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文档简介
辽宁省朝阳市2022-2023学年五年级上学期语文期末考试试卷
一、基础
1.工整书写。
潜龙腾渊,麟爪飞扬。
2.根据语境,看拼音写词语。
千百年来,劳动人民凭借zhihui和精湛的技术,建造出了h6ngw比壮观的长城、
jmbihuThuang的gongdian、linglongtTtou的亭台楼zhishen
其中,你就能linglue到艺术的迷人shenyun□
3.下列各组词语中画横线的读音不完全相同的一项是()
A.家祭即使痕迹B.臂膀墙壁和氏璧
C.嗜好发誓自情D.旅行一缕地屡其黄
4.下列课文题目运用比喻修辞手法的项是(
A.《桂花雨》B.《落花生》
C.《珍珠鸟》D.《骄傲的孔雀》
5.下列词语中加点字的解释错误的一项是(
A.题临安卧邸:旅店。B.万马齐情喑:沉默。
C.赤手空拳赤:光着,露着。D.干将发硬硼:磨刀石。
6.下列句子中加点词语运用正确的一项是(
A.徐悲鸿画的马曾经举世医名于世界。
B.孩子们曾本国形地参加了游园活动。
C.童话里的狐狸总是一副足智多谋的模样。
D.他为了人们的幸福哼小渺也、鞠躬尽瘁,人民永远不会忘记他。
7.对课文内容理解不正确的一项是()
A.《落花生》一文通过写作者小时候的一次家庭活动,开发了作者对父亲的怀念之情。
B.《白鹭》是一篇寓情于物的散文,文章通过对白鹭颜色、身段的描写来体现白鹭的美,表达对白鹭的喜
爱和赞美之情。
C.民间故事一般有固定的类型和重复的段落,以便于听众记忆,加深印象。
D.织女也有发愁的时候,她担心老牛死了,牛郎耕种更加困难。
8.“到了晚上,月牙儿如同一只小船执着地在礁石样的云团里穿行,在一片老龙斑样的浮云里时隐时现地
悠悠颠簸。”这句话的主要意思()
A.小船在云团里穿行B.老龙在浮云里颠簸
1
C.礁石在云团里穿行D.月牙儿在浮云里颠簸
9.按要求写句子。
(1)蔺相如对秦王说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”
改为转述句:________________________________________________________________________________
(2)根据词语的不同意思写句子。
“生气”
生命力,活力:________________________________________________________________________________
因不合心意而不愉快:__________________________________________________________________________
(3)展开联想,把成语“喋喋不休”的意思用具体的情景表现出来。
10.根据课文内容和自己的理解填空。
(1)“在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅这句话
用比喻,写出了一种宁静的美。
(2)班里的小齐同学不爱学习,整天只想着玩,我想用岳飞的《满江红》中的
“”来劝告他。
(3)借蝉来表明自己品格高洁的诗句是:“,非是藉秋风。”
二'阅读理解。
阅读短文,回答问题。
猎人海力布(节选)
海力布有了这颗宝石,打猎方便了。他把宝石含在嘴里,能听懂飞禽走兽的语言,能知道哪座山上
有哪些动物。从此以后,他每次打猎回来,分给大家的猎物更多了。这样过了几年。有一天,他正在深山
里打猎,忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听,那只带头的鸟说:“咱们赶快飞到别处去吧!今天晚
上,这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没,不知道要淹死多少人呢!”
海力布听到这个消息、,大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不
能住了!”大家听了感到很奇怪,住得好好的,为什么要搬家呢?尽管海力布焦急地催促大家,可是谁也
不相信他。海力布急得掉下了眼泪,说:“我可以发誓,我说的话千真万确。相信我的话吧,赶快搬走!
再晚就来不及了!”有个老人对海力布说:“海力布,你是我们的好邻居,我们知道你从来不说谎话。可是
今天你让我们搬家,你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦,老老小小这么多人,搬家可不容易
呀!”
海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要夺
去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的大
山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论
2
避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。海力布刚说完,就变成了一块石
头。
11.下列对选文第三自然段的内容概括得最恰当的一项是()
A.海力布为救乡亲们,决定牺牲自己
B.海力布把大山要崩塌、洪水要淹村的消息告诉乡亲们
C.海力布把宝石的来历和听到的消息告诉乡亲们
D.海力布向乡亲们说出真相,说完就变成了石头
12.理解语段的意思填空。
海力布急得掉下了眼泪,说:“我可以发誓,我说的话千真万确。相信我的话吧,赶快搬走!再晚就来不
及了!”
