2022湖南电子科技职业学院就业质量报告

11二〇二二年十一月2022二〇二二年十一月2022届毕业生就业质量年度报告2湖南电子科技职业学院是经湖南省人民政府批准、教育部备案的具有独立颁发国家统招学历文凭的全日制普通高校，学校座落于国家级望城经济技术开发区，周边汇集了世界2017年，湖南电子科技职业学院迎来新的机遇，学校通过国家教育部“十三五”高等学院设置规划，被纳入湖南省四个升本院校之列;2022年浏阳校区建据“山水树人”构思，校园建筑汲取世界建筑精华，结合自然山水，打造山水人文校园、智学校秉承“专家治校、名师治学”的办学理念，打造了一支以专家教授为核心、以中青年骨干教师为主体的名师团队，并常年聘请中南大学、湖南大学、长沙理工大学等重点高校资深专家、教授和知名企业核心技术专家执教，充分保障了学校高水平的教学质量和就学校设有人工智能与软件工程学院、社会科学与经济管理学院、建筑工程与教育艺术学院、医药学院、应用技术学院，学校实行校、院两级管理。学校现有全日制高职在校生型”教师占、50.08%，专业课教师基本来自于重点大办学以来，学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，扎根湖湘大地十余载，砥砺前行。学校先后荣获湖南省第一批大学生创新创业孵化示范基地，湖南省普通高等学校就业创业工作一把手工程优秀单位，高校征兵先进单位，安全教育实践基地，湖南最具魅力校园……等荣誉，以及REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY个，校内有电子信息实训中心、机械技术加工实训中心、护理实训中心等实习实训场所，共同创办华讯网络学院，共育AI人才。湖南电子科技职业学院以技能型人才培养结构、增强湖南高职院校专业人才缺口，为社会培养了中、高级技能就业质量是检验学校育人成效的重要标准之一，也是学校办学质量的重要体现。为全面反映毕业生就业状况，进一步推动学校就业工作向精细化、精准化发展，根据《教育部发<湖南省2022届高校毕业生就业创业工作“一揽子”举措实施方案>的通知》（湘教发〔2021〕63号）等文件精神和要求，学校委托第三方机构长沙市云研网络科技有限公司编派遣数据来源于湖南电子科技职业学毕业生派遣信息，数据分析方法为全样本毕业生就业质量调研数据来源于第三毕业生就业质量调研问卷”，调研面向湖向毕业生发放问卷邀请函、问卷链接等方问卷回收率42.22%，抽样方法为分层抽样。用人单位调研数据来源于第三方开展人单位调研问卷”，调研面向湖南电子科技职业学院的用人单位库。通过向用人单位发放问卷邀请函、问卷链接等方式邀请校园招聘数据来源于湖南电子科技职业学院“云就业”管理系统，涵盖用人单位信息、校园招聘信息等，数据统计截至 1第一章毕业生就业基本情况 8 8 8 8 11 11 12 15 15 17 18 19第二章服务重点区域和领域就业情况 21 21 21 22 23 24 25 25 25 26 27 28第三章毕业生继续深造情况 30 30REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY 30 30 32 32 32 33 33 34第四章毕业生就业反馈 36 36 36 37 37 38 38 39 39 40 41 41 41 42 42 43 43 43 43 44 44 45 45 45 46 46 49 49 49 50 50 51第五章教育教学反馈 53 53 53 53 54 54 55 55 56 56 57 57 57 59 61 61 61 61 62 62REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY 63第七章校园招聘分析 66 66 66 66 67 67 68 68 69 69 70 71 72第八章毕业生就业发展趋势 74 74 74 75 76第九章毕业生就业创业工作举措 78 78 78 79 79 80 80 81 81 82 82 83 84 86 86 88 88 89REPORTREPORTOFEMPLOYMENTQUALITY报告综述12233REPORTREPORTOFEMPLOYMENTQUALITY4455REPORTREPORTOFEMPLOYMENTQUALITY6677REPORTREPORTOFEMPLOYMENTQUALITY 第章毕业生就业基本情况本部分数据来源于湖南电子科技职业学院2022届毕业生派遣数据库模与结构、初次毕业去向落实情况、单位就业流向三个方面进行8REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY表1-2毕业生专业分布53院院3.