财经学院2019级财务管理专业人才培养方案（中职升高职“3+2”）

重庆城市管理职业学院2019级专业人才培养方案汇编－PAGE21－重庆城市管理职业学院2019级专业人才培养方案汇编－PAGE20－财务管理专业人才培养方案（中职升高职“3+2”）一、专业名称及代码专业名称：财务管理专业代码：630301二、入学要求本专业招收中职毕业生及同等学历者。三、修业年限基本学制为2年。实行学分制，弹性学制为2-4年。四、职业面向本专业毕业生定位在中小企、事业单位、专业机构（会计师事务所、资产评估公司、财务咨询公司），这些企业要求管理人员具备从事会计处理、财务管理、行政办公等岗位的综合能力。可在各类企事业单位、机关团体、中小型企业从事会计、财务管理、独立审计、个人理财、投资咨询、公司理财、基金管理以及财务信息系统维护等工作。财务管理专业初始岗位群包括：出纳岗位、材料物资核算岗位、固定资产核算岗位、其他资产核算岗位、职工薪酬核算岗位、往来结算岗位、税务核算岗位、资金核算岗位、成本核算岗位、财务成果核算岗位，总账报表岗位；会计师事务所查账验证、财务咨询助理岗位；金融投资公司、证券机构、基金管理公司、保险机构的投资咨询和业务代理、理财服务等岗位。财务管理专业发展岗位群包括：总会计师、财务主管、财务经理、财务总监等岗位；会计师事务所项目经理、财务咨询主管、项目投资经理等岗位。五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养热爱祖国、拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，熟悉财务处理和国家财经法律法规，具备较强的财会电算化操作技能，能够编制财务计划、财务预算和财务分析报告，能够设计财务内部控制制度，具有较强的学习能力、交流能力、实践能力、创业能力、社会适应能力以及良好的职业道德，能满足社会公共管理、现代服务需要的高素质技术技能人才。（二）培养规格（1）毕业生素质要求素质名称内涵要求支撑课程或活动思想道德素质掌握马克思主义的科学世界观和方法论，运用马克思主义的立场、观点、方法分析和认识现实问题，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观。思想政治理论课、素质教育课及活动、综合教育活动学习中国特色社会主义理论，了解中国的历史和国情，继承和发扬中华民族优秀文化传统和中国共产党领导下的革命斗争传统，爱祖国，爱人民，拥护党的基本路线方针政策，坚定社会主义理想信念，为实现中国特色社会主义“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。培育和践行社会主义核心价值观，学会做人、学会做事、学会思维、学会与人共处，提高思想道德修养，具备良好的职业素质和较强的职业能力，实现德智体美劳全面发展。文化素质应用语言文字，清晰地进行信息、思想、感情的传递、表达和交流；具有文学艺术美学修养；能够正确认识和分析当今时代有关经济问题；具有撰写财务分析报告和普通经济合同等财经文案的能力。理论和实践课中融入人文知识、人文思维、人文方法和人文精神、素质教育课及活动学习中国优秀传统文化，提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。中国文化概论业务素质了解国家经济法律法规；全面掌握财务管理与会计基本理论和实务，具备会计财务软件的操作能力；用手工和计算机熟练填制会计凭证、登记会计账簿、查错账、编制会计报表、运用会计报表进行财务分析的能力；具备银行结算、企业日常纳税申报、税务处理方法的能力；能计算中小企业产品总成本和单位成本；具备对经济活动进行统计、编制财务计划和预算的能力；具备一定筹资、投资和营运资金管理的能力；能设计中小企事业单位的会计处理程序和相关内部控制制度；具备协调和处理对内和对外经济关系的能力。专业发展指导课、相关理论课、专业技术基础课、专业综合技术课及综合技能实训等身心素质身心健康，人格健全，具有完整的生理、心理状态和较强的社会适应能力；交际交往符合规范礼仪；具有体育卫生和运动保健素养；树立自觉锻炼、终生锻炼身体的意识；体魄良好，体能达到规定标准。体育训练课、综合教育活动、实用礼仪课、素质教育课及活动创新创业素质提高学生的创新能力，培养学生的创新精神，增强学生自主就业及创业能力，提高学生的就业质量和创业竞争力。创新创业教育（2）毕业生知识要求知识类别知识内涵支撑课程通识教育知识体育知识使学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，掌握科学锻炼身体的方法，培养学生终身体育锻炼的意识和良好习惯。培养学生集体主义的思想品德，树立正确的体育观及勇敢顽强，团结进取、开拓创新的精神风貌。体育训练Ⅰ体育训练Ⅱ体育训练Ⅲ英语知识培养学生英语实际运用与实际交际能力，通过大量语言实践活动，掌握常用的句型、单词，使学生在听力和口语上表现出一定的语感素养，前两学期突出英语综合能力的训练，以提高学生人际沟通能力。