【学霸养成记02】解锁记叙文魔法：如何轻松应对概括题型挑战-2024年小升初备考第一站（学生版）

【学霸养成记02】（学生版）解锁记叙文魔法：如何轻松应对概括题型挑战学霸养成第一站：趣味课堂古诗词混搭长亭外，古道边，一行白鹭上青天。老师笑评：听起来很顺畅，很有意境啊！问君能有几多愁，别是一番滋味在心头。老师笑评：愁是真愁，说不出来的愁。学霸养成第二站：知识盛宴常考题型1.请用一句话概括文章或文章中某段的主要内容。2.仿照前后内容补全文章的故事情节。3.文章第x段写了x件事，请用简洁的语言分别加以概括。4.围绕“xxx”这个中心，文章写了哪些内容，试简要概括。答题方法1.摘录句段的方法，有些文章的总起句，总结句，重点语段概括了全文的大意，可以对这些句子直接引用。2.文题拓展的方法，有的文章的题目能高度概括文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到文章的主要内容。3.问题概括的方法，作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的，把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。4.要素串联的方法，写人记事的文章，一般有时间.地点.人物.事件（包括起因.经过.结果）等基本要素，把这几个基本要素用词语串联起来，就是文章的主要内容。5.段意合并的方法，段落大意概括了一段的主要内容，把每段大意综合起来，就是整篇文章的主要内容。答题的格式1.谁（在何时何地）+（什么情况下）干什么+结果怎么样。2.什么（事物）+怎么样。需要注意的地方1.概括的内容要具体，可写出经过怎么样，结果怎么样。2.概括的要点要全面，一篇文章的内容往往有几个要点，要概括全，不能丢要点。3.语言要简明，不啰嗦，要把文章的水分去掉，使内容表达的简单明了。学霸养成第三站：好题专练（2023·江西南昌·统考小升初真题）【···概括专练···】4失败的反义词只是成功吗？今天的语文课，蔡老师让我们做同义词与反义词的练习，我们都觉得太简单，有点心不在焉。老师说：“你们未必都懂，不相信，我出个词——失败｡”我们都哑言失笑，拿这种词考我们，岂不是浪费时间吗？老师说：“我猜你们大多数想的答案是胜利或成功，我没说错吧？”大家点了点头。蔡老师停顿片刻，说：“我认为，从语文的角度来说，失败的反义词是成功还有胜利，但是，在人生中，失败的反义词还有别的。”还有别的？还能有什么呢？我们的注意力一下子被吸引住了。老师笑了，他说：“是不是觉得有点奇怪？因为你们从来没有认真思考过这个问题。”我们全神贯注地听老师解说：“一提到失败，大家就会反向想到那些胜利者或成功人士，比如汉高祖刘邦、美国总统奥巴马、科学家爱因斯坦和居里夫人、大文豪莎士比亚和泰戈尔、体育明星姚明和刘翔……他们用英明睿智创造了辉煌的人生，用____________获得了____________的成就，是令人佩服的成功者，是不折不扣的胜利者，你们认为他们成功的秘诀是什么？”同学们争先恐后地说：“勤奋”“自强不息”“志向高远”“坚韧不拔”……蔡老师做了个暂停的手势，话锋一转：“你们说得都对，但是大家有没有想过，在现实中，像上面提到的这些人一样努力，甚至奋斗一生的大有人在，但你们并不知道他们的名字，为什么？因为他们并没有取得辉煌的成就，当然就不能称作成功者，可是他们默默耕耘、勤奋向上的精神，同样令人尊敬，像这样的人可能一辈子都在平凡的岗位上工作；还有一些人志向远大，并为此努力奋发，但是结果未必如其所愿。我想，这些人绝不是失败者，因为他们并不是在碌碌无为中虚度此生。”最后，蔡老师语重心长地说：“我认为，在人生中，失败的反义词除了胜利和成功之外，还有很多，比如努力、奋斗、拼搏、向上等等，只要和积极向上意思接近的词都可以成为失败的反义词，只要能保持一颗乐观进取的心，你就会与成功同在！”同学们若有所思，蔡老师的精辟论道让同学们终身受益——在人生中，失败的反义词不只是成功。1．根据提示，依次写出学生们上课时神态动作变化的四字词语。心不在焉——()——()——()——()2．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。（1）“拿这种词考我们，岂不是浪费时间吗？”与“是不是觉得有点奇怪？”都是反问句。()（2）没有取得辉煌的成就的人，可以说就是失败者。()（3）具有默默耕耘、勤奋向上的精神的人，虽然不能称作成功者，但是同样令人尊敬。()（4）文中出现的两处省略号的作用都是表示省略。()（5）“语重心长”的意思是语气很重，意味深长。()（6）文中出现两处破折号的作用都表示意思转折。()3．在横线上填上合适的词语，使意思完整。他们用创造了的人生，用获得了的成就。【···概括专练···】4．用简要的语言概括文章的主要内容。5．你认为蔡老师的教学好在哪？说明理由。（2023·天津·统考小升初真题）【···概括专练···】8阅读短文，完成下面的问题。①每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。每次来这里，总看到座无虚席的场面，在这紧张繁忙的生活里，坚持阅读是难能可贵的。所以，在我看来，这里的每一个人，都体现着一定的修养。②北方冬天雪大，雪一下，麻烦就随之而来。从天寒地冻的室外进入室内，脏雪马上就会化作污水，人走过的地方，会留下两行黑乎乎的脚印。③正是一个雪天，我走进阅览室。屋子里多了一个擦地的女工，她看我进来，竟紧张地盯着我，手操托布，如临大故。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后，猛回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。