生源地结构毕业生生源地覆盖16个省（自治区、直辖市、特别行政区“湖南省”生源人数最9图1-2毕业生生源地区分布表1-3毕业生生源地区分布654332222111111REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY图1-3毕业生民族结构分布87.48%。其中协议和合同就业率273.36%、继续深造率32.83%、灵活就业率11.06%、自主图1-4初次毕业去向落实率实率。毕业去向落实包含协议和合同就业、自主创业、灵活就业2.毕业去向分布已落实毕业生中位列前三的毕业去向分别为：签就业协议形式就业（2207人，占比表1-4毕业生毕业去向分布11999819毕业去向落实率排名前三的学院为：建筑工程与设计艺术学院（毕业人数539人，已毕业去向落实率排名前三的专业为：道路桥梁工程技术（毕业人数29人，已落实294签协议（合同）/签约=签就业协议+签劳REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY表1-5毕业生分学院及专业毕业去向落实率率术6术15030术术计总计40242.分性别毕业去向落实率图1-5分性别毕业去向落实率3.分生源省份毕业去向落实率图1-6分生源省份毕业去向落实率4.分民族毕业去向落实率毕业生中，汉族生源毕业去向落实人数2896人，毕业去向落实率为86.91%；少数民族图1-7分民族毕业去向落实率REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY按国家统计局国民经济行业分类7标准，毕业生就业行业主要为“卫生和社会工作”图1-8毕业生就业行业分布将各专业就业行业位列前三的占比之和作为行业聚集度的衡量指标，毕业生整体行业7行业分类参照《国民经济行业分类与代码》分类标准，行业编号按照教育部《关于调整全国普通表1-6分专业就业行业聚集度度及水生产和供应业(7.95%),信息传用术术5(22.22%),建筑业(22.22%),公共管REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY度158图1-9毕业生就业单位性质分布REPORTOFEMPLOYMENTQUALITYREPORTOFEMPLOYMENTQUALITY第二章第二章服务重点区域和领域就业情况服务重点区域和领域的就业情况只分析已落实就业单位的329学校鼓励和引导毕业生对接“四大板块”，积极服务推进西部大开发、发挥优势推动中部地区崛起、创新引领率先实现东部地区优化发展、深化改革加快东北老工业基地振兴等战略。其中在东部地区就业817人，占已落实就业单位毕业生国家重点战略地区：本报告严格按照国家战略地区的划分进行分析，各大别行政区、澳门特别行政区和广东省广州市、深圳市、珠海市、佛山市、惠州市、东莞市、中山市、江门流经的青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕生服务“六大区域”战略。其中，毕业生在长江经济带就业2679人，占已落实就业单位毕图2-2毕业生国家重点战略地区就业情况业单位毕业生的37.72%，其次为“湘西土家族苗族自治州”（简称“湘西州”）167人REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY图2-3毕业生主要就业城市（前10）从毕业生生源地所在经济大区（左）和就业地所在经济大区（右）分布可以看到：长图2-4毕业生生源地（左）到就业地（右）流向96463216-5表2-2已就业毕业生回生源地就业情况11212121311--6--1--1--2--2--1--1--2--总计329510“回生源地就业情况”统计指标说明：单位就业人数：对应省份籍贯的毕业生中单位就业省份的毕业生回到其生源地就业的人数；回生源地就业比例：回生源地就业人数/单REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY毕业生在省内就业2353人，主要从省内就业地区11、就业行业、生源毕业生在省内就业城市主要为“长沙市”（1243人，占湖南省就业人数52.83%）、图2-5毕业生省内就业城市分布图2-6毕业生省内就业行业在湖南省就业的毕业生中，99.32%的毕业生为湖南籍生源，0.68%的毕业生为非湖南籍生源。在学校所在城市长沙市就业的毕业生中，99.12%的毕业生为湖南籍生源，0.88%表2-3省内就业毕业生生源地分布REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY图2-7各省生源（左）到湖南省（右）就业流向毕业生进入500强12企业就业，就业人数为73人，占已落实就业单位毕业生的2.07%。