《把我的心脏带回祖国》教学课件3

把我的心脏带回祖国

把我的心脏带回祖国

弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡咏唱送别曲老师的叮嘱赠送银杯

自由朗读第二自然段，边读边划，文中描写了哪些告别的画面？请用小标题概括。咏唱送别曲老师的叮嘱赠送银杯自由朗读第二自然咏唱送别曲老师的叮嘱赠送银杯

再细读三个画面的描写，说说哪儿让你感触最深？为什么？咏唱送别曲老师的叮嘱赠送银杯再细读三个画面的

在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。＿在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯《即使你远在他乡》不论你在哪里逗留，不论你在哪里流浪，愿你永远不会把祖国遗忘，愿你怀着一颗温暖志诚的心，永远不停对祖国的热爱。即使你远在他乡，祖国依然是你生长的地方。即使你远在他乡，祖国依然是你灵魂的故乡。不要忘记祖国，用你的双手效力祖国，铭记祖国，用你的智慧振兴祖国。即使你远在他乡，祖国依然是你思念的地方。即使你远在他乡，祖国依然是你梦中的天堂。唤醒你的祖国吧，用你的音乐去感染她！赞美你的祖国吧，用你的激情点燃她！即使在你的生命结束的那一刻，也别忘了，吻你伟大的祖国！师：女生：男生：全体：_____________________________《即使你远在他乡》即使你远在他乡，师：女生：男生：全体：_

肖邦听着这首意味深长的送别曲，作为一名音乐家，他会想些什么呢？幻灯片5肖邦听着这首意味深长的送别曲，作为一名音乐家

埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走在哪里，都不要忘记自己的祖国啊！”肖邦感动地点了点头。幻灯片5_________埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。想象、讨论，完成句子：他想对________说：“________________________。”

___这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望

1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。①在城郊，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。他们站在路边，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！”肖邦＿＿＿＿＿＿＿＿＿。③这时，埃斯内尔又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，深情地对肖邦说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿！肖邦再也忍不住了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。他郑重地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，回首望了望远处的华沙城，然后＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄

默读第三、四自然段，思考：在这18年里，他在异乡做了些什么？默读第三、四自然段，思考：在这18年

就在他离开祖国的那几天，华沙爆发了反抗沙俄统治的起义。可是，不久起义失败了。肖邦得知这一消息，悲愤欲绝。他将自己的一腔热血化成音符，写下了著名的《革命练习曲》。那催人奋起的旋律，表现了波兰人民的呐喊与抗争。就在他离开祖国的那几天，华沙爆发了反

就在他离开祖国的那几天，华沙爆发了反抗沙俄统治的起义。可是，不久起义失败了。肖邦得知这一消息，悲愤欲绝。他将自己的一腔热血化成音符，写下了著名的《革命练习曲》。那催人奋起的旋律，表现了波兰人民的呐喊与抗争。＿＿悲愤欲绝：1、“绝”是什么意思？2、能说说这个词语的意思吗？（气息中止、死亡）（悲痛愤怒到了极点）就在他离开祖国的那几天，华沙爆发了反《革命练习曲》表达了肖邦什么样的情感？《革命练习曲》表达了肖邦什么样的情感？肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中。他勉励自己要工作、工作、再工作。他常常把自己关在幽暗的房间里，点上一支蜡烛，彻夜地作曲、弹琴。时间在流逝，可是他已根本没有了时间的概念。此刻，你脑海中跳出了哪些词语？（废寝忘食、通宵达旦、夜以继日、殚精竭虑、鞠躬尽瘁……）肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛苦和对祖国前途《把我的心脏带回祖国》PPT精品教学课件3

弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”＿＿＿弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡

肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。当时他才39岁。。肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。之后，波兰人民又多次举行争取独立的武装起义，终于在１９１８年１１月１１日恢复独立，成立了资产阶级共和国。但遗憾的是，肖邦再也看不到祖国恢复独立的那一天了。但是他留下的《革命练习曲》却激励着全世界人民，他炽热的爱国情怀永远地留在了我们的心中。根据他的遗嘱，他的心脏被带回祖国，存放于华沙的教堂中；另外朋友们还将他那保存了19年的泥土撒在了他在异国他乡的的墓中，他永远和他深爱的祖国、人民在一起。之后，波兰人民又多次举行争取独立的武装起义，终肖邦，一位＿＿＿＿的音乐家。我钦佩你，当＿＿＿＿＿＿时，你＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；我钦佩你，当＿＿＿＿＿＿时，你＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；……你对＿＿＿＿＿＿的爱，将永远铭刻在我的心灵深处。

