九年级化学下册第六章金属63金属矿物与冶炼课时作业四课件新版粤教版

考查年份考查篇目考查知识点词语解释句子翻译划分节奏文意理解及表现手法把握情感谈启示2010《醉翁亭记(节选)》《岳阳楼记(节选)》15.暝、芳、一、把(4分)16.(1)晦明变化者，山间之朝暮也。(2)沙鸥翔集，锦鳞游泳。(4分)——17.概括景物描写内容(4分)18.找写人活动的语句并概括其内心感受(4分)——2016《桃花源记(节选)》《岳阳楼记(节选)》14.洌、陈(2分)15.(2)临溪而渔，溪深而鱼肥。(2分)17.《醉翁亭记》反映了作者怎样的社会理想？请简要概括。(2分)考查年份考查篇目考查知识点词语解释句子翻译划分节奏文意理解及

岳阳楼记

范仲淹

句段全解

字词全解

岳阳楼记

范仲淹

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句段全解【结构图解】【结构图解】【主题归纳】

作者通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景所产生的不同情感，表达了自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，也借此劝勉滕子京。【主题归纳】

作者通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景所产【写作特色】

1．剪裁繁简得当。

作者胸有全局，布局统一，把文章的重心放在说理申志上，因而写巴陵胜状只用几笔带过，惜墨如金。用“前人之述备矣”一句加以总括，文辞不过于铺张，枝蔓不旁逸斜出。两类登楼者的所见所感，虽纵情铺叙，泼墨如注，实用贬抑之笔，目的是反衬下文的“古仁人之心”，抑此而扬彼。详略得当，则中心突出，不致因平均用墨而湮没主旨，又不致因轻重倒置而喧宾夺主。

2．结构层层深入。

由事入景，由景生情，由情化理，在对湖景的描绘后，涌起情感的波澜；在情感的前浪中，再卷起议论的后浪。最后归结到作者的人生观，规勉老友，激励自己，鞭策后人。

3．文字整齐对称。

本文大量使用赋体，四字句如珠走玉盘。“日星隐曜，山岳潜形”“浮光跃金，静影沉璧”，工于对仗。“明”“惊”“顷”“青”“金”等，合辙押韵，增强了文章的音乐感，读来舌端润畅，听来耳中清晰。【写作特色】

1．剪裁繁简得当。

【问题探究】

1．本文叙事、写景、议论、抒情相结合的写法有什么作用？

探究一：本文内容充实，情感丰富，将叙事、写景、议论、抒情自然结合起来，既有对事情始末的交代，又有对湖光水色的描写；既有精警深刻的议论，又有惆怅悲伤的抒情。记楼，记事，更寄托自己的心志。

探究二：作者善于以简驭繁，巧妙地转换内容和写法。如以“前人之述备矣”一语带过无数叙述，以“然则”一语引出“览物之情”，以“或异二者之为”展开议论话题等，千回百转，层层推进。

2．联系全文，谈谈文章结尾“微斯人，吾谁与归”这句话有什么言外之意。

探究一：这句话含蓄地表达了作者愿意与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。他要学习古仁人超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取的远大抱负；学习古仁人不为外物所动，不论环境顺逆都不动摇心中信念的旷达胸襟。这句话表现了作者忧国忧民的伟大情怀。

探究二：作者是希望好友滕子京能够具有古仁人之心，“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，不应为自己一时受辱而心灰意冷，应当志存高远，以国家和人民的利益为念，热爱祖国，胸怀天下。【问题探究】

1．本文叙事、写景、议论、抒情相结合的写法有什【读后感悟】

感悟一：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是多么高尚的境界。古人尚能以此为行动目标，我们现代人更应为之努力。

感悟二：人生中不如意的事情十有八九，如果我们都能以“不以物喜，不以己悲”的心态去对待，那么一定会出现另一番景象。【读后感悟】

感悟一：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这

1．解释下列加点词在文中的意思。

具：通“俱”，全，都

兴：兴办

（2）增其旧制制：规模（3）属予作文以记之属：通“嘱”，嘱咐

(4）朝晖夕阴晖：日光

(5)此则岳阳楼之大观也观：景象

（6）前人之述备矣备：完备，齐备

(1)百废具兴

1．解释下列加点词在文中的意思。

具：通“俱”(10)薄暮冥冥薄：迫近

（7）南极潇湘极：尽(8）连月不开开：解除，这里指天气放晴

(9)日星隐曜曜：光辉

(12)春和景明景：日光(11)去国怀乡国：国都

(10)薄暮冥冥薄：迫近（7）南极潇湘极：尽(8）连月不开(16)登斯楼也斯：这（13）波澜不惊惊：这里有“起”“动”的意思(14）沙鸥翔集集：鸟停息在树上(15)而或长烟一空一：全

(18)把酒临风把：持、执(17)宠辱偕忘偕：一起

(16)登斯楼也斯：这（13）波澜不惊惊：这里有“起”“动”(22)是进亦忧进：指居庙堂之高（19）予尝求古仁人之心求：探求(20）或异二者之为为：这里指心理活动(两种思想)(21)不以物喜以：因为

