高中化学第四章非金属及其化合物43硫和氮的氧化物第2课时课件新人教版必修1

第三节硫和氮的氧化物第三节（一）氮气无色无味气体，不溶于水，密度比空气稍小。1、物理性质：2、化学性质：不活泼

N2+O2=====2NO放电或高温二、二氧化氮和一氧化氮N2+3H22NH3高温、高压催化剂（一）氮气无色无味气体，不溶于水，密度比空气稍小。1、物理性氮元素有六种氧化物：N2ONO2NON2O3N2O4N2O5（二）NO和NO2氮元素有六种氧化物：N2ONO2NON2O3N2O4N2O5NONO2颜色、状态气味密度溶解性沸点毒性化学性质无色气体红棕色气体——刺激性气味比空气略大比空气大不溶于水易溶于水有毒有毒NO和NO2还原性氧化性（20℃)易液化——NONO2颜色、状态气味密度溶解性沸点毒性化学性质无色气体红

一支盛满NO2的试管倒立于盛有足量水的水槽中，现象是什么？科学探究设计实验，要求尽可能多地使NO2被水吸收。一支盛满NO2的试管倒立于盛有足量水的水槽中，现象是什么？NO2和O2

混和气体溶于水的反应2NO+O2=2NO23NO2+H2O=2HNO3+

NO

总反应：4NO2+O2+2H2O=4HNO3NO2和O2混和气体溶于水的反应2NO+O2=NO

和O2

混和气体溶于水的反应2NO+O2=2NO2

3NO2+H2O=2HNO3+

NO

总反应:4NO+3O2+2H2O=4HNO3NO和O2混和气体溶于水的反应2NO+O2=2三、SO2、NO2对大气的污染：三、SO2、NO2对大气的污染：【精选】高中化学第四章非金属及其化合物4四、有关混合气体（NO、NO2、O2等）溶于水的计算2NO+O2==2NO23NO2+H2O==2HNO3+

NO四、有关混合气体（NO、NO2、O2等）溶于水的计算2NO+例1、把装有30mlNO、NO2混合气体的试管倒立于盛水的水槽中，充分反应后，剩余气体体积为16ml，求原混合气体中NO、NO2的体积各是多少？（1）NO2

、NO（或N2、H2）混合气体溶于水例1、把装有30mlNO、NO2混合气体的试管倒立于盛水的例2、将一充满NO2和O2的混合气体的试管倒立水中，若试管的容积为10ml，充分反应后，剩余气体为1ml，求原混合气体中NO2和O2的体积各为多少?（2）NO2和O2混合气体溶于水的计算例2、将一充满NO2和O2的混合气体的试管倒立水中，若试管练习：标况下，将O2和NO2按1：4的体积比充满干燥烧瓶，把烧瓶倒置水中，瓶内液面逐渐上升，最终烧瓶内溶液里溶质的物质的量浓度为多少？练习：标况下，将O2和NO2按1：4的体积比充满干燥烧瓶，把例3、室温时，在容积为90ml的大试管里充满NO2气体，倒立水中，至液面不再上升时，再往试管内通入一定量O2，则试管内液面继续上升，最后试管内留有10ml气体，问这10ml气体可能是什么？通入O2的体积是多少？（3）NO、O2混合气体溶于水的计算例3、室温时，在容积为90ml的大试管里充满NO2气体，倒练习：将盛满100mlN2和NO2混合气体的容器倒立于水槽中，充分反应后液面上升20ml，则原混合气体中N2和NO2的体积比是多少?练习：将盛满100mlN2和NO2混合气体的容器倒立于水槽中（4）NO、NO2、O2混合气体溶于水例4

、将NO和NO2各30ml充入试管中，倒立于水槽中，待液面不再上升后，又充入30mlO2，最终在试管中残留气体的体积为多少?（4）NO、NO2、O2混合气体溶于水例4、将NO和NO2练习：将分别充有等体积下列四种混合气体（每组中两气体均为等体积）的集气瓶倒扣在盛有足量水的水槽中，待液面平稳后，按剩余的气体由多到少顺序排列的是：①N2与NO2②NH3与NO2

③O2与NO2④O2与NO练习：将分别充有等体积下列四种混合气体（每组中两气体均为等体编后语听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：一、听要点。一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。二、听思路。思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。三、听问题。对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答，大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。四、听方法。在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法；因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了