2024年感恩孝心主题教案

第页2024年感恩孝心主题教案感恩孝心主题教案1

一、课题名称

我知恩，我感恩，我成长

二、教学目标

1、情感、看法、价值观目标

为什么要感恩，怎样感恩。

正确相识父母的关爱与教化，体会父母的良苦专心，懂得与父母同等沟通。对老师、挚友的感恩，在感恩中成长，收获欢乐。

2、实力目标

懂得感恩他人，3、学问目标

了解什么是感恩13年。在日常生活中，如何向别人表示感恩之情。

三、教学重点

教会同学在生活中用一双发觉的眼睛去找寻令自己感动的事。

四、教学难点

心怀感恩，感谢想身边帮助自己的人，并付出行动。

五、教学方法、策略

多媒体教学、案例探讨、活动探究

六、教学过程

1、老师导语，导出课程名称。

我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应当时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

没有父母哺育，没有师长训诲，没有国家爱惜，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件。

2、播放一段视频（8分钟）

2024感动中国十大人物之一：陈玉蓉

这是一场命运的马拉松。她忍住饥饿和疲乏，不敢停住脚步。上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信念。她是母亲，她肯定要赢，她的脚步为人们丈量出一份宏大的亲情。

老师：同学们，视频看完了，大家对此有什么感想呢？为了孩子，一个母亲原委可以付出多少？在平常生活中，你们想想，你们的父母对你们的爱又是如何表达的呢？

下面，全班同学分为四组，集体探讨5分钟，然后每组派一名代表上台进行2分钟发言。好了，起先探讨吧。

3、探讨（12分钟）

同学们上台发言，最终由老师总结。

老师：

同学们，我现在做一个小调查，在你们成长过程中，你们的父母有没有骂过你们，甚至打过你们？

可是同学们，为什么你们父母会骂你们打你们？

对父母心存感恩，因为他们赐予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞志向。父母给了我们生命，是父母哺育我们长大成人；是父母给了我们世界上最宏大而崇高的亲情，是父母让我们真正懂得了什么是骨肉至亲。当你遇到生命的挫折，人生的艰难，生活的不幸时，第一时间赶到你的身边，和你分担苦痛的人是谁？那肯定是我们的父亲、母亲。

虽然我们曾经让父母悲观过，难过过，但我们也深信：我们是他们的傲慢，也曾经让他们的笑颊绚丽如花。

同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑，我们的爸爸妈妈就满意了。

4、挚友之间、师生之间的爱（9分钟）

“赠人玫瑰，手有余香”。每个人都应常怀感恩之心，在学习、生活中，无论怎样都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有学会感恩他人，你才可能成为被感恩的人；只有感恩他人，你才会感动自己。

——善待他人，学会感恩，收获欢乐！

老师：在我们班的同学之间，有没什么让你们感恩的事呢？谈谈自己内心的感动。

〈背景音乐：爱的奉献〉

（第六张ppt）这张废墟中的照片，大家知道吗？是甘肃地震时被发觉的，老师用自己的身躯爱护学生。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

我们要感恩于师长爱人。感恩于老师给了我们打开学问宝库的钥匙，给了我们照亮人生道路的灯塔，给了我们在人生大海上奋力拼搏的船桨。

不论老师怎么做，最大的希望，都是想看到自己的学生们有所成就。感谢老师赐予我们学问，感谢老师关切我们成长，感谢老师教化我们成材。所以，虽然今日不是老师节，但是我们还是要对老师说一声？（老师，您辛苦了。）

