【】小升初语文衔接教材 第14讲：记叙文写作之开头

第14讲：记叙文写作之开头旧知回顾新课标提出了小学作文教学的写作目的及内容要求。写作目的1．有自我表达和与人交流的欲望；2．能写简洁的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚；3．学写会议记录和读书笔记；4．能依据习作要求自主选材，编写作文提纲；5．能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整齐。写作内容1．能围绕目标系统地搜集、整理材料。2．能进行初步的记叙、谈论、抒情的综合训练，为升入中学打好基础。3．能写简洁的会议记录和读书笔记，做到格式正确。4．能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。5．能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整齐。6．每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于450字左右。连接知新初中语文新课标对作文要求1．写作时考虑不同的目标和对象。2．写作要感情真挚，力求表达自己独特感受和真切体验。3．多角度地观察生活，发觉生活的丰富多彩，捕获事物的特征力求有创意表达。4．依据表达的中心，选择恰当的表达方式；合理安排内容的先后和详略；条理清楚地表达自己的意思；运用联想和想象，丰富表达的内容。5．做到文体鲜亮。写记叙文，做到内容具体；写简洁的说明文，做到明白清楚；写简洁的谈论文，努力做到有理有据；依据生活需要，写日常应用文。6．能从文章中提取主要信息，进行缩写；能依据文章的内在联系和自己的合抱负象，进行扩写和续写；能变换文章的文体或表达方式等进行改写。7．有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。8．养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常

识，做到文从字顺。以与他人交流写作心得，互相评改作文，以共享感受，沟通见解。9．能正确使用常用的标点10．作文每学年不少于140万字，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。新知例析人们常把一篇文章的开头、中间、结尾比作凤头、猪肚、豹尾。之所以这么比方，是说开头要小巧而美丽，中间内容要饱满、充实，结尾要飞扬、有力。“起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。”先看一些文章的开头：例1：《世上最好的地方》冯雪梅①母亲总说，这世上最好的地方就是家。我不这么想。②最早的时候，我的家在大院中，里外两间的平房里。……例2：《齐白石的人格》松涛①一代国画大师齐白石，不但艺术成就为世人所叹服，而且人格也别具魅力，其傲，其痴，其谦，堪称三绝。例3：《布鞋》厉彦林①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘记的，还是童年、青年时代的布鞋。例4：《母亲的三句话》周华诚母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话。以上是最为常见的开头方式，读后大家应当有所感悟：我们想表达什么，开头可以直入主题，如例2中，从开头我们就知道文章会从傲、痴、谦三方面来介绍齐白石其人，那么开头很显然是开门见山，总领全文。我们也可以用欲扬先抑的手法，激发读者的阅读兴趣，如例1中，就是这手法。更多的时候我们会用例3中的开头方式，点明主旨。这些开头亲切自然、朴实无华，然而并不影响文章的魅力。当然，有些时候，用一些技巧，会增加文章的文采和感染力。依据文章表达的需要，我们有必要了解这些技巧。古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。一、作文的开头4原则1．切题原则。2．简洁原则。3．文采原则。4．悬念原则。二、开头要点题：开头点题，以便直接切题，进入主体，这样既不简洁离题，也能使作文紧凑些。

在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时，尤应如此。那么我们怎样来点题呢？第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。在简要的记叙或描写后，引出本文的中心。第二，点题时可通过衬托句来引出自己所要记叙的话题。所谓衬托句，就是为了突出一个事物，有意借用另一个事物予以衬托的句子。相当于古典诗歌中“兴”的手法。例：“爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的期望。”（《把爱心带给他人》）第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不简洁使主体部分的内容偏离题目。三、开头要对应主体：文章的开头不是孤立的。它必需与主体部分紧密联系。因而，有时我们在写作文开头的时候，要留意承接下文、对应主体，尤其是在开头概括了文章的基本内容的时候。比如前面例文中的开头，最终一句话都跟后面的主体紧密相连，预示着主体重点叙述的内容。方法突破开头的写法许多，机敏自如，出奇制胜，很难概说。但大致可分为两大类：一是开门见山较为平实的写法；再一类是生动形象较为艺术的写法。常言道：文无定法。文章依据表达的需要，依据情感表达的需要，可以选取不同的方法。但初学写作的同学或许不能应用自如，所以这里介绍几种常用的方法，大家可以在自己的习作中加以运用。1．开门见山，直入主题：即直截了当谈本题。这种开头简洁明快，单刀直入，几句话就把读者引入到文章的中心。大多数文章都采取了这种开头方式。例如朱自清的《背影》：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能遗忘的是他的背影。”2．运用修辞，增加文采：用比方，生动形象；排比，增加开头的气概；对比，泾渭分明，又可巧妙地运用欲扬先抑手法，使文章波澜迭起。例：我珍惜阳光，因为它给我温暖；珍惜晚风，因为它给我凉快；珍惜绿叶，因为它给我生机；珍惜星空，因为它给我遐想（满分作文《懂得珍惜》）。3．引用，增加开头的情韵。可以引用诗词、歌词、名句……引用古诗，别具韵味，雅致而富有诗意。引用歌词，突出主题，引起共鸣。

