幼儿趣味汉字活动方案

幼儿趣味汉字活动方案汉字是迄今为止持续运用时间最长的文字，也是上古时期各大文字体系中传承至今者，中国历代皆以汉字为主要的官方文字。以下是我为大家细心准备的幼儿趣味汉字活动方案五篇，盼望对你有帮助!

幼儿趣味汉字活动方案1

活动目标：

1.知道汉字是中国人独创的文字，产生傲慢感。

2.在猜猜认认中了解我国最早的文字“象形字”，并对汉字有爱好。

活动准备：

课件(好玩的汉字)，好玩的汉字操作包、汉字卡片：人、口、手、牛、羊、马、鱼。

活动过程：

1.引出汉字

播放课件，引导幼儿找找哪些字是汉字。

小结;世界上有各种各样的文字，汉字是我们中国人独创和运用的文字。

2.汉字演化

引导幼儿看看、说说图片上的汉字的由来。

3.沟通相关经验

(1)出示幼儿生活中常见的一些字，如：幼儿园邮电局新闻

你望见过这些字吗?你在什么地方见过?

(2)供应一些小图书，让幼儿圈出相识的文字。

4.找汉字。

(1)让幼儿找出象形字对应的汉字。

(2)和幼儿一起检验。

(3)学着大声读出简化字。

幼儿趣味汉字活动方案2

活动目标

1、引导幼儿了解文字的起源，知道现代文字是由古代文字开展而来的。

2、对汉字及其演化过程产生深厚爱好。

3、发挥想象力，联想古代象形文字和现代标准汉字的关系。

4、通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学重点、难点

难点在于如何激发幼儿对这节课的爱好

活动准备

1、视频《仓颉造字》

2、象形文字卡片、现代标准汉字卡片

活动过程

1、以探讨的方式引出古时候人们在不会说话和写字的状况下是如何生活的?

2、让幼儿观看视频《仓颉造字》的内容

3、让幼儿分别观看日、月、水、山等汉字的演化过程，老师适时讲解由图形到形象文字再到汉字的演化过程，引导幼儿进展简洁的讲解并描述。

4、幼儿感知象形文字(老师出示图片、象形文字，汉字，让幼儿感知这些汉字宝宝的演化过程。

5、游戏——我是谁?

(1)老师把现代汉字宝宝分散放在教室的个个角落，然后在黑板上出示古代汉字宝宝，让幼儿去找寻相应的现代汉字宝宝。

(2)提问幼儿为何选这个汉字，说说自己的理由，并公布正确答案

(3)老师出示图画和象形文字，汉字，让幼儿再次感知汉字的演化过程。

6、游戏——找挚友

幼儿分成四组，合作完成古代字宝宝与现代字宝宝的配对。(用连线的方法)

7、小结

今日我们通过观看动画片《仓颉造字》和游戏，知道了汉字最早是由象形文字开展演化而来的，不仅我们小挚友要努力学习汉字。此时此刻很多国外的挚友也对中国的汉字充溢了新颖 ，我们此时此刻要好好学习，将来把中国的汉字推广到全世界，让世界各地的人们都能感受中国汉字的奇异魅力。

幼儿趣味汉字活动方案3

活动目标：

1、了解汉字的起源，知道汉字是从象形字渐渐演化过来的。

2、激发学习汉字的爱好。

活动准备：

1、电脑动画《汉字变身》，

2、汉字：日、月、天、星、山、石、田、土

3、汉字和象形字配对假设干，

活动过程：

1、汉字的起源(相识天、山等字)

这是什么字?你们知道它们是怎么来得吗?

小结：我们的汉字是从象形字变过来的。那么你们知道它们是怎么变得吗?

2、汉字的演化(欣赏电脑动画《汉字变身》)

(1)你看到了哪个汉字宝宝变身?

(2)它是怎么变的?

小结：古时候字没有独创的时候，古人就把要讲的事画下来，我们现代的人把这些象图画一样的文字叫象形字。可是画画很麻烦，也很占地方，我们的祖先很机智，他们就把这些象形字渐渐地简化了，就变成了我们此时此刻用得汉字。世界上有一些国家，比方日本、朝鲜人用的文字就是依据我们的汉字缔造的。我们中国人很了不得吧!

3、猜一猜：出示象形字，猜一猜是什么汉字

(鼓舞孩子猜的时候说出理由)

4、配对游戏：找挚友

幼儿趣味汉字活动方案4

活动目标：

1、尝试依据图画、象形认读相对应的汉字。

2、关注四周环境中的汉字，产生对汉字的爱好。

活动准备：

1、了解本班幼儿对汉字的爱好和识字的状况

2、VCD一盘，PPt一个

活动过程：

(一)看好玩的象形字的VCD

带来一个动画片，里面藏着好多象形字，考考你的视力，能不能把他们一个一个的找出来。

视察要点，接着增加孩子对于象形字的爱好和新颖 。

(二)出示象形字

1、我们古代的人就用这么字吗?

2、看图猜字：引导幼儿视察汉字认一认，说说这些汉字是怎么认出的。

视察要点：

1、孩子是否对象形字感爱好?

2、孩子能否发挥想象，踊跃的思索答复?

(三)找汉字

1、你在哪里看到过汉字?

2、这些生活中的汉字你相识吗?(出示PPt)

3、我们教室里有哪些字呢?

4、你们相识这么多的字，真了不得，那能不能帮助孩子汉字找挚友呢?

游戏：汉字找挚友

视察要点：

1、孩子能否能围围着老师的问题踊跃的思索答复?

2、在游戏中孩子之间是否有合作?

幼儿趣味汉字活动方案5

活动目标：

1、了解汉字的起源，知道汉字是从象形字渐渐演化而来的。

2、感受我国汉字的悠久历史和文化底蕴，进一步造就幼儿对汉字的爱好。

3、让幼儿练习书写自己的姓名，通过交换名片卡增进友情。

活动准备：

“水”的汉字卡和“water”英文卡各一张;《好玩的汉字》动画;色卡、彩笔假设干。

活动过程：

(一)导入活动：老师出示两张不同国家文字的卡片。

师：小挚友，今日老师带来了两张小卡片，卡片上有什么，它们一样吗?为什么我们中国的汉字是这样写的呢?

(二)播放象形字的课件，引导幼儿视察。

1、播放“日”的文字演化图。

问：这是什么?象形字的日和图画太阳有哪里相像?汉字日和象形字的日又有哪里相像?

小结：在古代的时候人们为了记住太阳就把它的样子画下来就成了我国最早的文字—象形字，随着时间的推移象形字渐渐的又演化成此时此刻的汉字(日)。、

2、播放“山”的文字演化图。

问：这是什么?象形字的山和图画山有哪里相像?汉字山和象形字的山又有哪里相像?

小结：中间高高的山峰，一座低的山峰连着另一座山峰，这就是“山”字。

3、播放“水”的文字演化图。

问：这是什么?象形字的水和图画水有哪里相像?汉字水和象形字的水又有哪里相像?

小结：弯弯的小河流向远方，微风吹过，旁边泛起了浪花，这就是“水”字。

4、播放“火”的文字演化图。

问：这是什么?象形字的火和图画火有哪里相像?汉字火和象形字的火又有哪里相像?

小结：下面是架在一起的木柴，上面是燃烧的火焰，这就组成了“火”字。

5、同时播放四个象形字。

师：这就是我们中国人独创的象形文字，是我国最早的汉字，是从各种具体形象的图画中演化而来的。

(三)播放动画《好玩的汉字》。

师：关于象形字，还有一段特殊好玩的动画片，请小挚友在观看的时候细致看看里面有没有你相识的象形字!