1234553627282921111111毕业生在重点战略新兴产业就业的占比为61.28%，就代信息技术产业”（占比36.26%）、“图2-8毕业生战略新兴产业就业情况REPORTREPORTOFEMPLOYMENTQUALITY第三章第三章毕业生继续深造情况继续深造率最高的三个学院为人工智能与软件数数院术-1-15-53-3REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY数数---------111院---4-4术---------7-71-18-89-98-82-21-1-部术2-2术3-31-1------------5----3----6-6从升学院校层次来看，毕业生升学院校层次为“普通本科高校”（112人，占比从升学院校类型来看，毕业生升学院校类型主要为“综合类院校”（54人，占比图3-2毕业生国内升学院校类型表3-2升学高校名单976REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY6554图3-3继续深造与专业相关度REPORTREPORTOFEMPLOYMENTQUALITY第四章第四章毕业生就业反馈本部分数据来源于“湖南电子科技职业学院2022届毕业生就业毕业生对于就业结果的综合评价来反馈就业质量。毕业生反馈主要从就业满意度15、就业心态、就业适配性、社会福利、职业发展、就业稳定性、自由职业、自主创业情况、未就业16分析等九个方面进行分析。“比较满意”占比23.37%。毕业生就业心态乐观度为88.23%，其中“非常乐观”占比40.49%，“乐观”占比16未就业=拟国内升学+拟出国（境）留学+有就业意愿待就业（在京REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY图4-2毕业生就业心态乐观度毕业生所学专业与工作的相关度为82.50%，其中“非常相关”占比15.90%，“相关”图4-3毕业生就业与专业相关度毕业生选择从事与专业不相关工作的原因主要为“迫于现实先就业再择业”（占比图4-4就业与专业不相关原因图4-5专业就业前景预期毕业生职业期待匹配度为83.61%，其中“非常匹配”占比10.42%，“匹配”占比REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY图4-6毕业生职业期待匹配度通过对薪资进行加权平均，得到毕业生的平均月薪为4356元，毕业生月薪主要为图4-7毕业生薪资分布图4-8毕业生薪资满意度毕业生社会保障度为94.99%，其中“提供五险一金外，还图4-9毕业生社会保障情况REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY毕业生对用人单位的满意度从七个方面进行分项评价，评价分为五个维度并将其等级“很不满意”=1分，此处的满意度为样本评分的均综合来看，五分制评价标准下，毕业生满意度比较高的方面为“工作稳定性”（4.67REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY毕业生离职的主要原为“发展空间不大”（占比21.98%）、“薪资福利差”（占比通过对薪资进行加权平均，得到毕业生的平均月薪为4291元，毕业生月薪主要为REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY3111111321111表4-3毕业生自主创业地区分布5211REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY2.自主创业原因3.自主创业类型毕业生自主创业的主要类型为“创立公司”（48.65%其次为“电子商务创业”4.自主创业方式毕业生自主创业的主要方式为“个人独立创业”（38.79%其次为“与人合伙创业”5.自主创业主要困难毕业生自主创业面临的主要困难为“资金筹备”（24.74%其次为“社会关系缺乏”6.