实用英语Ⅰ实用英语Ⅱ计算机操作与应用知识使学生掌握信息的获取和处理、传递及应用的基本技能，适应现代生活的需要，适应未来职业的需要。计算机应用基础思想政治理论知识通过对思想道德修养与法律基础知识的学习，提高学生的思想道德素质、职业素质与法律素质，树立崇高的职业理想，具备良好的职业道德和较强的法纪意识，遵纪守法，品行端正，讲道德，守纪律，吃苦耐劳，乐于奉献。通过对毛泽东思想和中国特色社会主义理论的学习，使学生认识中国基本国情，了解中国革命、建设和改革开放的历史，坚持走社会主义道路，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感，具备良好的思想素质和政治素质。通过对形势与政策知识的学习，使学生了解中国共产党执政新理念新思想新战略，了解国内外大事、要事，进一步增强执行党的路线、方针、政策的自觉性，增强对社会发展趋势预测的能力，适应社会，持续发展，实现自我。思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策中文知识通过学习，培养口语交际能力、阅读能力、书面语言表达能力、视像能力和发布能力等语文应用能力，为学生素质培养打下扎实的基础。大学语文中国优秀传统文化知识通过学习，提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的自豪感、责任感和使命感。中国文化概论应用文写作知识通过学习，培养学生在应用文写作的能力，为学生适应职场工作奠定基础。应用文写作职业规划与就业观知识树立正确的就业观念，具备就业市场应变的能力。专业发展指导、职业规划与就业指导创新创业知识使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识,具备必要的创业能力,帮助学生树立科学的创业观。创新创业教育健康教育知识掌握科学锻炼身体的基本技能，具有良好的身体素质和基本运动技能，并达到国家体能标准；具备良好形体、仪态协调能力，具有健康的生理素质和心理素质；大学生安全教育、体育训练专业技术基础知识财务管理技能知识能够正确计算复利现值、终值、年金现值、终值，进行筹资、投资决策，能分析企业报表并对企业财务状况进行恰当评价。财务管理实务会计职业基础知识会计基本概念、会计要素、会计等式、会计科目及账户、复式记账法、借贷记账法的应用、账户的分类、会计凭证、会计账簿、期末账项调整、财产清查、财务会计报告、账务处理程序、会计工作的组织等。会计基础会计基础实训出纳实训会计实务知识货币资金、金融资产、存货、固定资产、无形资产的概念、初始计量及会计核算；流动负债、长期负债、借款费用资本化、所有者权益等概念、初始计量及会计核算；费用、收入和利润的概念、确认和计量及会计核算方法；财务会计报告的编制。财务会计、财务会计实训管理会计知识成本性态分析、本量利分析、变动成本法、预测分析、短期经营决策分析、长期投资决策分析、全面预算、标准成本法、存货管理、责任会计。管理会计实务经济法知识公司法、破产法、证券法、合同法、票据法、会计法等财经法律法规。经济法基础经济学基础知识劳动价值理论；供求理论、消费与生产理论、成本理论、市场理论、分配理论、外部性、国民生产总值、凯恩斯理论、失业与通货膨胀、经济增长与经济周期、宏观经济政策；经济全球化，全球经济一体化。经济学基础投资学基础知识投资基本理论、金融工具、投资组合、证券交易、证券分析、利率与风险。投资实务综合化专业知识ERP业财一体化知识计算机基础知识、常用软件的应用、会计软件基础、ERP业财一体化基本理论与方法、财务软件的实训操作与应用、ERP业财一体化系统的分析、ERP业财一体化制度等内容。ERP业财一体化成本核算与管理知识制造费用分配、辅助费用分配、品种法、逐步分步法、平行分步法、分批法、分类法等内容。成本计算与管理税法与纳税知识增值税、消费税、营业税、关税、土地增值税、房产税、企业所得税、个人所得税等内容。税收筹划实务、纳税实务实训财务管理知识财务预测与计划、投资管理、流动资金管理、筹资管理、股利分配、财务估价、资金成本与资金结构、财务报表分析。财务管理实务、EXCEL在财务中的应用ERP软件应用能力运用ERP原理，能运用ERP软件和沙盘，编制财务计划、财务预算、实施财务控制、进行资金收付管理、项目管理等。跨专业综合实训设计简单内控制度和应对风险的能力根据中小企业类型和管理要求以及面对的内外环境，设计有效的财务管理和内部控制制度，科学地降低企业经营风险和财务风险。内部控制与风险管理、管理会计实务（3）毕业生能力要求能力类别能力要素课程设置考核标准通用能力英语应用能力具备实用英语听说能力、具备实用英语阅读翻译能力、具备实用英语写作和自主学习能力实用英语Ⅰ实用英语Ⅱ高等学校英语应用能力考试达到B级及其以上计算机应用能力①具备熟练地应用计算机操作系统的能力，加强计算机应用能力的训练，要求能够熟练使用计算机进行学习和工作；②具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力。