幼儿一日活动方案

幼儿一日活动方案一、晨间接待（10：10—10：20）1、热情接待来园幼儿，关注每一位幼儿的情绪。2、教育幼儿能主动、有礼貌地向老师同伴问好。二、盥洗、如厕、喝牛奶（10：20-10：40）1、引导幼儿能有序的排队入厕，自觉地用洗手液洗手、不玩水，洗手时注意不弄湿衣物。2、提醒幼儿不拿别人的杯子，安静地喝完牛奶。三、早操(10：40-11：10)能跟着音乐精神饱满地做操，要求动作到位整齐。四、户外活动（11:10-11:30）活动名称：《赶小猪》活动目标：1、通过游戏，使幼儿会创造性地玩易拉罐，用纸棒拨的动作技能。2、培养幼儿乐于合作的团队意识，体验游戏活动的乐趣。活动准备：易拉罐、纸棒若干；录音机及音乐磁带；小石子若干。活动过程：1、幼儿跟随教师进入场地，做热身运动；2、和小猪做游戏（让幼儿创造性玩易拉罐，积极投入活动）幼儿自由玩，可单独玩也可与他人合作，让幼儿想出多种玩法3、赶小猪（练习将易拉罐向指定方向滚动，用纸棒拨的技能）先让幼儿自由滚，感知圆柱体的特性，再用比赛的形式培养幼儿遵守规则，增强团队合作的意识。4、增加幼儿玩游戏的兴趣让幼儿在易拉罐中放入小石子，使得在滚动过程中发出沙沙的响声。5、放松运动，让幼儿在摇篮曲中安抚小猪睡觉，安静地回教室，结束此活动。五、教学活动（一）（11：30-12:10）社会活动《滚动乐园》活动目标：1、了解一些会滚动的物体，知道它们与人们生活的密切关系。2、激发关心周围科技产品的兴趣。3、体验创作的乐趣和成功的快乐。活动准备：《小朋友的书，我们去游玩》；幼儿生活中寻找各种能滚动的物体；提供水彩笔、卡纸等；师幼共同收集图片资料。活动过程：（一）回忆、交流，激发参与活动的兴趣。1、出示前期师幼共同收集的图片资料，引出话题。2、互相交流经验（让幼儿感受会滚动的产品与人们生活的密切关系）提问：这些会滚动的物体中，你喜欢什么？为什么？3、帮助幼儿总结滚动在生活中的不同用处。（二）观看《小朋友的书.我们去游玩》第27-28页“滚动乐园”，欣赏会滚动的科技产品。1、滚动广告箱你看到过滚动广告箱吗？为什么要装滚动广告箱？2、滚动电梯你乘过滚动电梯吗？商场里装了滚动电梯有什么好处？3、压路机你在什么地方见过压路机，它有什么用，为什么前面有一个大滚筒？4、结合生活经验，引导幼儿讨论、说说自己熟悉的会滚动的东西。5、小结（三）拓展想象，创意设计会滚动的产品，体验创作的乐趣。1、讨论、交流，说说自己想设计的会滚动的产品。2、幼儿创意设计会滚动的产品，教师指导。3、幼儿相互介绍，体验成功的快乐。六、入厕、喝水、餐前准备（12：10-12：30）1、引导幼儿能有序的排队入厕，自觉地用洗手液洗手、不玩水，洗手时注意不弄湿衣物。2、提醒幼儿不拿别人的杯子，能倒适量的水喝水，不把水洒在地。3、组织幼儿听音乐拍手做手指游戏。4、请部分幼儿帮助分发餐具，感受为同伴做事的乐趣。七、午餐（12：30-13：00）1、提醒幼儿细嚼慢咽、不挑食，吃完自己的一份饭菜，要保持桌面和地面的干净。2、要求幼儿餐后擦嘴漱口，把餐具摆放到指定的地方。八、午睡（13:00-15:00）组织幼儿有序地解大小便，学习把自己的衣物脱下折好放整齐，将自己鞋子摆放整齐，提醒照顾个别幼儿尽快入睡。九、起床、盥洗、点心（15:00-15:30）1、在老师的指导下穿好衣服、鞋袜。2、口渴时随时饮水，有秩序地到保温桶前接适量的水，不把水洒在地上。3、能安静地吃午点，并保持干净。十、区域活动（15:30-16:50）活动目标：1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域，大胆的进行操作，激发探索的欲望。2、培养幼儿遇到问题能进行协商，并乐意与同伴一起分享成功的快乐。活动准备：玩具城：提供能滚动的和不能滚动的玩具或物品，鼓励幼儿将不能滚动的物品变成能滚动的。美工区：投放弹珠、小汽车、塑料筐、幼儿使用的纸张等若干；红、黄、蓝色颜料各一盆，让幼儿练习滚画，并对色彩的变化感兴趣。科学区：投放海洋球、各种表面凹凸程度不同、质地不同的长条板、积木若干；记录表、笔等，让幼儿探索比较不同斜坡上球滚动速度的差异。活动过程：（一）谈话导入活动，激发幼儿兴趣。（二）介绍新增设区域的操作材料及玩法。（三）教师提出活动要求：安静活动，互不干扰，要学会互相谦让。（四）幼儿按自己的意愿和兴趣选择活动区域，大胆进行操作。（五）教师巡回观察指导，适时介入帮助能力差的幼儿，并做记录。（六）师幼交流、共享，鼓励幼儿大胆交往。（七）教师活动小结，