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《宝玉挨打》

《宝玉挨打》教学目标一、把握文章结构,理顺情节，体会人物情感.二、了解“宝玉挨打”一节在《红楼梦》中的地位——这是全书上半部的高潮，是两种思想观念的一次大冲撞。三、学会用比较的方法分析人物形象，抓住细节，透视人物性格，提高学生鉴赏文学作品的能力。教学目标一、把握文章结构,理顺情节，体会人物

曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹或芹圃。曾经历曹家由盛转衰的过程，早年过着豪华的公子生活，十三岁时父亲获罪革职，家产被查抄，全家由南京迁到北京。四十岁后，他进入了凄苦的晚年，生活日渐贫困，竟然到了食粥赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地。曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹或芹圃。曾经历曹家由盛转衰大约在1764年除夕，雪芹因贫病无医、加上丧子之痛，撒手尘寰。他一生遭遇的天壤之别的变化，促使他深刻思考自己的经历，对社会问题产生疑问，为创作《红楼梦》打下了良好的基础。曹雪芹西山故居大约在1764年除夕，雪芹因贫病无医、加上丧子之痛，撒手尘寰

本文节选自《红楼梦》120回本中第33回和第34回，即《手足耽耽小动唇舌，不肖种种大承笞挞》，《情中情因情感妹妹，错里错以错劝哥哥》。“宝玉挨打”是小说上半部的一大高潮，它表面上是写父亲教训儿子这样一件普通小事，实际上写出了宝玉和整个封建势力的矛盾日益尖锐化，随着文中导火索的铺设引发了这一场不可避免的冲突。同时“宝玉挨打”突出表现了贾政与宝玉父子两代的思想冲突，明确展示了男主人公的叛逆性格。

解题本文节选自《红楼梦》120回本中第33回和第34

贾赦（邢夫人）贾琏（王熙凤）巧姐

（？早亡）贾迎春（孙绍祖）贾政（王夫人）贾元春贾珠（李纨）贾兰贾宝玉（薛宝钗）（赵姨娘）贾探春贾环贾敏（林如海）林黛玉贾代善（贾母）荣府人物关系图贾赦（邢夫人）贾琏（王熙凤）整体把握，理清思路记得吴功正先生讲到《红楼梦》情节设计的特色时，曾将起伏跌宕的情节论为三态：一是“潜流暗滚”，矛盾的积聚时期，表面看似平静的水面，实际上内中包含着冲突和斗争的潜流；二是“惊涛大作”，对立双方矛盾冲突激化，失去了平衡，表面与内在都以非常的形态出现；三是“余波涟漪”，冲突过后，不是戛然而止，而是波纹荡漾，进一步深化矛盾，为下一轮冲突埋下伏笔。其中“宝玉挨打”这一片断就充分体现了这个特点，请同学们快速阅读全文，看看本文是怎样具体体现的？整体把握，理清思路记得吴功正先生讲到《红楼梦》情节设计的特依据“三态”理论快速理清全文的情节层次全文分三部分，一是打前交待起因；二是宝玉挨打，以贾政与王夫人、贾母之间的冲突为主；三是打后其他人的反应。依据“三态”理论快速理清全文的情节层次全文分三部分，一是打前宝玉挨打的表面原因待客不周：会客谈吐葳葳蕤蕤琪官逃走：流荡优伶、不合正统贾环诬告：淫辱母婢、大逆不道宝玉挨打的表面原因待客不周：会客谈吐葳葳蕤蕤琪官逃走：流荡优金钏儿，王夫人的大丫环。有一天王夫人午睡，金钏儿坐在旁边给她边捶腿边打瞌睡，宝玉见后，便和她开玩笑，金钏儿说了句俏皮话，被假寐的王夫人听见，翻身起来，照著她的脸打了个嘴巴，骂她“下作小娼妇儿！好好儿的爷们，都叫你们教坏了！”吓得宝玉一溜烟逃走，金钏儿一声不敢言语。王夫人要撵她出去，金钏儿跪地哀告，百般苦求，王夫人执意不肯收留，逼得金钏儿投井自尽。金钏儿，王夫人的大丫环。有一天王夫人午睡，金钏儿坐在旁边给她蒋玉函，忠顺亲王府里唱小旦的戏子，小名琪官。他生得妩媚温柔。宝玉和他是好友。有一日酒宴，宝玉赠他一个玉扇坠，他回赠宝玉一条大红汗巾子。他曾在紫檀堡购置了几亩田地，几间房舍准备过安静的日子，但被忠顺亲王府的人拿回。后娶袭人为妻。蒋玉函，忠顺亲王府里唱小旦的戏子，小名琪官。他生得妩媚温柔。