5、制作感恩卡（4分钟）

请同学们拿出事先设计好的感恩卡，写下你最想感谢的人，写下你最想感谢的话，并将这张卡片

送出去。

（如时间允许，可请情愿的同学念出他的感恩卡上的内容，与大家一起共享。）

6、播放《感恩的心》手语视频，请全班同学一起合唱。（5分钟）

7、最终，老师总结课堂。（2分钟）

同学们：

心存感谢，生活中会少些怨气和苦恼。

心存感谢，心灵上才会获得安静和安详。

心存感谢地生活，才会敬重地球上全部的生命，珍爱大自然的一切惠赐。

心存感谢地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。

感谢不只是一种心情，而是一种素养。

我们不仅学会感恩，还要用实际行动来表达感谢。

做老师的'有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我信任我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必需养成良好的习惯，做文明的学生。父母哺育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应当做的，但大家应当怀揣一颗感恩的心，专心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应当帮助的人，才能得到别人的帮助。

七、教学评价

在教学过程中，在探讨环节中，会存在时间难以限制的问题。另外，初中的学生自制力比较差，很难将整节班会课掌控好，这就须要老师在上课的时候较好地限制纪律。

感恩，来自于心理的满意，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互敬重，有利于良好的人际关系的建立。感恩，使人少些埋怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些欢乐，使人有主动的人生观，有健康的心态，能够善待他人的误会与错误。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充溢希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的敬重与感谢。感恩，善待了自己，也欢乐了自己。

学会感恩，应当是对待他人的一种主动看法；学会感恩，本质上就是对他人赐予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是暖和的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展。

感恩孝心主题教案2

教化目的：

告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请经常报有一颗感恩的心。

主要内容：

感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我学问，告知我做人的道理。

感谢挚友，在我困惑，委屈的时候给我力气。

感谢全部进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。

感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。

拥有一颗感恩的心

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

感恩你全部的全部（班主任工作）

活动过程：

一、主持人宣布活动起先

二、拥有一颗感恩的心，去感恩全部的全部，听一听同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵手语歌《感恩的心》

三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事（请几位学生讲解并描述）

四、要学会感谢身边的人，特殊是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的多数艰辛呢？

给父母的报答是精神上大于物质上。

给父母的报答是物质上大于精神上

五、无论精神上还是物质上都应当怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡，却又那么的动人，正如丁香花般的静默无闻，却沁人心脾。

六、班主任讲话

在这次“感恩”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的主动参加，你们都在全力以赴想靠自己的行动去打动别人。你们的'节目都给我留下了深刻的印象，手语小合唱特别感人。听你们讲解并描述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，你们都是些和善纯净的孩子，对生命中全部的人都拥有一颗真诚的感恩的心，你们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，主动影响身边的人也经常拥有一颗感恩的心。这次活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、敬重师长的热潮，这说明感恩教化活动的目的已经达到了，我们每个人都真正地试着放开心扉感恩这个漂亮的世界了。

感恩孝心主题教案3

一、活动目的：

通过主题班会课，让学生感受、理解、熟识爸爸妈妈的爱，增加学生酷爱爸爸妈妈、关切、爱护爸爸妈妈的意识，争做“小孝星”。

二、活动预备：

１、选择合适的学生担当角色，预备道具，布置好教室等。

２、选择好主持人。

三、活动过程：

1、公布主题班会起先。

听歌《世上只有妈妈好》

师：不要以为这是无趣园的儿歌，嘻嘻哈哈唱一唱乐一乐即可，不要以为长大了，道理懂得许多，这歌显得太浅显，甚至肤浅。谁不清晰，能够表达出的父爱母爱不是这么如儿歌般的简简洁单，平平凡凡的呢？但随着日子的消逝，年龄的增长，我们童年纯真的声音飘得很远了，或许翅膀硬了，要飞了，可我们咋就在生活中忽视了这种简简洁单、平平凡凡的东西呢？──那就是父母对我们的爱，我们对父母的孝敬，让我们今日捡捡起一颗孝心，给我们的父母。我们本次班会就以“知感恩，献孝心”为主题！下面有请主持人上场！