计算机应用基础计算机应用能力达高校非计算机专业应用能力等级考试一级语文应用能力具备较强的口语交际能力、阅读能力、书面语言表达能力、视像能力和发布能力，会常用应用文体的写作。大学语文、应用文写作考试能达合格及以上标准创新创业能力具备创造性思维、创造性想象、独立性思维和捕捉灵感的能力；具备创新实践的能力,即在创新活动中完成创新任务的具体工作的能力；具备决策能力、经营管理能力、专业技术能力与组织、计划、协调、控制等能力。创新创业教育专业基本技能财务管理基本技能能够正确计算复利现值、终值、年金现值、终值，进行筹资、投资决策，能分析企业报表并对企业财务状况进行恰当评价。财务管理实务、管理会计实务考核合格中小企业纳税筹划能力了解流转税、增值税、财产税、资源税和所得税五大税种，能够根据企业实际情况，正确计算和及时为企业缴纳国税和地税，能进行简单的税收筹划。财务会计、税收筹划实务、纳税实务实训考核合格投资判断能力运用投资学原理、基本技巧和计算指标，能够根据企业和个人实际情况，进行股票、债券、基金和项目等投资，并计算出投资报酬率，进行方案的设计和取舍。投资实务、财务管理实务、EXCEL在财务中的应用、证券投资实训考核合格基本型账务处理能力运用会计基本理论和概念，能够手工建总账、建明细账、日记账，登记期初余额，进行企业的简单账务处理，会编制科目汇总表等。会计基础、会计基础实训、出纳实训考核合格提升型账务处理能力运用会计实务理论，能够认识普通发票、增值税发票、各种银行票据以及各种原始单据，并根据原始凭证进行中小企业手工和电算化日常账务处理等。财务会计、成本计算与管理、财务会计实训、会计岗位综合实训、跨专业综合实训考核合格中小工业企业成本核算能力了解中小工业企业生产特点和流程，会运用三种主要方法:品种法、分步法和分类法以及定额法等辅助方法，正确计算出产品的总成本和单位成本，并能进行成本报表的简单分析。财务会计、成本计算与管理、成本计算与管理实训、财务会计实训、会计岗位综合实训考核合格专业综合能力财务管理综合能力能运用财务管理的五大学习模块（筹集资金、投资、营运资金管理、利润分配、报表分析）和EXCEL工具，根据中小企业的实际情况和需要，完成中小企业的财务管理工作。财务管理实务、EXCEL在财务中的应用、管理会计实务、经济法基础考核合格、助理理财规划师证书会计手工和信息化业务能力能完成手工账务下的具体业务，将理论与实践有机的结合运用，能利用会计软件处理不同的经济业务，并能进行财务分析、预测和决策。财务会计、ERP业财一体化考核合格设计简单内控制度和应对风险的能力根据中小企业类型和管理要求以及面对的内外环境，设计有效的财务管理和内部控制制度，科学地降低企业经营风险和财务风险内部控制与风险管理、财务管理实务、EXCEL在财务中的应用、管理会计实务考核合格会计报表编制和解读能力能完成资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表的编制，根据中小企业实际需要，对其财务报告进行分析。财务会计、财务分析考核合格（三）培养模式财务管理专业根据学校“三个结合”的人才培养模式，确立了“一二三四”的教学与管理的人才培养模式，即：一个中心——人才培养以岗位能力与素质为中心；二种证书——毕业证书和职业资格证书或职业技能证书；三家指导——高校、政府、企业三路专家指导专业建设；四层递进——课堂手工实训、软件仿真实训、社会调研及生产认识实训、顶岗实习课程。（四）教学模式本专业结合学校“六个合一”的教学模式，采用“七环节教学模式”，即以“有效教学,有效学习,构建高效课堂”为核心，设计“自主学习—教师导学—问题反馈—课堂设计—情境导学—交流展示—总结提升”七个环节，使“讲堂”变成“学堂”，在专业知识教学中采用混合教学法，利用线上平台翻转课堂，使“讲堂”变成“学堂”，使“老师为主体”变成“学生为主体”，真正发挥学生的主体作用，使课堂教学模式信息化、科学化，提高教学效率，提升教育质量。（五）现代学徒制推行探索本专业积极探索现代学徒制，有效地整合学校和企业的教育资源，进一步加强校企合作。在紧密合作的企业中选择实力强、资源丰富并热衷于职业教育的企业作为学徒制的试点企业，按企业的用人标准择优录取学生（学徒生），学校与企业签订联合培养的合作协议，学生（或家长）与企业签订学徒协议。学校与企业共同研究制定人才培养方案，确定相应的教学内容和合作形式，改革教学质量评价标准和学生考核办法，将学生工作业绩和师傅评价纳入学生学业标准，按企业用人需求与岗位资格标准来设置课程，建成“公共课程+核心课程+教学项目”为主要特征的适合学徒制的专业课程体系。时间安排上，第一年在校学习理论知识和基本技能，第二年一部分时间在校学习，一部分时间在企业进行“项目实训”或“轮岗实训”，最后一年到相关企业进行“顶岗实习”。专业技能的要求和实训的内容均由学校与企业共同确定。（六）课程思政实施探索积极践行思政课教师与专业课教师同向同行、协同育人。通过思政课教师联系一个学院、一个专业、一个班级、一个宿舍的“四联系”制度，大力实施专业课程的课程思政。推进思政课教师与专业课教师集体备课、相互听课、学习互鉴，思政课教师走近专业、走近学生，专业课教师具备育人理念，掌握育人方法，构建“思政课教师

