《从前有座山》阶段性指导_第1页
《从前有座山》阶段性指导_第2页
《从前有座山》阶段性指导_第3页
《从前有座山》阶段性指导_第4页
《从前有座山》阶段性指导_第5页
已阅读5页,还剩14页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

有理数乘除运算复习课有理数乘除运算1选用0、(-6)、3、4、(-1)中的两个数据进行下面的运算:(1)加法运算,结果最大的是

,最小的是

;(2)减法运算,结果最大的是

,最小的是

;(3)乘法运算,结果最大的是

,最小的是

;(4)除法运算,结果最大的是

,最小的是

;认真找一找:选用0、(-6)、3、4、(-1)中的两个数据进行下面的21、(-1)×(-3)×5×(-2)×(+10)的积的符号是

,积是

。2、五个有理数的积是负数,这五个数中负因数的个数()(A)1个(B)3个(C)5个(D)以上都有可能3、互为相反数的两数的商的是

,和是

,4、已知两数相乘大于0,相加小于0,则这两数的符号是()A、同正B、同负C、一正一负D、无法确定负号-300非正数B0认真填一填:D1、(-1)×(-3)×5×(-2)×(+10)的积的符号是3

(1)5(-12)×(-37)×6;

235(3)

-30×(1-2+4);

(5)711516

×(-8)

(2);(6)认真算一算:(1)5(-12)×(-37)×6;235(3)4举一个实际例子,能用算式(1-10%)×1000来解决的问题情境。算出结果,并说明计算结果的实际意义。认真想一想:举一个实际例子,能用算式认真想一想:5abcxzyg-123042010求×的值1、“三角”表示运算a×b×c,“方框”表示x×g-y×z认真试一试:axz-104求62、已知a、b互为相反数,c、d互为倒数,m的绝对值为2则值为

.3、a、b、c是有理数,试探究的值认真试一试:2、已知a、b互为相反数,c、d互为倒数,3、a、b、c74、填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律,根据此规律,m的值是()02842462246844m6

A.38B.52C.66D.744、填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律,根据8阅读下列材料:由以上三个等式相加,可得读完以上材料,请你计算下列各题:(1)(写出过程);=

;(2)(3)=

;1260探究乐园阅读下列材料:读完以上材料,请你计算下列各题:(写出过程);94、计算:4、计算:10小结1、这堂课你复习了哪些数学知识?2、你还有什么收获?小结1、这堂课你复习了哪些数学知识?2、你还有什么收获?11掀起“礼物”的盖头来——在有理数的王国里,负数比零小;在生活里,不良的思想比无知更糟。——任何数与零相加减,仍得任何数;光说不做,只能在原地停留。——两个相反数,相加等于零;聪明不勤奋,将一事无成。掀起“礼物”的盖头来——在有理数的王国里,负数比零小;——任12温故而知新

不忘老朋友☞有理数的乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘.任何数与零相乘,积为零.温故而知新不忘老朋友☞有理数的乘法法则:两数相乘13

不忘老朋友☞两个不等于零的数相除,同号得正,异号得负,并将它们的绝对值相除。零除以任何一个不是零的数都得零.有理数除法法则:a÷b=a·(b≠0).

不忘老朋友☞两个不等于零的数相除,同号得正,异号14解题方法:有理数运算与小学算术运算的重要区别是多了一个符号问题。因为每一个有理数都是由两部分构成:一是符号,二是绝对值。因此确定符号是有理数运算不可缺少的一部分,所以我们对有理数运算要养成先定符号,再求绝对值的好习惯。解题方法:有理数运算与小学算术运算的重要区别151、加法交换律:2、加法结合律:3、乘法交换律:4、乘法结合律:5、分配律:运算律运算律164、如图所示的运算程序中,若开始输入的x值为48,我们发现第一次输出的结果为24,第二次输出的结果为12,…,则第2010次输出的结果为________。输出输入xx+3x为偶数x为奇数64、如图所示的运算程序中,若开始输入的x值为48,我们发17noyes输入n的值>200输出结果3、按下图的程序计算,如果开始输入的n值为-4,则最后输出的结果是_____.231noyes输入

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论