微：没有

斯：这种

归：归依(23)退亦忧退：指处江湖之远(24)微斯人，吾谁与归(22)是进亦忧进：指居庙堂之高（19）予尝求古仁人之心求(1)乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。于是，重新修建岳阳楼，扩展它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面；(并)嘱咐我写一篇文章来记述这件事。(2)衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。(它)包含着远处的山峰，容纳下长江，浩浩荡荡，广阔无边。早晨阳光照耀，傍晚乌云蔽天，景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象，前人的描述已经很详尽了。(3)览物之情，得无异乎？他们观赏自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？2．翻译下列句子。(1)乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文如果遇上阴雨连绵繁密，有时接连几个月不放晴，阴风怒吼，浊浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能前行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。(4)若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。此时)登上这座楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心遭到他人的诽谤和讽刺的心情。(会觉得)满眼萧条景象，极度感慨而十分悲痛。(5)登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光如跳跃的碎金，平静的月影像沉入水底的白璧，渔人的歌声互相唱和，这种快乐哪有尽头呢？(6)而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！如果遇上阴雨连绵繁密，有时接连几个月不放晴，阴风怒吼，浊浪冲(此时)登上这座楼，就会感到心胸开阔，精神愉悦，一切荣耀和屈辱统统忘记，迎着风举杯痛饮，大概是高兴到极点了。(7)登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。我曾经探求过古代品德高尚的人们的思想感情，或许不同于(以上)两种人的心情。为什么呢？(他们)不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。(8)予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。在朝廷做高官就为他的百姓担忧；离开朝廷，在偏远的地方就为他的国君担忧。(9)居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。(此时)登上这座楼，就会感到心胸开阔，精神愉悦，一切荣耀和屈

3．概括层次主要内容。

(1)概括《岳阳楼记》第一段“庆历四年春……属予作文以记之”的内容。记叙了重修岳阳楼的背景及作记的缘由。(2)概括《岳阳楼记》第二段“予观夫巴陵胜状……得无异乎”内容。写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情，得无异乎”一问。(3)概括《岳阳楼记》第三段“若夫淫雨霏霏……感极而悲者矣”的内容。描写湖上久雨阴晦的凄凉景象以及“迁客骚人”登楼目睹此景的伤感心情。

3．概括层次主要内容。

(1)概括《岳阳楼记》第一段“庆(4)概括《岳阳楼记》第四段“至若春和景明……其喜洋洋者矣”的内容。写湖上春光明丽的欢快景象以及“迁客骚人”登楼览之的喜悦心情。(5)概概括《岳阳楼记》第五段“嗟夫……吾谁与归”的内容。点明文章主旨，抒发了作者的政治理想与抱负：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(4)概括《岳阳楼记》第四段“至若春和景明……其喜洋洋者矣”4．理解文言文的基本内容。(1)作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么？意在与“古仁人之心”作对比，突出古仁人“不以物喜，不以己悲”的豁达胸怀和高尚情操。（2）选文中的“其喜洋洋者矣”是一种“乐”，“后天下之乐而乐”也是一种“乐”，说说这两种乐有什么不同。前者因个人的“得”而乐，是一己之乐，后者是因天下百姓的“乐”而乐。(3)写迁客骚人“悲”“喜”的句子分别是什么？悲：去国怀乡，忧谗畏讥；喜：心旷神怡，宠辱偕忘。4．理解文言文的基本内容。(1)作者用两段文字来写“迁客骚人(4)“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话抒发了作者怎样的情怀？抒发了作者忧国忧民，以天下为己任的济世情怀。

（5）“微斯人，吾谁与归”是一个反问句，它表达了作者怎样的思想感情？表达了作者希望与古仁人同道的思想感情，强烈而又含蓄地表达了作者的自勉之意和对朋友的期望之情。（6）“迁客骚人”和“古仁人”的区别在哪里？悲喜观不同：迁客骚人“以物喜，以己悲”；古仁人“不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”(4)“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话抒发了作者怎5．请用“/”给下列句子标出停顿。(1)增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上。(2)此/则岳阳楼之大观也，前人之述/备矣。(3)予/尝求/古仁人之心，或异/二者之为，何哉？(4)先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐。5．请用“/”给下列句子标出停顿。(1)增/其旧制，刻/6．领悟古诗文内涵，从中获得有益的启示。(1)当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想境界。请谈谈你的认识。观点明确，言之成理，阐述清楚即可。(2)距离范仲淹近千年的现代人，是否还有必要具备“古仁人之心”？请阐述你的看法。应具备“古仁人之心”。示例：①现代社会竞争激烈，成败得失是人生常事，需要我们摆正心态，豁达面对、练就一颗坚强的心才能立于竞争前列。②虽然我们身处和平发展年代，但是还会面临许多困难，需要我们以天下为己任，居安思危，吃苦在前，享乐在后，只有这样，才能让我们的民族立于国际强林之中。(3)作者在文中希望大家都有“不以物喜，不以己悲”的正确对待事物的博大胸襟，你认为这种胸襟有什么教育意义？可以从政治理想、社会责任、荣辱、名利、失败与成功等方面来谈感受，言之有理即可。6．领悟古诗文内涵，从中获得有益的启示。(1)当今社会，有的编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量