大数据与会计专业自评报告

目录

一、培养目标.........................................................................................................................1

二、培养规格.........................................................................................................................1

三、课程体系.........................................................................................................................4

四、师资队伍.........................................................................................................................6

（一）生师比例合理........................................................................................................8

（二）双师型教师占比高................................................................................................8

（三）职称结构合理........................................................................................................8

（四）年龄结构合理........................................................................................................8

（五）学历水平较高........................................................................................................8

（六）专业带头人情况....................................................................................................9

五、教学基本条件.................................................................................................................9

（一）教学设施................................................................................................................9

1.校内实训室.............................................................................................................9

2.校外实训基地.......................................................................................................12

（二）教学资源..............................................................................................................12

1.教材选用情况.......................................................................................................12

2.图书文献配备情况...............................................................................................13

3.数字教学资源情况...............................................................................................14

（三）实训教学设备......................................................................................................14

（四）顶岗实习..............................................................................................................17

六、专业建设成效...............................................................................................................17

（一）教学名师..............................................................................................................17

（二）课程建设..............................................................................................................17

（三）规划精品、统编教材..........................................................................................18

（四）招生就业情况......................................................................................................18

1.省内招生情况.....................................................................................................18

2.就业情况...............................................................................................................19

（五）教学成果..............................................................................................................20

1.课题.......................................................................................................................21

2.论文.......................................................................................................................22

3.获奖.......................................................................................................................23

七、质量保障.......................................................................................................................24

（一）教学运行管理制度..............................................................................................24

（二）专业评价制度......................................................................................................25

（三）信息反馈制度......................................................................................................26

八、“三教”改革...............................................................................................................27

（一）教师改革..............................................................................................................27

1.师德师风...............................................................................................................27

2.课程思政...............................................................................................................28

3.实践能力...............................................................................................................30

4.教学能力...............................................................................................................31

5.经费投入...............................................................................................................34

（二）教材改革..............................................................................................................34

1.重点关注优质教材建设........................................................................................34

2.建设数字化云教材................................................................................................34

3.校企合作开发项目化教材....................................................................................34

（三）教法改革..............................................................................................................35

1.采用线上线下混合教学模式................................................................................35

2.创新“三步五阶”阶梯式教学模式.........................................................................36

3.采用多种教学方法混合式搭配............................................................................37

九、产教融合、校企合作情况...........................................................................................37

（一）订单培养，双选宣讲..........................................................................................38

（二）人培方案，校企共育..........................................................................................38

（三）教师队伍，互聘互助..........................................................................................39

（四）共研课程，产学研用..........................................................................................39

（五）实习基地，产教融合..........................................................................................39

十、服务辽宁情况...............................................................................................................40

（一）专业对辽宁行业、企业技术服务情况..............................................................40

1.专业教师服务辽宁............................................................................................40

2.对辽宁企业事业单位服务情况......................................................................41

（二）为辽宁职业证书培训服务情况..........................................................................44

1.1+X培训及取得成绩......................................................................................44

2.课程建设服务社会情况...................................................................................44

