八年级英语语法汇总

八年级英语语法汇总

一、形容词/副词的比较级和最高级

1.形容词/副词的比较级和最高级的构成规则

(1)单音节词和少数以-er,-OW结尾的双音节单词，比较级在

后面加-er,最高级在后面加-est。

①单音节单词

SmallfSmallerfSmalleSt

ShortfShOrter—shortest

tal∣-*taller-*tallest

great-greater-greatest

②少数以-er,-ow结尾的双音节单词

CleVerfCleVerer—cleverest

narrow-*narrower-*narrowest

(2)以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r,最高

级在原级后加-st。

large-*larger-*largest

nice-*nicer-nicest

able-*abler-*ablest

(3)以一个辅音字母结尾的闭音节(即：辅音+元音+辅音)

单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er,最高级加-est。

big-*bigger-*biggest

hot-*hotter-*hottest

fat→fatter-*fattest

(4)以“辅音字母+y”结尾的双音节词，把y改为i,比较级

加-er,最高级加-est。

easy-easieLeasiest

heavy->heavier-*heaviest

busy->busier->busiest

happy-*happier->happiest

(5)其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more,最高级

在前面加mosto

beautifu∣->morebeautiful-*mostbeautiful

different-*moredifferent-*mostdifferent

easily-*moreeasily-*mosteasily

(6)有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须

熟记。

good一better-*best

well->better->best

bad-*worse->worst

川fworsefworst

Old-Older∕eldeLoldeSt/eldest

many∕much-*more-*most

little-*less-*least

far→further∕farther→furthest∕farthest

2.形容词和副词比较级的用法

(1)“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”

或“甲比乙…几倍”。

TomistallerthanKate.

汤姆比凯特高。

Thisroomisthreetimesbiggerthanthatone.

这个房间比那个大三倍。

(2)“甲+实意动词+(倍数)+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙…

或“甲比乙…几倍”。

Igotupearlierthanmymotherthismorning.

我今天早晨起床比我妈妈还早。

Herunsthreetimesfasterthanhisbrother.

他跑的速度比他弟弟快三倍。

3.形容词和副词最高级的用法

(I)“主语+be+the+形容词最高级(+单数名词)+in∕of.√,表示

”...是...中最....的”。

Tomisthetallestinhisclass./ofallthestudents.

汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。

Thisappleisthebiggestofthefive.

这个苹果是五个当中最大的。

(2)“主语+实意动词+(the)+副词最高级+in∕of.∙∙"表示”……

是……中最……的”。

Ijump（the）farthestinmyclass.

我是我们班跳得最远的。

二、句子成分

1.主语：句子所陈述的对象。

2.谓语：主语发出的动作。一般是有动作意义的动词

3.宾语：分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。

4.系动词：表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。

如be,感官系动词（look,sound,smell,taste和feel）＞保持类系

动词（keep,Stay和remain）、状态变化类系动词（become、get、

turn和go）等。

5.表语：紧跟系动词后面的成分。

6.定语：修饰名词或代词的成分。

7.状语：修饰形容词、副词、动词或句子的成分。

8.补语：分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充

说明，与其有主动或被动的逻辑关系。

例如:Youshouldkeeptheroomcleanandtidy.

你应该让屋子保持干净整洁。

（YOU是主语，ShOIJldkeeP是谓语，theroom是宾语，cleanand

tiy是宾语补足语。）

Thiskindoffoodtastesdelicious.

这种食物吃起来很可口。

（ThiSkindOffoOd是主语，tastes是系动词，delicious是表语。）

注意：主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主

干成分；定语和状语是一个句子的修饰性成分，不是主干成分。

三、句子类型

1.简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。

2.复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。

3.两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子,叫

做并列句,其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。

四、简单句的五种基本句型

1.“主语+谓语”（即“主谓”句型）

例：TheyarrivedinHarbinyesterdaymorning.

分析:“they”（主语）“arrived"（谓语）。

2.“主语+谓语+宾语”（即“主谓宾”句型）

例:IstudyEnglish.

分析:“I”（主语）“study”（谓语动作）“English”（宾语即动作涉

及的对象）。

3.“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”（即“主谓双宾”句

型）

例：OurteachertaughtusEnglish.

分析：“ourteacher”（主语）“教”（谓语动作）“us”（间接宾语）

“English”（直接宾语）。

4.“主语+谓语+宾语+宾语补足语”（即“主谓宾宾补”句

型）

例：Heaskedhertogothere.

分析：“he”（主语）“asked”（谓语动作）“her”（宾语即动作涉及

的对象）“togothere"（补语一补充说明宾语做什么）。

5.“主语+系动词+表语”（即“主系表”句型）

常用的系动词有be,keep,lie,remain,stand,become,fall,get,go,

grow,turn,look,feel,seem,smell,sound,taste,等。

例：Iamateacher.我是一名老师

分析：T（主语）“am”（系动词）“ateacher”（表语一即表明主

语的身份）。

五、宾语从句

L宾语从句的含义

在主句中做宾语的从句叫做宾语从句。

如：Sheknewthattheteacherhadseenthefilm.

