幼儿园小班《小象的棒槌》教案

幼儿园小班《小象的棒槌》教案汇报时间：2024-01-30汇报人：目录教学目标与要求教学内容与重点难点教学过程与师生互动评价方式与标准设定资源开发与利用建议总结反思与改进方向教学目标与要求01让幼儿了解《小象的棒槌》故事内容，能够简单复述故事情节。培养幼儿的观察力和想象力，通过图画和实物引导幼儿理解棒槌的用途和特点。提高幼儿的口语表达能力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。知识技能目标01培养幼儿对小动物的喜爱和保护意识，激发幼儿对大自然的好奇心和探究欲望。02通过故事中的角色形象和情节，引导幼儿学习勇敢、善良、乐于助人的品质。03在活动中鼓励幼儿与同伴分享、合作，培养幼儿的团队意识和协作精神。情感态度价值观培养目标采用情境教学法，通过创设故事情境，让幼儿身临其境地感受故事情节和角色形象。运用直观教学法，利用图画、实物等教具，帮助幼儿更好地理解棒槌的用途和特点。采用游戏化教学，将故事内容与游戏相结合，让幼儿在游戏中学习、体验、表达。教学方法与手段选择结束环节总结活动内容，鼓励幼儿将所学应用到日常生活中，并布置相关延伸活动。游戏体验环节组织幼儿进行与故事内容相关的游戏，让幼儿在游戏中体验故事情节和角色形象。互动讨论环节鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，与同伴分享对故事的理解和看法。导入环节通过谈话、唱歌等形式激发幼儿的兴趣，为故事教学做好铺垫。故事欣赏环节教师讲述《小象的棒槌》故事，幼儿认真倾听，感受故事情节和角色形象。课堂组织形式及时间安排教学内容与重点难点02010203在一片热带雨林中，小象与它的朋友们快乐地生活着。故事背景小象意外发现一根神奇的棒槌，它能实现拥有者的愿望。小象在经历一系列有趣而富有教育意义的冒险后，最终学会了珍惜与分享。主要情节通过小象的经历，引导孩子们懂得珍惜身边的一切，学会分享与合作。故事寓意《小象的棒槌》故事梗概介绍01重点词汇02句型学习棒槌、神奇、愿望、珍惜、分享等。例如，“小象发现了一个神奇的棒槌。”、“它希望这根棒槌能实现它的愿望。”等，通过故事中的实际情境，帮助幼儿理解并运用相关句型。重点词汇和句型学习

难点解析及应对策略难点一对于部分幼儿来说，理解“神奇”的概念可能有一定难度。教师可通过生动的讲解和实物展示，帮助幼儿建立直观印象。难点二在故事的高潮部分，小象面临道德抉择时可能会产生困惑。教师应引导幼儿思考并讨论，帮助他们理解珍惜与分享的重要性。应对策略采用图文结合的方式，利用生动有趣的插图帮助幼儿理解故事内容；鼓励幼儿提问，通过师生互动解答疑惑。让幼儿扮演故事中的角色，重现故事情节，加深对故事的理解和记忆。角色扮演游戏引导幼儿绘制《小象的棒槌》故事场景或角色形象，培养他们的想象力和创造力。绘画活动鼓励家长与孩子共同阅读《小象的棒槌》绘本，增进亲子关系，同时巩固幼儿在课堂上学到的知识。亲子阅读活动组织幼儿围绕“珍惜与分享”的主题进行讨论，引导他们分享自己的经验和感受。主题讨论会拓展延伸活动设计教学过程与师生互动03