希望学校加强创业相关服务REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY有就业意向的毕业生认为自己暂未就业的主要原因为“求职中”（占比86.72%）、毕业期望的平均薪资为4825元，薪资范围主要集中在“30毕业生在求职过程中遇到的主要困难为“缺乏实践经验”（占毕业生在求职中遇到过就业歧视的占比为9.73%，主要歧视因素为“学历层次”（占REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY有就业意向的毕业生在求职过程中期望得到的帮扶主要为“求职技巧培训”（占比REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY第五章第五章教育教学反馈本部分数据来源于“湖南电子科技职业学院2022届毕业生就业质量从母校总体评价、教育教学评价、就业创业服务评价三个毕业生对母校推荐度为85.32%，其中“非常愿意”占比34.40%，“愿意”占比图5-2毕业生对母校人才培养满意度图5-3毕业生对教师授课水平满意度REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY图5-4毕业生对教学改进建议（多选题）图5-5毕业生认为课程安排合理度图5-6毕业生对课程设置建议（多选题）图5-7毕业生对实践教学满意度REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY毕业生认为母校就业帮扶力度为84.88%，其中“非常大”占比18.81%，“大”占比图5-8就业帮扶力度毕业生对母校各项就业创业服务评价较高的是“就业图5-9毕业生对就业创业服务评价2.就业创业服务建议毕业生认为就业创业服务需要加强的为“就业信息提供与发布”（占比42.20%）、REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY学校提供的就业创业指导服务方式主要为“线下服务”（占比REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY第六章社会评价本部分数据来源于“湖南电子科技职业学院2022年重点用人单位调用人单位对毕业生评价和用人单位对学校评价两用人单位对毕业生满意度为99.58%，其中“非常满意”占比45.61%，“满意”占比用人单位对毕业生的能力和素质从八个方面进行分项评价，评价分为五个维度并将其“很不满意”=1分，此处的满意度为样本评分的均综合来看，五分制评价标准下，用人单位对毕业生各项能力和素质评价较高的是“人图6-2用人单位对毕业生能力和素质的评价图6-3用人单位对学校人才培养满意度REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY2.人才培养建议用人单位认为学校在人才培养方面应该提升的方面主要为“加强校企合作”（占比图6-4用人单位对学校人才培养建议（多选题）用人单位对学校就业服务的满意度为99.16%，其中“非常满意”占比59.83%，“满意”图6-5用人单位对学校就业服务满意度2.就业服务建议用人单位认为学校在就业服务方面最需要加强的为“增加校园招聘19会场次”（占比图6-6用人单位对学校就业服务建议（多选题）3.到学校招聘原因用人单位选择到校招聘毕业生的主要原因为“学生综合素质高”（占比64.02%）、图6-7用人单位到学校招聘原因（多选题）REPORTREPORTOFEMPLOYMENTQUALITY第七章第七章校园招聘分析人单位调研问卷”，校园招聘分析主要从单位储备情况、参会用人单位情况、校招行为三参与学校2022届毕业生校园招聘活动的用人单位中，单位所在地主要分布在“湖南省”REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY参与学校2022届校园招聘活动的用人单位中，单位行业主要为“制造业”（占比参与学校2022届校园招聘活动的用人单位中，单位性质主要为“其他企业”（占比通过对用人单位及毕业生的调研数据进行对比分析，统计出用人单位招聘和毕业生求REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY用人单位在聘用毕业生时，给出的平均薪资为5123元，薪资范围主要集中在“5001-（三）用人单位关注因素及毕业生在校经历通过对用人单位及毕业生的调研数据进行对比分析，统计出用人单位在录用毕业生时通过对用人单位面向2022届毕业生在学校“云就业”平台上发布门需求专业主要为“机电一体化技术”、“市场营销”；热门招聘岗位主要为“储备干部REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY通过对用人单位的调研数据进行分析，用人单位对专业对口的关注度为8926元REPORTREPORTOFEMPLOYMENTQUALITY4000350030002500200050002020届2021届4000350030002500200050002020届2021届2022届66.55%第八章第八章毕业生就业发展趋势2020-2022届的毕业生规模呈现上升趋势，近三届毕业生的毕业去向落实人87.48%450088.65%87.48%4500毕业生人数321434024024毕业去向落实人数213930163520毕业去向落实率66.55%88.65%87.48%90.00%80.00%70.00%60.