幼儿园大班故事《买梦》全套教案获奖教案公开课教案模板范文

幼儿园大班故事《买梦》全套教案获奖教案公开课教案模板范文1.引言1.1故事简介《买梦》是一个温馨、富有想象力的故事，讲述了一个小女孩在梦境世界的奇遇。故事中，小女孩为了寻找一个美丽的梦境，来到了一个神奇的商店。在这个商店里，各种各样的梦境应有尽有，但她必须用自己的美好品质来交换。通过这个故事，孩子们可以学会珍惜自己的美好品质，懂得付出与收获的道理。1.2教案设计理念本教案以《买梦》故事为主线，结合幼儿的兴趣和需求，以情境教学、互动讨论、活动实践等多元化的教学方法，引导幼儿积极参与、主动探索。教案旨在培养幼儿的想象力、表达力和人际交往能力，同时传递珍惜美好品质、关爱他人的价值观，为幼儿的全面发展奠定基础。2.教学目标2.1知识与技能目标通过故事《买梦》的教学，使幼儿能够理解故事的主题和情节，掌握故事中出现的新词汇和句式，提高幼儿的语言表达和听力理解能力。培养幼儿对故事的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力，使其能够用自己的话复述故事大意，并能够参与角色扮演活动，提升幼儿的团队合作能力。2.2过程与方法目标在教学过程中，引导幼儿通过观察、讨论、模仿等环节，培养幼儿主动学习的习惯和探究问题的能力。通过互动游戏和小组活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，增强记忆和理解能力。同时，借助故事情节，引导幼儿学习解决问题的方法和人际交往的基本礼仪。2.3情感态度与价值观目标通过故事《买梦》的学习，培养幼儿积极向上的情感态度，帮助幼儿树立正确的价值观。使幼儿认识到友谊、分享和互助的重要性，激发幼儿对美好事物的向往和追求，培养幼儿的同情心和责任感，教育幼儿珍惜自己和别人的梦想。3.教学重点与难点3.1教学重点在教学过程中，重点将放在以下两个方面：培养幼儿的语言表达能力，通过故事《买梦》的学习，使幼儿能够用恰当的词语描述故事情节和自己的感受。培养幼儿的想象力和创造性思维，鼓励幼儿根据故事内容进行合理想象，创作出自己的故事版本。3.2教学难点教学难点主要涉及以下两个方面：如何引导幼儿理解故事中较为抽象的概念，如“梦”的含义及其在故事中的作用。如何平衡幼儿在互动讨论中的参与度，确保每个孩子都有机会表达自己的观点，同时维持课堂秩序。在教案设计中，针对这些教学难点，将采用多种教学方法和手段，通过具体的活动设计，帮助幼儿克服这些难点，从而达到教学目标。4.教学方法与手段4.1教学方法在本次教案中，针对幼儿园大班孩子的认知特点，采用了以下教学方法：故事导入法：通过生动有趣的故事《买梦》，引起孩子们的兴趣，激发他们的想象力。情境教学法：创设与故事相关的情境，使孩子们在情境中体验、感悟，增强对故事的理解。启发式教学法：教师提出引导性问题，引导孩子们主动思考、探索，培养他们的思维能力和创新意识。互动交流法：组织孩子们进行小组讨论、分享，培养他们的语言表达能力和团队协作精神。游戏教学法：设计富有教育意义的游戏活动，让孩子们在游戏中学习，提高他们的学习兴趣。实践操作法：让孩子们亲自动手制作与故事相关的手工艺品，锻炼他们的动手操作能力和实践能力。4.2教学手段为了更好地实现教学目标，提高教学效果，本教案采用了以下教学手段：多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体手段，展示故事内容，丰富教学形式。实物展示：展示与故事相关的实物，如梦境中的物品，让孩子们更直观地理解故事内容。教具制作：教师和孩子们共同制作与故事相关的教具，如角色头饰、道具等，增强课堂的趣味性。角色扮演：组织孩子们进行故事角色扮演，让他们深入体验故事情节，提高表达能力。音乐辅助：运用音乐元素，如儿歌、配乐，营造轻松愉快的学习氛围，提高孩子们的学习兴趣。评价激励：采用小红花、贴纸等激励措施，对孩子们的课堂表现给予积极评价，提高他们的自信心。通过以上教学方法和手段的运用，旨在激发孩子们的学习兴趣，培养他们的多种能力，使他们在愉快的氛围中学习、成长。