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专业课教师”协同育人“共同体”。六、课程设置及要求（一）公共基础课程名称、学时数及课程简介1．思想道德修养与法律基础学时：64，其中实践学时：12学分：3通过对思想道德教育与法律基础知识的学习，使学生坚定理想信念，践行社会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军；让学生形成正确的道德认知，积极投身道德实践，做到明大德、守公德、严私德；让学生全面把握社会主义法律的本质、运行和体系，理解中国特色社会主义法治体系和法治道路的精髓，增进法治意识，养成法治思维，更好行使法律权利、履行法律义务，做到尊法学法守法用法，从而具备良好的思想道德素质和法治素养。2．毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学时：64，其中实践学时：12学分：4通过对毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，使学生具有坚定的政治方向，拥护中国共产党的领导，坚持走社会主义道路，热爱社会主义祖国，具备良好的思想政治素质。3．形势与政策学时：64学分：1通过对形势政策的学习，使学生了解国内外大事、要事，增强对社会发展趋势预测的能力，更好地适应社会的发展和要求。4．体育训练学时：102学分：5增强学生体质，增进健康，全面提高学生的体能和对环境的适应能力，促进身心的全面发展。使学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，掌握科学锻炼身体的技能，培养学生终身体育锻炼的意识和良好习惯。培养学生爱国主义和集体主义的思想品德，树立正确的体育观及勇敢顽强，团结进取、开拓创新的精神风貌。5．实用英语学时：128学分：6培养学生较强的听、说、读、写的能力，使其能以英语为工具，获取专业所需信息，具备一定的翻译基础。6．计算机应用基础学时：64学分：4该课程是一门培养大学生计算机应用能力与信息素养的课程，通过该课程的学习，要求学生了解计算机应用的基础知识，掌握主流操作系统的操作应用，熟练使用office办公软件套件的相关技能，熟悉基本的互联网应用，并具备信息安全、数据库和多媒体技术等信息素养知识与能力。7．大学语文学时：64学分：3本课程以文学理论为先导和基础，以分析和指导学习阅读文学作品为重点，弘扬民族文化，培养学生高尚的情操，增长文史知识，提高学生鉴赏和写作能力。通过学习，培养口语交际能力、阅读能力、书面语言表达能力、视像能力和发布能力等语文应用能力。8．中国文化概论学时：32学分：2通过学习中国优秀传统文化，提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。9．应用文写作学时：32学分：1.5通过本课程的学习，学生能写作常用的应用文体，写作格式规范，得体。10．职业生涯规划学时：16学分：1引导学生进行职业认知和自我认知，并在此基础上，结合自身实际，明确职业目标,制定生涯规划,并细化执行步骤，确保目标的顺利实现。11．就业指导学时：16学分：1引导学生进一步明确自身核心职业竞争力，把握就业关键环节，指导学生做好充分就业准备，帮助学生树立科学就业观，完成由“学生人”向“职业人”身份角色转变。12．大学生安全教育（含职场安全与健康）学时：16学分：1通过本门课程的学习，帮助学习者建立职场工作的健康和安全意识，了解国家职场工作健康和安全的政策、法规，让学习者能够掌握职场工作的基本安全知识和技能，并能够应用于今后的工作实践。保护自己和他人的安全，防止个人和集体财产遭受损失及重大的人员伤亡。13．大学生心理健康教育学时：32学分：2使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。14．创新创业教育学时：32学分：2将创新教育、创业教育及专利知识融入职业教育的教育活动过程中，提高学生的创新能力，培养学生的创新精神，增强毕业生自主就业及创业能力，提高学生的就业质量和创业竞争力。15．专业发展指导学时：16学分：1引导学生了解专业内涵特点、专业与社会经济发展的关系、专业涉及的主要学科知识和课程体系、专业人才培养基本要求等；帮助学生掌握职场安全与健康知识与技能，了解专业职场需求和就业前景，树立正确的就业观念，做好职业生涯规划。（二）专业核心课程名称、学时数及课程简介1．