①从语段中的两个“!”可以体会到0朗读海力布的话时应该用(a.气
短声促b.气粗声重c.气足声硬)的语气(填序号)。
②这段话通过描写海力布的和,表现了海力布的品质。
③对于大家不相信海力布、不肯搬走的原因理解有误的一项是
A.海力布平时总说谎话B.他们舍不得离开世代居住的家园
C.他们想知道真相D.搬家不容易
13.根据画横线的句子,想象海力布会怎么向乡亲们解释。
接着,海力布说:“_______________________________________________________________________________
课外阅读。
圆明园残简
读圆明园,如同读一册简牍散佚的残简,断章残句,我无法标点。
她原本是一篇美文,行云流水的音律,跌宕平仄的韵脚。诵之吟之,如痴如醉。
她原本是一身珠光宝气,晶莹剔透,瑞光四射,抚之玩之,如梦如幻。
读圆明园,如同一串珠矶丝裂的玉链,遗珍散珠,蒙尘染垢,我捧玉心焚。
雨果从巴黎圣母院走来读她,他如痴如醉了:“一个几乎是超人的民族所能幻想的一切都汇集于圆
明园,只要想象出一种无法描绘的建筑,一种如同月宫似的仙境,那就是圆明园。假定有一座集人类想象
力之大成的灿烂的宝库,以宫殿庙宇的形象,那就是圆明园。如果不能亲眼目睹圆明园,人们就在梦中看
到她……”
如今我却不能读到她,不能在梦中看到她。
1860年10月的一天,雨果看到“两个强盗走进圆明园,一个抢了东西,一个放了火。在历史面
3
前,这两个强盗,一个叫法兰西,一个叫英吉利”。
I860年10月的这一天,简毁珠散,日月无光。
我梦中的圆明园哟,我捧玉心焚的圆明园!
14.给词语中的加点字注音。
跌行平仄晶莹别透蒙尘染手
15.联系上下文理解词语。
如痴如醉:亲眼目睹:
16.下列句子不是比喻句的一项是()
A.她原本是一篇美文,行云流水的音律,跌宕平仄的韵脚。
B.读圆明园,如同读一串珠矶丝裂的玉链,遗珍散珠,蒙尘染垢。
C.她原本是一身珠光宝气,晶莹剔透,瑞光四射。
17.请找出短文中雨果描写圆明园壮美情景的句子。
读一读,读后感受是___________________________
18.“读圆明园,如同读一册简牍散佚的残简,断章残句,我无法标点。“这个句子的含义是()
A.那些描写圆明园的古书,都残破了,也没有标点,我读不懂。
B.那些描写圆明园的古书,残破不堪,我没有办法为书籍标点。
C.曾被称为“万园之园”的圆明园被英法强盗毁于一旦,已经残破不堪,我内心无比痛苦。
19.读《圆明园残简》,结合课文《圆明园的毁灭》谈一谈表达了作者怎样的情感?
三'写作题。
20.写作题
题目:与众不同的
要求:写一个人,首先根据所选择的人物的日补充完整,然后选择典型事例进行描写,突出人物的与众
不同,体现人物的独特之处。400字左右。
答案解析部分
L【答案】潜龙腾渊,麟爪飞扬。
【解析】【分析】写字不光是动笔,还要动心,要先观察例字的结构特点。然后,一笔写成,不能看一笔,
写一笔。特别是“腾”和“麟”字的结构,要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。
故答案为:潜龙腾渊,麟爪飞扬。
【点评】本题考查学生的书写能力。书写时,要注意这些字的笔画、结构。
2.【答案】智慧;宏伟;金碧辉煌;宫殿;玲珑剔透;置身;领略;神韵
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息,根据拼音写出对应词语。注意
掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“智慧”的“慧”不要写成同音字“惠”,“金碧辉煌”的“辉”不要写成
形近字“晖”,“置身,,的“置,,不要写成同音字“至,,。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确
和美观。
故答案为:智慧、宏伟、金碧辉煌、宫殿、玲珑剔透、置身、领略、神韵
【点评】解答本题,要根据句子的意思写出对应的字、词,同音字很多,注意句子所描述的内容。
3.【答案】A
【解析】【分析】A:“家祭”的“祭”的读音是“ji”,“即使”的“即”的读音是“痕迹”的“迹”的读音是“ji”,
故A项的词语的加点字读音不完全相同,是本题的正确答案。
B:“臂膀墙壁和氏璧”中都读bi;
C:“嗜好发誓自恃”中都读shl;
D:“旅行一缕地屡其黄”中都读1讥
故答案为:A
【点评】考查了汉字读音的辨析,辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同,字音是和词义联系起
来的,也可结合词义来辨析。
4.【答案】A
【解析】【分析】《桂花雨》运用了比喻的修辞,把“落下的桂花”比作“雨”。
故答案为:A
【点评】考查修辞方法的解析和运用,首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对比、设问、反