2、讲故事，知恩情。

主持人：敬爱的同学，你可曾想过？从我们呱呱落地到今日，十几年来，是谁最牵挂我们的冷暖，

主持人：是谁最担忧我们的健康？

主持人：是谁为我们的进步欣喜傲慢？

主持人：又是谁为我们的缺点和毛病揪心焦急？

主持人：是妈妈，是爸爸，是人们的骨肉至亲。

主持人：从嗷嗷待哺的婴儿到蹒跚学步的孩童，

主持人：从无忧无虑的小学生到迈向青春期的青少年，

主持人：这期间，渗透着爸爸多少语重心长的训诲，饱含着妈妈多少温顺爱护的关爱。

合：同学们，这是一份永恒的爱。它跨越时空，它不求回报。就在今日，就在此时，这份爱来到了我们班会现场。

主持人：首先，让我们一起倾听来自同学们心底深处的心声，讲解并描述难忘的故事。

（学生讲难忘的故事）

生1：小时候我的脚伤了，那天下着大雨，妈妈抱着我去医院。一路上妈***衣服被雨淋湿了，但是我却一点也没淋到。

生2：小时侯我贪玩，掉到水里，爸爸奋不顾身地跳下水去救我……

生3：我记得七岁那年，一天晚上，我发起了高烧，怎么吃药也不退。爸爸骑着摩托车冒着大雨送我去医院。到了医院，爸爸浑身已经湿透。

主持人：听了刚才同学们的难忘故事！我深深的感受到我们都是在爸爸妈妈的爱中长大的。是的，小鸟离不开大树，一样的，我们也离不开爸爸妈妈的爱。爸爸妈妈为了我们整日操碎了心，付出了辛苦的劳动。那么，为了不让爸爸妈妈操太多的心，平常我们该怎么做呢？现在就让我们一起走进“孝敬父母我能行”节目现场采访。看看究竟谁才能真正成为爸爸妈妈的好孩子呢？

３、“孝敬父母我能行”节目采访。

1）现在采访起先，请听第一个问题：“爸爸不在家，妈妈生病了，你会怎么做呢？”谁来说一说？

你们真好，假如妈妈听到了肯定会很快乐的！

2）请听其次个问题：“你正在看自己最喜爱的动画片，这是妈妈叫你去吃饭，你会怎么做呢？”谁来说一说？

哇，你们太棒了！我要向你们学习！

3）请听第三个问题：“爸爸原来说好今日要带你去船儿岛的，可临时有事去不了，你会怎么做呢？”谁来说一说？

你真了不得，这么小就懂得体谅父母了！

4）请听第四个问题：“你和妈妈逛街时看到一件美丽的玩具，你很想要，可妈妈说太贵了不给买，这时你会怎么做呢？”谁来说一说？

你们真懂事，信任爸爸妈妈肯定会为你们感到骄傲的！

４、故事表演：《我是小太阳》。

观看了刚才的节目采访信任大家肯定特别感动，请大家也想想，自己平常在家里是否也像他们一样孝顺、听话呢？可是有的小挚友回家了却没有这样哦！我们一起去看看吧！下面请观赏故事表演《我是小太阳》。

故事内容：

１）心心放学回到家（敲门：咚咚！咚咚！）：“开门，开门，快开门！”

奶奶：“来啦，来啦！”

（心心一进门，书包一丢，鞋一拖闪到一边没放好，就跑到电视机前抓起遥控器，跷起二郎腿看起电视）

心心：“哇，太好了！是我喜爱看的动画片《卡通快乐岛》！”

２）爷爷立刻端来了开水：“珍宝回来了，来，喝喝水。”

心心一看不兴奋得用手一推：“又是开水呀！不喝不喝！一点味道都没有！没有可乐吗？”

爷爷抓紧说：“好好好，爷爷这就拿。”

（爷爷抓紧换来了可乐，心心抢了过来咕噜咕噜就喝。）

３）奶奶拿了根香蕉过来，剥了皮递过去：“珍宝肚子饿了，来，先吃根香蕉，待会儿再吃饭。”

（心心吃完香蕉，顺手将香蕉皮一扔又看电视了。）

奶奶帮她捡起香蕉皮说：“珍宝怎么乱扔垃圾呢？要扔到垃圾桶里才乖。”