一事紧接一事，层层深入，丝丝入扣，情节高潮到了非如此不可的境地。这其间贾政的变化也很有层进性，请同学们从书中快速找出对贾政神色变化、语言、动作的描写。

一事紧接一事，层层深入，丝丝入扣，情节高潮到了初见时“原本无气”，证明此时还未起波纹；但看到贾宝玉垂头耷耳，“应对不似往日”，语无伦次，“倒生了三分气”，微波渐起；忠顺府索人，使贾政“又惊又气”“目瞪口歪”，波浪已涌动；贾环告状，中伤之言犹如火上浇油，“大逆不道”使贾政神色“面如金纸”“眼都红紫了”，浪涛已拍天，矛盾激化到极点，打已成为必然。初见时“原本无气”，证明此时还未起波纹；但看到贾宝玉垂头耷耳贾政的眼泪满面泪痕泪如雨下泪似滚瓜气，愤怒，内心的失望和悲哀深深地感受到了没有“依靠”的“绝我”的悲哀不是哭活着的宝玉，而是哭死去的贾珠，实质哭自己希望的破灭三次流泪，都是贾政在宝玉这个不肖逆子面前感到后继无人的一种绝望和悲哀的表现。贾政的眼泪满面泪痕泪如雨下泪似滚瓜气，愤怒，内心的失望和悲哀语言“明日酿到他弑君杀父，你们才不劝不成！”“赌起嘴来，着实打死”

神态咬着牙踢、夺、盖动作典型的封建卫道者冷酷凶狠残暴贾政的形象特点:语言“明日酿到他弑君杀父，你们才不劝不成！”“赌起嘴来，着实宝玉挨打的根本原因

挨打的根本原因，归结为一点:贾宝玉不愿意走仕途经济的老路。

这与贾政望子成龙、重整家业的期望是背道而驰的。贾政认为，儿子如此发展下去，不仅会损害家族利益，而且有可能“酿到弑君杀父”的地步，即与宗法社会对立。这是思想正统保守的贾政所不能容忍的，所以他不仅要打宝玉，而且在下手时极狠。

宝玉挨打的根本原因挨打的根本原因，归结为一点:贾宝玉贾政与宝玉的矛盾：表面上看，这一冲突是一个严父教训逆子的偶然事件，但实际上蓄积了长期的矛盾和冲突，蕴含了深广的社会内容。贾政与宝玉的父子矛盾由来已久。贾政兢兢于仕途经济，作为封建制度和封建礼教的忠实卫道者，作为贾府统治者的代表，他要求宝玉“留意于孔孟之间，委身于经济之道”，成为封建统治阶层的忠臣孝子和封建贵族家庭的可靠继承人。而宝玉偏偏“行为偏僻性乖张”，不喜圣贤之书，是一个鄙视功名、背离封建礼教的叛逆者。宝玉对父亲只是惧畏，并非敬服，内心里十分憎恶父亲的那套虚伪腐朽的封建说教。因此父子间的矛盾，实质是新旧两种思想、两种人生道路的冲突和斗争。贾政的恪守封建忠孝、望子成龙与宝玉的任性乖僻、鄙弃仕途经济的矛盾是不可调和的。这样，雨村来访、忠顺府索琪官、贾环进谗这三个偶然外因，终于诱发了这对父子矛盾的深刻内因，宝玉挨打，势在必然。贾政与宝玉的矛盾：表面上看，这一冲突是一个严父教训逆子的偶然

