2019年秋八年级数学上册-第十四章-实数-143-实数-第2课时-实数的性质及分类习题课件-冀教版

沙滩上的童话二年级下册10沙滩上的童话二年级下册101新课导入小朋友，你喜欢童话吗？看过哪些童话？新课导入小朋友，你喜欢童话吗？看过哪些童话？2资料袋金波：原名王金波。毕业于北京师范学院中文系。历任首都师范大学教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会儿童文学创作委员会主任。作品曾获“五个一”工程奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖等。主要作品有童话集《小树叶童话》《眼睛树》等，散文集《等你敲门》等。资料袋金波：原名王金波。毕业于北京师范学院中文系。历任首都师3表明孩子们具有合作精神。毕业于北京师范学院中文系。就这样，我们编织着童话。有人反驳：“那时候还没有飞机呢！“我们”是怎样去营救城堡里面的公主的？但公主在哪儿？反驳——反对赞赏——赞美胜利——成功我的方法得到了大家的赞赏。我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！我的方法得到了大家的赞赏。反驳——反对赞赏——赞美胜利——成功三个“欢呼着”构成了排比句式，表现了孩子们炸死魔王、救出公主后激动的心情。为什么海边的沙滩是“我们”的快乐天地？一个大臣说：“驾驶飞机去轰炸。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。从此以后，森林又恢复了安宁。孩子们想赶快救出公主的迫切心情。孩子们想赶快救出公主的迫切心情。反驳——反对赞赏——赞美胜利——成功真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。我们一起商量怎样攻下那座城堡。孩子们想赶快救出公主的迫切心情。一个大臣说：“驾驶飞机去轰炸。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。他因为没有一个朋友，甚至连一个说话的人都没有，整天闷闷不乐。“我们”最后救出城堡里面的公主了吗？认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：课文主要写了什么内容？于是“我们”成了攻打魔窟的勇士，“我们”商量着挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。本文写了一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织了一个美丽的童话故事，表现了孩子们天真可爱、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质，同时也表现了童年生活的幸福和快乐。“我们”是怎样去营救城堡里面的公主的？小朋友，你喜欢童话吗？看过哪些童话？三个“欢呼着”构成了排比句式，表现了孩子们炸死魔王、救出公主后激动的心情。我会认bǎo堡插chā表明孩子们具有合作精神。孩子们想赶快救出公主的迫切心情。我会4凶xiōng狠hěn凶xiōng狠hěn5攻gōng商shāng攻gōng商shāng6驾jià轰hōng驾jià轰hōng7驳bó赞zàn驳bó赞zàn82.追求产品的数量固然重要，可质量（

liáng）尤其重要。量liàng

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（数量）（商量）例：1.班主任经常和我们一起商量（liáng）班级的工作。多音字2.追求产品的数量固然重要，可质量（liáng）尤其重要。9一个大臣说：“驾驶飞机去轰炸。孩子们想赶快救出公主的迫切心情。忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。反驳——反对赞赏——赞美胜利——成功我的方法得到了大家的赞赏。真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！大家跟着一起叫喊着，欢呼着。“我们”是怎样去营救城堡里面的公主的？到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。“我们”是怎样去营救城堡里面的公主的？我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。“我”为什么忘记了她是“我”的妈妈？有人反驳：“那时候还没有飞机呢！我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。我的方法得到了大家的赞赏。认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：课文主要写了什么内容？牧童骑黄牛，歌声振林樾。bǎochāhěn凶狠插上反驳驾驶hōnɡ商量城堡补充chōnɡshānɡbó轰塌

jià攻打gōnɡ火药yào合力赞赏jìzànhéxiōnɡbǔliánɡ忘记我会读一个大臣说：“驾驶飞机去轰炸。bǎochāhěn凶狠插上反10我会写周围句补充药合死记zhōuwéijùbǔchōngyàohésǐjì我会写周围句补充药合死记zhōuwéijùbǔchōngyà11词语解释【城堡】堡垒式的小城。【凶狠】（性情、行为）凶恶狠毒。【补充】在主要事物之外追加一些。【商量】交换意见。【反驳】说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。【赞赏】赞美赏识。词语解释【城堡】堡垒式的小城。12

词语对对碰凶狠——凶恶商量——商议攻打——进攻反驳——反对赞赏——赞美胜利——成功近义词凶狠——善良攻打——守卫赞赏——批评反驳——赞同胜利——失败忘记——牢记反义词词语对对碰凶狠——凶恶商量——商议攻13认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：课文主要写了什么内容？妙解课文

