幼儿园大班美术教案《咏鹅》

幼儿园大班美术教案《咏鹅》汇报人：2024-01-27CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法学生实践与指导作品展示与评价课堂总结与延伸家长沟通与反馈课程介绍与目标010102《咏鹅》背景及作者简介骆宾王是唐代初期的著名诗人，与杨炯、卢照邻、王勃并称为“初唐四杰”。《咏鹅》是唐朝骆宾王的一首脍炙人口的诗，以生动的语言和形象的描绘，赞美了鹅的美丽和优雅。了解《咏鹅》的背景和作者，理解诗歌的内容和意境。能够运用画笔、颜料等美术工具，表现出鹅的形态和动态，培养幼儿的观察力和表现力。通过欣赏和创作，激发幼儿对美的追求和对自然的热爱。知识目标能力目标情感目标教学目标与要求课程时间共2课时，每课时40分钟。课程安排第一课时介绍《咏鹅》背景和作者，引导幼儿欣赏诗歌；第二课时指导幼儿进行绘画创作，表现鹅的美丽形象。课程安排与时间教学内容与方法02鹅的体型较大，颈部长而弯曲，身体圆润。鹅的羽毛浓密且柔软，多为白色或灰色。鹅喜欢在水中游泳和觅食，常常在湖泊、河流等水域活动。鹅的体型特征鹅的羽毛和颜色鹅的生活习性鹅的形态特征与习性01绘画材料准备：水彩笔、颜料、画纸等。02绘画步骤03画出鹅的头部和颈部，注意弯曲的形态。04画出鹅的身体和翅膀，注意羽毛的层次感。05画出鹅的脚和蹼，注意比例和细节。06上色，注意颜色的搭配和过渡。绘画技巧与步骤示范湖边的鹅群，表现鹅在水中游泳、嬉戏的场景。田园风光中的鹅，表现鹅在草地、田野中觅食、悠闲的场景。节日庆典中的鹅，表现鹅被装扮成各种形象、参与活动的场景。场景一场景二场景三创意拓展：不同场景下鹅表现学生实践与指导03展示鹅的图片和视频01向学生展示不同角度、不同姿态的鹅的图片和视频，引导学生观察鹅的形态、颜色、纹理等特征，激发学生对鹅的兴趣和好奇心。讨论鹅的特点02组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对鹅的观察和感受，引导学生关注鹅的头部、身体、翅膀和腿部的特点，以及鹅在水中游动的姿态。启发创作灵感03通过讲解诗人骆宾王《咏鹅》的背景和情感，引导学生理解诗歌的意境，激发学生的创作灵感，鼓励学生将观察到的鹅的特点和诗歌的意境结合起来，构思自己的画作。观察和讨论：激发创作灵感分组创作将学生分成若干小组，每组4-5人，让学生在小组内共同讨论和构思画作，互相学习和借鉴彼此的想法和技巧，培养学生的合作精神和团队意识。教师巡视指导教师在学生分组创作的过程中巡视各组，关注学生的创作进展和遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能得到充分的关注和指导。分享交流在分组练习结束后，组织学生进行分享交流，让每组学生展示自己的画作并介绍创作过程和心得体会，引导学生互相欣赏和评价彼此的作品，提高学生的审美能力和表达能力。分组练习：互相学习、共同进步个别指导针对学生在创作过程中遇到的具体问题，教师进行个别指导，帮助学生解决困难和提高技能水平。例如，对于绘画技巧不熟练的学生，教师可以进行手把手的教学示范；对于构思困难的学生，教师可以给予启发和引导。鼓励创新鼓励学生在创作中发挥想象力和创造力，尝试使用不同的绘画材料和技巧来表现自己的想法和感受。对于学生的创新尝试和个性化表达，教师应给予充分的肯定和鼓励。及时反馈在个性化辅导过程中，教师需要及时给予学生反馈和建议，让学生明确自己的进步和不足之处，以便更好地调整自己的学习策略和努力方向。同时，教师也要关注学生的情感变化和心理状态，及时给予关心和支持。个性化辅导：针对问题提供解决方案作品展示与评价04在课堂上选择合适的位置，将所有学生的作品展示出来，确保每个学生都能看到彼此的作品。按照学生姓名或学号顺序，依次让学生上前介绍自己的作品，包括创作灵感、所用材料和创作过程等。鼓励学生用自己的语言描述作品，锻炼他们的口头表达能力和自信心。学生作品展示在展示作品前，向学生介绍评价的标准和方法，包括创意、技巧、色彩搭配、细节处理等方面。让学生了解评价是一个主观和客观相结合的过程，每个人的审美和观点都有所不同，因此需要尊重他人的意见和看法。鼓励学生相互评价作品，提出建设性的意见和建议，促进彼此之间的交流和学习。评价标准及方法介绍

优秀作品欣赏与点评在学生作品展示和评价结束后，选择一些优秀作品进行欣赏和点评。从创意、技巧、色彩搭配、细节处理等方面分析这些作品的优点和特点，让学生了解什么样的作品是优秀的，并从中汲取灵感和启示。同时也要指出作品中存在的不足和需要改进的地方，帮助学生更好地提高自己的绘画水平和审美能力。课堂总结与延伸05学习了《咏鹅》这首古诗的背景、意境和艺术特色。通过绘画表达了对《咏鹅》这首诗的理解和感受。掌握了基本绘画技法，如线条、色彩和构图等。回顾本次课程内容及成果鼓励学生发挥想象力，创作与《咏鹅》主题相关的其他作品，如描绘鹅的生活场景、创作鹅的卡通形象等。可以与家人一起分享自己的作品，并听取他们的意见和建议，不断改进和提高自己的绘画水平。建议学生在家中尝试使用不同的绘画材料和纸张，探索更多的创作可能性。鼓励学生在家中继续创作下次课程将继续学习其他的古诗，并通过绘画来表达对古诗的理解和感受。我们将会学习更多的绘画技法，如水墨画、油画等，让大家更深入地了解不同绘画风格的魅力。希望大家能够积极参与下次课程的学习和创作，期待看到大家更多的精彩作品！预告下次课程内容，激发兴趣家长沟通与反馈06向家长介绍《咏鹅》这一主题的美术课程目标，即通过学习绘制鹅的形象，培养孩子们的观察能力、动手能力和创造力。课程目标阐述本节课的教学内容，包括鹅的形态特征、色彩搭配、画面构图等知识点的讲解，以及绘画步骤和技巧的示范。教学内容介绍所采用的教学方法，如通过讲解、示范、实践指导等多种方式，引导孩子们掌握绘画技能，激发他们的学习兴趣和创造力。教学方法向家长介绍本次课程情况分析问题针对家长反馈的问题，认真进行分析和总结，找出问题的症结所在，为改进教学方法提供依据。收集家长意见在课程结束后，主动与家长沟通，收集他们对本次课程的意见和建议，了解孩子们的学习情况和需求。改进措施根据家长意见和建议，及时调整教学方法和策略，如增加互动环节、强化实践指导、提供更多绘画素材等，以提高教学效果和质量。听取家长意见和建议，改进教学方法123布置与《咏鹅》主题相关的家庭作业，鼓励家长和孩子一起完成