小班语言游戏教案《躲起来》_第1页
小班语言游戏教案《躲起来》_第2页
小班语言游戏教案《躲起来》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页小班语言游戏教案《躲起来》教案标题：躲起来（HideandSeek）教学目标：1.通过游戏培养学生的合作精神，提高他们的团队意识和合作能力。2.培养学生的观察能力和反应能力。3.增强学生对语言的理解和运用能力。适用对象：小班学生，年龄范围在3-4岁。教学准备：1.教师准备一些简单的指令卡片，如“找一个蓝色的玩具”、“找一个圆形的物品”等。2.教室内的桌椅等物品摆放整齐。3.教师准备一个计时器。教学步骤：步骤一：引入游戏（10分钟）1.教师带领学生坐在教室的中央，介绍今天的游戏是躲藏游戏。2.教师解释游戏规则：教室必须保持安静，学生需要躲藏在教室的某个角落，而教师则需要找到他们。学生必须保持安静，不可以发出任何声音。教师会给出指令，学生需要根据指令找到指定的物品，并藏在那里。3.教师示范一次游戏过程，让学生了解游戏规则。步骤二：游戏正式开始（20分钟）1.教师按照指令卡片上的内容，给出指令，让学生找到对应的物品并藏好。2.教师打开计时器，开始计时，学生需要在规定的时间内找到合适的地方藏好。3.教师开始寻找学生，找到学生后，不可以发出声音，只可以轻轻拍学生的肩膀。步骤三：游戏总结（10分钟）1.游戏结束后，教师给学生一些肯定的评价，表扬他们的合作和配合。2.教师与学生一起回顾游戏过程，让学生分享自己在游戏中的体验。3.教师带领学生总结游戏中的规则和技巧。教学延伸：1.可以调整游戏的难度，如增加指令的复杂性，增加学生找到指定物品的数量等。2.可以通过增加游戏人数，让学生分成小组进行躲藏游戏，培养他们的团队合作精神。评估与反馈：1.教师通过观察学生的表现，评估他们在游戏

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论