心心：“不，我要看电视，没空！”

４）妈妈下班回到家，一进门：“心心，妈妈回来了！”“妈妈！”

心心跑过去拉起妈妈的手：“早上叫你买的布娃娃你买了吗？”接着转着妈妈找起来。

妈妈：“哦！看今日忙的，妈妈都给忘了！”

“哼！我不！我不！”心心不兴奋的闹起来。

妈妈抓紧致歉：“心心乖，对不起！明天妈妈肯定给你买，好吗？”

心心大哭，躺在地上打起滚来：“不！我就要布娃娃！妈妈骗人！”

主持人：看完了小品，你们觉得心心这么做对吗？说说你的想法！

（点学生谈想法）

主持人：是啊！爸爸妈妈为了我们，每天早出晚归，辛苦的工作。可我们又总是那么不听话，惹爸爸妈妈生气，真是太不应当了。

5、讲解并描述感恩小故事。

主持人：我们是龙的传人，是炎黄子孙，我们应继承华夏民族的优良传统。尊老爱幼是我们的传统美德，是我们要大力提倡的优秀品质。从古至今，有许多故事令我们感动，下面请听樊硕等同学带来的感恩小故事。

感恩小故事

1.六旬老父捐肾救子：3年2月，湖北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

2.年轻母亲舍身救儿：4年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，干脆跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是我的全部。”

3.《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。

可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很难过。母亲觉得惊奇，问道：“平常打你时，你都能接受，今日为什么哭泣？”伯愈回答道：“平常打我时我觉得难受，知道母亲还有力气，身体健康，但是今日感觉不到难受，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以难过禁不住流下了泪水。并不是难受不能忍受。”

4.孝顺儿捐肾救母：4年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型胜利后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

