《内能》优质课件人教版8

第一部分夯实基础过教材第十二章内能内能的利用《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版8第一部分夯实基础过教材第十二章内能内能的利用《知识框图《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版8知识框图《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件

考点梳理

知识精讲练考点1分子热运动考点2内能考点3比热容考点4热机考点5热机的效率考点6能量的转化和守恒《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版8考点梳理知识精讲练考点1分子热运动《内能》PP考点

1分子热运动1.物质的构成（1）物质的构成：常见的物质是由极其微小的粒子——①______和②______构成的.分子很小，人们通常以10-10m为单位来度量分子.

分子原子《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版8考点1分子热运动1.物质的构成分子原子《内能》PPT（2）微观粒子的空间尺度（由大到小）（3）宏观世界尺度（由大到小）分子

原子原子核质子中子③________银河系太阳系其他行星地球其他恒星系核外电子《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版8（2）微观粒子的空间尺度（由大到小）分子原子原子核(4)原子核式模型：原子的核式模型与太阳系中行星们的运行轨道模型十分相似，其中④________相当于太阳，⑤________相当于行星.2.分子热运动（1）定义：一切物质的分子都在⑥________________运动，物体温度越高，分子运动越剧烈.原子核核外电子不停地做无规则《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版8(4)原子核式模型：原子的核式模型与太阳系中行星们的运行轨道（2）扩散现象定义：不同的物质在⑦___________时彼此进入对方的现象（固体、液体、气体均可发生扩散现象）.

影响因素：扩散现象的剧烈程度与⑧_____有关，⑨_____越高，扩散现象越⑩_____.（3）常考举例：“墙内开花墙外香”、烟味扩散、香气弥漫、打开醋瓶闻到醋味、茶香、饭菜味扑鼻而来、郁金香的阵阵花香等相互接触温度温度明显《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版8（2）扩散现象相互接触温度温度明显《内能》PPT优质课件人教3.分子间的作用力(1)分子之间存在________，如被紧压在一起的铅柱很难被分开；分子之间还存在_______，如液体固体很难被压缩.（2）特点:a.当固体被压缩时，作用力表现为_______．b.当固体被拉伸时，作用力表现为________．11121314引力斥力引力斥力《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版83.分子间的作用力11121314引力斥力引力斥力《内能》Pc.气体分子相距较远，彼此之间几乎没有作用力.因此气体具有流动性，容易被压缩．4.分子动理论：常见的物质是由大量的分子、原子构成的；组成物质的分子在永不停息地做_______运动；分子之间存在______和______.151617无规则引力斥力《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版8c.气体分子相距较远，彼此之间几乎没有作用力.因此气体具有流考点

2内能1.内能（1）定义：构成物体的所有分子热运动的①______与②______的总和.（2）单位：焦耳，符号为J.（3）特点：a.一切物体，不论温度高低，都具有内能.如：炙热的铁水、冰冷的冰块都具有内能；b.同一物体，在相同的物态下，温度越高，分子热运动越③______，内能越④______；温度降低时，内能⑤______.动能势能剧烈大减小《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版8考点2内能1.内能动能势能剧烈大减小《内能》PPT优2.改变物体内能的方式方式热传递做功实质能量的⑥_____能量的⑦_________条件物体之间或物体各部分之间存在⑧_____物体对外做功或外界对物体做功转移相互转化温度差《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版82.改变物体内能的方式方式热传递做功实质能量的⑥_____能方式热传递做功举例炙手可热，烧火取暖，炒菜时锅铲发烫，铁丝在火炉中烧得通红，消毒柜内加热杀菌，太阳能烧水等小孩从滑梯滑下臀部有灼热感，刹车时刹车片发热，铁丝多次弯折发热，搓手手心发热联系做功和热传递对改变物体的内能是⑨_____的，一个物体温度升高，有可能是对物体做了功，也有可能发生了热传递.等效《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版8方式热传递做功举例炙手可热，烧火取暖，炒菜时锅铲发烫，铁丝在考点