她知道这位老师看过这部电影。

"thattheteacherhadseenthefilm”做knew的宾语，同时又是

由连接词that引导的从句，所以它叫做宾语从句。

2.宾语从句的分类

⑴动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。

如:Heaskedwhosehandwritingwasthebestinourclass.他问我

们班上谁的书法最好。

⑵介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。

如:Iagreewithwhatyousaidjustnow.我同意你刚才说的话。

⑶形容词宾语从句：顾名思义,它是位于形容词后面的宾语从句。

$0：IamafraidthatIwillbelate.恐怕我要迟到了。

3.引导名词性从句的连接词

⑴that：没有含义，在宾语从句中不做成分

（2）whether∕if:表示是否，在宾语从句中不做成分。

Idon'tknowif/whetherhestillliveshereaftersomanyyears.我

不知道这么多年后，他是否还住在这里。

⑶连接代词：what,which,who,whom,whose（在宾语从句中做

主、宾、表和定语）

连接副词：where,when,how,why（在宾语从句中做状语）

Thesmallchildrendon'tknowwhatisintheirstockings,（what在

宾语从句中做主语）

这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。

Couldyoutellmewhyyouwerelateforthemeetingthismorning?

（why在宾语从句中做原因状语）

你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗？

4.在做宾语从句的题目时应注意两点

⑴时态：

①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。

Idon'tknowwhenhewillcomeback.我不知道他将何时回来。

Hetellsmethathissistercamebackyesterday.他告诉我他姐姐昨

天回来了。

②当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。

SheaskedmeifIknewwhosepenitwas.她问我是否知道这是谁

的钢笔。

Hesaidthathecouldfinishhisworkbeforesupper.他说他会在晚

饭前完成工作。

③当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时，任何时候都

用一般现在时。

Theteachersaidthattheearthgoesroundthesun.老师说过地球

绕着太阳转。

⑵语序：任何从句都使用陈述句语序，宾语从句当然也不例外。

六、一般现在时

一般现在时表示经常性、习惯性的动作，或表示现在的特征、状

√⅛jO

当主语是非第三人称单数时，行为动词的一般现在时变化形式

（见下表）。如:

句式结构例句

主语+行为动词原形+其他WespeakChinese.

否定句主语+don't+行为动词原形+其他Wedon'tspeakChinese.

-≡8问句D。+主语+行为动词原形+其他?DoyouspeakChinese?

肯定回答Yes,主语+doYes,wedo.

否定回答No,主语+don'tNo,wedon't.

当主语是^学三人称单数时，行为动词一国支现在时的句型变化如下

表：

句式结构例句

肯定句主语+行为动词s∕es+其他ShespeaksChinese.

否定句主语+doesn't+行为动词原形+其他Shedoesn,tspeakChinese.

一般疑问句Does+主语+行为动词原形+其他？DoesshespeakChinese?

肯定回答Yes,主语+doesYes,shedoes.

否定回答No,主语+doesn,tNo,shedoesn,t.

七、现在进行时

现在进行时表示此时此刻正在发生的事情。常与now,atthe

moment,look,IiSten等词连用。

ThelittleboyiswatchingTVnow.

这个小男孩现在正在看电视。

Listen!Sheisplayingtheguitarinthenextroom.

听！她正在隔壁房间弹吉他。

现在进行时的基本结构：

肯定式：am/is/are+doing（现在分词）

否定式：am/is/arenot+doing（现在分词）

一般疑问式：Am/ls/Are+主语+doing（现在分词）+其他

特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式

They,rehavingameetingnow.

他们现在正在开会。

Theyaren'thavingameetingnow.

他们现在没有在开会。

Aretheyhavingameetingnow?

他们现在正在开会吗？

Whataretheydoingnow?

他们现在正在做什么？

八、一般过去时

一般过去时表示在过去某个时间所发生的动作或所处的状态（与

现在无关）。常与yesterday,lastweek,in1989,justnow,amoment

ago,theotherday等过去具体时间状语连用。

Hewasherejustnow.

他刚才还在这里。

Whatdidyoudoyesterday?

你昨天做了什么事？

一般过去时基本结构

L肯定句形式：主语+动词过去式+其他

IwasanEnglishteacheroneyearago.

一年前我是一名英语老师。

Iboughtayellowdressyesterdayafternoon.

昨天下午我买了一条黄裙子。

2.否定句形式：①WaS∕were+not;②在行为动词前加didn't,同

时还原行为动词

Iwasn'tanEnglishteacheroneyearago.

一年前我不是一名英语老师。

Ididn'tbuyayellowdressyesterdayafternoon.

昨天下午我没买一条黄裙子。

3.一般疑问句：①WaS/were提到句首；②Did+主语+动词原形+其

他？

WereyouanEnglishteacheroneyearago?

一年前你是一名英语老师吗？

Didyoubuyayellowdressyesterdayafternoon?

昨天下午你买了一条黄裙子吗？

4.特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句

Whatwereyouoneyearago?

一年前你是做什么的？

九、一般将来时

一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或状态，或将来经常

发生的动作或状态。

一般将来时的基本结构

1.Will+动词原形

否定式：willnot=wonlt

一般疑问式：Wii1+主语+动词原形+其他？

特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式？

Iwilldoabetterjobnexttime.

下次我要做得好些。

Oilandwaterwillnotmix.

油和水没法混在一起。

2.am/is/aregoingto+动词原形

否定式：am/is/arenotgoingto+动词原形

一般疑问式：am/is/are+主语+goingto+动词原形+其他?

特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式？

HeisgoingtospendhisholidaysinLondon.

他打算在伦敦度假。

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