问等,然后通读整句,了解句意,抓住关键信息,辨析所用的修辞方法。
5.【答案】C
【解析】【分析】C项中,“赤手空拳”形容两手空空,没有任何可以凭借的东西,“赤”的意思是“空”,不是
“光着露着”;
ABD正确。
故答案为:C
【点评】本题考查字义。可以根据平时的积累或课本上的注释来选择,也可以根据对词语的理解进行筛
选。。
6.【答案】D
【解析】【分析】A.不正确。举世闻名:全世界都知道。形容非常著名。与“于世界”重复。
B.不正确。得意忘形:形容人高兴得忘乎所以,失去常态。与语境不相符。
C.不正确。足智多谋:富有智慧,善于谋划。与语境不相符。
D.正确。
故答案为:D
【点评】本题考查了学生对成语运用的判断能力。需要我们准确把握所给成语的意义,结合所给句子的语
境去完成。
7.【答案】A
【解析】【分析】A.说法错误。《落花生》是一篇叙事散文,记叙了作者小时候一次家庭活动和从中受到的
教育。课文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程,着重写了一家人过花生收获节时
“议花生”的情景,表达了作者不为名利,要扎扎实实做人的思想感情。
B、C、D说法正确。
故答案为:A
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细回顾
课文的内容,结合选项判断正误。
8.【答案】D
【解析】【分析】考查了学生概括句子的主要意思的能力,在理解句子内容的基础上,自己用简洁的语言或
结合文中的的重点词语进概括。结合句子“到了晚上,月牙儿如同一只小船执着地在礁石样的云团里穿
行,在一片老龙斑样的浮云里时隐时现地悠悠颠簸。”可知,这句话的主要意思是“月牙儿在浮云里颠簸”。
故答案为:D
【点评】概括句子的主要意思,要结合内容抓住关键词语概括。
9.【答案】(1)蔺相如对秦王说,秦王现在离他只有五步远。秦王不答应,他就跟秦王拼了!
(2)这里刚经历了一场大火,土地毫无生气。;我的父亲总是因为一点小事而生气。
(3)他俩在那里争论了很久,没完没了。
【解析】【分析】(1)把引号里的“您”改为“秦王”,“我”改为“他”,去掉引号,冒号变逗号。
(2)结合日常学习和积累,根据题中词语意思写句子即可。
(3)“喋喋不休”:唠叨个没完没了。用具体的情境把词语的意思表现出来即可。
故答案为:(1)蔺相如对秦王说,秦王现在离他只有五步远。秦王不答应,他就跟秦王拼了!(2)这里刚
经历了一场大火,土地毫无生气。我的父亲总是因为一点小事而生气。(3)他俩在那里争论了很久,没完
6
没了。
【点评】(1)本题考查改第三人称转述句的能力,先把“说''后面的冒号改为逗号,前引号以及后面的后引
号删除,然后把“说”后句子中的第一人称“我”改成第三人称“他“,“你”改成“我们”。
(2)主要考查学生的语言表达能力,能做到表意正确连贯,表述只要合理即可。
(3)本题考查了学生进行想象写话的能力,要求把成语的意思用具体的情景表现出来,完成时要注意分
析所给成语的意思,结合题目要求进行合理的想象后写话。
10.【答案】(1)嵌在玻璃框里的画;嵌在玻璃框里的画;白鹭
(2)莫等闲,白了少年头,空悲切
(3)居高声自远
【解析】【分析】(1)“在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画“
这句话选自《白鹫》,这句话用“嵌在玻璃框里的画”比喻“白鹫”,写出了一种宁静的美。
(2)班里的小齐同学不爱学习,整天只想着玩,我想用岳飞的《满江红》中的“莫等闲,白了少年头,空
悲切”来劝告他,希望他不要虚度年华,花白了少年黑发,只有独自悔恨悲悲切切。
(3)唐代诗人虞世南的《蝉》中借蝉来表明自己品格高洁的诗句是:“居高声自远,非是藉秋风。”
故答案为:(1)嵌在玻璃框里的画;嵌在玻璃框里的画;白鹭;(2)莫等闲,白了少年头,空悲切;(3)
居高声自远。
【点评】本题老查了学生对于古诗句的积累以及对诗歌词句的理解。完成此类题目不难,结合对于课文中
语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整,注意不加字,不漏字,不写错别字。
【答案】n.D
12.海力布着急的心情;a;语言;神态;心地善良;A
13.我曾经救了一条小白蛇,她的父亲龙王为了报恩,给了我一颗宝石。我把它含在嘴里,就能听懂动物
的话。今天我听到鸟说这里要发生山崩水淹的大灾难。我们必须马上离开。我之所以不能告诉大家真相是
因为我一说出来就会变成石头。
【解析】【点评】(1)此题主要考查概括段意的能力,找出每句话中的重点词或中心词语后再概括,要掌握
方法平时多练。
(2)①对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质,分析其出语句或词