在你的心中，肖邦是个怎样的人？请结合课文内容完成下面的诗歌。肖邦，在你的心中，肖邦是个怎样的人？请结合作业：1、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。2、欣赏肖邦的钢琴曲，感受其音乐的魅力。作业：

肖邦（1810─1849）波兰作曲家、钢琴家，肖邦1810年3月1日生于华沙近郊，父亲是法国人，侨居华沙任中学法文教员，母亲是波兰人。肖邦从小就表现出非凡的艺术天赋，六岁开始学习音乐，7岁时就创作了波兰舞曲，8岁登台演出，不足20岁已出名。。他是历史上最具影响力和最受欢迎的钢琴作曲家之一，是波兰音乐史上最重要的人物之一，是欧洲19世纪浪漫主义音乐的代表人物。肖邦一生的创作大多是钢琴曲，被誉为“钢琴诗人”。肖邦（1810─1849）波兰作曲家、钢琴家欺凌深渊肖邦雾霭咏唱郑重回首悲愤欲绝一腔热血催人奋起忧虑勉励蜡烛巴黎忧愤弥留之际与世长辞欺凌深渊肖邦雾霭

默读第一自然段，结合课前搜集的资料，思考：肖邦那么爱国，为什么又要离开自己的祖国呢？

国土沦陷，难以生存，国内已经没有创作的环境。在这样一种动荡不安的形势下，肖邦的亲人、老师和朋友们敦促着肖邦出国去深造，并通过他的音乐创作和演奏去为祖国获取荣誉。为此，肖邦处于激烈的思想斗争之中，爱国心使他想留下；事业心又使他想离去。离别的痛苦、永别的预感折磨着他，但是，亲友们的勉励、嘱咐和期望又鼓舞着他，使他意识到自己有责任去国外用艺术来歌颂祖国和自己的民族，为此他又感到激动。作为音乐家，他想用自己的作品唤起民众进行抗争才是更好的爱国方式……幻灯片4默读第一自然段，结合课前搜集的资料，思考完成以下作业：

A：1、摘抄文中反映肖邦爱国的句子。

2、写出几个我国的爱国音乐家的名字。

B：拓展：肖邦弥留之际还想着国家，我国古代也有一位诗人在临终前还不忘祖国，并写下了一首诗，这位诗人是全诗是：完成以下作业：

A：1、摘抄文中反映肖邦爱国的句子。●

我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。

──达尔文●

我的成就，当归功于精力的思索。

──牛顿●

我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类服务。我们在世的短暂的一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。

──爱迪生●

我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。──爱迪生●

我认为再没有比那些只顾自己鼻子尖底下一点事情的人更可悲的了。

──卢瑟福●

我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。

──达尔文●

我喜欢离开人们通行的小路，而走荆棘丛生的崎岖山路。

──伦琴●

我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。

──贝多芬●

我一贯力求思想不受束缚。

──达尔文●

信仰，是人们所必须的。什么也不信的人不会有幸福。

──雨果●

幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。

──鲁迅●

幸运并非没有许多的恐惧与烦恼；厄运也并非没有许多的安慰与希望。

──培根●

许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎的行为。

──肖伯纳●

学而不思则惘，思而不学则殆。

──孔子●

学习──永远不晚。

──高尔基●

要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。

──爱因斯坦●

要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。

──巴甫洛夫●

要迎着晨光实干，不要面对晚霞幻想。

──卡莱尔●

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。

──卡耐基●

一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。

──巴尔扎克●

一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。

──爱因斯坦●

一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

──雨果●

一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。

──爱因斯坦●

一个人就好象是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数的值愈小。

──托尔斯泰●

一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用，舒服。

──爱迪生●

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。

──高尔基●

一切假知识比无知更危险。

──肖伯纳●

一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。

──别林斯基●

应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。──茨巴尔●

勇于探索真理是人的天职。

──哥白尼●

有很多人是用青春的幸福作成功代价的。

──莫扎特●

越学习，越发现自己的无知。