引用名言，阐述道理，具有强大的说服力。引用时要留意：选择与主题表达相关的诗词入文，否则就画蛇添足，让人不知所云。另外在引用时不肯定完全引用，也可以化用为自己的诗句。当然这一切都是依据表达主旨的需要而定。例如：中秋月夜的遐思月到中秋分外明，人到中秋情更浓……已分不清，是月有情，还是人多情。只愿这多情的明月，带去我无限情思，让这绵绵的长夜，不再孤寂……4．开头要创设情境：开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文定下感情的基调，为全文创设出一种情境美。例如：四月的阳光迟迟不愿露出笑脸，漫天雪花不知疲乏地飘舞回旋。2013这个冬季很长、很长……正如那冰冻的记忆，越走越远……抒情的方式有许多种，例如：拟人抒情式：你给我清风与明月，你给我山光与水色，你给我碧海与晴空，你打通了我与自然的界限（满分作文《精彩语文》）。比方抒情式：生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈……（选自2005年江苏无锡半命题“精彩”的满分作文《精彩一幕》）5．开头提问题、巧设悬念：这种开头直接展示故事的焦点，引起读者的兴趣，激起阅读的欲望，使人一气呵成读完全文。如侦探片开始时的犯罪现场就紧紧抓住了观众的心。6．富含哲理：这种开头含义深刻，给人以启迪和回味。类似人生哲理等含意深刻的语句，都可以引为开头。7．比兴手法：比兴本是古诗中的一种方法，宋代朱熹比较准确地说明了“比、兴”作为表现手法的基本特征，他认为：“比者，以彼物比此物也”；“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”留意：这个“他物”要满意如下的要求：1．能营造某种氛围，制造某种意境，或烘托作者心情；2．

引出想歌颂的事物。例：雄鹰拥有翅膀，就能展翅高飞；飞机拥有翅膀，就能翱翔蓝天。我也幻想有一对翅膀，风雨中让我展翅翱翔，没有谁能把我阻挡飞越世界的梦想。（重庆满分文《假如给我一双翅膀》开头）此开头由雄鹰、飞机起兴，倾诉“我”对梦想的执著之情，为下文描绘那些拥有翅膀的种种理由设置了悬念。8．设题记，点明文章的主旨。紧扣文章的所要表达的主题，运用优美的抒情谈论语句写明题记，有一种先声夺人之感，一开始就引人注目。总之：凤头、豹尾和猪肚，每一部分都很重要。开头的方法或许多，但也不能为了描写而不顾文章主旨的需要，胡乱引用，那样反而不会收到好效果。有时，有许多感人的文章正是从朴实叙述中显露真情，关键是作者擅长捕获事件的情感谢发点，进而写出了感人的文字。我们今日来学习这些方法，目的也是为了大家把握更多的表达方式和技巧，能够淋漓尽致地表达自己。即时演练一、请运用所学学问为下面这篇文章写一个开头我的太阳

我的晴空开头：由于一场事故，我生命中只剩下了你这唯一的依靠。我的天仿佛塌下来了，“幸福”这个字眼静静从我生活中消逝了。你身上的担子更重了，你会满意我全部的要求，你说要让我和其他孩子一样欢乐。还记得吗？一次家人谈论起邻居家的小朋友，说她爸爸长年出差在外，很少回家，她多可怜啊。我说：“谁能比我更不幸啊？无论如何，她爸爸总有回来的时候。可是，我的爸爸再也回不来了！”这句话深深刺痛了你，我看到了你眼中闪动的泪花。我体会到我的不欢乐原来是你最大的痛，我知道，你期望我永久幸福。还记得吗？那天出去上课，我去买水，你在原地等着。过了一会儿，我离开的方向不少人聚在一起，还有吵闹声。等我回来，正看见你焦急地向这边走来，踮脚看这边的情况。当你说你还以为我出事了，我还笑你想象力太丰富了。但我明白，你是期望我永久平安。还记得吗？你特殊关心我的学习，常常熬到深夜给我整理学习资料。每当我偷懒，你就会来叫我学习。虽然到了现在我还是不