大数据与会计专业自评报告

大数据与会计专业是我院2001年开办的专业，已有10年办学经验，

主要招收高中毕业生和中专、技校、职高对口学生，学制三年，现有2018

级毕业生96人、2019级学生101人，2020级学生109人，合计306人。

教师队伍力量强大、理论与实践功底扎实、教育理念超前、社会声誉高，

现有校内专兼职教师14人，校外兼职教师3人。其中教授2人，副教授3

人，讲师8人，助教1人。省级教学名师1人，中级会计师4人，注册会

计师1人。建有校级会计专业资源库，参与国家工商管理资源库建设，主

持建设1门省级精品课、2门院级优秀精品在线开放课，主持教改项目获

省教学成果二等奖2项、三等奖1项。在辽宁省职业院校技能大赛教学能

力比赛中获得一等奖1项、辽宁省职业院校信息化教学比赛二等奖1项。

指导学生参加辽宁省技能大赛获得二等奖3项、三等奖2项。

一、培养目标

大数据与会计专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，

具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益

求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和

技术技能，面向各类企、事业单位等的会计专业人员、税务专业人员等职

业群，能够从事会计核算、税务管理、成本管理、财务分析、预算管理、

企业管理咨询、财务数据采集、数据统计与分析等企业管理工作的高素质

技能技术人才。

二、培养规格

大数据与会计专业毕业生应具备的专业知识、专业能力、专业素质详

见表1、表2、表3。

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表1大数据与会计专业知识结构

一级知识名称二级知识名称三级知识名称

体育锻炼基本知识篮球、羽毛球、武术、乒乓球等

思想道德修养与法律基础、毛泽东思

政治理论基本知识想和中国特色社会主义理论体系概

论、形势与政策

基本知识

英语基本知识英语词汇、英语对话

Windows文件管理、Word文档编辑、

计算机应用基本知识Excel电子表格处理、ppt演示文稿制

作

经济法基础知识会计法、公司法、证券法等基础知识

专业基础知识基础会计基础知识会计要素的确认、计量、报告

管理与沟通组织、战略管理、沟通技巧

筹资、生产、销售、投资生产环节会

财务会计知识

计计量

财务管理知识货币时间价值，长、短期投融资决策

专业知识

成本费用的归集、分配，产成品成本

成本会计知识

的计算

增值税、企业所得税、个人所得税等

税务会计知识

税种的计算与申报

写作知识语言表达、应用文写作知识

社会学知识集体荣誉和社会责任感

综合素质知识

人际关系学知识人际交往、协作和沟通的知识

情绪情感控制和心理健康知识、科学

身心健康知识

的锻炼身体的方法

2

大数据与会计专业自评报告

表2大数据与会计专业能力结构

一级能力名称二级能力名称

体育锻炼方面的技能

基础能力英文的阅读及翻译能力

计算机操作及专业软件应用能力

会计出纳操作各项能力

对会计工作进行审计监督检查的能力

单项职业技能资金预算管理和财务管理能力

财务筹资、投资咨询能力

管理会计分析能力

职会计核算基本能力

业会计电信息化应用能力

能核心职业技能

力成本核算与成本分析能力

纳税申报的能力

知识综合运用能力

技术创新能力和职业资格证书考核能力

综合职业能力

项目开发能力

协调、沟通和协作能力、公关能力

表3大数据与会计专业素质结构

一级素质名称二级素质名称

正确的世界观、人生观、价值观

拥护中国共产党领导

树立中国特色社会主义共同理想

思想道德素质

践行社会主义核心价值观

深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感

崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪

3

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具有社会责任感和参与意识

具有健康的体魄和心理、健全的人格

掌握基本运动知识和一两项运动技能

具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力

身心和文化素质具有一定的审美和人文素养

能够形成一两项艺术特长或爱好

掌握一定的学习方法

具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力

良好的职业道德和职业素养

具有精益求精的工匠精神

具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素

养、创新精神

职业素质具有较强的集体意识和团队合作精神

能够进行有效的人际沟通和协作

与社会、自然和谐共处

具有职业生涯规划意识

具有创新意识

具有创业意识

创新创业素质

具有自我意识与主动精神

具有参与和实干精神

三、课程体系

本专业专业人才培养课程体系由基础能力学习领域、单项职业技能学

习领域、综合职业能力学习领域、拓展能力学习领域四种课程类型（模块）

构成，开设了43门课程，其中，基础能力学习领域12门，单项职业技能

学习领域12门（核心课程6门），综合职业能力学习领域6门，拓展能力

学习领域13门，所有课程的学分、学时、理论及实训安排详见表4。

以职业能力培养为核心，注重可持续发展能力和创新能力的培养，以

典型工作任务和主要工作岗位为载体，以工作过程系统化为一条明线，以

4

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基础知识系统和实践动手能力系统为两条暗线，系统化构建课程体系，并

