七年级英语下册-Unit-2-Im-more-outgoing-than-my-sister-单元复习课课件-鲁教版

Unit2I’mmoreoutgoingthanmysister.单元复习课Unit2I’mmoreoutgoingth七年级英语下册-Unit-2-I’m-more-outgoing-than-my-sister-单元复习课课件-鲁教版七年级英语下册-Unit-2-I’m-more-outgoing-than-my-sister-单元复习课课件-鲁教版七年级英语下册-Unit-2-I’m-more-outgoing-than-my-sister-单元复习课课件-鲁教版七年级英语下册-Unit-2-I’m-more-outgoing-than-my-sister-单元复习课课件-鲁教版七年级英语下册-Unit-2-I’m-more-outgoing-than-my-sister-单元复习课课件-鲁教版七年级英语下册-Unit-2-I’m-more-outgoing-than-my-sister-单元复习课课件-鲁教版Ⅰ.词汇拓展1.quiet(adj.)→______(反义词)外向的2.athlete(n.)→______(adj.)活跃的；强健的3.interesting(adj.)→______(n.)兴趣；爱好答案：1.outgoing2.athletic3.interestⅠ.词汇拓展4.care(v.)→______(adj.)仔细的；认真的；小心的→______(adv.)仔细地；认真地；小心地5.calm(adj.)→______(反义词)鲁莽的6.friend(n.)→______(n.)友谊；友情7.different(adj.)→______(n.)不同点答案：4.careful；carefully5.wild6.friendship7.difference4.care(v.)→_Ⅱ.短语互译1.看起来一样look____________2.在某些方面______some______3.看起来不同look______4.超出……______than5.喜欢做某事enjoy______sth.答案：1.thesame2.in;ways3.different4.more5.doingⅡ.短语互译6.incommon____________7.begoodat____________8.makesb.dosth.____________9.oppositeviews____________10.beatsb.____________答案：6.共同的7.擅长8.使某人做某事9.相反的见解10.打败某人6.incommonⅢ.句型攻关1.在某些方面，我们看法相同。__________________,wehavethesameidea.2.他不如他的弟弟外向。Heisn’tas____________hisbrother.答案：1.Insomeways2.outgoingasⅢ.句型攻关3.我认为英语比数学简单得多。IthinkEnglishis__________________math.4.他真的很滑稽，能使我大笑。Heisreally______andhecan______me______.5.他们俩喜欢做相同的事。They______likedoing____________things.答案：3.mucheasierthan4.funny；make；laugh5.both；thesame3.我认为英语比数学简单得多。核心考点1.both与其他不定代词的用法辨析2.形容词比较级的用法核心考点1.(2012·枣庄中考)TomoftenexerciseswhileSamseldomdoesandisoftenweak,soTomis______thanSam.A.moreseriousB.funnierC.moreathleticD.worst【解析】选C。考查形容词比较级。由前句句意“汤姆经常锻炼，而萨姆很少锻炼，身体弱”可知“汤姆比萨姆更强健”，故选C。1.(2012·枣庄中考)Tomoftenexerci2.(2011·柳州中考)Bobis______thanJohn.A.tallB.tallerC.tallest【解析】选B。由句中的than可知用比较级。形容词tall的比较级形式是taller。故选B。

2.(2011·柳州中考)Bobis______t3.(2011·菏泽中考)______ofthetwostorybooksareveryinteresting,soIcan’tdecidewhichonetochoose.A.AllB.AnyC.EitherD.Both【解析】选D。句意：两本故事书都很有趣，因此我不能决定选哪一本。all指三者或三者以上都……；any指三者或三者以上中的任何一个；either指两者中的任何一个，作主语时，谓语动词要用单数；both指两者都，作主语时，谓语动词用复数。故选D。3.(2011·菏泽中考)______ofthetw4.(2011·邵阳中考)Dearstudents,pleasereadeverysentencecarefully.Themore______youare,the______mistakesyou’llmake.A.carefully;fewerB.careful;lessC.careful;fewerD.carefully;less【解析】选C。the+比较级……the+比较级的意思是：越……，就越……。句意：同学们，请认真读每一个句子。你们越细心，你们犯的错将越少。becareful细心；mistake是可数名词，用few修饰。故选C。4.(2011·邵阳中考)Dearstudents,p5.(2011·宁波中考)—Wouldyoumindstayinginsuchanoisyroom?—No,butmysonneedsa______placetostudyin.A.cleanerB.quieterC.saferD.smaller【解析】选B。cleaner更干净的；quieter更安静的；safer更安全的；smaller更小的。句意：——你介意待在这么吵的房间里吗？——不介意，但是我儿子需要一个更加安静的地方学习。故选B。5.(2011·宁波中考)—Wouldyoumind编后语有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：一、“超前思考，比较听课”什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对比，从而发现不同之处，优化思维。比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••

老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识的“隐患”。二、同步听课法有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记下来，到课后再慢慢弄