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%32.45%———32.45%———业———13.05%11.06%2020-2022届本科毕业生的就业行业集中于信息传输、软件和信息技术服业占比逐年降低；2022届本科毕业生在批发和零售业与文化、体育和娱乐业的就业占比均41.35%3.73%4.25%21.21%3.80%——————2.35%3.34%图8-4毕业生主要就业地域流向变化趋势REPORTREPORTOFEMPLOYMENTQUALITY第九章第九章毕业生就业创业工作举措党中央和国务院对高校毕业生的就业质量问题给予特殊强调，而在202规划报告中，更是提出了实现更加充分更高质量就业的论述。为贯彻落实国家教育部、省教育厅关于做好高校毕业生就业创业工作的指示精神，进一步加强就业创业指导和服务工作，提高就业创业工作人员服务意识和服务水平，完善学校就业创业管理制度，提高学校的就业率和创业率，鼓励学生积极投身创新创业实践，我校全面开展了一系列工作举措，重要议事日程，确保就业创业工作运行的常态化、制度化、系统化和规范化。学院建立了校党委领导主抓的就业创业工作长效机制，专门成立了毕业生实习就业创业工作领导小组，校党委书记、校长任组长，分管就业工作的副院长、分管学生工作的副院长任副组长，各二级学院党支部总书记、院长，各处（室）负责人任小组成员。学校每年定期组织召开一次由全体校领导、中层干部、就业创业工作管理人员、全体毕业班辅导员参加的全校毕业生就业工作会议，全面总结和重点部署毕业生实习就业创业工作，开展就业创业政策传达通过提高政治站位，强化思想认识，实施有力措施，“全员参与”的领导体制和工作机制实效性得到了不断的增强。就业创业工作“全院动员、全学校始终把提高学生就业创业能力、就业创业质量和毕业生就业率作为就业工作的重点，不断完善工作机制，健全规章制度，加大就业创业经费投入，并将毕业生就业创业工作作为分院主要领导干部年度考核的重点内容，为就业创业工作提供有效的制度和组织保REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY学校建立的校、处、分院“三级领导体制”，为“全方位、多层面、零距离”就业创业指导、服务及管理提供了有力的组织保障。第一级是校级就业创业工作领导小组，统揽和部署学校毕业生就业创业工作；第二级是学校招生就业处，负责全校就业创业工作的具体实施；第三级是各二级分院就业创业工作领导小组，负责处理各分院毕业生就业创业的具体学校每年结合就业创业工作开展情况，调整并更新毕业生就业创业工作领导小组。2022年，由校党委书记陈明、董事长李俊才担任组长，负责领导协调和研究部署全校就业创业工作。学校党委和行政系统每年年初将毕业生就业创业工作纳入年度工作计划和重要议事日程。日常工作中，对就业创业工作遇到的重大问题，难以解决的困难，遇到的突发情况，校党委会及院长办公会都会给予及时研究并尽快解决，提高了工作效率。2020年9学校招生就业处、创新创业学院均配备了一支精干高效的工作队伍，负责开展我校就学校坚持党中央、国务院确立的就业优先发展战略，认真贯彻国家教育部、省教育厅等部门有关就业创业工作的各项政策和指导精神，并以政策为导向,加强政策研究，紧扣政策要求，制定并完善了一系列积极推动我校就业创业工作的管理办法及方案，包括《湖南《湖南电子科技职业学院“建档立卡”贫困生一对一帮扶制度》等文件，全力推进我校就业此外，学校建立了完善的就业创业奖惩和工作考评制度。根据《湖南电子科技职业学学校对各二级分院、招生就业处和相关职能部门进行了明确的职责分工和责任细化，实施就业创业工作目标管理，全面考评各分院的就业创业工作能力和水平。学校按照考评结果，评选出当年就业创业工作先进单位和先进个人，并予以表彰和奖就业创业工作相关的安全事故、就业数据统计弄虚作假、违反“四不准”、“三不得”纪律要求的情况，对查实的违反就业纪律要求的违纪违规问题，视情节对相关部门、相关院系和工作人员追责问责，做到发现一起、处理一起，肃清就业评为优秀。对于“机构、人员、经费、制度、场所、工作”等各项指标不到位的分院，以及就业创业工作考评位于全校最后一位的分院，该分院主要负责人、分管领导，在学校每年一度的就业创业工作考评、文明单位、文明个人、民主评议领导干部、年度等评比考核中，对于维护校园稳定、促进和谐校园建设具有重要的指导意义。