课文描述了一群孩子在海边的沙滩上修筑城堡、编织童话故事的情景。认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：课文主14海边的沙滩是我们的快乐天地。全文的总起句和中心句。我们在海滩上堆城堡、编童话，十分自由快乐。为什么海边的沙滩是“我们”的快乐天地？海边的沙滩是我们的快乐天地。全文的总起句和中心句。我们在海滩15在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。“我们”是怎样修筑城堡、编织童话故事的？动作描写，说明孩子们在修筑城堡时特别认真。想象力十分丰富在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插16在不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”就这样，我们编织着童话。天真活泼想象力丰富在不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”17我的方法得到了大家的赞赏。三个“欢呼着”构成了排比句式，表现了孩子们炸死魔王、救出公主后激动的心情。有人反驳：“那时候还没有飞机呢！童话中他们一起修筑城堡，攻打魔窟，救出美丽的公主……他们是那么勇敢，那么善良！反驳——赞同胜利——失败忘记——牢记“我们”是怎样去营救城堡里面的公主的？动作描写，说明孩子们在修筑城堡时特别认真。三个“欢呼着”构成了排比句式，表现了孩子们炸死魔王、救出公主后激动的心情。孩子们不畏艰苦，坚持不懈。通过大家的努力，“我们”把地道挖到了城堡下面，把手往上一抬，轰塌了城堡，炸死了魔王，救出了公主，那公主就是站在“我们”身后的妈妈。我们一起商量怎样攻下那座城堡。通过大家的努力，“我们”把地道挖到了城堡下面，把手往上一抬，轰塌了城堡，炸死了魔王，救出了公主，那公主就是站在“我们”身后的妈妈。一个大臣说：“驾驶飞机去轰炸。我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！我的方法得到了大家的赞赏。【补充】在主要事物之外追加一些。历任首都师范大学教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会儿童文学创作委员会主任。“我们”是怎样去营救城堡里面的公主的？转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。城堡魔窟我们勇士孩子们勇敢、善良我的方法得到了大家的赞赏。“我们”是怎样去营救城堡里面的公主18我们一起商量怎样攻下那座城堡。一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。”表明孩子们具有合作精神。团结合作、天真聪明我们一起商量怎样攻下那座城堡。表明孩子们具有合作精神19“我们”最后救出城堡里面的公主了吗？我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。孩子们想赶快救出公主的迫切心情。孩子们不畏艰苦，坚持不懈。“我们”最后救出城堡里面的公主了吗？我的方法得到了大20我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。三个“欢呼着”构成了排比句式，表现了孩子们炸死魔王、救出公主后激动的心情。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。21公主被救出来了，可是她在哪儿？但公主在哪儿？忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。大家跟着一起叫喊着，欢呼着。把妈妈当成公主，这让童话有了一个美好的结局。公主被救出来了，可是她在哪儿？但公主在哪儿？把妈妈当22真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！“我”为什么忘记了她是“我”的妈妈？因为当时“我们”都玩得十分开心，十分投入，“我们”都进入了自己编织的童话故事里。真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！“我”为什么23说一说回顾课文，讲一讲“我们”在沙滩上编造的童话故事。“我们”亲手建造的城堡成了魔窟。魔窟里住着一个凶狠的魔王，他抢去了美丽的公主，公主在城堡中哭泣。于是“我们”成了攻打魔窟的勇士，“我们”商量着挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。通过大家的努力，“我们”把地道挖到了城堡下面，把手往上一抬，轰塌了城堡，炸死了魔王，救出了公主，那公主就是站在“我们”身后的妈妈。说一说回顾课文，讲一讲“我们”在沙滩上编造的童话故事24层次梳理层次梳理25主旨归纳本文写了一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织了一个美丽的童话故事，表现了孩子们天真可爱、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质，同时也表现了童年生活的幸福和快乐。主旨归纳本文写了一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织了一个26有人反驳：“那时候还没有飞机呢！“我们”最后救出城堡里面的公主了吗？反驳——反对赞赏——赞美胜利——成功孩子们想赶快救出公主的迫切心情。我的方法得到了大家的赞赏。一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！毕业于北京师范学院中文系。

从前，有一座大山……但公主在哪儿？动作描写，说明孩子们在修筑城堡时特别认真。凶狠——凶恶商量——商议攻打——进攻海边的沙滩是我们的快乐天地。认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：课文主要写了什么内容？三个“欢呼着”构成了排比句式，表现了孩子们炸死魔王、救出公主后激动的心情。“我们”是怎样去营救城堡里面的公主的？全文的总起句和中心句。综合拓展表现童趣的诗句儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。有人反驳：“那时候还没有飞机呢！综合拓展表现童趣的诗句儿童散27牧童骑黄牛，歌声振林樾。牧童骑黄牛，歌声振林樾。28蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。29一群孩子在沙滩上编出了美丽的童话。童话中他们一起修筑城堡，攻打魔窟，救出美丽的公主……他们是那么勇敢，那么善良！现在，我们正处在最快乐、最美好的时光，我们要永远保持善良、天真、活泼、勇敢的本色！结束语一群孩子在沙滩上编出了美丽的童话。童话中他们一起修筑30课后习题解析1.朗读课文，注意读好对话。

本文写的是一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织了一个美丽的童话的故事，所以人物的对话要用夸张的语气，读出儿童的天真活泼和富于幻想、勇敢、善良的特点。课后习题解析1.朗读课文，注意读好对话。本文写的是一312.根据开头编故事，试着用上下面的词语。到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。

在一片沙漠里，有……

从前，有一座大山……城堡堡垒凶狠凶恶攻打进攻火药炸药赞赏赞美合力合作2.根据开头编故事，试着用上下面的词语。到下面的情景，你会想32解题答案示例：

在一片沙漠里，有一座魔窟，魔窟里住着一个凶狠的魔王。他因为没有一个朋友，甚至连一个说话的人都没有，整天闷闷不乐。有一天，星星公主到森林里采蘑菇，她不知不觉地就迷了路。说来也巧，大魔王正好出去散步，他看见公主以后，想：要是我能把她抢过来就好了。于是大魔王就冲出去，把公主抢过来带回了魔窟。国王和王后知道后马上召集所有的大臣开会，想办法救公主。一个大臣说：“驾驶飞机去轰炸。”另一个大臣说：“挖地道，在里面装上炸药，把魔窟炸平。”……解题答案示例：33国王觉得这些办法都会伤到公主，他问：“难道就没有一个万全之策吗？”忽然，一个大臣说：“我们可以用沉睡香从门缝里飘进去，让里面的人睡着，再冲进去救公主，把大魔王