谈文史资料征编工作

PAGE2PAGE5谈文史资料征编工作文史资料，广义的讲，是指反映和记载历史的文献（图片）、文物和口碑。狭义的文史资料，是指一切用文字记载的可以反映历史人物和事件的文献。作为一种专门性的文章或着作，并没有固定的文体和格式，一般是记叙文。现代和当代国内外着名的文史资料，大都是着名记者、作家的采访报告或名人的回忆录、叙事文学，总之属于大散文的范畴，如果作者文笔很好，可以非常具有文学审美性和艺术鉴赏性。比如斯诺的《西行漫记》、溥仪的《我的前半生》。还有最新国内编写出版的《毛泽东传》等。以上，可以算是长篇大部头的文史资料着作。我省县区级政协编辑的文史资料这些都是单篇文章组成的文史资料集，除了记叙文，里面还有些是说明文、散文和图片的。征编出版单篇文章组成文史资料集，是地方区政协文史资料工作的主要形式。文史资料的性质与特点我们不必过分追求文史资料的文学审美性和艺术鉴赏性，而文史资料文章，有必要更注重原生态的历史事件和人物个案，其本质特征是必须亲历、亲见或亲闻，三者必居其一，讲究“三亲”，突出记录性和原始状态。文史资料与党史、地方志、档案资料及其他历史资料等，既有联系又有区别，政协文史资料在史料学中独具特色，它区别于史志学、档案学等及其他文字与口述历史学。它是由政协委员及其联系的社会各界历史当事人、见证人、知情人，通过口述和文字记述本人所了解的历史片断，并由政协文史资料专门机构征集、编辑、出版的包括文字、口述、音像等不同载体、不同形式的文史资料图书及其理论研究成果等历史资料。它的特殊性质和主要特点集中体现在史料性、三亲性、统战性、可读性、收藏性这“五性”上。文史资料工作有哪些方法征集。文史资料工作采取"三要、四不、三给"的征稿原则，即要真实、要具体、要大胆直书；不限体裁、不求完整、不拘观点、不扣帽子；给撰稿人稿酬、给予必要的帮助（如保密、不以本人名义发表）、给以尊重。根据多年的实践经验，在征集工作中还要以重要历史事件和重要历史人物为主要线索，体现文史资料的综合性，注意正反两方面的史料，注重社会效益等。整理研究。文史资料整理研究工作是对征集到的资料，建立科学的管理制度，包括来稿登记、鉴别真伪、评估史料价值、建立健全存档调阅程序等，再按照历史阶段、历史事件和历史人物进行分类编目，形成专题，经过去伪存真、去粗存精的过程，提高资料的使用价值和社会效益。编辑出版。编辑出版是文史资料工作的一个重要环节，对于提高资料质量，积累和流通资料，方便社会利用，发挥资料的价值等都具有重要意义。编辑出版工作的关键是保证文史资料的质量，严格把好亲见者、亲闻者的头脑里。所以，我们第一件事是要根据给定的参考选题，找到头脑里有材料的对象--历史事件的亲历者、亲见者、亲闻者。这些人就是我们身边的老同志、老领导。组织邀请他们开会座谈，邀请他们撰写文史资料。因为身体或文化的原因，存在写作困难的，可以进行采访座谈，再根据记录、整理成文章。第三、紧密结合实际，针对性地细化选题。参考题目很多，但具体到本地区本部门办单位就比较少了。有些题目具有共性特征，需要进一步细化。比如说写“五十年代的合作化运动”，亲历者就只能写所在那个村、队合作化的经过，而不要管全区的全区的合作化运动。譬如写上山下乡运动，要是写，即写每个人就只能写自己什么时候在什么地方插队的什么什么样的经历。而不要一般化写全区的上山下乡工作。但是如果请上山下乡办公室主任写这个题目，就要从担任全区上山下乡办公室负责人的视角写他的经历，但也不必一般化地写更大范围上山下乡工作情况。一句话，征集工作中可以“事不关己，高高挂起”，要紧扣与本身相关的题目做文章，写作更不要面面俱到。第四、搞文史资料不要怕动笔。为什么？很多时候即使你不是第一作者，你也无法拒绝作为第二作者的参与，比如你采访了亲历者、亲见者。你可能很多情况下不是亲历者、亲见者，但你是亲闻者。我们作为亲闻者，所以我们是最可能成为作者的人。比如，上世纪五十年代初，在濉溪出现的一些事件，虽然我们不是亲历者，也不是亲见者，但是作为作者，可从长辈那里，从一些档案资料中，接触到这个史实，也就可以写这方面的文史文章。俗话说，天下工作最光荣但最辛苦的是文字工作者。文史委员和资料工作者，是搞文字工作的，所以是一份很光荣但很辛苦的工作。我们辛苦在于我们要多动脑子，多写作，但我们的光荣在于以我们自己的方式参与了历史。被组织赋予了写作文史话语权。第五、多问、多思、多读、多写。我们文史资料工作者，既是文史工作的组织者，又是实践者，俗话说，光说不练假把式。我们更大的程度上不是领导，而是一个“写手”。或者说，既使你是领导，你也要当一个写手。现在的领导，自己动手写材料的很少。有的领导借口忙，不能写，你总不至于比毛主席他老人家还忙吧。国外出版的《毛泽东全集》有38卷本的，上千万字之多，几乎都是他自己写的文字。秘书动手写的极少，据说只有一篇就是田家英写的《虚心使人进步，骄傲使人失败》。毛主席在公文写作方面树立的榜样，也是高不可及的，我们应当好好学习。多问。就是要多动口，多宣传。文史资料搜集工作，就要多打听消息，信息要灵，门路要广，不懂要问，不知也要问，只有多问，多请教，才能获得更多的宝贵的文史资料。多思。思考是文章之母。文章资料是心血结晶。文史资料看起来是客观历史资料，但实际上客观历史是分散地存在于每一个当事人的体验中，要还原这段历史，需要一个载体一个转化环节。因此，要提供这个载体，实现转化，全靠我们辛勤的工作。多读。要