学院着力加强条件保障，在学校建立了一支专业的就业创业工作队伍，通过“内部加强培养”、“组织外出学习”的双重举措，切实加强我校就业创业导师队伍建设，提升就业创业指导服务和就业创业教育一方面，学校将就业创业专职人员培训纳入学校管理人员培养计划，注重引导和鼓励就业工作人员晋升职称、提升学历，积极参加就业创业工作业务专项学习和培训。就业创业指导课专任授课教师在职称评定、教学津贴发放等方面均享受教学人员的同等待遇，并在师资培养计划中作为重点培养对象之一。学校配备专职就业创业管理工作人员、就业创业指导教师及毕业班辅导员，在每年的教研教改课题计划中，均会安排就业创业工作专项课题研究，从而不断增强理论研究能力，充分调动了就业创业工作人员的积极性、主动性REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY另一方面，学校先后派出了一批教师积极参加省教育厅和市教育局组织的就业创业专职人员技能培训、就业创业指导教师培训班、就业创业相关的座谈会及就业交流活动等。人次参加全省就业创业指导培训、就业创业信息管理培训，以及全国高校大学生生涯发展学校就业创业经费专款专用，集中财力推进就业创业各项政策的实施，加大就业创业经费投入力度，满足了学子就业创业的经费需要。学校规范资金使用范围、健全资金使用制度、接受财政监督检查等措施，加强对就业创业专项资金使用监管，督促经费规范高效使用，确保每一笔经费用在“刀刃”上，真正发挥专项资金的学校每年按应收学费1%的要求安排就业工作专项经费、按应收学费总额0.5%要求创新创业工作专项经费投入资金。此外，学校积极争取求职创业补贴、校园招聘会一次性补贴、企业助学资金等各类社会资金近百万，学校每年对就业困难生投入就业专项补助，为为进一步调动就业创业工作人员的积极性，学校设立奖励机制，对就业创业工作考评前三名的分院依次奖励3万元、2万元、1万元的就业创业工作经费。设立“就业创业工作根据就业创业工作的要求和需要，学校配置了足够的就业创业工作专用场地，且能够充分予以使用。北校区9栋一楼报告大厅作为专场招聘会宣讲场地、创业大讲堂场地和创业路演室，一楼接待室和会议室和2208多媒体教场、室内体育馆作为大型招聘会场地。为保证就业创业工作的顺利开展，学院为就业创业工作人员配备了良好的办公设备设施，各分院也按学院就业创业工作考评办法的要求，为就业创业工作人员配备了满足就业创业工作需要的场为提升用人单位对学生的认可度，我校有针对性地加以指导教育，帮助学生学会做人、学校将大学生就业指导教育与大学生创新创业教育纳入学校必修课教学计划，每年根为使就业指导与服务工作贯穿于学生学习的全过程，大力推行“全过程指导就业”，学校还实行校院两级推动就业指导常态化、全程化、全员化，2020年~2022年，开展专题讲座、就业咨询、简历制作培训、政策宣讲等活动100余次，引导毕业生主动择业、积极就各二级分院也大力开展了多种形式的就业创业指导活动。大一开展以入学教育、专业介绍、就业创业前景分析为主的指导，大二开展以与专业相关的职业、行业前景介绍分析、劳动法规为主的指导，大三开展以求职技巧、职业心理转变、公务员考试、职业道德培养除了开展课堂教学及培训讲座，学校还使用网络平台进行创新创业知识的宣传，帮助学生强化创新意识、培养创新能力、锻造创业精神。学校就业信息网开设的就业创业政策、就业创业指导、在线咨询、职业测评等专栏，有力地对全校学生进行线上的职业生涯规划和就业创业指导。校报、校园网、广播等媒体，对毕业生开展就业创业形势、就业创业观和就业创业诚信宣传。每年免费发放到每一个毕业生手中的《就业创业指南》小手册，加学校致力于实现就业指导教育与思政教育深度融合，利用课堂教学的主阵地，引导学REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY富思政教育课程内容，切实将就业指导的形式、方法、理念、内容等与思政教育融合。二是在就业指导类课程中增加思政教育元素，采用学科融入的方式达到思政教育的目的，在围绕落实立德树人、就业育人的根本任务，学校坚持在思政教育中开展就业政治意识形态教育，让学生更好地接受主流价值观的熏陶。隐形意识形态的灌输，有利于丰富经验指导类课程的教学内容，并且达成知识传授与理想信念的统一，从而进一步提升思政教育学校关心爱护特殊群体，重点关注七大类贫困生的就业情况，强化就业帮扶,积极帮助贫困毕业生就业，搭建有效支持系统以保障特殊学生就业需要。按照贫困生的类别，学校建立了相应的帮扶台账，动态精准掌握困难群体基本情况、学业情况、就业意向、就业进展、主要困难、帮扶需求等信息，做到了底数清对于就业困难的贫困生，学校采取重点推荐与教育培训同时并举的方法，取得很好的成效。一方面，对外做好重点推荐。及时便捷、有针对性地向贫困生群体提供各种就业信息，主动与用人单位联系，介绍他们的优点和长处，使用人单位能够通过学校的推荐，发现他们的内秀，提高其就业成功率。另一方面，对内做好教育培训。