幼儿园大班科学教案滚动

幼儿园大班科学教案《滚动汇报人：2024-01-26目录contents课程介绍与目标滚动现象及原理实验操作与观察滚动在生活中的应用创意制作与拓展活动课程总结与延伸思考01课程介绍与目标通过本课程的学习，幼儿将了解滚动的原理和应用，培养观察、思考和动手能力。本教案结合幼儿的生活经验和认知水平，采用多种教学方法和手段，激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。本次科学教案的主题为“滚动”，是幼儿园大班科学领域的一个重要内容。教案背景了解滚动的定义、原理和应用，认识不同形状物体的滚动特点。知识目标能力目标情感目标能够观察和描述不同物体的滚动现象，动手制作简单的滚动玩具。培养幼儿对科学现象的好奇心和探究欲望，体验科学探究的乐趣。030201教学目标各种形状和材质的物体（如球、圆柱、圆锥、长方体等）、斜坡、滑板、测量工具等。教具滚动现象的相关视频、图片和动画等。通过这些资源，可以直观地展示滚动的原理和应用，帮助幼儿更好地理解和掌握知识。多媒体资源教具和多媒体资源02滚动现象及原理03车轮在地面上的滚动如自行车、汽车等交通工具的车轮在行驶过程中的滚动。01球形物体在斜面上的滚动如小球从斜坡上滚下。02圆柱形物体在平面上的滚动如圆柱形的铅笔在桌面上滚动。生活中的滚动现象物体受到重力的作用，会沿着重力的方向运动，当物体处于斜面上时，重力会使其向下运动。重力作用物体滚动时，会受到摩擦力的作用，但由于物体具有动量，会保持其运动状态，因此物体会继续滚动。动量定理物体在滚动过程中，其重力势能转化为动能，使得物体能够持续滚动。能量守恒滚动的原理及科学解释滚动摩擦力小于滑动摩擦力01当物体在另一物体表面上滚动时，两者之间的接触点不断改变，因此滚动摩擦力比滑动摩擦力小。滚动可以减少摩擦损失02由于滚动摩擦力较小，所以使用滚动方式可以减少能量的损失，提高机械效率。例如，使用轮子作为交通工具的轮子可以减少与地面的摩擦，从而节省能源。滚动轴承的应用03滚动轴承是一种将滑动摩擦转变为滚动摩擦的轴承，具有摩擦系数小、运转精度高、使用寿命长等优点，广泛应用于各种机械设备中。滚动与摩擦力的关系03实验操作与观察坡道滚动物体测量工具计时器实验器材准备一个带有可调节角度的坡道，用于控制物体滚动的速度和方向。卷尺或直尺，用于测量物体滚动的距离和速度。多种形状和材质的物体，如球体、长方体、圆柱体等，以便学生观察不同物体滚动的特点。用于记录物体滚动的时间。2.让学生预测物体滚动的速度和方向，并记录下来。4.使用测量工具测量物体滚动的距离，并记录下来。6.让学生观察并记录实验过程中出现的任何异常现象或问题。1.将坡道调节至适当角度，并将选定的滚动物体放置在坡道顶端。3.释放物体，让其沿坡道滚动，并使用计时器记录滚动时间。5.重复以上步骤多次，以便获得更准确的数据。010203040506实验操作步骤记录不同形状和材质物体滚动的速度和方向，以及滚动过程中出现的任何异常现象或问题。记录实验过程中使用的测量工具和计时器的数据，以便后续分析和比较。根据实验数据，分析不同形状和材质物体滚动的特点和规律，并尝试解释原因。思考并探讨实验过程中可能出现的误差和影响因素，以及如何改进实验方法和提高数据准确性。01020304学生观察记录要求04滚动在生活中的应用汽车、自行车、摩托车等交通工具中都使用了轮子，通过轮子的滚动来减少摩擦，提高行驶效率。轮子火车、地铁等轨道交通工具中使用了轴承，使得车轮能够顺畅地滚动，减少能量损失。轴承行李箱、购物车等物品下方装有滚轮，方便人们在地面上拖动。滚轮交通工具中的滚动应用

体育运动中的滚动应用保龄球保龄球运动中，球员需要抛出保龄球并让其沿着球道滚动，击倒前方的瓶子。滚铁环滚铁环是一项民间体育运动，玩家需要用铁钩推动铁环向前滚动。滑板运动滑板运动中，玩家通过踩在滑板上并控制其滚动方向和速度来进行表演或比赛。滚轮鼠标计算机外设中，滚轮鼠标通过滚轮的滚动来实现页面或图像的上下滚动。滚动轴承机械设备中广泛使用滚动轴承来支撑旋转轴，减少摩擦和磨损。滚动广告牌商业宣传中，滚动广告牌通过连续滚动的形式展示广告内容，吸引观众注意。其他领域中的滚动应用05创意制作与拓展活动收集废旧物品如纸筒、瓶盖、废旧光盘、纸箱等，确保材料安全、无污染。创意设计鼓励孩子们发挥想象力，设计各种形状、功能的滚动玩具，如滚轮、滚珠、滚动小车等。制作过程引导孩子们使用胶水、胶带、剪刀等工具，将废旧物品组合成滚动玩具，注意制作过程中的安全与卫生。利用废旧物品制作滚动玩具123向孩子们介绍滚动原理，如圆形物体在平面上滚动时，接触点不断变化使得摩擦力减小，从而更容易滚动。了解原理让孩子们根据自己的喜好和创意，设计独特的滚动装置，如带有发光装置的滚轮、音乐滚轮等。个性化设计提供必要的材料和工具，协助孩子们将设计变为现实，并引导他们进行调试和优化。制作与调试设计制作个性化滚动装置制定规则根据孩子们的年龄和兴趣，制定简单易懂的比赛规则或展示要求，如比赛滚动的距离、速度、创意等。分组准备将孩子们分成若干小组，每组准备自己的滚动玩具或装置，同时进行必要的练习和调试。比赛或展示在指定时间、地点进行滚动比赛或展示活动，让孩子们互相观摩、学习和交流，激发他们的竞争意识和团队精神。同时，也要对孩子们的表现给予积极的评价和鼓励。举办班级滚动比赛或展示活动06课程总结与延伸思考学生了解了滚动的基本概念，包括滚动的定义、滚动物体的形状和特性等。滚动的定义和特性学生探究了滚动背后的物理原理，如重力、摩擦力和动力等，理解了滚动是如何产生的。滚动的原理学生了解了滚动在日常生活和工业生产中的应用，如滚轮、滚珠轴承和滚动摩擦等。滚动的应用关键知识点回顾实验操作能力学生能够评估自己在实验过程中的操作能力，如使用测量工具、记录数据和观察现象等。团队协作与沟通能力学生能够反思自己在小组合作中的表现，包括与同伴的沟通、协作和分工等。知识掌握情况学生能够自我评价对滚动相关知识的掌握情况，包括滚动的定义、原理和应用等。学生自我评