【六下】语文课件第一单元-2腊八粥-人教部编版

腊八粥第一课时2腊八粥第一课时21沈从文（1902－1988），原名沈岳焕，湖南凤凰县人。现代著名作家、历史文物研究家。1925年，发表第一篇小说《福生》，1926年，出版第一个创作文集《鸭子》。代表作有《边城》《长河》等。介绍作者沈从文沈从文（1902－1988），原名沈岳焕，湖南凤凰县人。现代2听读课文:1.边听边标记自然段记号。2.画出不理解的词语。3.利用工具书自学生字词。听读提示听读课文:听读提示3读一读腊粥腻咽làzhōunìyànchí匙jiǎo搅chóu稠熬褐缸脏肿áohèɡānɡzānɡzhǒng读一读腊粥腻咽làzhōunìyànchí匙jiǎo搅chó4煮咽栗搁呃腊八粥黄焖鸡甜甜腻腻糊糊涂涂大匙大匙沸腾唾沫塞灌搅和浓稠松劲嘟囔孥孥肿胀染缸脏水筷子读一读煮咽栗搁呃读一读5默读课文并思考：1.作者围绕腊八粥讲了一件什么事？2.本文主人公是谁？3.划分段落并概况大意。自读提示默读课文并思考：自读提示6第一部分：写人们喜爱腊八粥的程度及腊八粥熬煮的样子。第二部分：主要写八儿嘴馋。整体感知盼粥—想粥—猜粥—看粥第一部分：写人们喜爱腊八粥的程度及腊八粥熬煮的样子。整体感知7

快速读文，思考并画出相关语句：腊八粥有着怎样的魅力？它为什么如此诱人？

自读提示快速读文，思考并画出相关语句：腊八粥有着怎样的魅力？8初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！句段导读拟人初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白9朗读的方法：1.本文人物对话描写较多，可以分角色朗读。2.通过揣摩人物心理，联系提示语来感情地朗读课文。指导方法朗读的方法：1.本文人物对话描写较多，可以分角色朗读。指导方10有感情地朗读课文。课后习题有感情地朗读课文。课后习题11腊八粥黄焖鸡甜甜腻腻糊糊涂涂大匙大匙沸腾唾沫塞灌搅和浓稠松劲嘟囔孥孥肿胀染缸脏水筷子第二课时腊八粥黄焖鸡甜甜腻腻糊糊涂涂大匙大匙第12默读课文第2~8自然段，要求：画出描写八儿的句子，想想这些句子分别属于对人物的哪种描写，品读你画出的句子，思考你从中得到的体会。学习提示默读课文第2~8自然段，要求：画出描写八儿的句子，想想这些句13住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

句段导读心理描写喜悦但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。神态描写迫不及待盼粥住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

句段导读心理描写喜悦14“妈，妈，要到什么时候才……”

“要到夜里！”

句段导读表示话语中断语言描写急切“妈，妈，要到什么时候才……”

“要到夜里！”

句段导读表示15你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？句段导读反问句苦苦等待你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什16分角色朗读课文第9~11自然段，思考：八儿开始计划粥怎么分？后来想怎么分？为什么变卦了？学习提示分角色朗读课文第9~11自然段，思考：八儿开始计划粥怎么分？17“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”“是啊！孥孥说得对。”“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”句段导读开始后来讨价还价得寸进尺宠爱八儿：天真、可爱、聪慧、狡黠想粥“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃18锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身透肿了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……句段导读八儿：好奇而充满了想象力猜粥锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，19看粥这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。句段导读惊异“怎么，黑的！”八儿还同时想起染缸里的脏水。

看粥这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知20吃了一枚大枣的八儿，总算暂时堵住了小馋嘴巴，请再读课文，谈谈自己读了《腊八粥》之后的感受。回读赏评吃了一枚大枣的八儿，总算暂时堵住了小馋嘴巴，请再读课文，谈谈21阅读沈从文的《腊八粥》全文

“妈，妈，你喊哈叭出去了罢！讨厌死了，尽到别人脚下钻！”若不是八儿脚下弃得腊肉皮骨格外多，哈叭也不会单同他来那么亲热罢。“哈叭，我八儿要你出去，快滚罢……”接着是一块大骨头掷到地上，哈叭总算知事，衔着骨头到外面啃嚼去了。“再不知趣，就赏它几脚！”八儿的爹，看那只哈叭摇着尾巴很规矩的出去后，对着八儿笑笑的说。其实，“赏它几脚”的话，倘若真要八儿来执行，还不是空的？凭你八儿再用力重踢它几脚，让你八儿狠狠的用出吃奶力气，顽皮的哈叭，它不还是依然伏在桌下嚼它所愿嚼的东西吗？因为“赏它几脚”的话，又使八儿的妈记起了许多他爹平素袒护狗的事。“赏它几脚，你看到它欺负八儿，哪一次又舍得踢它？八宝精似的，养得它恣刺得怪不逗人欢喜，一吃饭就来桌子下头钻，赶出去还得丢一块骨头，其实都是你惯死了它！”这显然是对八儿的爹有点揶揄了。“真的，妈，它还抢过我的鸭子脑壳呢。”其实这也只能怪八儿那一次自己手松。然而八儿偏把这话来帮助他妈说哈叭的坏话。“那我明天就把哈叭带到场上去，不再让它同你玩。”果真八儿的爹的宣言是真，那以后八儿就未免寂寞了。然而八儿知道爹是不会把狗带到场上去的，故毫不气馁……拓展延伸【六下】语文精品课件PPT第一单元2腊八粥人教部编版【六下】语文精品课件PPT第一单元2腊八粥人教部编版阅读沈从文的《腊八粥》全文