充分体现基础知识培养和实践动手能力培养的有机融合。

表4大数据与会计专业三年制教学学时统计表

讲课实训占总学时

课程类别学分总学时

学时学时比率

基础能力学习领域36.00668382.028625%

单项职业技能学习领域46.00661396.026524.8%

综合职业能力学习领域60.001068194.087440.0%

拓展能力学习领域15270270.0010.0%

合计157.0026671240.01427100%

理论教学时数∶实践教学时数4.7:5.3

基础能力学习领域主要包括军训与国防教育、思想道德系列、身心健

康系列、就业创业系列、基础知识系列、人文类选修课和创新创业学分等

项目。主要是用于培养学生的可持续发展能力和未来转岗能力。

单项职业技能学习领域以典型工作任务和主要工作岗位为载体，以工

作过程系统化为主线进行专业课程体系构建。主要是用于培养学生的职业

能力。根据我院大数据与会计专业的特点，以会计岗位设置为主线，将各

岗位主要工作划分成若干典型工作任务模块，每个任务模块又下设若干典

型子任务，将主要知识技能点（包含会计职业等级证书主要知识点）附着

在子任务当中，让学生领会工作过程的技能序列与教师教授的针对性理论

知识自然融合，使学生在完成任务的过程中学习知识、掌握技能，通过努

力取得相关会计资格证书。

综合职业能力学习领域主要包括“财务共享实训”和“企业业财一体

化实训”的专项实训、“1+X会计综合技能实训”、“跟岗实习”、“顶

5

大数据与会计专业自评报告

岗实习”等项目。该学习领域主要是以校内外实训基地为载体，以岗位工

作任务为导向，使学生在真实的实践项目中掌握综合专业技能，以培养良

好的职业习惯和职业素质。主要是用于培养学生的就业能力和创业能力，

拓展能力学习领域是建立在专业学习领域基础上的专业选修课，是对

专业学习领域知识、技能的进一步外延和拓展。主要是用于培养学生的职

业能力和岗位迁移能力。具体情况如表5所示。

表5基于工作过程的会计专业课程体系

四、师资队伍

大数据与会计专业致力于打造具有大数据与财务实操经验的“双师

型”教学团队。组建了一支由专业带头人、骨干教师和企业专业技术人员

组成的、年龄、学科、学历结构合理、理论知识和技能水平并重、双师结

构合理的、专兼结合的高水平教学团队。现有校内专兼职教师14人，校外

兼职教师3人，如表6、表7所示。

6

大数据与会计专业自评报告

表6大数据与会计专业校内专任教师基本信息一览表

企业经

序性专业技是否双

姓名出生年月学历职业资格历或工讲授课程

号别术职务师

作年限

1吕宝军1967.12男硕士教授高级会计师是5年成本会计实务

税务会计、会计电算化、管

2刘莹1987.08女硕士讲师中级会计师是3年

理会计

3杨波1979.10女硕士讲师初级会计师是1年基础会计、审计、内部控制

4蒋雨蔷1990.09女硕士讲师初级会计师是0.5年财务会计、财务管理

会计电算化、excel在会计

5潘胜娇1991.01女硕士助师初级会计师否0.5年

中的应用

成本会计实务、财务报表分

6杨宇欣1984.03女硕士讲师中级会计师是3年

析

7左宏明1969.12男硕士教授高级实验师是3年会计综合实训

8吴欣然1974.12女学士副教授高级会计师否5年会计综合实训

9孙亚华1963.04女学士副教授注册会计师是3年会计综合实训

10武惜婷1987.05女硕士讲师中级会计师否1年会计综合技能实训

11周景喜1968.10男硕士讲师是5年会计综合技能实训

12张莹198508女硕士讲师是0.5年财务共享实训

13周兴本197702男博士副教授高级营养师是3年财务共享实训

14朱鹤卿198708女硕士讲师是0.5年财务共享实训

表7大数据与会计专业行业企业兼职教师基本信息一览表

从事的技

专业

序出生年性学职业术领域及

姓名技术所在单位讲授的课程

号月别历资格工作岗位

职务

时间

中级会

沈阳智财咨询

1任艳洁198102女本科计师、会计师15年财务管理、税务会计

有限公司

税务师

中级会沈阳智财咨询

2马巍19830312男本科会计师14年经济法基础

计师有限公司

研究高级会沈阳智财咨询

3李琳19820306女讲师10年初级会计实务

生计师有限公司

7

大数据与会计专业自评报告

（一）生师比例合理