成本计算与管理学时：64学分：3本课程属于技能型、理实一体化课程。通过该课程的学习，主要让学生了解企业的生产流程，掌握要素费用、辅助生产费用、制造费用的归集和分配方法、在产品和完工产品的计算方法，能具体运用品种法、分批法、分步法等成本计算的基本方法处理业务，并能完成成本报表的编制，为企业财务管理提供较详实的成本核算与成本控制资料。考核方式：以试卷形式，结合项目实训和平时表现进行考核。（注明：本课程属于理实一体化课程，主要安排校内双师素质教师和来自行业企业的兼职教师承担教学任务。）2．ERP业财一体化学时：64学分：3该门课程是一门综合性非常强的学科。主要内容包括计算机基础知识、常用软件的操作与应用、会计信息的基本理论与基本方法、财务软件的实训操作与应用、ERP业财一体化信息系统的分析与利用、ERP业财一体化供应、销售和储存系统的应用等内容。通过该门课的学习，学生应了解ERP业财一体化与手工操作的区别及联系，掌握会计软件的基本操作，ERP业财一体化信息处理的流程；能使用各种会计软件处理经济业务，能应用供销存系统处理供销存相关业务，能进行ERP业财一体化信息系统的分析。考核方式：以企业案例形式，结合项目实训及平时表现进行上机考核。（注明：本课程属于技能型课程，主要安排校内双师素质教师和来自行业企业的兼职教师承担教学任务。）3．税收筹划实务学时：64学分：3本课程属于技能型、理实一体化课程。该门课介绍流转税、所得税、资源税、财产税、行为税等税种的主要内容，即包括：纳税人、征税对象、税目和税率、纳税环节、计税依据、税额计算、税收征收管理的内容和方法及税收征收管理法的主要内容；通过该门课的学习，让学生了解我国税收体系及基本的方法，掌握主要税种的计算方法，树立纳税意识。考核方式：以试卷形式，结合平时表现进行考核。（注明：本课程属于理实一体化课程，主要安排校内双师素质教师和来自行业企业的兼职教师承担教学任务。）4．财务管理实务学时：64学分：3本门课程是财务管理专业的专业课，通过该课程的学习，培养学生运用财务管理的基本理论于企业财务管理实践能力和素质，使学生能较全面分析企业资产负债表、利润表、利润分配表和现金流量表，并在此基础上对企业财务状况进行恰当评价，使学生了解企业筹资、投资及其他资金运用和管理活动的基本方法，及这些活动与企业资本结构的关系。考核方式：以试卷形式，结合项目实训和平时表现进行考核。（注明：本课程属于理实一体化课程，主要安排校内双师素质教师和来自行业企业的兼职教师承担教学任务。）5．财务分析学时：64学分：3本课程属于技能型、理实一体化课程。通过该课程的学习，主要让学生加深对财务报表的理解，掌握运用财务指标分析和评价企业经营成果、财务状况和现金流量，掌握杜邦分析法，基本具备通过财务报表评价企业过去和预测未来的运营能力、偿债能力、盈利能力等，以及帮助利益关系集团改善决策的能力。考核方式：以试卷形式，结合项目实训和平时表现进行考核。（注明：本课程属于理实一体化课程，主要安排校内双师素质教师和来自行业企业的兼职教师承担教学任务。）6．管理会计实务学时：64学分：3管理会计实务主要介绍成本性态分析、本量利分析、变动成本法、预测分析、短期经营决策分析、长期投资决策分析、全面预算、标准成本法、存货管理、责任会计等内容。通过本门课程的学习，使学生掌握管理会计的基本理论、方法和技术，具备利用经济信息进行预测、决策，对经营业务进行控制、分析和评价的能力。考核方式：以试卷形式，结合项目实训和平时表现进行考核。（注明：本课程属于理实一体化课程，主要安排校内双师素质教师和来自行业企业的兼职教师承担教学任务。）（三）职业技能课程（集中实践课程）名称、教学目标及周（时）数1．财经文案实训（1周，共22学时）教学目标：掌握Windows、Excel、PowerPoint、Internet基本操作系统在财务工作中的具体应用，将计算机操作技能运用于财务会计实际工作，使学生具有撰写财务分析报告和普通经济合同等财经文案的能力。考核方式：以项目工作、书面报告形式，结合平时表现进行考查。2．纳税实务实训（2周，44学时）教学目标：本课程将税收理论、税收实务、税务会计、政策法规于一体，在归纳介绍各税种的计算和核算后，重点介绍各税种纳税申报资料的种类及填报，能正确计算各种税额，并运用软件模拟操作纳税申报，有效运用税收政策为企业纳税筹划，达到合理避税的目的。3．成本计算与管理实训（1周，28学时）教学目标：本课程利用网中网软件的成本计算与管理实训平台进行各项成本费用的归集与分配，要求学生完成企业的成本核算流程，包括运用品种法、分批法、分步法等成本核算的基本方法计算产品成本，并进行成本分析和控制。4．证券投资实训（1周，28学时）教学目标：本课程要求学生进行证券模拟实战对抗，体验投资经理、操盘手、财务总监、人力资源部经理等不同角色，让学生在证券投资竞赛中得到锻炼、启发和提高。5．