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文档简介

第页共页幼儿园小班体育教案《小动物赛跑》一、教学目标：1.学习运动技能：跑步。2.培养孩子的团队合作精神。3.提高孩子的观察力和反应能力。二、教学准备：1.做好场地布置：在操场上划出起跑线和终点线。2.准备小动物的图片或玩具。3.音乐播放器。4.手持计时器。三、教学过程：1.热身运动：教师引导学生做一些简单的热身运动，如扭动脖子、转动肩膀、摇摆大臂等，以准备他们进行赛跑。2.引入主题：教师向学生们展示几张小动物的图片或玩具，并谈论关于小动物赛跑的内容。例如，兔子是跑得最快的，而蜗牛跑得最慢。然后请学生们对不同的小动物进行排序，按照速度的快慢进行摆放。引导学生讨论，帮助他们了解不同动物的移动能力。3.赛跑游戏：（1）规则介绍：教师解释赛跑的规则，包括起跑线和终点线的位置，以及如何计时等。（2）团队分组：将学生分成几个小组，每个小组由不同的动物代表，如兔子组、蜗牛组等。每个小组都有一个队长，队长将带领队员们比赛。（3）赛跑开始：每个小组都站在起跑线上，队长在教师的指令下给队友们发出跑步指令，比如“三、两、一，开始跑！”学生们听到指令后，尽快迅速地冲刺到终点线。教师用手持计时器计时，记录每个小组的用时。（4）评选胜利队伍：根据每个小组的用时，评选出用时最短的队伍作为胜利队伍，并进行授奖仪式。四、巩固拓展：1.提问引导：教师可以向学生们发问，询问他们在比赛过程中的感受和观察到的现象，引导他们思考在不同动物组中谁跑得最快、最慢，为什么跑得快的动物跑得快等问题。2.变换规则：教师可以根据需要改变比赛规则，增加趣味性和挑战性。比如，设定不同的终点位置，或者要求队员们在游戏过程中进行一些特殊的动作，如跳跃或趴行等。五、课后总结：教师与学生们一起总结游戏的过程和体验，让学生们分享他们的收获和观察，在交流中加深对体育运动的理解和认知。六、教学反思：通过这个游戏，孩子们不仅可以锻炼跑步能力，还能培养他们的团队合作精神。通过观察小动物的特点，并将其运用到比赛中，可以提高孩子的观察力和反应能力。同时，通过引导孩子们思考和发问，可以培养他们的思

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