七年级语文下册(人教版)30《狼》课件

Unit2Herearesomewaystowelcomethem.Module11BodylanguageUnit2HerearesomewaystowLeadinWhatbodylanguagedoyouknow?Let’slookatthesepictures.Leadinfingerfootkneelegmouthbodyforeignpersonalarmholdn.手指n.(pl.feet)脚；足n.膝盖n.腿n.嘴；口n.身体，躯干adj.外国的adj.个人的n.臂；手臂v.(held)握着;使不动Presentationfingern.手指PresentationmoveBritainnotatallpolitesomewherewavefactinfactbringv.移动不列颠；英国一点儿也不adj.礼貌的adv.某处；某个地方v.挥（手）；招（手）；摆（手）n.事实；细节事实上v.(brought)带来Presentationmovev.移动PresentationeyefingerfootkneelegmoutheyefingerfootkneelegmouthAnswerthequestions.1.Isbodylanguagethesameindifferentcountries?2.IsitallrighttostandclosetopeopleintheMiddleEast?3.DotheBritishliketouchingpeople?4.DoAmericanslookatpeoplewhentheytalk?5.DopeopleinGreecewavegoodbye?No,itisn’t.Yes,itis.No,theydon’t.Yes,theydo.No,theydon’t.Answerthequestions.1.IsbodLingling:Peoplefrom(1)________countrieshavedifferentbodylanguagefromus.In(2)_________,peopledon’tliketotouchotherpeople,butinSouthAmericatheyliketo(3)______ontoyousoyoucan’t(4)________away.Remembertogive(5)_________fromNorthAmericalotsof(6)________space.InsomeCompletethepassagewiththewordsfromthebox.BritainfactforeignholdmovepersonalpoliterudesomeonewaveforeignBritainholdmovesomeonepersonalActivity4Lingling:Peoplefrom(1)____countriesitisn’t(7)______tolookatpeoplewhenyoutalk.Anditisn’tpoliteto(8)______goodbyeinGreece.In(9)______,it’squite(10)______!politewavefactrudecountriesitWorkingroups.Talkaboutyourclassrules.Standupwhenyouansweraquestioninclass.Don’tbelateforclass.Bepolitetotheteacher.Don’teatfoodinclass.Activity5Workingroups.Talkaboutyou1.notatall一点儿也不（1）用来回答感谢，意为：不客气；不用谢。或者用来回答道歉，意为：没关系。例如：

—Thankyouverymuch.—Notatall.（2）用来作一般疑问句的否定回答，是no加强语气的用法，意为：一点也不；完全不。LanguagePoints1.notatall一点儿也不Langua（3）not…atall表示“一点也不……”Itisn’tdifficultatalltolearnmath.2.It’s+形容词(for/ofsb.)+todosth.（对某人来说）做某事是……的

It’sdifficultforustofinishthework.

It’sverypoliteofyoutodothat.

LanguagePoints（3）not…atall表示“一点也不……”Langu1.(be)closeto距离……近2.arminarm臂挽臂3.moveaway搬走4.notatall一点儿也不5.infact事实上6.whatabout………怎么样Somephrases1.(be)closeto距离……近Som1.Weshouldbe_______(礼貌的)totheold.2.WelearnEnglishasoursecond_________(语言).3.Don’tasktheforeignersabouttheir_________(个人的)questions.4.He________(挥手)hishandsandthenleft.5.In________(事实上),heisacleverboy.Ⅰ.根据句意和汉语提示填单词Practicepolitelanguagepersonalfactwaved1.Weshouldbe_______(礼貌的)1.____iseasy____hertolearnEnglish.A.It;ofB.It;forC.That;forD.That;of2.Whatabout____shoppingwithme,Kate?A.goB.togoC.goingD.goes3.____thewindow,please.It’scoldoutside.A.Don’topenB.OpenC.NotopenD.Doesn’topenⅡ.单项选择1.____iseasy____hertoleHomeworkMakealistofclassrulesfornewstudentsinyourschool.HomeworkMakealistofclassr编后语有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：一、“超前思考，比较听课”什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对比，从而发现不同之处，优化思维。比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••

老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识的“隐患”。二、同步听课法有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记下来，到课后再慢慢弄懂它。尖子生好