跨专业综合实训（1周，22学时）教学目标：本课程以真实经营环境为基础，让不同专业学生组建相互竞争的团队，每支团队分别组建不同的虚拟企业，团队成员分别担任企业的总经理、财务经理、资金经理、投资经理、成本经理、财务助理、营销经理等角色，全面体验企业的规划、创立、发展、成长的各个阶段。通过团队的经营管理，在若干个经营周期内努力实现经营目标和战略计划。6．会计岗位综合实训（3周，84学时）教学目标：本课程要求根据一个企业经济业务的原始单据，利用Excel软件填制记账凭证，编制科目汇总表及会计报表，完成一个企业的会计核算流程，然后再根据已完成的手工实训资料，完成电算化业务的初始化设置、日常账务处理、账簿查询、报表编制，电算化的所有运行结果与手工账数据进行核对，二者数据核对一致。7．ERP应用实训（1周，28学时）教学目标：本课程以ERP财务软件为平台，要求学生了解各子系统之间的关系和数据流程，包括财务管理、固定资产管理、工资管理、现金管理、应付系统、应收系统、成本核算等具体实务。经过实训可以提高学生的实际动手能力，对财务软件原理也会有更深入的理解。该门课程由软件公司与校内教师共同开发，学生学完课程后可考取“ERP—财务应用师”资格证书。8．顶岗实习（包含顶岗实习报告）（20周，240学时）教学目标：本课程通过学生到机关、外事部门、企事业单位等单位进行对口顶岗实习的方式进行岗位实践，锻炼学生对于会计和财务管理工作的综合能力。综合应用学到的会计相关知识与技术，具有会计系统规划、运作、管理及会计系统和项目的评价、财务分析与成本控制的能力，并撰写相关专业的顶岗实习报告。（注明：所有集中实践课程均属于技能型课程，主要安排校内双师素质教师和来自行业企业的兼职教师承担教学任务，顶岗实习由校内指导老师和校外企业指导老师共同指导。）（四）建议两年期间获得专业职业资格证书、职业技能等级证书名称及要求建议两年期间考取助理会计师职业资格证书。助理会计师要求：掌握六大会计要素的核算方法，在各种法律制度的指导下进行会计核算，填制会计凭证、登记账簿、编制会计报表，能对报表信息进行分析，比较和利用；能进行纳税调整和纳税申报，正确地核算企业的各种税金及计算产品的成本；掌握会计法、税法和支付结算法的运用，解决经济纠纷的方法；能运用银行结算制度的方法处理日常结算业务。助理会计师专业技术资格证书考核说明：本专业的学生在学了财务会计课程以后，在第一学年或第二学年均可报考全国的助理会计师资格考试，考试合格可以取得助理会计师考试合格证书。学生可以取得助理会计师职业资格证书，同时也可以考取助理经济师、证券从业资格证等，但不作为毕业必备条件。学生取得助理会计师资格证书，根据需要可申请免修2学分公共选修课学分或者素质拓展学分，取得助理经济师、证券从业资格证后，根据需要可申请免修1学分公共选修课学分或者素质拓展学分。建议学生可以取得以上职业证书中的1项，专业相关的职业资格证书与专业课程的对应关系如下表。序号职业资格证书对应专业课程1助理会计师《会计基础》、《财务会计》、《经济法基础》2助理经济师《管理学基础》、《金融基础》、《投资实务》、《经济学基础》3证券从业资格证《经济法基础》、《投资实务》七、教学进程总体安排（一）教育教学活动按周时间分配表（附表一）（二）公共基础课程、专业课程模块教学进程表（附表二）（三）实践模块教学进程表（附表三）（四）专业课时、学分统计表（附表四）八、实施保障（一）师资队伍财务管理教学团队现由18名教师组成，其中校内专兼职教师12人，校外行业专家6人，有14人具有研究生学历(含在读博士1人)；职称结构方面，教授2名，副高职称（副教授/高级会计师）7名，中级职称（讲师/会计师）7名，助教2名。12名专兼职教师均为中青年骨干教师和双师素质教师，主要承担专业核心课程的教学。团队知识结构合理，教学经验丰富，是一支积极向上，事业心强的教师队伍，参与人才培养方案设计的行业/企业代表如下表。序号行业/企业名称专家姓名提供的相关信息1重庆晏安阳税务师事务所杨陶专业课模块的课程设置2重庆麦积财务管理有限公司李霞成本计算与管理、税收筹划实务3重庆锦都财务管理有限公司李飞选修课模块的课程设置4重庆创诚财务咨询有限公司陈本杰学生素质模块的培养5重庆兴旺财务咨询有限公司王学英顶岗实习等校外实习课程6重庆永强机械制造有限公司庞培霞专业模块的课程设置（二）教学设施1．校内实践教学场地与功能介绍序号实验室、实训基地（中心）的名称完成的实践教学内容备注1财会仿真实训室会计基础实训、会计职业技能、财务会计实训、成本计算与管理实训、财务报表分析实训、会计岗位综合实训。2会计应用软件实训室Ⅰ计算机操作与应用、会计基础实训、会计职业技能实训、财务会计实训、成本计算与管理实训、纳税实务实训、财务报表分析实训、会计岗位综合实训、出纳实训。3会计应用软件实训室Ⅱ计算机操作与应用、会计基础实训、会计职业技能实训、财务会计实训、纳税实务实训、财务报表分析实训、会计岗位综合实训、出纳实务实训。4税务与理财实训室证券投资实训、会计基础实训、会计岗位综合实训、跨专业综合实训。5财税一体化实训室ERP业财一体化实训、会计手工实训、出纳实训、纳税实务实训、会计岗位综合实训、跨专业综合实训。