3比热容1.比热容（1）定义：一定质量的某种物质，在温度升高时所吸收的热量与它的①_____和②___________的乘积之比，用符号c表示，单位是焦每千克摄氏度，符号是③___________.（2）物理意义：表示物质吸热或放热能力强弱的物理量.质量升高的温度J/（kg·℃）《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版8考点3比热容1.比热容质量升高的温度J/（kg·℃）（3）特性：比热容是反映物质自身性质的物理量．比热容与物质的种类和状态有关，与物质的质量、温度和吸收（或放出）的热量的多少④_____；不同的物质，比热容一般⑤_____.同种物质的不同状态的比热容也可能不同，如水与冰.无关不同《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版8（3）特性：比热容是反映物质自身性质的物理量．比热容与物质的（4）水的比热容大的应用应用实例作冷却剂常用作冷却剂，如给汽车的刹车片或轮胎降温；给发动机降温调节气候万峰湖的修建调节了昼夜温差，海洋对全球气候起调节作用，修建人工湖调节气温《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版8（4）水的比热容大的应用应用实例作冷却剂常用作冷却剂，如给汽2.热量（1）定义：在热传递过程中，传递能量的多少，用符号⑥______表示.（2）单位：焦耳,符号为⑦______.（3）与内能的关系：物体吸收热量时内能⑧______，放出热量时内能⑨______;物体吸收或放出的热量越多，它的内能改变越⑩______.QJ增大减少大《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版82.热量QJ增大减少大《内能》PPT优质课件人教版8《内能》3.热量的计算（1）吸热公式：Q吸＝_____Q吸表示___________，单位是_____c表示___________，单位必是______________m表示质量，单位必是kgt0为初温，t为末温1112131415cm（t-t0）吸收的热量J比热容J/（kg·℃）《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版83.热量的计算Q吸表示___________，单位是（2）放热公式：Q放＝______________.注：计算时注意题中温度的表述，“升高（降低）到某一温度”表示末温；“升高（降低）了多少温度”表示温度的变化量Δt.16cm（t-t0）《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版8（2）放热公式：Q放＝______________.考点

4热机1.热机（1）定义：利用内能做功的机械．（2）工作原理：燃料的化学能内能机械能.（3）分类：蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等．（4）内燃机：燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机，分为汽油机和柴油机．燃烧做功《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版8考点4热机1.热机燃烧做功《内能》PPT优质课件人教2.汽油机（1）四冲程汽油机是由吸气、①_______、②_____、排气四个冲程的不断循环来保证工作的.（2）汽油机四冲程示意图吸气冲程③____冲程④____冲程排气冲程示意图压缩做功压缩做功《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版82.汽油机吸气③____④____排气示意图压缩做功压缩做进气门⑤____关闭关闭关闭排气门关闭关闭关闭⑥_____火花塞熄灭熄灭点燃熄灭活塞运动方向向下⑦_____⑧_____向上能的转化无⑨_____能转化成⑩_____能

_____能转化成

_____能无1112打开打开向上向下机械内机械内《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版8进气门⑤____关闭关闭关闭排气门关闭关闭关闭⑥_____考点

5热机的效率1.燃料的热值（1）定义：某种燃料①__________放出的热量与其质量之比，用符号②______表示．（2）单位：焦每千克(焦每立方米)，符号是③______（J/m3）．完全燃烧qJ/kg《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版8考点5热机的效率1.燃料的热值完全燃烧qJ/kg《内（3）物理意义：热值在数值上等于④______某种燃料完全燃烧放出的热量．煤气的热值约3.9×107J/m3，表示每燃烧⑤______的煤气放出3.9×107J的热量．（4）特点：热值是燃料的一种属性，与燃料的形状、体积、质量⑥______，只与燃料的⑦______有关．1kg1m3无关种类《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版8（3）物理意义：热值在数值上等于④______某种燃料完全2.利用热值计算热量a.Q=⑧______(固体、液体)q表示热值，单位为J/kgm表示质量，单位必为kgQ表示热量，单位必为J变形公式：求质量