主持人：这些故事真让人感动，爱是多么宏大啊！请听相声《感谢您，妈妈》

6、母亲节感恩相声剧本

黄莉娟

（方宁薇和黄楷声分别从舞台左、右方走出。）

方宁薇：方宁薇

上台一鞠躬

黄楷声：黄楷声

黄楷声：我说宁薇呀！今日站在这里的感觉不太一样。

方宁薇：不太一样？哦……我知道了，天气变暖了。

黄楷声：NO－NO－NO，我说的不是天气，是人。

方宁薇：人？嗯－－（对著黄楷声上下端详）哦……你把头发剪短啦。

黄楷声：唉－－什麼时候了，你还是这麼模模糊糊。瞧！咱们今日的听众很不一样。

方宁薇：哎呀！瞧我这麼没记性！尽然忘了今日实行班会大赛。

黄楷声：幸好你记起来，不然我们就要提早下台了。为了将功赎罪，罚你先来段迎宾词儿。

方宁薇：好，各位听了。（数来宝）千欢迎，万欢迎，欢的莅临；小品、相声加歌曲，喧闹登场等各位；感恩、温馨、赤子情，一点一滴献给您啊！献给您！

黄楷声：嗯，说得不错！其实今日全部的活动，多是一份份对天下母亲的「感恩」。

方宁薇：是啊！要当一个妈妈真的很不简单，必需经过五个考验的过程，简洁来说，可以用五个字来代表。

黄楷声：「五个字」？（比著手指头）冲…脱…泡…盖…送，咦？是这五个字吗？

方宁薇：这是「烧烫伤处理步骤」吧！。我说的是吐、验、累、胖、痛五个过程。

黄楷声：「吐」？我想起来了，在电视上经常看到怀孕的人会有呕吐的样子。

方宁薇：是啊！那叫「害喜」，许多妈妈在怀孕两三个月的时候都会有害喜的情形，有的人早上起来吐，有的人一成天都吐，还有的人会始终吐到生产为止。

黄楷声：哇塞！太可怕了！那什麼是「验」呢？

方宁薇：「验」就是要根据妈妈手册上的时辰表，定期到医院检查。

黄楷声：似乎做功课一样喔！

方宁薇：是啊！这是为了确保肚子里的小宝宝可以健康的诞生。

黄楷声：（点点头）真是辛苦。难怪第三个考验叫做「累」！

方宁薇：嗯！你还记得以前玩过的「护蛋」和「带球走」的嬉戏吗？

黄楷声：我记得，尤其是「带球走」的嬉戏，挺著一个大肚子，做什麼事都不便利呢！

方宁薇：第四个考验－－「胖」，是指一个妈妈在怀孕过程中，为了要让肚子里的小宝宝长得很好，自己往往会变胖很多。

黄楷声：偷偷告知你喔！我看过妈妈结婚以前的照片，长得很像萧亚轩呢！

方宁薇：现在呢？

黄楷声：我不能说，不然回去会被打扁。

方宁薇：嗯！虽然小宝宝诞生时大多只有三公斤左右，但是，一个妈妈从怀孕到生产，可能要增加15到20公斤呢！

黄楷声：难怪我妈妈真的增胖不少，跟她结婚前的苗条样子相比，简直就是萧亚轩对小胖妹吧。

方宁薇：我看有人是打算挨扁了！

黄楷声：（抓抓头发）我说好妹子！还有台下各位嘉宾，求求大家，这一段千万千万不要告知我妈妈，我在此先向各位谢了（90度鞠躬）。那……说到怀孕五字诀的「痛」字，肯定是生产时的痛，对不对？

方宁薇：没错！就是生产时的痛！据说，那种痛是没有任何一种的痛所能比得上的。

黄楷声：打针的痛！比得上吗？

方宁薇：小CASE！

黄楷声：骨折的痛呢？

方宁薇：小意思！

黄楷声：老师打手心的的痛！

方宁薇：活该！

黄楷声：你什麼跟什麼呀！我是说痛的`程度啦。

方宁薇：喔！那怎麼比得上生产时的痛哪？

黄楷声：那你倒说说看！生产时的痛究竟有多痛？！

方宁薇：你想想看，婴儿这麼大（以双手捧起状），要从妈妈的产道生出来，就像是要把皮肤肌肉撕开一样，你说多痛就有多痛！

黄楷声：那确定是特别特别的痛！一个妈妈光是把孩子生下来，就好宏大了！

方宁薇：是啊！所以说妈妈的恩情比天高比海深哪！

黄楷声：不过，我们能从一个小婴儿，长成今日健健康康的模样，爸爸也很辛苦。

方宁薇：当然罗！爸爸、妈妈或其他照看我们的亲人，都是我们要感恩的对象。

黄楷声：所以，每一个小挚友都要比照顾我们的家人心存感恩，在日常生活中努力尽孝道。

方宁薇：让我们一起向天下的爸爸、妈妈说声：「敬爱的爸爸、妈妈。」

黄楷声：「感谢您，您辛苦了！」

主持人：是啊，父母是最辛苦的人，让我们诚意的道一声：（齐）“爸爸、妈妈，你们辛苦了！感谢你们。接下来请听歌曲《烛光里的妈妈》。

7、歌曲《烛光里的妈妈》

妈妈我想对您说，

话到嘴边又咽下，

妈妈我想对您笑，

眼里却点点泪花.

噢妈妈，

烛光里的妈妈，

您的黑发泛起了霜花，

噢妈妈，

烛光里的妈妈，

您的脸颊印着这多牵挂.