5.教学过程5.1导入在教学活动开始时，教师可以通过提问的方式导入课程，引发幼儿的好奇心与兴趣。“小朋友们，你们都做过梦吗？梦里的世界是什么样的呢？”通过孩子们的回答，逐步引导他们进入故事的主题。“那你们知道梦可以买吗？今天我们要听一个关于买梦的故事哦！”5.2新课呈现5.2.1故事讲述教师以生动的语言和丰富的表情讲述《买梦》的故事。故事讲述了一个小男孩在梦境市场的奇遇，他用自己的勇气和智慧买到了最美妙的梦境。在讲述过程中，教师可以通过变化语速和音调，以及使用肢体语言来吸引孩子们的注意力，帮助他们更好地理解故事内容。故事结束后，教师可以简要复述故事情节，强调故事中的关键信息和道理，如诚实、勇气和友谊的重要性。5.2.2互动讨论讲述完故事后，教师组织幼儿进行小组讨论，提出问题如：“故事里的小男孩为什么要买梦？”“他最后买到了什么样的梦？”通过这些问题引导幼儿思考和分享自己的看法，鼓励他们表达对故事情节的理解和感受。5.3活动实践结合故事内容，教师设计以下实践活动：制作梦境市场：孩子们分组，每组制作一个梦境摊位，用画笔、彩纸等材料创造出不同的梦境，并给每个梦境标上价格。角色扮演：孩子们选择故事中的角色进行扮演，再现故事中的场景，增强他们对故事情节的理解。我的梦想：每个孩子用画笔描绘出自己心中的梦想，并在班上分享，促进孩子们之间的交流。通过这些活动，孩子们在实践中加深对故事的理解，同时发展了动手能力、合作能力和表达能力。6.教学评价与反思6.1教学评价教学评价是教学过程中的重要环节，它有助于教师了解教学效果，及时调整教学方法，提高教学质量。本次教学评价主要从以下几个方面进行：学生参与度：观察学生在课堂上的表现，包括听故事时的专注度、互动讨论的积极性以及活动实践的参与热情。知识与技能掌握：通过课堂提问、活动展示等方式，了解学生对故事内容的理解程度以及相关技能的掌握情况。情感态度与价值观：关注学生在教学过程中表现出的情感态度，以及故事所传达的价值观对学生的影响。总体来说，本次教学活动取得了较好的效果，学生的参与度较高，对故事内容有较深刻的理解，情感态度积极，教学目标得到了较好的实现。6.2教学反思在教学过程中，有以下几点值得反思：教学方法的选择：本次教学采用了故事讲述、互动讨论和活动实践等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果。但在实际操作中，还需根据学生的实际情况灵活调整，以提高教学效果。教学内容的处理：在故事讲述环节，应注意语速、语调的变化，以吸引学生的注意力；在互动讨论环节，要引导学生深入思考，提高讨论质量。教学评价的及时性：在教学过程中，应及时关注学生的反馈，对教学效果进行评价，以便及时调整教学策略。通过本次教学活动，我深刻认识到教学反思的重要性。在今后的教学中，我将不断总结经验，提高自己的教学水平，为孩子们提供更优质的教育。7结论7.1教案总结本次教案以幼儿园大班故事《买梦》为基础，通过创新的教学设计，将故事与幼儿的生活实际相结合，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识与技能，培养情感态度与价值观。在教学过程中，注重启发式教学，激发幼儿的想象力和创造力，帮助他们建立自信，学会与人分享和交流。教案实施过程中，教师以生动形象的语言讲述故事，引导幼儿积极参与互动讨论，使他们在理解故事内容的基础上，学会从不同角度看待问题。活动实践环节，幼儿通过亲身参与，锻炼了动手操作能力，提高了团队协作能力。教案总结如下：故事教学法的应用，使幼儿在愉悦的氛围中学习，提高了学习兴趣。教学过程中注重启发式教学，培养了幼儿的想象力和创造力。活动实践环节，锻炼了幼儿的动手操作能力和团队协作能力。教案设计符合幼儿的认知特点，实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机结合。7.2教案推广与应用本教案经过实践检验，取得了良好的教学效果，具有较高的推广价值。建议在以下方面进行推广与应用：在幼儿园教学中，将故事与实际生活相结合，提高幼儿的学习兴趣和积