导入新课，激发兴趣利用小象玩偶或图片，向幼儿介绍小象和它的棒槌，引发幼儿对小象的好奇心和兴趣。通过讲述小象和棒槌之间的有趣故事，激发幼儿的学习热情和参与度。提问幼儿：“你们猜猜小象的棒槌是用来做什么的呢？”鼓励幼儿大胆想象和猜测，营造轻松愉快的课堂氛围。展示小象使用棒槌的图片或视频，让幼儿直观了解棒槌的用途和使用方法。引导幼儿观察并描述小象使用棒槌的动作和表情，培养幼儿的观察力和语言表达能力。通过实物操作或模拟演示，让幼儿亲身体验使用棒槌的感觉，加深对棒槌功能的理解。呈现新知，引导发现鼓励幼儿自由发挥，利用棒槌进行创意性的活动，如打击乐器、搭建积木等，培养幼儿的想象力和创造力。邀请幼儿分享自己使用棒槌的经验和感受，增进彼此之间的交流和互动。组织幼儿进行棒槌使用练习，如敲击节奏、传递棒槌等游戏，让幼儿在游戏中掌握棒槌的使用技巧。操练巩固，提高能力回顾小象使用棒槌的场景和功能，帮助幼儿总结棒槌的主要特点和作用。通过简单的提问和讨论，引导幼儿思考棒槌在日常生活中的应用场景，拓展幼儿的知识视野。以故事或儿歌的形式结束课堂，让幼儿在愉悦的氛围中加深对《小象的棒槌》这一主题的印象。归纳总结，形成概念评价方式与标准设定0401注意力集中程度观察幼儿在课堂上是否能够保持较长时间的注意力集中，对于教师讲解的内容是否有积极的反应。02参与度评估幼儿在课堂上的积极性，是否能够主动参与到各种教学活动中来，与同伴进行良好的互动。03表达能力观察幼儿在课堂上的语言表达情况，是否能够清晰地表达自己的想法和感受。课堂表现评价指标检查幼儿是否能够按时完成教师布置的课后作业，作业是否整洁、规范。作业完成情况与家长保持良好的沟通，及时了解幼儿在家中的学习情况和作业完成情况，并给予相应的指导和帮助。家长反馈针对幼儿在作业中遇到的问题，评估其独立解决问题的能力，鼓励其主动寻求帮助并尝试解决问题。问题解决能力课后作业检查及反馈机制根据教学目标和幼儿实际情况，合理安排期末考试内容，注重考查幼儿对于课程内容的掌握情况。考试内容考试形式考试要求采用多种形式的考试方式，如口试、笔试、操作等，以全面评估幼儿的学习成果。明确考试要求和评分标准，确保考试的公正性和客观性，同时给予幼儿充分的鼓励和支持。030201期末考试内容安排及要求03家长参与幼儿园活动的积极性鼓励家长积极参与幼儿园组织的各种活动，增进家园之间的联系和互动。01家长与教师的沟通频率评估家长与教师之间的沟通频率和效果，鼓励家长积极参与幼儿的教育过程。02家长对幼儿学习的关注程度了解家长对幼儿学习的关注程度和支持力度，为幼儿提供良好的家庭学习环境。家长参与度评估资源开发与利用建议05分析《小象的棒槌》故事主题、情节、角色等，提炼出适合小班幼儿的教学点。深入挖掘教材内容将与《小象的棒槌》相关的儿歌、图片、视频等素材进行整理，形成丰富的教学资源库。整合相关教学资源结合幼儿的生活经验和兴趣爱好，对教材内容进行适当的拓展和延伸。拓展教材内涵教材资源挖掘和整合策略利用音频资源播放与故事相关的儿歌、音效等，营造轻松愉悦的学习氛围。使用动画视频选择生动有趣的《小象的棒槌》动画视频，吸引幼儿的注意力，增强教学效果。借助互动课件选用具有互动功能的课件，让幼儿在操作中学习，提高参与度和兴趣。多媒体教学资源推荐建立教学资源库将《小象的棒槌》相关的教学素材、教案、课件等资源进行分类整理，上传至网络平台。实现资源共享鼓励教师之间分享教学经验、教学心得等，促进教师之间的交流与合作。提供在线学习支持为家长提供《小象的棒槌》故事的在线学习资源，方便家长在家辅导幼儿学习。网络资源平台搭建思路123在幼儿园内设立《小象的棒槌》故事角，放置相关图书、道具等，供幼儿阅读、欣赏、表演。创设故事角围绕《小象的棒槌》故事主题，开展绘画、手工、表演等多样化的活动，丰富幼儿的校园文化生活。开展主题活动鼓励家长与幼儿共同阅读《小象的棒槌》故事书，增进亲子关系，培养幼儿的阅读兴趣。营造家庭阅读氛围校园文化氛围营造举措总结反思与改进方向06课程中，大部分幼儿都积极参与了小象的棒槌相关的活动，表现出浓厚的兴趣。幼儿参与度通过本次课程，幼儿基本掌握了《小象的棒槌》的故事内容，并能够进行简单的复述。教学目标达成度整体教学环节设计合理，能够引导幼儿逐步深入理解故事内容。教学环节设计本次课程效果回顾存在问题分析及原因剖析部分幼儿注意力分散可能是由于教学环境不够安静或教学内容未能完全吸引幼儿的注意力。互动环节不足在课程中，幼儿之间的互动较少，未能充分发挥幼儿的主观能动性。教学资源利用不充分本次课程未能充分利用现有的教学资源，如绘本、教具等。确保教学环境安静、舒适，减少外界干扰，提高幼儿的专注力。优化教学环境合理利用绘本、教具等教学资源，增强课程的趣味性和实用性。充分利用教学资源在课程中增加更多的互动环节，鼓励幼儿之间的交流与合作。增加互动环节密切关注幼儿的学习需求和兴趣点，及时调整教学内容和策略。持续关注幼儿需求改进措施提出和执行计划多元化教学方法未来，幼儿园教学将更