《形状与抗弯曲能力》公开课课件1

皇帝的新装安徒生皇帝的新装安徒生1走进作者安徒生（1805—1875）:丹麦著名童话作家。出生于丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。早期写有诗歌、剧本长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，共160余篇。在《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》《她是一个废物》等篇，作者揭露当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫苦之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。走进作者2

童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。体裁介绍童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想3字词掌握：愚蠢滑稽

陛下赏赐

爵士御聘

头衔

骇人听闻随声附和

chǔnjībìcìjuéyùpìnxiánhàihè字词掌握：愚蠢滑稽陛下chǔ4解释下面的词语：（l）称职：能够胜任所担当的职务。称：适合。

（2）不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。救药：用药救活。

（3）骇人听闻：使人听了非常震惊。骇：惊吓。

（4）随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容毫无主见、一味盲从。（5）附和：跟着别人说。解释下面的词语：（l）称职：能够胜任所担当的职务。称：51、试着用简洁的语言概括本文的主要内容。本文讲述了一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝被两个装成织工的骗子所骗，穿上所谓的新装赤身裸体游街以致当场出丑的诙谐故事。2、故事中主要写了哪些人物？（皇帝、骗子、大臣、百姓、小孩）3、一篇文章的题材要按照某种“依据”组织起来，这种贯穿全文、把人物或时间连缀起来的“依据”通常称为线索。那么，你觉得这篇文章中贯穿全文始终的线索是什么？(新装)根据这一线索，你能把各人物和故事串联起来吗？（请围绕这一线索梳理文章脉络，并用小标题的形式加以概括。）整体感知1、试着用简洁的语言概括本文的主要内容。整体感知6起因（1）开端（2--4）发展（5--22）高潮（23--32）结局（33--36）皇帝新装骗子新装君臣新装皇帝新装小孩新装梳理文章脉络爱织看穿揭起因（1）皇帝新装骗子新装君臣新装皇7个人展示：大声朗读课文，把握情节，能用简洁的语言把故事讲出来。（提示：可以从起因、开端、发展、高潮和结局进行）要求抓住重点情节、重点人物的重点语言复述，并注意模仿人物说话语气。个人展示：大声朗读课文，把握情节，能用简洁的语言把故事讲出来8小组合作，深入探究：这篇课文的故事情节是围绕哪一个字展开的？作者安排了哪些人物，文中的各种人物是怎样围绕这个“骗”字进行活动的呢？“骗”皇帝受骗骗子行骗大臣助骗百姓传骗小孩揭骗小组合作，深入探究：这篇课文的故事情节是围绕哪一个字展开的？9骗子的骗局为什么会得逞？在故事情节的发展中起关键作用的语句是哪一句？“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”。这句话在情节发展中起着关键的推动作用。骗子抓住了人性中的虚伪、自私、怯懦的弱点，再利用封建专制皇权的威严，使并不高明的骗局得逞。骗子的骗局为什么会得逞？在故事情节的发展中起关键10对于这篇童话的主题，你怎么认识？如果说它仅仅是揭露了皇帝及大臣们的丑恶灵魂，你如何看？揭露了封建统治阶级的愚蠢、昏庸、虚伪，同时也教育我们要保持天真烂漫的童心，要无私无畏，敢说真话。对于这篇童话的主题，你怎么认识？如果说它仅仅是揭11精彩赏析

圈点评注：你喜欢那一段或那几段圈出来、读出来（读给同桌听）、赏出来。精彩赏析圈点评注：你喜欢那一段或那几段圈出来、读出来（读给12示例：①示例：“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也看不见！这可骇人听闻了，难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情！”“哎呀！真是美极了！”皇帝说：“我十分满意！”一句“骇人听闻”，一句“最可怕的事情”，两个“难道”的反问，都是皇帝心里所想，这几句心理描写，突出了皇帝极端恐惧的心理。他虽然什么也没看见，嘴上却极力赞美，而且用“极”“十分”等程度那样深的修饰语，心里想的和嘴上说的完全相反，表现了皇帝的虚伪和骄横。示例：①示例：“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也看13示例：“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想，不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然，他相信自己是无需害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。

这段精彩、曲折的心理描写，把皇帝不自信而又心虚，愚蠢而又狡猾的性格准确地表达了出来。

示例：“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想，不过，想起14示例：他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。

这段话用概括、对比的手法写出皇帝爱新装到了如痴如狂的地步，第一句强调的重点是“除非为了去炫耀一下他的新衣服”。用夸张突出皇帝的爱慕虚荣，生活的奢靡。示例：他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去15不过他心里却这样想：“我必须把这个游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。

为了维护自己的统治和权威，他不能在公众面前暴露自己愚蠢和不称职，只好硬撑着，用“更骄傲的神气”掩饰内心的恐惧，恰恰暴露了他的外强中干。不过他心里却这样想：“我必须把这个游行大典举行完毕。”因此他16拓展延伸：读完文章，你有什么感受或问题？说出来与大家分享。拓展延伸：读完文章，你有什么感受或问题？说出来与大家分享。17拓展延伸：皇帝游行完毕回到皇宫后，会怎样做？请展开想象的翅膀，学习安徒生夸张讽刺的笔法为课文续写一个结尾。拓展延伸：皇帝游行完毕回到皇宫后，会怎样做？请展开想象的翅膀18课堂小结：一场闹剧，以骗开场，以骗收束，围绕“新装”，刻画出封建统治阶级上层人物的荒诞、可笑，揭露他们的虚伪、愚蠢、腐朽的本质。笑声过后，留给我们的却是严肃的思考。在现实生活中，如何保持纯真的童心，不虚伪，不说假话，敢说实话，敢说真话，让我们的社会保持纯净，这就是对每个人的考验了。课堂小结：一场闹剧，以骗开场，以骗收束，围绕“新装”，刻画出19作业：1.课后字词抄写一遍。2.推荐课外阅读《安徒生童话集》，选取一篇文章写读书笔记。作业：1.课后字词抄写一遍。202、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。7、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。2、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。14.自我反省，轻轻拂去心灵的灰尘，还自我一片心灵的晴空，不历经风雨，又怎能见彩虹?茫茫人海，紫陌红尘，滚滚红尘中有了你，日子才会过得如此美丽。2.所有的人都生活在希望之中，希望是积极心态的催生剂，有了希望，又有一颗积极的心，没有办不成的事情。二、我们每个人都不能抱怨自己的出身，没有好的家世，那就去创造好的家世。要知道，那些在雨里奔跑的，从来都是没有伞的孩子。1.每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！13、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！一、人生不过如此，且行且珍惜，每一次的失败，都是成功的伏笔；每一次的考验，都有一份收获；每一次的泪水，都有一次醒悟；每一次的磨难，都有生命的财富。8、新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。10、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。14.辛苦三年，幸福一生。32.有志者事竟成。13、让我们将事前的忧虑，换为