2．校外实践教学基地介绍序号校外实习基地名称（企业名称）完成的实践教学内容备注1重庆锦都财务管理有限公司认知实习、会计岗位综合实训、纳税实务实训、内部审计控制、毕业实习等。2重庆兴旺财务咨询有限公司认知实习、财务会计实训、纳税实务实训、理财规划实训、毕业实习、顶岗实习等。3重庆创诚财务咨询有限公司认知实习、财务会计实训、纳税实务实训、毕业实习、顶岗实习等。4重庆兢业会计代理服务有限公司认知实习、财务会计实训、纳税实务实训、毕业实习、顶岗实习等。5重庆福禧财务咨询有限公司认知实习、财务会计实训、ERP业财一体化实训、纳税实务实训、毕业实习、顶岗实习等。6重庆市安瑞财务咨询有限公司认知实习、财务会计实训、纳税实务实训、理财规划实训、顶岗实习等。7重庆麦积财务管理有限公司认知实习、财务会计实训、纳税实务实训、理财规划实训、顶岗实习等。8重庆大量万象数控科技有限公司认知实习、财务会计实训、纳税实务实训、理财规划实训、顶岗实习等。9重庆永强机械制造有限公司认知实习、财务会计实训、纳税实务实训、理财规划实训、顶岗实习等。10中国光大银行重庆分行认知实习、财务会计实训、纳税实务实训、理财规划实训、毕业实习、顶岗实习等。11东软金算盘软件公司认知实习、财务会计实训、纳税实务实训、理财规划实训、毕业实习、顶岗实习等。12重庆力建工业设备安装有限公司认知实习、财务会计实训、纳税实务实训、理财规划实训、毕业实习、顶岗实习等。13重庆展华会计师事务所有限公司认知实习、财务会计实训、纳税实务实训、理财规划实训、毕业实习、顶岗实习等。14中国建设银行股份有限公司重庆沙坪坝支行认知实习、财务会计实训、纳税实务实训、理财规划实训、毕业实习、顶岗实习等。15重庆隆鑫工业有限公司认知实习、财务会计实训、纳税实务实训、理财规划实训、毕业实习、顶岗实习等。16重庆玟金企业管理咨询有限公司认知实习、财务会计实训、纳税实务实训、理财规划实训、毕业实习、顶岗实习等。（三）教学资源及教学方法选用符合本专业人才培养目标及课程教学要求，体现新技术、新工艺、新规范的高质量教材，充分利用图书文献、网络在线资源开展课堂教学，鼓励利用智能化教学资源开展线上线下混合式教学改革。1．课外职业素质培养讲座的内容与时间安排序号讲座内容时间安排备注1大学生职业规划第1学期2财会现状与发展趋势讲座第1学期3理财与生活第2学期4财税相关政策及行业信息讲座第2学期5社交礼仪第3学期6职场形象设计第4学期7职场安全与健康、专业职业规划第3学期8税务知识解读、顶岗实习动员报告第4学期2．三学期教学安排说明学期教学安排备注第三学期《会计岗位综合实训》3周，每周28学时，共84学时；《跨专业综合实训》1周，共22学时；专业发展指导讲座。第六学期顶岗实习及撰写顶岗实习报告、办理毕业手续（四）学习评价1．课程评估的方法介绍成立由二级学院院长、教研室主任、课程负责人、教学督导员组成的课程评估领导小组，以听课为主，兼顾学生座谈和问卷调查，三方面结合进行。①利用课程能力单元的学生反馈信息表。②经常与学生进行课后交流沟通了解课程完成情况。③召开学生座谈会。④鼓励学生经常对课程提出建议的形式。⑤制作课程评估问卷调查表。2．学习者能力鉴定的主要方法介绍学习者鉴定能力的主要方法应当根据本专业各门专业基础课程和专业课程的特点进行确定。鉴定的主要方法及程序包括：A、线上学习——根据线上学习平台反馈的学习数据，具体包括：观看课程资料、线上测试、线上作业、线上讨论和线上期末考试。B、作业——包括书本作业和学生自己收集的资料作业。C、案例分析（或项目实作）——以章（或节）的应知、应会内容为目标，让学生分组并通过案例分析进行说明，每组学生成绩相同。D、实操——根据实践内容要求，让学生通过实际操作（实训室、实习基地等）进行考核。E、笔试——主要注重理论部分的考核。以上方法中，A、B、E适用于理论性较强的课程；A、B、C、D、E适用于实践性较强的课程，具体方法可由相关教师自行组合。考核人由学院有关教师或企业相关人员组成。鼓励进行学生学习能力鉴定方法改革。（五）质量管理我们建立了质量标准和工作规范，健全了质量评价、考核、激励等管理制度，形成了持续改进的教学管理制度体系。对教学中各个环节都制定了严格的质量指标，规范岗位职责，明确工作任务，建立教学管理质量保证体系，依托管理制度保证高技能人才的培养质量。同时，聘请了行业企业人员作为专职督导，校内也聘有兼职督导，负责对教师的授课情况进行全方位的评价反馈，确保教学质量的提升。九、其他1．本专业学生可辅修第二专业，只要修完辅修专业所开理论和实践课程获得相应学分，或考试成绩合格，即可获取辅修专业证书。2．关于理论课程中的实践课说明：中职升高职“3+2”财务管理专业本着技术技能型人才培养目标，将教学重点放在应用能力与基本技能、综合素质的培养上。本次培养计划的修订适当削减理论教学学时以满足学生选修素质教育课和辅修第二专业的需要。3．关于全校选修模块全校性公共选修课程6学分。