工程造价专业《建筑材料与检测》课程标准

《建筑材料与检测》课程标准二级学院：建筑与测绘工程学院执笔人：刘洁玲审核人：王洁制定日期：2022.07陕西能源职业技术学院一、课程信息表1课程信息表课程名称建筑材料与检测开课院部建筑与测绘工程学院课程代码0120205考核性质考试前导课程无后续课程建筑工程技术、建筑工程预算、工程经济总学时28课程类型理论课是□实践课是□理论+实践是理实一体化是□适用专业工程造价二、课程性质1.本课程是工程造价专业必修的一门专业基础课程，是学习其他专业课的先行课程，是一门理论+实验的课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向造价员、施工员、材料员、资料员等工作岗位，通过学习，掌握材料的组成、技术性质和特征、外界因素对材料性质的影响和应用的原则，使学生掌握建筑材料的基本理论知识，旨在培养学生认识、检测、选择、保管与应用建筑工程材料的能力，为后续建筑工程技术、建筑工程预算等课程学习奠定基础的专业基础课程。2.课程功能定位。表2课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力造价员、施工员、材料员、资料员认识、检测、选择、保管与应用建筑工程材料的能力三、课程目标与内容1.课程总目标课程是工程造价专业的专业基础课，具有实践性强、突出动手能力培养的特点。通过本课程的学习，学生可以掌握常用建筑材料的基本性质和工程应用，及相关的检验检测技能。以便在以后的工作实践中能够正确合理的选用建筑材料。同时培养学生认识问题和解决工程造价中建筑材料的运用能力，培养学生问题、综合运用的能力。通过基础课程的学习与训练活动解并运用建筑材料基础的相关知识，提高学生解决生活中与工程造价相关际问题的综合能力。课程具体目标表3课程教学目标与内容序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容1建筑材料的基本概念列举建筑材料定义和分类及技术标准；列举建筑材料与其他建筑内容的关系、发展状况和方向；总结本课程的内容、任务和学习方法。能够正确进行建筑材料的定义和分类；能区分建筑材料的技术标准。树立作为工程技术和管理人员应有的职业道德、敬业精神；建筑材料的分类、发展；本课程的研究内容、特点及学习方法 2建筑材料的基本性质区别材料的基本物理性质和力学性能；列举建筑材料的耐久性。能够会进行建筑材料基本物理性质、力学性能和耐久性的判断；能检测材料基本物理性质。培养以科学严谨的态度认真对待每项试验，对试验结果做出实事求是的评价，并具有环保意识和开拓精神；建筑材料的基本物理性质、与水有关的性质、力学性能、耐久性3气硬性胶凝材料选用列举石灰、石膏、水玻璃的基本知识；区别石灰品种的不同分类方法；总结建筑生石灰的基本性质检测。能准确掌握石灰、石膏、水玻璃的种类、特性与应用；能够正确操作建筑生石灰的基本性质检测；能分析和处理施工中，由于气硬性材料使用不当等原因导致的工程技术问题。培养以科学严谨的态度认真对待每项试验，对试验结果做出实事求是的评价，并具有环保意识和开拓精神；石灰与石膏的技术要求及特性、石灰石膏的生产与凝结硬化、石灰石膏水玻璃的应用及储存4不同品种水泥的正确合理选用区别通用水泥中硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥、矿渣硅酸盐水泥、复合硅酸盐水泥的主要技术性能及应用范围，能根据工程条件选择水泥品种、等级；总结普通硅酸盐水泥的性能和应用能根据水泥包装袋的颜色区分水泥品种；能根据工程特点或所处环境正确选择水泥品种；能根据相关标准对水泥的密度、细度、标准稠度用水量、凝结时间、安定性、胶砂强度等指标进行检测。