现在大数据与会计专业2018级至2020级共有306名学生,生师比为

18:1，符合《普通高等学校基本办学条件指标(试行》所确定的标准18:1

的比例。

（二）双师型教师占比高

教师团队中双师型教师12人，双师型教师占比高达85.7%。

（三）职称结构合理

职称结构合理，教授2人，副教授3人，讲师8人，助教1人，具有

高级职称的教师占教师的比例为30%以上，如图1所示。

图1大数据与会计专业职称结构

（四）年龄结构合理

本专业老中青教师梯队合理，教师中50-60岁4人，40-49岁3人，

25-39岁10人；

（五）学历水平较高

教师中具有硕士学位的达到85.7%，其中博士1人。

8

大数据与会计专业自评报告

（六）专业带头人情况

专业带头人吕宝军教授，省级教学名师，担任经济与管理学院党总支

书记。曾先后主持省部级以上课题十余项，建有省级精品课一门，主编省

级精品教材一部，获得辽宁省教学成果二等奖两项、三等奖一项，主编十

三五规划教材多部，发表论文十余篇。

五、教学基本条件

（一）教学设施

1.校内实训室

大数据与会计专业校内实训教学场所建设及设备配置，已经达到大数

据与会计专业人才培养目标和规格应具备的基本实训教学条件要求。现建

有校内多功能智能化实训室6个（如图2所示），实训室面积总计480平

方米。实训室按照实训教学内容进行了严格划分，每个实训场所面积均可

以满足40人/班同时开展实训教学的要求，如表8所示。

图2部分多功能智慧实训室

9

大数据与会计专业自评报告

表8大数据与会计专业实训室分类、面积与主要功能

实训场所

实训教学实训场所名功能

面积/平

类别称

主要实训项目对应课程方米

1.智能点钞机、验钞机实训；

2.智能捆钞机实训；

3.小键盘录入实训；

4.智能会计核算流程和方法实训；

5.现金和银行存款结算、第三方支

付平台结算实训；

6.原始凭证填制与审核实训；

7.现金的保管与盘存、银行存款、1.基础会计

基础财务智能出纳实2.基础会计实训

第三方平台资金清查实训；80

岗位实训训室3.财务会计实务

8.支票打印实训；单据识别与职业4.经济法基础

判断实训；

9.单据扫描、上传及整理实训；

10.会计凭证整理、装订和保管实

训；

11.日记账打印、整理、装订和保

管实训；

12.会计档案整理、保管实训；

1.社会财务共享服务中心业务与

1.财务共享服务

财务共享服流程实训；

实训80

务实训室

业务财务2.企业集团财务共享服务中心业2.企业财务会计

岗位实训务与流程实训；3.税务会计

10

大数据与会计专业自评报告

3.X职业技能训练；4.智能化成本核

算与管理

4.智能化税务平台应用实训；

5.智能成本核算与管理平台实训。

1.会计信息系统初始化、基础设置和总

账、报表、薪资、固定资产等具体业务1.会计信息系统

模块应用实训；应用

2.业财一体化设

财务大数据2.业务、财务一体化设计实训；

计80

实训室

3.企业财务大数据搜集、整理、分析、3.财务大数据分

业务财务可视化输出及报告撰写实训；析

岗位实训

4.Excel在财务中的应用实训；4.Excel在财务

中的应用

5.X职业技能训练。

1.云财务平台流程实训；

2.基于云财务平台的会计主管岗

云财务会计

位、成本会计岗位、审核会计岗位、

岗位综合实80

1.财务会计岗位

训室税务管理岗位等财会岗位职业技能实

综合实训

训；

3.X职业技能训练。

1.模拟企业战略管理实训；

2.模拟企业预算管理实训；

3.模拟企业投融资管理实训；

4.模拟企业成本管理实训；1.管理会计实务

管理会计沙

5.模拟企业营运管理实训；2.企业财务管理80

盘实训室

6.模拟企业风险管理实训；3.内部控制与制

度设计

7.模拟企业绩效管理实训；

8.企业管理会计报告撰写；

9.X职业技能训练。

1.模拟企业市场分析实训；

2.模拟企业战略制定实训；

1.企业经营管理

战略财务企业经营管3.模拟企业生产组织实训；

沙盘实训80

岗位实训理沙盘实训

4.模拟企业营销策略实训；2.管理与沟通

室

5.模拟企业财务结算实训；3.市场营销

6.X职业技能训练。

11

大数据与会计专业自评报告

2.校外实训基地

进一步完善学生专业技能实训、跟岗实习和顶岗实习，学校根据合作

企业的需要，为企业开展“订单式”培养，为企业培养高质量的、对口的、

