5.1人类面临的主要环境问题（课件）下学期高一地理必修二讲义课件及练习（人教版2019）

5.1人类面临的主要环境问题人类面临的主要环境问题环境问题产生的原因课堂目标环境问题的类型及表现1.知道人类社会与环境的相互关系2.理解环境问题产生的直接、根本原因3.能说出环境问题的三种类型4.能说出三种环境问题的具体表现环境环境人类社会物质和能量废弃物人类社会与环境的相关模式ABCDA:人类社会从环境中输入物质和能量B:人类通过消费活动，以“三废”等形式输出给环境C:人类活动影响环境D:自然环境反馈作用一、环境问题产生的原因◆环境问题产生的原因直接原因：1、人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。2、人类向环境排放废弃物的数量超过了环境自净能力。根本原因：片面追求经济增长的发展模式。2.你周围有哪些环境污染？造成污染的原因是什么？思考1.图中所示的环境污染可能有哪些？大气污染海洋污染土壤污染水污染固体废弃物污染噪声污染认识过度垦荒带来的环境影响活动人类对环境采取什么样的态度和行为，就会得到环境对人类的相应反馈。【PPE怪圈】“贫困一人口增长一环境退化”的恶性循环。3.耕地面积虽然扩大了，但并没有像人们期待的那样解决了吃饭问题，反而越垦越贫穷。请讲讲其中的道理。1.推测驱使人们垦荒的原因可能有哪些?2.图示垦荒方式有哪些？分别对环境带来了哪些负面影响？公害病环境污染强调有害要素超量。生态破坏强调平衡被打破。◆环境问题的类型二、环境问题的类型及表现资源短缺生态破坏环境污染◆环境问题的表现煤炭、石油、天然气、土地、水、森林等水污染、大气污染、固体废弃物污染、噪声污染、土壤污染、放射性污染、海洋污染水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等◆环境问题的地区差异城市人口高度密集，交通和工业活动排放大量的废弃物，环境问题主要表现为环境污染。广大乡村利用资源的方式不当或强度过大，环境问题主要表现为生态破坏。◆环境问题的地区差异国际之间的环境问题差异以资源短缺、环境污染为主发达国家发展中国家以生态破坏为主

发展中国家的环境问题比发达国家严峻？思考（1）发展中国家一般都处在经济发展的初级阶段，而人口增长很快，环境承受着发展和人口的双重压力；（2）限于经济、技术水平，发展中国家没有足够的能力进行环境保护，而且在环境问题发生后，不能及时、充分解决；（3）发达国家利用一些发展中国家对经济发展的需要，将污染严重的工业转移到发展中国家；环境问题存在地区差异环境问题已成为全球性的问题1．以下所列项目与图中A、B、C、D箭头表示意义组合正确的是（）①铁矿石、水产品②煤渣、污水③酸雨和光化学烟雾④植树造林、治理污染A．A①B②C③D④

B．A①B②C④D③

C．A②B①C③D④

D．A②B①C④D③2．关于人类与环境关系的叙述，正确的是（）A．只要有箭头D存在，就一定会产生环境问题B．由图可知，人类与环境是对立的，无法使其协调C．人类会影响自然环境，自然环境不可能影响到人类D．箭头D表示的人类活动力度较大，可能产生环境问题AD（2021·全国高一课时练习）读“世界部分地区环境问题分布图”，回答下面问题。3．图中①②③④⑤所反映的环境问题分别是（）A．酸雨问题、荒漠化问题、农田土壤侵蚀问题、原始森林破坏问题、海域污染问题B．荒漠化问题、酸雨问题、原始森林破坏问题、农田土壤侵蚀问题、海域污染问题C．酸雨问题、农田土壤侵蚀问题、荒漠化问题、原始森林破坏问题、海域污染问题D．荒漠化问题、原始森林破坏问题、酸雨问题、农田土壤侵蚀问题、海域污染问题4．图中①环境问题的面积日益扩大的自然原因是（）A．滥伐林木，植被遭到破坏

B．过度放牧，草原退化C．沙漠边缘区气候干旱，风力作用强

D．降水强度大，侵蚀作用强烈BC（2021·全国高一课时练习）我国人口众多，生活垃圾产生量巨大，迫切需要对垃圾进行无害化、资源化处理。近些年,某企业开发了厨余垃圾（指的是居民在日常生活、食品加工、饮食服务和单位供餐等活动中产生的垃圾,主要包括菜叶、果皮、蛋壳、茶叶渣、腐肉、骨头等。）自动处理系统，并在全国很多城市推广。下图示意该厨余垃圾自动处理系统的主要工艺流程。据此完成下面小题。1．厨余垃圾的特点有（）①来源广，数量大②易腐坏③可转化、可利用④油脂含量高⑤含水率高，热值高A．①②③⑤

B．②③④⑤

C．①②④⑤

D．①②③④2．厨