吃惊于自己留下的那行脚印。在淡黄的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力擦抹。④我注意到，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正在恶作剧式的涂鸦着刚刚被擦干净的地板。于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。渐渐地，她已满头大汗。⑤不知过了多久，人才渐渐坐定了，擦地女工也得以有机会喘口气、歇一歇，但就在这时，那扇门又被悄悄推开了。一个男人伸头朝里面看来看，似乎想进来，但又把头缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了。还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的。突然，一阵“沙、沙”的响声，伴着送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。我开始从上向下打量他，老旧的棉帽子、绿大衣……最后我终于看到了他的双脚——男人的每只脚上，竟然都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就会发出“沙、沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到，那个擦地的女工，站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，看他静静地关好门离开。而当她再次转过头来，我发现她眼里竟有泪光涌现。⑥这个下雪的周日里，让我再次认识了“修养”这个词。我想，修养并不是一个人比别人多读了几本书，更应该是在一个人举手投足的细节中体现。6．请给短文拟个合适的题目：7．填空：文中第①段中的“修养”是指，第⑥段中的“修养”是指【···概括专练···】8．用简练的语言概括短文的主要内容。9．文中第⑤段说“那个擦地的女工，站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室”。请联系上下文揣摩女工此时的心理，把她的心理活动描写出来。10．什么是“修养”？请用“”画出作者的观点。请你联系生活实际，谈谈对此的认识。学霸养成第四站：名家阅读（肖复兴）耦园听曲——肖复兴相比拙政园，耦园小很多。以中厅为中心，东西分有两座花园。之所以要去耦园，只因为当年钱穆先生携母亲避难曾经在这里的东花园住过。那是1939年的事情了，战火纷飞之时，耦园已经破败如电影《小城之春》里的废园。出于对钱穆先生的敬重，方才到这里寻访怀旧。来时接近黄昏时辰，又是细雨过后，耦园里风清气柔，异常清静，远不如拙政园游人如织。步入中厅，除服务人员一老一少外，空无一人。厅堂方正轩豁，设有小小的舞台，台前摆满桌椅，还有一面苏州评弹演出的广告。我问身穿一身蓝布长褂的长者：什么时候有演出？告诉我：现在就可以。这时候，舞台出将入相一门的门帘一挑，走出一位粉裙黑衣的女人，款款走下舞台，走到我面前，递给我一份节目单，翻翻正反两面，对我说：前面是小曲，后面是评弹，你们要听哪一个？然后，又道：小曲每首50元，评弹，单人每首80元，双人100元。看了一遍节目单，评弹里有《潇湘夜雨》《晴雯撕扇》《钗头凤》几首，我选了双人演唱的《钗头凤》。两人回到后台，拿着三弦，抱着琵琶，走到前台，端坐在一张小桌两旁，轻拨慢挑琴弦，开始演唱，台风很稳。说实在的，苏州方言，根本听不懂，只知道他们一男一女分别唱出陆游和唐琬各自写的《钗头凤》。之所以选这首，是因为多少知道里面的唱词，隔雾观山，朦朦胧胧，有种似是而非的感觉，可以弥漫起一点儿想象。小时候读这词，也学过这首词的古曲唱法，望文生义，《钗头凤》里的这个“钗”字，和“拆”字同音，便觉得和将陆游唐琬两人生生拆散的“错、错、错”，很是吻合。读中学时，还曾经看过中央实验话剧院演出的话剧《钗头凤》，陆游唐琬都是南方人，话剧里说着一口京腔，总有种违和感。用大鼓书或北方时调唱《钗头凤》，也不大合适，尽管它们都是民间传统的说书演唱形式。还是听吴侬软语的评弹《钗头凤》，最是琴瑟相谐，依依有种身临其境之感。评弹，来苏州听过几次，在剧场里听，和在这里听，味道还真不尽相同。尽管在哪里听，都是一样听不懂，却总觉得，在苏州园林里听评弹，应该是最地道的选择，就像品春茶要汲虎丘下的清泉水，泡在紫砂壶中，方才相得益彰，滋味别出。园林里的曲径环廊，飞檐漏窗，小桥流水，玲珑山石，茂竹繁花，和评弹的低回婉转、轻柔舒缓、云淡风轻，交相融合，是评弹如诗如画的最佳背景，和评弹的袅袅余音丝丝入扣，水乳交融。这和听大鼓书，要在北京的茶馆里听，味道大不一样。一个地方，有一个地方的风土人情，民间演唱，更是带有地方特色，是一个地方民俗民风与文化基因抹不掉的胎记。我不懂他们二位演唱的水平究竟如何，只是觉得十分好听。《钗头凤》本身就具有悲剧色彩，他们二位唱得哀婉动人，琵琶和三弦也弹奏得娴熟悦耳，犹如细雨绵绵。我一边听，一边画他们的速写，乐声轻柔如水，滴溅在画本上，晕湿了几分笔墨。曲子只是陆游唐琬各自一首词男女交错的演唱，最后合唱陆游词的前半阕。不长，很快，演唱结束。谢过之后，请他们二位在我的速写画上签名留念。二人都姓王，我以为是两口子，不是，问过知道，男的59岁，女的52岁，早年都在艺校学评弹昆曲，毕业后同在苏州艺术团做演员，早早退休，舍不得从小学的玩意儿，便相约一起到这里为游客演唱。男老王笑着对我说：一起来玩玩！女老王指着服务台前的小姑娘对我说：每天和小姑娘一起，我们也年轻一