实、干练而有人格魅力的，老师们内心折服，方可有情感的投入。老师们不求特权，只求公正。有了公正，人与人之间的关怀与爱护，领导的赞扬与指责才显得情真意切。出于公心，方有公事；出于真情，方有真谊。如若校委会全部成员都能坚持如此，我校自然是正气十足，一切工作与活动自然会沿着健康而有目标的方向发展。

二、上级抓“严”，下级抓“实”，是工作卓有成效的关健

自今年起先，我校实行级组管理，这是一项革命性的举措，作为领导，就应当举重若轻，以的精力去统领全局。我初二年级组根据学校的政策方针，将工作落实到了“实”处，详细表现：

（一）教学上

20xx年初二年级组工作总结20xx年初二年级组工作总结。我初二年级组实实在在地完成了备、教、改、辅的任务，也做到了一月一检查；教研活动开展得活跃而有成效，特殊是语、数、外三个学科组，分别在教研组长xxx、xxx、xxx等的领导下按章按时进行；教学效益年，老师们勤做笔记，仔细学习，特殊是“教学听课周”，绝大部分老师仔细完成了听课任务，在这方面，xxx、xx等同志做得精彩；教学安排，各部门的总结、论文、反思、案例，责任老师都能仔细完成；

（二）管理上。

年级组做好考勤，如老师坐班、会议、课堂考勤，我本人与xx组长、xxx团支部书记核实计载；在人事支配上，支配好各位老师的授课任务，编排课表，打印一切有关资料，恰当地支配好代课人员，以及期中考试优胜老师主讲公开课；仔细做好业务档案，优质地迎检；每月一次班级综合评估挂册公布，一周任务上板公晓，让老师们明其职责；卫生工作，刘书记充分调动班干的力气，查、检实记，“文明两室”的评比工作绘声绘色而成果突出；

（三）活动方面

语文组进行了作文竞赛和“防艾滋”的演讲竞赛，二（1）、二（6）班成果突出；班主任xxx、xx、xxx出外考察学习并作了汇报；体育组完成了火球、体操竞技表演，且成果喜人；家长会议得以隆重召开，亲密了家长与学校的双边关系；元旦晚会也定期地举办，多数班级办得有章有序、热热情烈。

（四）其他方面

根据学校的支配，学生公寓搬迁，校服购办与收费，家长读本纷发，寒假作业发放，成果单填写等工作都得以落实。

但是，年级组工作落实了，而学校并没有很好地“严”下去，造成了一系列不令人满足的'地方。根据学校制度，凡违章状况都应作相应的处理，我不行否认，少数上层领导有私情，对某些同志的处理有失公正，从而造成我初二年级组工作的被动，如教研活动的开展前期，物理组、政史组、生地组并没有定期在规定地点举办活动，根据学校制度，就应当扣除本组教研组长相应的补助，但有个别同志卖私情，要求少扣，轻扣，话传开去了，影响了年级组工作；又如个别老师请假不合规定，学校也没有真正从“严”，造成因对待不公不平而出现某些老师不应有的逆反和不满心情；更可怕的，是学校对某些老师另眼看待，他们工作未做，任务未完成，不指责，不惩罚，极大影响了年级组工作的调度，从而在后期阶段，我初二年级组轻视了考勤等管理的力度，事实说明，年级组要管理有力，必需依靠上级领导和组织的支持，可以这样说，年级组每项工作落实不得力，与学校对某些人“宠”有肯定关系。朱校长有言：在处理事务上，年级组领导要与校委会保持一样，我认为此话符合管理理念，这有利于树立领导的威信，但另一方面，年级组反馈的真实状况，学校也要作出公正的支配与处理，这也有利于年级组工作力度的加强与威信的形成，上下一样，下上一样才是完备的统一。

三、班风良好，成果突出，得力于班主任及各科任老师的协力合作

当然，少数班主任工作看法差，处事极不负责任，不能很好地协作学校工作，班级管理工作出现了一系列令人堪忧的局面，迟到、旷课、上网、打架、流失严峻，从而给年级组和学校工作带来了负面影响，事实再一次证明，优秀班主任不是喊出来的，而是做出来的。只要班主任勤管勤抓且讲求方法，科任老师通力协作，班级工作自然是有条有序而呈现良好的态势。以上是我对本学期工作的一点总结。

有位同行私下问我：“你所带的班级怎么每学期在同类班级综合评估中总是名列榜首，有什么隐私武器？”其实本无隐私武器，只不过是在以下方面我或许比他人做得更精彩罢了。

1、勤走访。学生成人、成才离不开学校和家庭的双方面教化。而走访是联系二者的纽带。我当班主任的第一大法是走访。每接任一个班级的班主任，在开学初的一、两个月期间，我就要将班级学生的家走访过半。多半是利用课余周末时间，我走访的原则是多报喜少报优。学生在校的学习、生活，希望得到家和长的关切支持，然后是重点对象走访，针对有些学生的思想学习状