




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Unit2Herearesomewaystowelcomethem.Module11BodylanguageUnit2HerearesomewaystowLeadinWhatbodylanguagedoyouknow?Let’slookatthesepictures.Leadinfingerfootkneelegmouthbodyforeignpersonalarmholdn.手指n.(pl.feet)脚;足n.膝盖n.腿n.嘴;口n.身体,躯干adj.外国的adj.个人的n.臂;手臂v.(held)握着;使不动Presentationfingern.手指PresentationmoveBritainnotatallpolitesomewherewavefactinfactbringv.移动不列颠;英国一点儿也不adj.礼貌的adv.某处;某个地方v.挥(手);招(手);摆(手)n.事实;细节事实上v.(brought)带来Presentationmovev.移动PresentationeyefingerfootkneelegmoutheyefingerfootkneelegmouthAnswerthequestions.1.Isbodylanguagethesameindifferentcountries?2.IsitallrighttostandclosetopeopleintheMiddleEast?3.DotheBritishliketouchingpeople?4.DoAmericanslookatpeoplewhentheytalk?5.DopeopleinGreecewavegoodbye?No,itisn’t.Yes,itis.No,theydon’t.Yes,theydo.No,theydon’t.Answerthequestions.1.IsbodLingling:Peoplefrom(1)________countrieshavedifferentbodylanguagefromus.In(2)_________,peopledon’tliketotouchotherpeople,butinSouthAmericatheyliketo(3)______ontoyousoyoucan’t(4)________away.Remembertogive(5)_________fromNorthAmericalotsof(6)________space.InsomeCompletethepassagewiththewordsfromthebox.BritainfactforeignholdmovepersonalpoliterudesomeonewaveforeignBritainholdmovesomeonepersonalActivity4Lingling:Peoplefrom(1)____countriesitisn’t(7)______tolookatpeoplewhenyoutalk.Anditisn’tpoliteto(8)______goodbyeinGreece.In(9)______,it’squite(10)______!politewavefactrudecountriesitWorkingroups.Talkaboutyourclassrules.Standupwhenyouansweraquestioninclass.Don’tbelateforclass.Bepolitetotheteacher.Don’teatfoodinclass.Activity5Workingroups.Talkaboutyou1.notatall一点儿也不(1)用来回答感谢,意为:不客气;不用谢。或者用来回答道歉,意为:没关系。例如:
—Thankyouverymuch.—Notatall.(2)用来作一般疑问句的否定回答,是no加强语气的用法,意为:一点也不;完全不。LanguagePoints1.notatall一点儿也不Langua(3)not…atall表示“一点也不……”Itisn’tdifficultatalltolearnmath.2.It’s+形容词(for/ofsb.)+todosth.(对某人来说)做某事是……的
It’sdifficultforustofinishthework.
It’sverypoliteofyoutodothat.
LanguagePoints(3)not…atall表示“一点也不……”Langu1.(be)closeto距离……近2.arminarm臂挽臂3.moveaway搬走4.notatall一点儿也不5.infact事实上6.whatabout………怎么样Somephrases1.(be)closeto距离……近Som1.Weshouldbe_______(礼貌的)totheold.2.WelearnEnglishasoursecond_________(语言).3.Don’tasktheforeignersabouttheir_________(个人的)questions.4.He________(挥手)hishandsandthenleft.5.In________(事实上),heisacleverboy.Ⅰ.根据句意和汉语提示填单词Practicepolitelanguagepersonalfactwaved1.Weshouldbe_______(礼貌的)1.____iseasy____hertolearnEnglish.A.It;ofB.It;forC.That;forD.That;of2.Whatabout____shoppingwithme,Kate?A.goB.togoC.goingD.goes3.____thewindow,please.It’scoldoutside.A.Don’topenB.OpenC.NotopenD.Doesn’topenⅡ.单项选择1.____iseasy____hertoleHomeworkMakealistofclassrulesfornewstudentsinyourschool.HomeworkMakealistofclassr编后语有的同学听课时容易走神,常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了;有的学生,虽然留心听讲,却常常“跟不上步伐”,思维落后在老师的讲解后。这两种情况都不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路,否则,教师讲得再好,新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢?以下的听课方法值得同学们学习:一、“超前思考,比较听课”什么叫“超前思考,比较听课”?简单地说,就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走,还要力争走在老师思路的前面,用自己的思路和老师的思路进行对比,从而发现不同之处,优化思维。比如在讲《林冲棒打洪教头》一文,老师会提出一些问题,如林冲当时为什么要戴着枷锁?林冲、洪教头是什么关系?林冲为什么要棒打洪教头?••••••
老师没提了一个问题,同学们就应当立即主动地去思考,积极地寻找答案,然后和老师的解答进行比较。通过超前思考,可以把注意力集中在对这些“难点”的理解上,保证“好钢用在刀刃上”,从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较,还可以发现自己对新知识理解的不妥之处,及时消除知识的“隐患”。二、同步听课法有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题,比如老师讲到一道很难的题目时,同学们听课的思路就“卡壳“了,无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢?如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题,同学们应马上举手提问,争取让老师解释得在透彻些、明白些。如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律,而接下去就要用它去解决问题,这种情况下大家应当先承认老师给出的结论(公式或定律)并非继续听下去,先把问题记下来,到课后再慢慢弄懂它。尖子生好
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 雷管企业数字化转型与智慧升级战略研究报告
- 宣纸企业ESG实践与创新战略研究报告
- 中药材种植智能纳米过滤器行业跨境出海战略研究报告
- 铸铁企业ESG实践与创新战略研究报告
- 家具塑料企业数字化转型与智慧升级战略研究报告
- 青霉素酰化酶企业县域市场拓展与下沉战略研究报告
- 2025年含油子仁合作协议书
- 拍卖运输货柜合同范本
- 城投债信用利差影响因素研究
- 20以内乘法除法口算练习题库1000道可打印
- 医院管理案例运用PDCA降低住院患者跌倒发生率课件
- 家谱族谱宗谱样本(唐氏家谱)
- DB32T 3699-2019 城市道路照明设施养护规程
- 自然辩证法概论课件:第四章马克思主义科学技术社会论
- 2021版大象版四年级科学下册12奇妙的植物教学课件
- 精雕JDPaint快捷键大全
- 山东建筑电气与智能化疑难问题分析与解答
- 2022年郑州卫生健康职业学院单招英语模拟试题(附答案解析)
- Q∕GDW 10354-2020 智能电能表功能规范
- 土壤学习题与答案
- 观摩台标准化建设方案
评论
0/150
提交评论