实用的高技能人才，本专业现有校外实训基地18家，如表9所示

表9大数据与会计专业校外实训基地

序号校外实训基地序号校外实训基地

1龙邦会计有限公司10辽宁荣事达消防工程有限公司

2沈阳智财教育咨询有限公司11沈阳佰川办公用品有限公司

3沈阳众业科技有限公司12沈阳众业科技有限公司

4沈阳益达华财务事务有限责任公司13沈阳猫头鹰财税管理咨询有限公司

5沈阳和勤企业管理有限责任公司14越秀辉山乳业有限公司

6辽宁八戒财云网络科技有限公司15链家房产咨询有限公司

7沈阳东方般若信息技术有限公司16中国平安保险公司

8辽宁新望食品有限公司17小蜜蜂会计股份有限公司

沃尔玛（沈阳）商业零售有限公司

918辽宁东奥会计师事务所有限责任公司

沈阳山姆会员店

（二）教学资源

1.教材选用情况

在教材选用过程中执行《辽宁生态工程职业学院关于教材开发和教材

选用制度》，重点选择与行业企业共同开发紧密结合生产实际的实训教材，

确保优质教材进课堂。发挥专业优势，积极参与到优质教材的建设中。

根据学校出台的教材使用规章制度，教师必须选用高职高专及近三年

出版的教材,鼓励教师优先选用国家精品教材、“十三五”规划系列教材、

12

大数据与会计专业自评报告

获奖教材。大数据与会计专业鼓励教师自编部分课程教材，并开展优秀教

材的选评工作。

2.图书文献配备情况

图书馆始建于1951年建校之际，70年的办学历史，伴随着学院的建

设和发展，图书馆的建设及各项工作都得到了较大的发展，已经形成集文

献收藏与使用，文化传播与交流于一体的现代化图书馆。图书馆总面积近

4000平方米，总藏书467029册，纸质专业期刊255种，有流通书库4个，

期刊阅览室3个，资料室2个。其中财会类图书文献9万余册，财会类图

书做到了实时更新，如图3所示。

图3大数据与会计专业图书资料室

13

大数据与会计专业自评报告

3.数字教学资源情况

在教材选用过程中本专业建有省级精品课—《基础会计》、院级精品

在线开放课2门—《企业纳税实务》《商务礼仪》、校级会计专业资源库

1个。配备丰富的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真

软件、数字教材等专业教学资源库，数字教学资源种类丰富、形式多样、

使用便捷、动态更新、满足教学，如图4所示

图4《企业纳税实务》院级精品在线开放课资源

（三）实训教学设备

基于大数据信息技术的飞速发展，大数据与会计专业对原有实训室进

行升级改造和新建多功能智慧实训室，对实训室设备进行信息化、数字化

升级，围绕技能大赛、1+X技能登记证书，新增多项实训室设备，满足教

学、实训、技能比赛等多项需求。具体实训室设备如表10-15所示。

表10智能出纳实训室设备表

序号设备名称单位数量备注

1多媒体中控台套1配置教师座椅

2多媒体网络教室软件套1完好

14

大数据与会计专业自评报告

3交互式电子白板套1完好

4学生桌椅个40完好

5装订机个5完好

6实训资料份40完好

7用品用具个10完好

8资料物品柜个1完好

9计算机台41完好

10服务器台1完好

11交换机台1完好

12人民币练功券捆钞纸捆40完好

实训系统-网中网基础会计实

13个1完好

训系统

14票据打印机台10完好

15算盘个41完好

16传票算题套40完好

表11财务共享服务实训室设备

序号设备名称单位数量序号设备名称单位数量

1多媒体中控台套15计算机套41

2极域电子教室套16服务器台1

3学生桌椅套407交换机台1

实训软件-DIF财

4资料物品柜套18套1

务共享服务软件

表12财务大数据实训室设备

序号设备名称单位数量序号设备名称单位数量

1多媒体中控台套15服务器台1

2多媒体网络教室软件套16交换机台1

会计信息系统软

智慧电子屏幕套17套1

3件-用友U8V10.1

4学生桌椅套408计算机台40

15

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表13云财务会计岗位综合实训室设备

序号设备名称单位数量序号设备名称单位数量

1多媒体中控台套16服务器台1

多媒体网络教室软件

套17交换机台1

2-极域电子教室

财务会计加技

3智慧电子屏幕个18能竞赛训练平套1

台

4学生桌椅套369岗位牌套6

5计算机台37