培养以科学严谨的态度认真对待每项试验，对试验结果做出实事求是的评价，并具有环保意识和开拓精神；硅酸盐水泥、掺加混合材料的硅酸盐水泥、其他品种的水泥5水泥的配合比设计区别普通混凝土的组成材料的品种、技术要求和选用原则；列举普通混凝土三大技术性质：和易性、强度、耐久性；列举普通混凝土配合比设计；总结普通混凝土粗细骨料和普通混凝土技术性能的检测。能进行骨料颗粒级配的评定，细骨料细度模数和粗骨料最大粒径的确定；能根据工程特点与所处环境正确选择混凝土基本组成材料和外加剂；能对混凝土拌合物的和易性进行检测与评定，能改善与调整拌合物的和易性；能根据工程实际进行普通混凝土配合比设计；能正确对混凝土进行取样和检测。培养以科学严谨的态度认真对待每项试验，对试验结果做出实事求是的评价，并具有环保意识和开拓精神；混凝土的组成材料、混凝土的性能、混凝土配合比设计、建筑砂浆6钢材的选用区别钢材的冶炼方法和化学成分对钢材性能的影响；列举钢材的主要力学性能和工艺性能；总结常用建筑钢材的分类、标准和应用。能根据工程特点正确选用钢材，具有鉴别钢材质量的能力；能根据钢材不同的性能特点合理选用结构钢或钢筋混凝土用钢筋的品种；能识别钢结构用钢和钢筋混凝土用钢的牌号，牌号确定钢材的性能。培养以科学严谨的态度认真对待每项试验，对试验结果做出实事求是的评价，并具有环保意识和开拓精神；钢材的冶炼及分类、钢材的主要技术性质、化学成分对钢材性能的影响、建筑钢材的标准及应用表4课程教学安排序号项目（模块）任务（单元）教学内容重点、难点、考核点课程思政元素学时1项目一建筑材料的基本知识任务1绪论1.1建筑材料的分类、发展 ；1.2本课程的研究内容、特点及学习方法。重点：建筑材料的分类；难点：建筑材料技术标准客观公正，有安全和环境保护意识22任务2建筑材料的基本性质2.1建筑材料的基本物理性质；2.2与水有关的性质；1.3力学性能、耐久性。重点：建筑材料的物理性质；难点：材料的力学性质。树立制度自信与提高社会责任感23项目二气硬性胶凝材料任务1建筑石灰1.1建筑石灰的生产；1.2石灰的技术要求及特性；1.3石灰的应用及储存.重点：石灰和石膏的特性、石灰石膏的凝结硬化难点：石灰和石膏的凝结硬化国家科技发达，引导学生建立国家民族自信2任务2建筑石膏2.1建筑石膏的生产；2.2石膏的技术要求及特性；2.3石膏的应用及储存。重点：石膏的技术要求及特性培养社会责任感4项目三水硬性胶凝材料任务1硅酸盐水泥1.1硅酸盐水泥的原材料和生产工艺；1.2硅酸盐水泥熟料的矿物组成；1.3硅酸盐水泥的水化和凝结硬化；1.4硅酸盐水泥的主要技术要求；1.5水泥石的腐蚀与防止；1.6硅酸盐水泥的特性及应用；重点:硅酸盐水泥熟料矿物的组成及其特性，硅酸盐水泥的水化产物及其以及硅酸盐水泥的性质与应用；难点：硅酸盐水泥的水化产物及其特性以及硅酸盐水泥的性质与应用。不断学习调整学习方法，接受新知识4任务2掺加混合材料的硅酸盐水泥2.1混合材料的种类及特点；2.2掺混合材料硅酸盐水泥的种类及特点；2.3掺混合材料硅酸盐水泥的选用。重点：掺混合材料的硅酸盐水泥的特点；难点：掺混合材料硅酸盐水泥的选用。严谨敬业的工匠精神45项目四混凝土任务1混凝土的概述1.1混凝土的概述；1.2混凝土分类；1.3混凝土的特点重点：普通混凝土的基本组成材料的技术要求；混凝土拌合物与硬化混凝土的主要性质及其影响影响因素；混凝土配合比计算；砂浆的主要技术性质；难点：混凝土配合比计算。谋生干事的远大理想2任务2普通混凝土组成材料2.1水泥；2.2细骨料；2.3粗骨料；2.4混凝土拌合及养护用水；2.5混凝土外加剂。重点：各材料的技术标准。脚踏实地，从头做起任务3混凝土拌合物的性质3.1混凝土和易性的概念；3.2混凝土和易性的评价；3.3混凝土和易性的影响因素及调整。重点：混凝土和易性的概念；难点：混凝土和易性的调整。教育学生努力学习打好基础2任务4混凝土的强度4.1混凝土的强度。重点：混凝土的强度的影响因素。培养学生爱国意识2任务5混凝土的耐久性5.1混凝土的耐久性。重点：混凝土的耐久性的概念。