七年级地理上册21大洲和大洋课件新版新人教版

1.3地图的阅读七年级上册1.3地图的阅读七年级上册一、学习目标1．掌握地图的基本要素，正确识别常见图例。2.理解比例尺的计算公式和直线比例尺3．根据需要选择常用地图，养成在日常生活中运用地图的习惯。

4．了解地图在生产生活中的应用,知道电子地图，遥感图像等在生产、生活中的用途二、学习重难点1．运用地图辨别方向

2．根据不同实际情况需要选择不同地图目标展示一、学习目标目标展示（1）

理解比例尺的计算公式和直线比例尺（2）

正确识别常见图例（3）

运用地图辨别方向

(4)根据不同实际情况需要选择不同地图预习导学（1）理解比例尺的计算公式和直线比例尺预习导学预习导学预习导学预习导学预习导学预习导学预习导学探究一：在绘制地图时，怎样把实际距离按一定的比缩小（或扩大），再画在图纸上？互动探究探究一：在绘制地图时，怎样把实际距离按一定的比缩小（或扩大）地图上的比例尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度，所以比例尺也叫缩尺。比例尺=图上距离实地距离互动探究地图上的比例尺，表示图上距离比实地距离缩小的程探究二：地图上的比例尺有几种表示呢？比例尺有三种表示方式：分别用文字式、数字式和直线式。互动探究探究二：地图上的比例尺有几种表示呢？比例尺有三种表示方式：分探究三：如何辨别比例尺的大小呢？比例尺不同，所描述内容的详细程度相同吗？互动探究探究三：如何辨别比例尺的大小呢？比例尺不同，所描述内容的详细表示范围的大或小表示内容的详或略比例尺较大小详比例尺较小大略互动探究表示范围的大或小表示内容的详或略比例尺较大小详比例尺较小大略探究四：当我们面对地图，一般的方向是什么样的？面对地图，上北下南，左西右东互动探究探究四：当我们面对地图，一般的方向是什么样的？面对地图，互动长颈鹿馆在大象馆的什么方向?大象馆在熊猫馆的什么方向?西北东北互动探究长颈鹿馆在大象馆的什么方向?大象馆在熊猫馆的什么方向?西北有指向标的地图上确定方向小河流动方向？公路从左到右的转向是？西南流向东北自西南向东北折向正东互动探究有指向标的地图上确定方向小河流动方向？公路从左到右的转向是？探究五：在地球的经纬网地图上怎样确定方向？

经线指示南北方向，纬线指示东西方向。互动探究探究五：在地球的经纬网地图上怎样确定方向？经线指示南怀特霍斯在温哥华的西北方向，尼皮贡在温哥华的正东方向互动探究怀特霍斯在温哥华的西北方向，尼皮贡在温哥华的正东方向互动探究探究六：要读懂地图，需要利用地图为我们提供的哪些基本要素—图例？互动探究探究六：要读懂地图，需要利用地图为我们提供的哪些基本要素—图地图上一些常用图例互动探究地图上一些常用图例互动探究探究七：当前，人们的哪些社会活动会用到地图？怎样根据需要选择地图？根据使用目的选择地图；根据内容详略选择地图；根据精确度和信息量选择地图互动探究探究七：当前，人们的哪些社会活动会用到地图？怎样根据需要选择总结延伸总结延伸编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。①根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。②根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。③根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网④紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。⑤搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网⑥利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。