“妈，妈，你喊哈叭出去了罢！讨厌22本节课你有什么收获？课后上网查一查腊八粥的来历或者查一查关于腊八有哪些有趣的传说和故事，查到之后和同学们分享。课后习题【六下】语文精品课件PPT第一单元2腊八粥人教部编版【六下】语文精品课件PPT第一单元2腊八粥人教部编版本节课你有什么收获？课后上网查一查腊八粥的来历或者查一查关于231.看拼音，写词语。课后习题沸腾唾沫肿胀仁义拣选搅和【六下】语文精品课件PPT第一单元2腊八粥人教部编版【六下】语文精品课件PPT第一单元2腊八粥人教部编版1.看拼音，写词语。课后习题沸腾唾沫肿胀仁义拣选搅242.写出下列句子采用的修辞方法，并仿照其中一种写一个句子。（1）住方家的大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（）（2）提到腊八粥，谁不口上就立生一种甜甜的腻腻的感觉呢？

（）（3）花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。（）仿写：_______________________________________________课后习题夸张反问拟人向日葵仰起了脸，对着太阳公公甜甜地笑。【六下】语文精品课件PPT第一单元2腊八粥人教部编版【六下】语文精品课件PPT第一单元2腊八粥人教部编版2.写出下列句子采用的修辞方法，并仿照其中一种写一个句子。课253.根据课文内容，判断下列说法是否正确。（1）“嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子”句中的“老孩子”指长相显得比较老成的孩子。（）（2）八儿的妈妈要到太阳落下时才准他吃腊八粥，说明他的妈妈不十分爱他。（）（3）课文主要写了等粥和喝粥两件事，其中“等粥”写的详细，“喝粥”写得简略。（）（4）本文是以八儿的心理活动变化为线索来行文的。

（）课后习题××√√【六下】语文精品课件PPT第一单元2腊八粥人教部编版【六下】语文精品课件PPT第一单元2腊八粥人教部编版3.根据课文内容，判断下列说法是否正确。课后习题××√√【六261.它强调主观与主体性，侧重表现理想世界，把情感和想象提到创作的首位，常用热情奔放的语言、超越现实的想象和夸张的手法塑造理想中的形象。浪漫主义文学偏爱表现主观理想，着重抒发个人感受和体验；2.他迅速地在大炮的车轮中间塞入伪钞，动作准确而敏捷。处决炮队队长时，他赏罚分明，具有卓越指挥官的风度，而他对海上形势的准确预测又显示出他丰富的作战经验。3.这里通过对将军的动作、神态的描写表现他的沉着冷静、刚毅。他“冲了出去”“抓住一袋伪钞，冒着被压死的危险把这袋伪钞扔到大炮的车轮中间”这是通过动作描写表现他的果敢、智勇双全。在处决炮队队长这一情节中，主要运用了语言描写，他的语言缓慢、严肃，“带着一种毫不变动的节奏，仿佛斧子砍在橡树上”，体现了将军的严厉、冷峻。4.在当时的情况下，如果没有一点勇气，没有一点冒险精神和把生死置之度外的牺牲精神，是无法投入到这场动人心魄的决斗中的，把圣路易十字勋章授给他是理所当然的，也是公平的。但犯了错误必须受到惩罚，每一个人都必须在自己的岗位上尽职尽责，每一个人也必须为自己的失职付出代价。5.人越是怯懦、渺小、无能就越能显出炮队队长的勇敢。困苦越大，就越能显出人的力量的强大。这样的对照，为炮队队长的出场作了有力的铺垫。6.大家内心似乎都充满了恐惧，连“勇士”都犹豫不决，只有老人沉着冷静。这一对照暗示了老人作为一位领导人所具有的临危不乱的优秀品格，把读者的注意力吸引到这个神秘的人物身上。7.首先，本文的浪漫主义手法表现在场景的描绘上。作者运用超越现实的想象和夸张的手法，反复渲染，层层铺垫，构建起一幕张弛有度、起伏相间、险象环生的场景，将