刨根问底：

读第7、８自然段，体会王夫人与贾母对待宝玉挨打一事的态度，感知人物性格。刨根问底：该打、应当管教老爷也要自重、老太太一时不自在；看夫妻分上、有意绝我、若有珠儿死一百个也不管1、王夫人认为宝玉应该管教吗?２、王夫人劝贾政的理由有哪些？３、你认为哪条理由最能突出她的内心世界？该打、应当管教老爷也要自重、老太太一时不自在；看夫妻分上、有相同：由于三人皆属贵族社会的上层人物，他们都严格遵从封建的礼制，同时用这种“传统”观念行之于人，因而教育目标是一致的，都希望宝玉能成为家族合格的继承人。相同：由于三人皆属贵族社会的上层人物，他们都严格遵从封建的礼不同：三人的教育方法不同，但结果均以失败而告终，究其原因，是他们离宝玉的内心生活太远了。总之，贾政爱得无情，王夫人爱得无理，贾母爱得发昏。贾政与王夫人相比。相同：认为宝玉该打，应当管教，但教育方法不当。不同：贾政欲望之爱大于情感之爱，所以在行为上失之以严，除了讲大道理，便是骂甚或打，结果儿子叛逆。王夫人一方面依从宝玉以巩固自己的地位，一方面因痛失一子，对宝玉过分溺爱。宽大于严，其结果，对儿子的管教苍白无力。不同：三人的教育方法不同，但结果均以失败而告终，究其原因，是王夫人与贾母相比。相同：溺爱，在行为上失之以宽。不同：王夫人(同上)。贾母一味地纵容溺爱，成为宝玉最强硬的保护伞，以“孝道”的武器让贾政认罪，也使宝玉在叛逆的路上走得更远。王夫人与贾母相比。相同：溺爱，在行为上失之以宽。不同：王夫人可怜我一生没养个好儿子、未必想着你是他母亲了、分明使我无立足之地立足于传统观念，以“孝”相压１、在本章中，贾母刚出场时与王夫人有何不同？２、贾母这样出场说明了什么问题？３、体会贾母下列言语，分析贾母成功解救宝玉的原因。未见其人，先闻其声内心的焦急、家族中的地位可怜我一生没养个好儿子、未必想着你是他母亲了、分明使我无立足小结

王夫人与贾母都溺爱宝玉，但同时又都是封建大家庭的家长，传统的仕途经济、孝悌礼义在她们的思想中根深蒂固，因此，她们无法与宝玉实现真正的心灵沟通。只能使宝玉在叛逆的道路上越走越远小结王夫人与贾母都溺爱宝玉，但同时又都是封建大家庭的家长一石激起千层浪------

看众人在宝玉挨打后的心态(贾环、王熙凤、袭人)。

薛宝钗和林黛玉的表现一石激起千层浪------

看众人在宝玉挨打后的宝钗

托药而进，低头弄衣带。

“早听人一句话，也不至今日”

“心疼”

红了脸，娇羞怯怯。

动作：语言：神态：宝钗托药而进，低头弄衣带。动作：黛玉动作：神态：语言：无声之泣，气噎喉堵。悲戚，两个眼睛肿得桃儿一般，满面泪光。“你从此可都改了罢!”黛玉动作：无声之泣，气噎喉堵。

宝钗、黛玉皆聪颖貌美，对宝玉又都有真情，但她们的思想性格截然不同，因而在待人接物或表现感情时也有所不同。宝钗“圆”，理智多于情感；黛玉“直”，情感胜于其他。小结宝钗、黛玉皆聪颖貌美，对宝玉又都有真情，但她们的

《红楼梦》写人特色：在人物安排上，常把关系亲近、地位相同或活动常常在一起的人放入同一冲突中，表现其性格的迥异。比如同为封建家长的贾母、王夫人，同为大家闺秀的宝钗、黛玉。具体通过细节描写、语言描写、行为描写、心理描写等来表现，符合人物身份。

本课总结《红楼梦》写人特色：本课总结

课文首先简单交代原因，这时是“潜流暗涌”，矛盾在聚积，表面看似平静的水面，实际上内中涌动着冲突和斗争的潜流；接着是“惊涛大作”，对立双方矛盾冲突激化，表面与内在都以非常的形态出现，矛盾的本质初步展示；最后是“余波涟漪”，冲突过后，