语表达的思想感情,丰富内涵。②人物描写方法概括为:外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动
作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。③解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细理
解选文的内容,结合选项判断正误。
(3)扩写句子时,在原句中加上修饰语,使句子更为具体形象,充实丰满,答案不求一致,能与上文衔
接起来且语言通顺即可。
11.本题考查对文段的概括能力,做题时先梳理文段中的句子,分析每一句所讲内容,然后综合每一句大
7
意进行总结概括,便可得出整个文段的主要内容。选文第三自然段概括了海力布向乡亲们说出真相,说完
就变成了石头。选D
故答案为:D
12.①从语段中“相信我的话吧,赶快搬走!再晚就来不及了!”的两个“!”可以体会到海力布着急的心
情。朗读海力布的话时应该用气短声促的语气。②这段话“海力布急得掉下了眼泪”这是描写海力布的神
态,“我可以发誓,我说的话千真万确。相信我的话吧,赶快搬走!再晚就来不及了!”这是描写海力布的
语言,表现了海力布心地善良的品质。
③对于大家不相信海力布、不肯搬走的原因理解有误的一项是海力布平时总说谎话。
故答案为:海力布着急的心情、a、语言、神态、心地善良、A
13.要把句子的意思表达得更具体、形象,实则考查学生扩写的能力。运用恰当的修辞手法,围绕中心句
意思展开。
故答案为:我曾经救了一条小白蛇,她的父亲龙王为了报恩,给了我一颗宝石。我把它含在嘴里,就能听
懂动物的话。今天我听到鸟说这里要发生山崩水淹的大灾难。我们必须马上离开。我之所以不能告诉大家
真相是因为我一说出来就会变成石头。
【答案】14.die;ze;tT;gou
15.形容神态失常;失去自制亲自看见
16.C
17.对圆明园被毁的痛惜之情
18.C
19.表达了作者对侵略者的痛恨之情和对圆明园被毁的痛惜之情。
【解析】【点评】(1)考查了给字注音,注音时注意平翘舌的发音及声调的不同,字音是和词义联系起来
的,也可结合词义来辨析。
(2)理解词语的意思时,我们要先找到词语所在的句子,再读一读这个句子,联系上下文理解词语。
(3)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。
(4)对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质,分析其出语句或词语
表达的思想感情,丰富内涵。
(5)理解句子含义题,一是要抓住关键词语,二是要联系课文内容来理解。
(6)本题考查鉴赏作者思想感情的能力。解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解,结合着具体语
句分析作答。
14.考查了汉字读音。“跌”读die,组词为跌宕起伏。“仄”读诧,组词为平仄。“剔”读t。“垢”读g6u。
故答案为:die、zG、丘、gou
15.本题考查了理解词语。“如痴如醉”:形容神态失常,失去自制。结合文中语句“她原本是一篇美文,行
8
云流水的音律,跌宕平仄的韵脚。诵之吟之,如痴如醉。”可知文中指圆明园原本景色优美,让人陶醉。
结合文中语句“如果不能亲眼目睹圆明园,人们就在梦中看到她”可知“亲眼目睹”的意思是亲自看见。
故答案为:①形容神态失常,失去自制;文中指圆明园原本景色优美,让人陶醉。②亲自看见。
16.考查了对比喻句的判断。如何辨别比喻句:①本体和喻体不是同一类的事物。②本体和喻体之间有
相似之处。
A.此句把“圆明园”比作“一篇美文”,运用了比喻的手法。
B.此句把“读圆明园”比作“读一串珠矶丝裂的玉链”,运用了比喻的手法。C.句子中没有出现喻体,故不是
比喻句。
故答案为:C
17.考查了文段内容的理解。读文章第五自然段可知,“只要想象出一种无法描绘的建筑,一种如同月宫
似的仙境,那就是圆明园。假定有一座集人类想象力之大成的灿烂的宝库,以宫殿庙宇的形象,那就是圆
明园。”这几句话是雨果先生描写圆明园壮美的句子。我读后的感受是:对圆明园被毁的痛惜之情。
故答案为:对圆明园被毁的痛惜之情
18.本题考查对句子的理解。由后文内容“如今我却不能读到她,不能在梦中看到她”“两个强盗走进圆明
园,一个抢了东西,一个放了火。在历史的面前,这两个强盗,一个叫法兰西,一个叫英吉利”“1860年10
月的这一天,简毁珠散,日月无光”可知,曾被称为“万园之园”的圆明园被英法强盗毁于一旦,残破不堪,
“我”内心无比痛苦。故选C。
故答案为:C
19.考查文章主旨的理解。本文通过写了曾经的圆明园的美与辉煌,让人沉醉到圆明园被毁,表达了作者
对侵略者的痛恨之情和对圆明园被毁的痛惜之情。
故答案为:表达了作者对侵略者的痛恨之情和对圆明园被毁的痛惜之情。
20.【答案】“孔乙己
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