全校（公共）选修课分人文社科类、经济管理类、自然科学类、艺术体育类课程，其内容可以涉及科学知识、文学、艺术、创新教育、创业教育、体育技巧、身心健康、公共关系、团队精神、管理技能、环保知识等方面，这些课程的开设由各系根据教务处要求每学期报教务处。要求学生在校学习两年内选修6学分全校（公共）选修课；开设形式可以为课程讲授或讲座，但须开设8学时以上。4．关于学生素质拓展素质拓展是指对我校全日制高职生，在校学习期间根据自己的特长和爱好从事超出本专业人才培养方案要求的“第二课堂”学习活动、社会实践活动、志愿服务活动及技能比赛等取得具有一定创新意义的智力劳动成果或其他优秀成果等。学生素质拓展、社会实践与志愿服务活动的内容包括：在校大学生利用课余、假期时间走向社会，参与学校民主管理，参与社区服务，参与经济建设的实际，以社会调查、咨询辅导、科技服务、公益活动、“三下乡”、职业技能认证等为基本内容的实践活动，以及学生利用课余时间，以“奉献、友爱、互助、进步”为宗旨，立足校园，走向社会，志愿无偿地参与扶贫帮困和社会公益事业为主要内容的志愿服务活动。素质拓展的内容主要包括：本校组织的各种校级比赛、全国性各类学科竞赛,科技制作,科技比赛(如大学生数学建模,大学生英语竞赛,全国“挑战杯”大学生课外学术科技竞赛,电子设计大赛,创业大赛等)和省部级各类学科竞赛,创新设计大赛,科技小制作,科技比赛，竞技比赛等。具体细则见《重庆城市管理职业学院大学生素质拓展学分实施办法》。5．本方案推行三学期制：第三学期里安排了2门实训课程，第六学期撰写顶岗实习报告。另外，在三学期里，根据具体情况，安排职场安全与健康等方面的各种讲座。6．本方案具有可调整性。根据社会对财务人才需求的变动、经济发展需要、国家财务制度与税法等制度的改变，可以动态调整课程设置、教学内容、在校学习时间等。关于学分：本专业合格毕业生最低总学分要求达到90学分（包含公共选修课6学分，不包括必须取得的素质拓展学分6学分、社会实践活动学分6学分）。素质拓展学分和社会实践活动学分按学校相关文件认定。十、毕业要求思想政治素质——拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，坚定中国特色社会主义理想信念；树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观；实现德智体美劳全面发展，成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。学业成绩——修完专业人才培养方案规定的各门课程达到合格标准，取得规定的最低毕业总学分90学分（包括公选课6学分）。创新创业意识——参与各类创新创业活动，获得创新创业教育必修课2学分。素质拓展——获得重庆城市管理职业学院大学生素质拓展证书，并修满6学分；获得社会实践活动学分至少6学分。职业态度——具有团队合作意识、诚信、能够吃苦、工作踏实、敬业等精神。人文素养——利用通识平台和全院性选修课平台，加强人文素养的教育，让学生具备与人交流、沟通、协作等能力和技巧。身心素质——具有健康的体魄，完整的人格，乐观的心态，坚强的意志，良好的社会适应能力。职业技能——学生在完成基本学业后，应掌握经济业务核算技能（包括手工、电算化）、出纳业务操作技能、成本计算技能、财务管理技能、审计技能等职业技能，并积极考取职业资格证书。其他证书——获得全国高等学校（重庆考区）非计算机专业计算机等级考试一级（含一级）以上证书，国家高等学校英语应用能力考试B级（含B级）以上证书。证书名称主管部门建议考证时间备注英语等级证市教委（A级、B级）教育部（4级、6级）第一学期必考B级，（如考过了A级或4级或6级，则可不考B级，每年6月、12月考试）计算机等级证市教委（一级、二级）第二学期必考一级（鼓励考二级，每年4月、11月考试）十一、附录（一）附表一教育教学活动按周时间分配表（二）附表二公共基础课程、专业课教学进程表（三）附表三集中实践教学进程表（四）附表四专业课时、学分统计表附表一：教育教学活动按周时间分配表学年学期课堂教学集中实践教学考试入学教育毕业教育机动合计顶岗实习其它集中实践一一163120二1616三44二四163120五16116六44

附表二：公共基础课程、专业课教学进程表平台及模块课程代码课程名称考核方式学分教学时数按学期分配的周数及周学时总计学时讲授学时实践学时第一学年第二学年一二三四五六1616416160人文通识教育平台公共类6030027体育训练Ⅲ2323226040041实用英语I√2.552302246020014中国文化概论√232322小计6.51166254440000思想政治理论类06010016思想道德修养与法律基础3645212406010026毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论464521246010004形势与政策Ⅰ0.51-2学期开设，16学时/学期10020001形势与政策Ⅱ0.53-4学