学校提供免费简历制作、面试技巧、面试礼仪等培训及心理咨询和职业指导咨询服务，增强贫困毕业生的综合学校面向重点帮扶群体，深入摸排，精准施策，建立就业帮扶台账，根据毕业生个性化需求，多元化开展分类帮扶，“一对一”、“点对点”安排专人指导和岗位推荐，实施多项举措一：推动就业援助“进支部”。一名党员一面旗帜，在就业帮扶上，教师党员同志充分发挥模范带头作用。学校针对残疾学生、贫困家庭学生和少数民族等就业创业困难群体，建立了帮扶信息库，实行党员“一对一”帮扶，将帮扶工作当作政治任务来抓，切实加大帮扶力度、加快帮扶进度，把帮扶工作再抓实、再抓牢、再抓准，直至抓举措二：推动就业援助“进企业”。针对就业创业困难群体毕业生，学校会优先向用人单位重点推荐，在面试和接待用人单位的全过程中，不错过任何推荐就业创业困难群体毕业生的机会，有针对性地对他们进行帮扶，切实为他们提供更多的就业创业服务。同时，还通过组织专场招聘的形式对就业创业困难群体毕业生进行帮扶，校园招聘会上，学院根据企业招聘的专业对应安排相应的学院的就业专干负责，重点推荐就业创业困难的学生。举措三：推动就业援助“进宿舍”。辅导员是最贴近学生的一线工作人员，能及时掌握学生的就业心理和就业动向。我校将辅导员纳入就业创业工作人员体系，作为工作辅助人员，负责跟进、监督、落实学生就业创业情况。每年临近毕业季，各二级分院辅导员再次对家庭经济困难、心理困难、学业困难的重点学生进行深入的摸排了解，深入毕业生宿舍开展就业指导，解决同学们在就业方面遇到的问题，实行“一生一策”，充分了解学生的需举措四：推动就业援助“进家庭”。除了“进宿舍”帮扶，各二级分院辅导员还积极与学生家长电话、微信沟通，向家长及时反映学生的求职状况和求职心理，与家长共同做好学生的就业心理疏导工作。通过建立离校未就业毕业生工作群、通讯录等形式，持续为离校未就业毕业生提供优质就业指导和信息服务，确保“离校不离线、帮扶不间断”。这一举动既温暖了学生也感动着家长，体现了学校对学生的人文关怀，提升了学生及家长对我校就举措五：推动就业援助“进云端”。我校校园网针对困难生群体，推送海量了就业信息，学校充分认识到就业市场建设的成败是就业创业工作好坏的关键，没有市场就没有毕业生的就业创业出路。因此，全校上下一心，全力推进就业市场学院每年制定了就业市场整体建设方案，采用“走出去，请进来”的方式，依据专业特色和人才培养特色定向开拓就业市场，通过市场引导和带动学生就业创业，已成功开辟出REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY珠三角、长三角、长江流域三个就业区域，电子行业人才市场、机械行业人才市场、长株潭区域市场等市场份额不断增大，学生就业创业空间与日拓展。各分院也根据自身专业特点，紧靠行业，制定了分院就业市场建设方案，在巩固原有就业市场的基础上，不断开拓校园招聘是毕业生就业创业的主战场，为减少校园招聘活动对正常教学秩序的影响，减少毕业生的求职成本，提高毕业生参加招聘会的积极性，学院推行新的校园招聘形式，采用定期与不定期相结合、学院与分院相结合的方式举办招聘会：对大型企业和重点用人单位举办专场招聘会；对一般用人单位尽量集中在每周四定期举办中小型招聘会，将每周四定为校园招聘日；对电子、机械、建筑等特色专业举办行业招聘会；对热门专业的招聘，学校与用人单位尝试采用招聘配额制度，扩大其他相关专业的招聘人数，以热门专业带动其他专业的就业创业；对就业创业冷门的专业，学校在经费和人力等方面提供帮助，支持3000余名毕业生与用人单位签订了就业创业协议，为毕业生为加快健全我校毕业生市场化社会化的就业创业工作机制，千方百计开拓更多优质就业创业岗位和机会，学校积极响应“访企拓岗”专项行动，制定了《湖南电子科技职业学院按照各部门、各二级分院分专业安排访企任务，举全校之力共同完成走访目标，全力省内外重点单位102家，同时与大华科技有限公司、中信戴卡科技有限公司、恒飞电缆有学校利用书记校长访企拓岗促就业专项行动建立了校企良好顺畅的沟通联络机制，共同搭建人才培养和企业发展新平台，帮助毕业生开拓就业渠道和就业岗位，有效实现校企共同进步、学生高质量就业、地方经济高质量发展多方我校是高职专科院校，人才培养目标为“培养高素质技术技能型人才”。学校通过官网和官微发布国家基层就业政策公告、张贴基层就业宣传海报、组织毕业班开展基层就业动员会等途径，帮助我校毕业生了解基层就业的有关知识，鼓励和引导大学生树立面向基层、服务基层、扎根基层的意识，引导更多毕业生到基层、中小企业、中西部、城乡社区、艰苦地区和行业等祖国最需要的地方建功立业，立志基层报效祖国，为社会主义事业建设添砖加瓦。特别是城市社区和农村教育、医疗卫生、文化等从事基础性岗位工作，与我校护理专业的毕业生对口就业。对于基层及入伍服务期满的毕业生