英文报刊阅读与英语阅读教学论文：试述英文报刊阅读在大学英语阅读教学中的应用

英文报刊阅读与英语阅读教学论文：试述英文报刊阅读在大学英语阅读教学中的应用摘要:阅读是一种重要的语言实践形式,也是人们获取各种信息的主要途径。在就目前大学英语阅读教学中存在问题分析的基础上,本文提出了英文报刊阅读在大学英语阅读教学中能起到积极作用,并探讨了如何在大学英语阅读教学in中利用报刊阅读以及应注意的问题。

关键词:英文报刊阅读大学英语阅读教学兴趣

一、大学英语阅读教学中存在的问题。

阅读是一种摄取信息的过程,也是学习者掌握语言知识、拓宽知识视野、启迪思想的重要途径。阅读教学在大学英语教学中占有重要位置。但是在我们目前的大学英语阅读的教学模式上存在一些问题困扰着广大英语教师和教学理论工作者。

1.学生语言基础不扎实。在阅读材料的时候,学生发现单词意思基本上认识,但就是不懂文中表达的意思。这说明学生在词意的理解上还只比较单一和绝对,没有把词放到语境中去考虑,不能了解不同语境下的不同意思;对语式和句式不能吃透。

2.阅读速度慢,忽视阅读习惯的培养。学生阅读英语材料总是以单词为单位进行。这样的阅读不仅速度慢,且很容易出错。有些学生在阅读时频繁回视,反复重读,还有些学生一遇生词、难句或较深的内容就停下来查词典,非要逐个弄懂后才往下读,而不是整句、整段、整篇的理解,抓不住文章的中心。

3.教学方法单一,与现实脱节。一直以来,大学英语阅读教学一直都无法彻底从“以教师为中心”,“填鸭式”的单一而陈旧的教学模式解放出来。即使是在阅读课上,教师们仍热衷于文中的讲解和分析。而学生则也习惯坐在那里被动地接受。这对于身处知识时代、信息时代,易于接受新事物的学生来说,早就失去了吸引力。

二、英文报刊阅读的特点和在英语阅读教学中所起的积极作用。

很显然,以传统英语教材为阅读课核心资源的教学模式已经不能满足当代大学生的需求。随着Internet的普及,越来如:略读法、查阅法和研读法在英文报刊阅读过程中也是同样适用的。

学生们在掌握了这些阅读方法和技巧后就可以随心阅读自己感兴趣的材料,就可以扩大知识背景、增加知识储备、提高阅读水平。同时,老师在阅读课上就可以获得事半功倍的效果了。

四、在大学英语阅读教学中应用英文报刊阅读时应注意的问题

英文报刊信息量大,更新快,新词多,因此,为了确保英文报刊阅读能收到良好的效果,应注意师生两方面的问题。对教师而言,英文报刊的应用对教师提出了更高的要求。教师必须不断学习,充实知识,做大量阅读,选取最新,最典型,最合适,最有趣,最切合实际的教学材料,这样才能激发学生的兴趣和求知欲。对学生而言,要加强自主学习意识,在阅读同时做好阅读笔记,积累各方面知识和素材。课上要积极配合老师,要积极和同学合作,进行阅读或讨论,努力做到用英语思维。

把英文报刊阅读应用于大学英语阅读中,不但可以使学生接触到最前沿最现代最切实际的英语,体验到英语学习的乐趣,还可以开阔视野,丰富知识,充分调动学习英语的自觉性和主动性。这样,传统的英语阅读课就变得丰富活泼,学生的英语水平也就会在不断的积累中大大得到提高。

参考文献:

[1]端木义万,大学英语外语外报阅读教程[M].北京大学出版社,