中专新教师培养管理规定（3篇）

第页共页中专新教师培养管理规定是指对新招聘进来的中专教师进行培养和管理的一系列规定。这些规定旨在促进新教师在中专教育领域中的成长和发展，提高他们的教育水平和专业素养。以下是中专新教师培养管理规定的一些内容：1.培训计划：制定针对中专新教师的培训计划，包括教育理论知识、教学方法、教育技能等方面的培训内容，确保新教师能够掌握必要的知识和技能。2.导师制度：建立导师制度，为新教师指定一位有经验的教师作为导师，提供指导和帮助，协助新教师适应学校环境和教学工作。3.培养计划：制定个性化的培养计划，根据新教师的需求和特点，安排相应的培训和学习活动，帮助他们提高专业能力。4.培养评估：定期评估新教师的培养情况，采集相关数据和意见，对培养计划进行调整和改进，确保培养效果。5.反馈和指导：对新教师的教学进行观察和评估，及时给予反馈和指导，帮助他们改进教学方法和课堂管理能力。6.学习资源和支持：提供充足的学习资源和支持，如教材、教学设备、教学软件等，帮助新教师更好地开展教学工作。中专新教师培养管理规定的目的是为了提高中专教师的教学能力和专业水平，保证中专教育质量的提高，同时也为新教师提供了成长和发展的机会中专新教师培养管理规定（二）第一章总则第一条现代中专教育的发展，对教师队伍的素质和能力提出了更高的要求。为了加强新教师的培养和管理，提高其教育教学水平，本规定制定。第二条中专新教师是指初次进入中专从事教育教学工作的教师。第三条中专新教师培养管理应当遵循培养与管理并重的原则，注重培养和激励新教师，同时加强对新教师的管理和指导。第四条中专新教师培养管理的目标是培养出学科扎实、教学经验丰富、教育教学理念先进的优秀教师。第五条中专新教师培养管理应当根据岗位不同、专业需求不同、发展阶段不同，采取个体化、差异化的培养和管理措施。第六条中专新教师培养管理的内容包括职前培训、入职指导、专业发展、岗位安排、评价考核等。第二章职前培训第七条中专新教师在入职前应当接受培训，培训内容包括教育教学理论、教育教学方法、学科知识等。第八条中专新教师的职前培训可以采取集中培训和分散培训相结合的方式进行，培训时间不得少于2周。第九条中专新教师的职前培训应当由具备丰富教育教学经验的教师担任培训师，培训师应当具备相关教育教学理论知识和培训能力。第十条职前培训的内容应当紧密结合中专教育教学的实际需求，突出教师教育教学的特点，注重实践能力的培养。第三章入职指导第十一条中专新教师在入职后应当接受入职指导，入职指导的时间不得少于4周。第十二条入职指导的内容应当包括教育教学经验交流、岗位职责介绍、教学设计指导等。第十三条入职指导应当由具备丰富教育教学经验的教师担任导师，导师应当对中专新教师进行全面指导和评价，帮助其适应教育教学工作。第十四条入职指导过程中应当注重培养新教师的教育教学观念、道德品质和职业素养等。第十五条入职指导过程中应当建立反馈机制，及时了解新教师在教育教学工作中的困惑和问题，并提供有效的解决方案。第四章专业发展第十六条中专新教师应当参加专业发展培训，提升自身的学科知识和教育教学能力。第十七条专业发展培训的内容包括学科研究、教学方法研究、教育教学理论学习等。第十八条专业发展培训应当采取集中培训和分散培训相结合的方式进行，培训时间不得少于2周。第十九条专业发展培训应当由具备高级教师职称或者具备其他专业认证的教师担任培训师，培训师应当具备专业知识和培训能力。第二十条专业发展培训应当注重理论与实践的结合，促进新教师对教育教学的理解和运用。第五章岗位安排第二十一条中专新教师的岗位安排应当根据其专业特长、教育教学能力和教务需求等因素进行合理配置。第二十二条岗位安排既要满足新教师的专业发展需求，又要照顾到学校的教务安排。第二十三条岗位安排应当充分考虑中专新教师的实际情况，合理安排工作任务和教学科目。第二十四条岗位安排应当建立有效的上岗训练机制，对新教师进行辅导和指导。第六章评价考核第二十五条对中专新教师进行评价考核，既要注重量化评价，又要注重素质评价。第二十六条评价考核应当根据中专新教师的教育教学实践能力、教育教学观念和职业操守等因素进行综合评价。第二十七条评价考核结果作为晋升和聘任的重要依据。第三十八条学校应当建立健全教师培养管理档案，记录教师的培养和发展情况。第七条其他第三十九条对于具备高级教师职称或者其他专业认证的中专新教师，应当根据其实际情况进行个别化培养和管理。第四十条对于中专新教师的培养和管理应当充分发挥学校和其他教育机构的协同作用。第八章附则第四十一条中专新教师培养管理规定的解释权归中专教育行政部门所有。第四十二条本规定自发布之日起施行。为加强中专新教师的培养和管理，促进其教育教学能力的提升，特制定本规定。中专新教师培养管理规定（三）第一章总则第一条为了加强中专新教师的培养工作，提高教师的教育教学能力，特制定本规定。第二条本规定适用于中等职业学校中专新教师的培养工作。第三条中专新教师指的是具有中等职业学校教师资格的、受聘不满3年的教师。第二章培养计划第四条中专新教师的培养应制定培养计划，确定培养目标和培养内容。第五条培养计划应综合考虑中专新教师的专业基础、教育教学能力和职业发展需求，定期修订并执行。第六条培养计划的内容包括：教育教学理念、课程设计、教学方法、教学评估、教学资源等。第三章培养导师第七条中专新教师应配备培养导师，进行个别指导和培养。第八条培养导师应具备专业素养和丰富的教育教学经验。第九条培养导师应与中专新教师保持密切的联系，及时了解教师的培养需求和问题，提供指导和帮助。第十条培养导师应定期进行培养导师交流和培养经验分享。第四章培养活动第十一条中专新教师的培养活动应分类进行，包括入职培训、教学实践、教学观摩、教学研讨等。第十二条入职培训是中专新教师必须参加的培养活动，内容包括中等职业学校教育理念、规章制度、教学方法、教育教学资源等。第十三条教学实践是中专新教师独立教学的重要环节，应由培养导师进行指导和评估。第十四条教学观摩是中专新教师学习和提高教育教学能力的有效方式，应定期组织进行。第十五条教学研讨是中专新教师交流经验、互相学习的平台，应鼓励和支持。第五章培养评估第十六条中专新教师的培养应进行评估，了解培养效果和存在的问题。第十七条培养评估应包括教学成果评估和教师自我评估两个方面。第十八条教学成果评估应由培养导师主持，采用多种评估方法，如课堂观察、学生满意度调查等。第十九条教师自我评估应由中专新教师自行完成，主要评估教学方法、资源利用和自身的教育教学能力。第六章培养支持第二十条