噢妈妈，

烛光里的妈妈，

您的腰身倦得不再挺立，

妈妈，烛光里的妈妈，

您的眼睛为何失去了光华，

妈妈呀，女儿已长大，

不情愿牵着您的衣襟走过春秋冬夏，

噢妈妈信任我，

女儿自有女儿的报答

［00：00.00］支持音乐听厅，就把nowok举荐给三个QQ好友［ti：烛光里的妈妈］

［ar：朱玲］

［al：玲声如诉］

［00：15.04］妈妈我想对您说

［00：23.41］话到嘴边又咽下

［00：32.97］妈妈我想对您笑

［00：41.57］眼里却点点泪花

［04：48.55］

［00：51.28］噢妈妈烛光里的妈妈

［00：58.81］您的黑发泛起了霜花

［01：06.65］噢妈妈烛光里的妈妈

［01：14.28］您的脸颊印着这多牵挂

［02：19.06］

［03：14.67］［01：24.49］噢妈妈烛光里的妈妈

［03：22.35］［01：32.17］您的腰身倦得不再挺立

［03：29.82］［01：39.77］噢妈妈烛光里的妈妈

［03：37.69］［01：47.61］您的眼睛为何失去了光华

［03：47.55］［01：57.49］妈妈呀女儿已长大

［03：55.54］［02：05.46］不愿牵着您的衣襟

［04：00.26］［02：10.21］走过春秋冬夏

［04：26.34］［04：08.48］噢妈妈信任我

［04：34.04］［04：16.22］女儿自有女儿的报答

主持人：没有阳光，就没有日子的暖和。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的珍贵。没有母亲，就没有了我们。是他们抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。让我们心存感谢，请观赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》

8、配乐诗朗诵《感恩父母的爱》

《感恩父母的爱》

是您将我带到人间

教会我在成长中如何走过沟沟坎坎

是您领我相识世界

天寒地冻时将我双手放入怀中暖和

您用爱心穿引的线

那一针一线都是您的爱在静静扩散

假如我是风筝您就是拉动风筝的线

假如我是一条船您就是灯塔是港湾

这就是父亲的爱这就是父亲的情

她柔柔如水轻轻如烟深厚如海恩重如山

鲜花可以枯萎沧海可变桑田

但父母的爱却恒久留在我们的心间

9、感恩调查。

主持人：当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵；当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生……

可我们又对父母了解多少呢

甲：下面进行现场调查

问题：1、你母亲的生日？

2、你给父亲买过生日礼物吗？

3、你母亲最喜爱的是哪套衣服？

4、你父母的结婚纪念日？

5、你爸爸今日40几岁？属什么的？

6、你爸爸喜爱喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？

7、你父亲喜爱吃的菜是？

8、你妈妈喜爱看哪部电视剧？

主持人：通过刚刚的调查我们发觉，并不是每个同学都非常了解自己的父母，可是反过来假如被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！

10、感恩方法大奉献

主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的详细做法。

（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

（2）每天好好学习，回家聊聊学习状况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

（4）学会拥抱父母，说声“感谢”。

（5）为父母分担一些家务和苦恼。

（6）学会节约，不奢侈父母的劳动成果。

（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。

（8）学会敬重、关爱身边的人。多做有心人，刚好送上暖和。

（9）多做慈善事业，尽自己最大的力气为社会、国家、人民作贡献。

主持人：该说“感谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。

主持人：行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。

主持人：一起做一个感恩的人吧！

感谢生育你的人，

因为他们使你体验生命；

感谢抚养你的人，

因为他们使你不断成长。

感谢帮助你的人，

因为他们使你度过难关。

感谢关怀你的人，

因为他们给你暖和。

感谢激励你的人，

因为他们给你力气。

感谢教化你的人，

因为他们开化你的蒙昧。

感谢钟爱你的人，

因为他们让你体会爱情的珍贵。

感谢损害你的人，

因为他磨炼了你的心志；

感谢绊倒你的人，

因为他强化了你的双腿；

感谢欺瞒你的人，

因为他增进了你的才智；

感谢亵渎你的人，

因为他觉醒了你的自尊；

感谢遗弃你的人，

因为他教会了你该独立。

凡事感谢。

学会感谢。

感谢一切使你成长的人！

主持人：这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起，请伴随着一首动人的歌曲，根据依次上来。

（放FKASH音乐：《感恩的心》，同时学生上来在板上）

齐唱：我来自偶然像一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方我情归何处

谁在下一刻呼喊我

天地虽宽这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱我还有多少泪

要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有志气作我自己

感恩的心感谢命运

花开花落我一样