qm《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版82.利用热值计算热量q表示热值，单位为J/kg变形公式：求质b.Q=⑨______(气体)q表示热值，单位为J/m3V表示体积，单位必为m3Q表示热量，单位必为J变形公式：求体积

qV《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版8b.Q=⑨______q表示热值，单位为J/m3变形公式：3.热机的效率（1）定义：热机工作时，用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧时放出的能量之比，用⑩______表示．（2）公式a.η＝(适用液体、固体)b.η＝（适用气体）η《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版83.热机的效率η《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT（3）提高燃料利用率的措施a.让燃料燃烧更充分；b.在设计和制造过程中，不断改进和创新，以减少各种能量损失；c.设法利用废气的能量.《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版8（3）提高燃料利用率的措施《内能》PPT优质课件人教版8《内考点

6能量的转化和守恒1.能量的转化：在一定条件下，各种形式的能量是可以相互①_______的.2.能量守恒定律能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从一种形式②_______为其他形式，或者从一个物体③_______到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量不变．转化转化转移《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版8考点6能量的转化和守恒1.能量的转化：在一定条件下，教材图片解读命题点：扩散现象的解释1.如图所示，有两个瓶子，其中一个空瓶子，另一个瓶子装着红棕色二氧化氮气体，使这两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开．抽掉玻璃板后，我们看到的现象是两个瓶子内的气体会混合在一起，最后颜色变得均匀，这个现象叫_______．在实验开始前，______瓶子里装的是二氧化氮气体.乙扩散《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版8教材图片解读命题点：扩散现象的解释乙扩散《内能》PPT优质命题点：分子间的作用力2.如图所示，将两个铅柱的底面削平并紧紧地压在一起，两个铅柱就会结合起来，甚至下面吊一个重物都不能分开，这是因为铅柱的分子间存在________．引力《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版8命题点：分子间的作用力引力《内能》PPT优质课件人教版8《内命题点：能量转化、内能、分子间的作用力3.如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团硝化棉，用力把活塞迅速压下，棉花就会立即燃烧，这个过程将______能转化为_____能，是通过______的方式增大内能的；活塞下压过程中，气体的内能_____（选填“增大”“减小”或“不变”）；气体容易被压缩，是因为气体分子之间距离_____（选填“较大”或“较小”）.较大机械内做功增大《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版8命题点：能量转化、内能、分子间的作用力较大机械内做功增大《内命题点：能量转化、机械能及其转化4.如图所示，小球在弹跳过程中，由于克服阻力做功，部分机械能转化为______，所以高度越来越_____，当小球从地面反弹到最高点过程中，重力势能_____，动能_____（后两空选填“增大”“减小”或“不变”）.减小内能小增大《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版8命题点：能量转化、机械能及其转化减小内能小增大《内能》PPT难点、易错点突破突破1温度、内能和热量的理解温度、内能与热量间的关系：(1)温度：表示物体的冷热程度，是一个状态量，只能说一个物体的温度是多少析易错辨《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版8难点、易错点突破突破1温度、内能和热量的理解温度、(2)内能：是一个状态量,只能说“具有”、“增加”或“减少”.析易错辨《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版8(2)内能：是一个状态量,只能说“具有”、“增加”或“减少”(3)热量：是一个过程量，只能用“吸收”或“放出”描述析易错辨《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版8(3)热量：是一个过程量，只能用“吸收”或“放出”描述析易错例1“今天的天气真热啊!”这里的“热”是指_____；物体的熔化需要吸热，这里的“热”是指_____；双手相互摩擦可以生热，这里的“热”是指______（均选填“温度”“热量”“或“内能”）.例2（1）物体温度升高，它的内能一定增加()理由:________________________________________（2）物体吸收了热量，它的温度一定会升高()理由：___________________________________________内能温度热量√温度升高，分子运动越剧烈，分子的动能增加，内能增加×吸收热量，温度不一定升高，如：冰熔化过程中内能增加，但温度不变《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版8例1“今天的天气真热啊!”