幼儿园大班安全教案《游泳安全》

幼儿园大班安全教案《游泳安全》汇报人：2024-01-24CONTENTS课程介绍与目标游泳前准备与安全检查游泳技巧与自救方法他人溺水时如何施救游泳后注意事项及总结回顾课程介绍与目标0103提高幼儿的自救能力教导幼儿在遇到危险时如何采取正确的自救措施，降低溺水风险。01增强幼儿对水域安全的认识通过本课程的学习，使幼儿了解游泳时可能遇到的危险，并学会如何避免这些危险。02培养幼儿的安全意识教育幼儿在游泳时始终保持警惕，不私自下水，不在无人看护的情况下游泳。游泳安全重要性使幼儿掌握基本的游泳安全知识，如救生设备的使用方法、安全游泳的注意事项等。培养幼儿在水中的自救能力和应急反应能力，学会基本的游泳技能和防溺水技巧。增强幼儿的安全意识，培养其对生命的敬畏和自我保护意识。知识目标能力目标情感目标教学目标与要求本课程计划安排2个课时，每课时40分钟。课程时间教学内容教学方法第一课时介绍游泳安全知识和救生设备的使用方法；第二课时进行游泳技能训练和防溺水演练。采用讲解、示范、实践操作相结合的教学方法，确保幼儿能够全面掌握所学内容。030201课程安排与时间游泳前准备与安全检查02

游泳装备选择及穿戴方法选择合适的泳衣和泳帽确保泳衣合身、舒适，泳帽能够紧贴头皮，减少阻力。穿戴合适的救生装备根据孩子年龄和体型，选择合适的救生圈、浮板等装备，并确保其完好无损。检查装备安全性在每次使用前，检查泳衣、泳帽和救生装备是否有破损或老化现象，确保其安全性。检查游泳场馆安全设施在进入游泳场馆前，检查救生员是否在岗、救生器材是否齐全、安全标识是否清晰等。观察水质情况注意观察泳池水质是否清澈透明，有无异味，确保孩子在健康的水质中游泳。选择正规游泳场馆选择具有合法经营资质、设施完善、管理规范的游泳场馆。游泳场地选择与检查在游泳前，教育孩子不要携带任何危险物品进入泳池，如尖锐物品、易燃物品等。如果发现孩子在泳池中携带了危险物品或出现危险情况，应立即制止并妥善处理，确保孩子的安全。同时教育孩子认识到这些行为的危险性。危险物品排查与处理处理危险情况排查危险物品游泳技巧与自救方法03学习正确的呼吸方法掌握在游泳过程中如何正确呼吸，避免因呼吸不当而呛水。练习基本泳姿教授幼儿基本的泳姿，如蛙泳、自由泳等，并让他们在水中练习，提高游泳技能。增强肌肉力量通过一些水中游戏和锻炼活动，帮助幼儿增强肌肉力量，提高游泳时的身体协调性。基本游泳技能训练教育幼儿在遇到溺水情况时，首先要保持冷静，不要惊慌失措。保持冷静演示如何大声呼救并利用身体漂浮在水面上，等待救援。呼救与漂浮教育幼儿观察周围环境，利用一切可以利用的物品进行自救，如抓住救生圈、木板等。利用周围物品自救溺水自救方法及演示教授幼儿简单的呼救用语，如“救命”、“有人溺水了”等。让幼儿知道在紧急情况下可以拨打110或120等紧急电话求助。组织模拟演练活动，让幼儿在实际操作中掌握呼救和报警的方法。学习呼救用语了解报警电话模拟演练紧急情况下呼救和报警他人溺水时如何施救04倾听溺水者的声音注意是否有呼救声或异常呼吸声，判断溺水者的意识和呼吸状况。观察周围环境留意周围是否有其他人员可以协助救援，以及是否有可用的救援器材。观察溺水者的位置和姿势判断溺水者是在水中挣扎还是已经失去意识，以及头部是否露出水面。观察判断溺水者状况使用救生圈01将救生圈抛向溺水者，指导溺水者抓住救生圈，然后缓慢将溺水者拉向岸边。使用竹竿或绳子02将竹竿或绳子伸向溺水者，让溺水者抓住后将其拉向岸边。注意保持自身平衡，避免被溺水者拉入水中。使用救生船或救生板03如果条件允许，可以使用救生船或救生板进行救援。将救生船划向溺水者或将救生板推向溺水者，让溺水者抓住后将其拖上救生船或救生板。正确使用救援器材进行施救在发现有人溺水后，第一时间拨打当地的紧急救援电话（如110、120等），报告溺水情况和地点。拨打紧急电话如果周围有其他人员，可以大声呼救并请求协助救援。同时指示周围人员拨打紧急电话。寻求周围人员帮助在专业救援人员到达现场后，积极配合其进行救援工作。听从指挥，提供必要的协助和信息。配合专业救援人员寻求专业救援人员帮助游泳后注意事项及总结回顾05游泳后要及时洗澡，使用温和的沐浴露和洗发水彻底清洁身体和头发，去除身上的氯气和污垢。洗净后，用干净的水冲洗干净，并用毛巾轻轻擦干身体。及时更换干净的衣物，避免穿着湿漉漉的游泳衣或泳裤，以免感冒或引起其他不适。清洗身体和更换干净衣物游泳后要注意观察孩子的身体状况，特别是皮肤、眼睛和耳朵等部位是否有异常反应。如发现皮肤红肿、瘙痒、眼睛发红或耳朵疼痛等症状，应及时就医，以免延误治疗。同时，要留意孩子的呼吸和体温情况，如有异常也要及时处理。检查身体是否有异常反应

总结回顾本次课程内容在课程结束前，与孩子们一起回顾本次游泳安全课程的主要内容，如游泳前的热身运动、游泳时的呼吸技巧、遇到危险时的自救方法等。