培养学生自学能力任务6混凝土配合比设计6.1混凝土配合比设计基本要求；6.2混凝土配合比设计资料准备；6.3混凝土配合比设计中的三个参数；6.4普通混凝土配合比设计的步骤。重点：普通混凝土配合比设计的步骤；难点：普通混凝土配合比设计的实例。树立个人理想与社会责任感46项目五建筑钢材任务1建筑钢材1.1钢材的冶炼及分类1.2钢材的主要技术性质、化学成分对钢材性能的影响；1.3建筑钢材的标准及应用。重点：钢材的分类；钢的主要性能；钢的化学对钢材性能的影响；钢的冷加工与热处理；难点：钢的主要性能。遵守一定的规则规矩，守法29项目八实验任务1建筑材料试验1.1应用筛分法评价砂子的粗细程度和颗粒级配；1.2通过做塌落度实验检测混凝土的性能重点：评价砂子的粗细程度和颗粒级配；难点：检测混凝土的性能。培养学生动手能力，强调动手能力的重要性2四、课程考核本课程采用过程性评价和结果性评价相结合的考核评价模式。考核成绩由平时的项目考核成绩和期末考试成绩两部分组成。其中项目考核成绩占总成绩的40%，期末考试成绩占总成绩的60%。项目考核成绩主要从知识、技能、态度三方面考核，考核依据是提交的作业、成果、平时表现记载，包括：(1)课堂表现情况占10%：课堂纪律、学习态度、出勤情况；(2)个人书面作业占10%：平时布置作业能否按时、独立、高质量完成；(3)相关资料和规范的收集情况30%：按照课前预习要求和步骤完成任务，资料和规范的质量等方面考核。期末考试包括理论知识考试和技能考试，占考核成绩的60%，技能知识考试占考核成绩的40%，理论考试重点考察基本概念和基本理论知识，技能考试主要考察材料性能的检测，标准、规范的应用能力。五、实施要求1.授课教师基本要求具有讲师以上职称，具备建筑材料相关的基本理论知识和相关技能，能根据教法设计情境。能按教学设计来控制与指导整个项目的进程。2.实践教学条件要求（1）校内实训室表5水泥性能实验室（校内）实训室（中心）名称水泥性能实验室面积90m2序号核心设备数量备注1水泥净浆搅拌机2台2时间程控器2个3水泥净浆搅拌机6台4水泥净浆搅拌机程序控制器6台5沸煮箱3个6沸煮箱控制器3个7水泥细度负压筛析机2台8水泥细度负压筛析机3台表6水泥胶砂实验室实训室（中心）名称水泥胶砂实验室面积80m2序号核心设备数量备注1水泥胶砂实体振实台6台2水泥胶砂搅拌机/控制器2台3行星式水泥胶砂搅拌机/控制器6台4养护室专业SWMSZ型温湿度自动控制器2台表7混凝土实验室（校内）实训室（中心）名称混凝土实验室面积80m2序号核心设备数量备注1电动抗折试验机4台2混凝土程控磁盘振动台2台3坍落度桶4个4坍落度仪1台表8建筑实体模型实训室（校内）实训室（中心）名称建筑实训室面积300m2序号核心设备数量备注1建筑实体模型13.教学方法与策略教学中根据学习领域、工作任务和学生特点，采取灵活多样的教学方法，主要有：（1）现场教学法。教师在真实的情景中，指导学生现场学习，将看、学、做紧密结合，提高了学生的学习效果。（2）分组讨论法。教师根据教学内容，针对组培过程中出现的各种现象，启发引导学生积极思考、分析判断，提高了学生发现、分析和解决问题的能力。（3）角色扮演法。在教学过程中，根据不同学习工作任务，分别扮演组织培养工作岗位的不同身份角色，营造真实的操作环境，使学生产生一种身临其境的感觉，激发学习兴趣，切实提高动手操作能力。（4）启发引导。教师根据教学内容，针对组培过程中出现的各种现象，启发引导学生积极思考、分析判断，提高了学生发现、分析和解决问题的能力。（5）案例教学法，将组织培养生产过程中的事例引入教学中，说明其原因，给学生“以例激趣、以例说理、以例导行”。4.教材、数字化资源选用表9建筑与装饰材料课程教材选用表序号教材名称ISBN教材类型编者出版社出版日期1建筑材料与检测97873717183306十二五规划教材陈玉萍北京大学出版社2016.2表10建筑与装饰材料课程参考教材选