这里的“热”是指_____（3）物体温度升高，一定是吸收了热量()理由：___________________________________________（4）一块0℃的冰没有内能()理由：__________________________________________（5）高温物体放出热量，内能减少；低温物体吸收热量，内能增加()理由：___________________________________________________________________________________________温度升高时，内能增加，可能是吸收了热量，也有可能是外界对物体做功×分子在不停地做无规则运动，分子的动能不为0，内能不为0×√热传递过程中，热量由高温物体转移到低温物体，此时高温物体放出热量，内能减小，低温物体吸收热量，内能增大《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版8（3）物体温度升高，一定是吸收了热量()温度升（6）物体内能增加，一定是外界对物体做了功()理由：________________________________________________________________________________________________（7）把-10℃的冰块放在0℃的冰箱保鲜室中，一段时间后，冰块的内能会增加()理由：______________________________________________________________________________________________改变物体的内能有两种方式：做功和热传递；物体内能增加，可能是外界对物体做功，也有可能是发生了热传递×√热传递是从高温物体传递到低温物体，冰的温度低于环境温度，此时冰吸收热量，分子动能增加，内能增加《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版8（6）物体内能增加，一定是外界对物体做了功()突破2热量及热效率的相关计算例3（1）将10L初温为25℃的水加热至沸腾，水吸收的热量为___________J.［c水=4.2×103J/（kg·℃）］（2）0.8kg煤完全燃烧放出的热量是____________J.（q煤=3×107J/kg）（3）将一杯温度为25℃的纯净水放入冰箱，一段时间后，水的温度降低到5℃，这杯纯净水的内能减少了4.62×104J，则这杯水的质量为_____kg.［c水=4.2×103J/（kg·℃）］3.15×1062.4×1070.55《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版8突破2热量及热效率的相关计算例3（1）将10L初（4）一标准大气压下，质量为500g，初温为20℃的水吸收1.89×105J的热量，水温升高______℃.［c水=4.2×103J/（kg·℃）］（5）用煤炉将100kg初温为25℃的水加热至100℃，消耗煤的质量为1.2kg，假设煤完全燃烧，则煤炉工作的效率为_______.8087.5％《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版8（4）一标准大气压下，质量为500g，初温为20℃的水吸（6）用功率为“220V1000W”的电热水器将10kg初温为25℃的水加热至100℃，电热水器的工作效率为70％，则电热水器正常工作的时间为______min.75《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版8（6）用功率为“220V1000W”的电热水器将1实验比较不同物质吸热的情况1.测量工具（秒表、天平、温度计）2.实验器材的组装顺序（自下而上）3.温度计的使用及读数4.选择相同的热源（保证相同加热时间内两种物质吸收的热量相同）实验突破比较不同物质吸热的情况命题点《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版8实验比较不同物质吸热的情况1.测量工具（秒表、天平、温度计）5.控制变量法的应用①取质量相同的水和食用油分别放入两烧杯中.

②实验中选用相同规格的电加热器给水和食用油加热相同时间，使两种物质吸收的热量相同.6.转换法的应用①加热相同的时间，通过比较温度变化的快慢来判断物体的吸热能力（温度变化快的吸热能力弱）命题点《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版85.控制变量法的应用命题点《内能》PPT优质课件人教版8《②升高相同的温度，通过比较加热时间长短来判断吸热能力的强弱（加热时间长的物体吸热能力强）7.判断物质的吸热能力8.热量的相关计算命题点《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版8②升高相同的温度，通过比较加热时间长短来判断吸热能力的强弱（例（2017巴彦淖尔）某同学在做“探究不同物质的吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给甲、乙两种液体加热，得到的实验数据如下表：物质次数质量m/kg升高的温度Δt/℃加热的时间t/min甲10.110220.21010乙30.110140.2102《内能》PPT优质课件人教版8《内能》PPT优质课件人教版8例（2017巴彦淖尔）某同学在做“探究不同物质的吸热能力”的（1）实验中记录加热时间的目的是__________________.（2）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出同种物质升高相同的温度时，吸收热量的多少与物质的______有关.（3）分析第1、3次