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文档简介
6-4.植物体内有机物的制造和分解、利用(二)呼吸作用复习:1、光合作用的原料、产物分别是什么?原料二氧化碳和水,产物有机物(储存能量)和氧气2、光合作用的场所在哪里?叶绿体3、光合作用需要什么条件?光能4、写出光合作用的文字表达式?二氧化碳+水————→有机物(储存能量)+氧气光能叶绿体思考与讨论1、什么是呼吸?请举例。2、人在呼吸吗?吸进气体与呼出的气体在成分上有什么区别?3、植物有没有呼吸?可以用什么方法证明?甲瓶装有萌发的种子,乙瓶装有煮熟萌发的种子,种子数量:等量,都塞上瓶塞,都放到温暖黑暗处24小时。将点燃蜡烛分别伸入甲、乙两瓶中活动一:萌发的种子吸收氧气【现象】:甲瓶中蜡烛熄灭,乙瓶中蜡烛继续燃烧。【结论】:种子呼吸时吸收了______氧气浑浊活动二:种子呼吸释放二氧化碳
把装有萌发种子的瓶子,按照下图装置起来。并放于黑暗温暖处。过一段时间,往瓶子里注入清水。观察试管里澄清的石灰水是否发生变化【现象】:澄清的石灰水变浑浊【结论】:种子呼吸时____________。释放二氧化碳活动三:种子呼吸时放热甲瓶装有萌发的种子,乙瓶装有煮熟萌发的种子,种子数量:等量,各插入一个温度计,都放2小时。观察这两个暖水瓶内的温度变化【现象】:甲瓶温度升高乙瓶温度不变。【结论】:种子呼吸时______放热思考若用干种子做上面的实验温度有什么变化?温度会升高,但变化不明显【结论】:干种子瓶内温度没有湿种子明显。为什么?想一想植物的呼吸作用只在种子中进行吗?植物的
等有生命的器官都有在停地进行呼吸作用。每一个
都在进行呼吸作用。【结论】:根、茎、叶、花、果实活细胞呼吸作用是:植物体吸收空气中的_____,将体内的______转化成________和___,同时将储存在有机物中的能量(_______)释放出来的过程。一、呼吸作用的概念:氧气有机物二氧化碳水化学能二、呼吸作用反应式:有机物(葡萄糖)+氧气二氧化碳+水+能量活细胞植物呼吸作用释放出来的能量大部分用于植物生命活动,小部分转变为热能散发出来。项目光合作用呼吸作用公式场所条件气体交换物质变化能量变化意义联系三、光合作用和呼吸作用的关系叶绿体有光无机物→有机物光能→化学能吸收氧气,放出二氧化碳吸收二氧化碳,放出氧气光合作用为呼吸作用提供了氧气和有机物;呼吸作用又为光合作用的进行提供了能量化学能→其它形式能为一些生物提供有机物和能量部分供给生命活动所需要相互依存关系活细胞有机物(葡萄糖)+氧气二氧化碳+水+能量光能叶绿体二氧化碳+水————→有机物(储存能量)+氧气活细胞有光、无光都能进行有机物→无机物1、为什么在栽培农作物时常松土?思考2、花盆的盆底为什么有一个至几个小孔?农田进水后为什么必须及时排涝?3、收获的种子为什么要及时风干?松土是增加土壤中氧气量,促进植物的呼吸作用。大量的水会把土壤空气排出,这样做是减少花盆中、农田里的液态水,保证土壤中有充氧气,有植物的呼吸作用。降低种子的含水量,使种子的呼吸作用下降,以利于长期保存4、贮藏水果时,库中温度较低,或放在通风的地方,这是为什么?降低温度,减弱呼吸作用,延长贮藏时间。四、呼吸作用与人类生产、生活的关系⑴增加土壤中氧气量,促进植物的呼吸作用。⑵降低种子的含水量,使种子的呼吸作用下降⑶降低温度,减弱呼吸作用,延长贮藏时间。1.植物体进行呼吸作用的部位是----------()
A.只在叶片中B.只在萌发的种子中
C.只在根系中D.在所有的活细胞中都能进行2.下列叶片的结构中,只进行呼吸作用而不能进行光合作用的是-----------------------------()
A.表皮细胞B.保卫细胞C.栅栏层D.海绵层3.植物体进行呼吸作用的时间是----------()
A.只在白天B.只在光下C.在白天和黑夜D.只在晚上DAC练一练4.呼吸作用是指植物吸收大气中的
,将体内的有机物转变成
和
,并释放出储存在有机物中的
的过程。氧气二氧化碳水能量二氧化碳5.用澄清的石灰水可以鉴定
气体的存在。6.卧室中放入大量的植物过夜有利于健康吗?7.为什么新疆的西瓜特别甜?没有好处。因为光合作用必须在光照的条件下,但晚上它一直进行呼吸作用,因此植物不仅产生不了氧气反而消耗氧气且放出二氧化碳,当然没有好处。在新疆昼夜温差在,因此白天光合作用贮存了大量的有机物,到晚上由于温度低相对呼吸作用也较弱,因此分解有机物较少。答:答:8、设计实验证明植物呼吸作用产生二氧化碳1)实验用的塑料袋为什么是黑色?用白色的塑料袋可以吗?2)黑色塑料袋有的装新鲜蔬菜,有的装有烫熟的蔬菜,你们怎样辨别?讨论澄清的石灰水1)实验用的塑料袋为什么是黑色?用白色的塑料袋可以吗?实验用黑色塑料袋是为了保证蔬菜只进行呼吸作用不进行光合作用。
因为在光照下若用白色塑料袋,里面的绿色植物除了呼吸外,还可进行光合作用。光合作用会利用二氧化碳,这样袋内的二氧化
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