幼儿园小班教案15篇

幼儿园小班教案1活动目标】1.认识三角形的特征，知道三角形由3条边，三个角。2.能将三角形和生活中常见实物进行比较，找出和三角形相似的物体。3.发展幼儿观察力，空间想象力。活动准备】活动过程】 (1)出示魔法线昨天张老师得到了一根魔法线，我今天把他带来了，让我 (PPT出现一根红色的魔法线)提问：它是什么颜色的？ (3)第二次变化(孩子们一起喊123，PPT出现一个的三角形)又变成了什么么？(三角形) (4)触摸三角形老师这里也有一个大的三角形，我请小朋友们来摸一摸， (1)引导幼儿观察图形，发现三角形的特征。都是三角形的，老师把他拍了下来今天和你们一起来分享(继续看PPT，出示各AB店C帽子店 (2)再来找一找王国里还有哪些东西是三角形的(许多小旗子，屋顶，冰淇淋，标志牌等淇淋，标志牌等) (3)引导幼儿在活动室里找一找三角形的物品3、老师小结三角形特征，使幼儿获得的知识完整化。(出示最后一张PPT)幼儿园小班教案2小袋袋形象是著名的绘本大师查尔斯·福格为孩子们塑造的，生动可人，物。有高大的树木，有枯萎的树叶，有盛开的、孩子去观察，让孩子想一想，说一说。发展他是会模仿小袋袋，做那些天真可爱的动作，能让孩自我为中心。我从认知、能力和情感三方面提本次教学活动以遵循"三个原则"，做到"两个注意"，体现"一个整合"的指"三个原则"：一是"教师主导、幼儿主体，以问题的引导为主线"的"三为主原则"，二是"教师在前、幼儿在后"的教学原则，既当幼儿积极主动的投入到学在教学活动中，。主动和谐的发展。教学过程体现整合性，对讲述故事过程中。如：请小朋友而共同讨的探，请幼儿观察、讨论故事中人物，通过提问式的提问，为幼儿提供讲述的空间，启发幼儿用宏。皮的形象。后半部分，主要描绘的幼儿园小班教案3。3、记录卡(卡上画有大水杯，水杯上有水位线)一个，苹果、香蕉、葡萄、a、师：假如把这些水果放到水里会怎么样呢?(幼儿大胆猜测)b、教师根据4、玩一玩(游戏：水果沉浮)a、给幼儿带上水果卡片。卡片的幼儿就出来;是“浮”字卡，带有桔子、苹果的幼儿就出来。师：除了这些水果，还有些什么水果?(幼儿自由回答)请小朋友回家后，如，你也试一试，把它们放到水里又会怎么样?幼儿园小班教案4事，边出示图片)气)们又找怎么跟他们说的？他们又是怎么配角色，给幼儿戴头饰。表演时提醒幼儿模仿人物的声音以及走路时的姿态)许多大萝卜没有拔呢，所以他的欲望。在故事中我们又领悟到“人多力量大”这有些孩子意犹未尽，由于活动时间有限，孩子们中表演或创编。以后的语言活动，我应多加一些表演。单活动准备：小兔1只、食物(鱼、肉、草、菜、萝卜)、表格、纸和笔、长耳朵、三瓣嘴、毛、尾、腿拓展的空间非常大，在一个活动中，即能够巩坐，在老师的指导下层层递进、步步深入的学习。我、学中玩。对于小兔的外形特征孩子都是知道的，就兔玩耍的过程中，从认识、玩耍到找家，始终荣辱轻轻抱、小声说话、喂食、为它画画等等，不需要子，孩子们不光知道，而且已经做到了，通过这么效的梳理小姐方法，帮助孩子整理零乱的知识。对。弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往朋友”这样一个主题。本次活动选择了这一主题下朋友》两个点。在幼儿喜欢小动物，愿意模仿小动悉的基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道 (一)游戏《我们都是好朋友》出示小鸟的头饰a边念儿歌，边做游戏。(2遍) (二)说说自己的好朋友。 (三)游戏：《找朋友》 (找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到？个好朋友。)幼儿园小班教案52.尝试辨别几种小动物的特殊眼睛，感受眼睛特征的多样性。3.积极参加活动，体验探究的乐趣。5.懂得爱护眼睛。1.“猜猜他是谁”白板课件(包括教师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写、所有小朋友的眼睛)。2.特殊动物眼睛的特写。3.人手一面小镜子(活动前放在幼儿椅子下)。面，引导幼儿猜测。。住了呢？用小手摸一摸你的眼皮。(幼儿自由交流)2.请个别幼儿说说眼睛的外形特征.幼儿结合白板再次集体感知眼睛的外形特征。考。3.师：哎呀，眼睛闭起来什么也看不到了，有的宝宝坐错了位置，有的宝宝2.请幼儿在日常生活中继续观察人和动物的眼睛。部分有眼睑、结膜、泪器、眼肌及眼眶内筋膜和脂肪等，对眼球有保护、运动和支持作用。眼各部结构的'完善，对眼完幼儿园小班教案6，摸摸硬壳等。还不时的讨论一番：小蝌蚪怎们交朋友。在活动“躲雨”中，让幼儿模仿动动物，在游戏的情景中尝试归类，愿意用较完1、(音乐进场)我们一起去草地上玩喽，你们高兴吗？我是谁？(青蛙妈妈)青蛙妈妈是怎么来的？(跳来的)你们这么多的动物朋友，还有哪些朋友和我一样也是跳来的呢？(幼儿讲述)2、你们其他动物朋友是怎么来的？(走来的)你是谁？小鸡怎么走来的， (幼儿自由讲述)让我们赶快找个地方躲起来吧。(走走朋友要走得又稳有快，跳跳朋友跳得又轻又快哦)4、按要求躲雨2：找个自己的走走(跳跳)朋友去躲雨。刚才你和谁躲在创设了情境，如小动物的家、音乐等，并以他们熟喜欢，也十分的投入活动，活动过程中，我有意识累、朵呢它的尾巴看上去怎样样它。幼儿对大象充满了好奇和喜欢，所以活动中幼看见过，也听过大人讲过)，因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。对于。幼儿园小班教案8小正幼儿的动作】随教师跳2---3遍，初【小朋友们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，表演给他们看好不好】。[[附]歌曲幼儿园小班教案9 (一)游戏导入2、教师示范：听老师是怎样说的？(嘿，嘿，我们都是好朋友！)谁出来绒玩具与自己做亲密动作)齐学说短句)(教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作) (二)友好示意 (三)音乐游戏齐玩 (四)总结活动2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一齐滑滑梯的，有打架的……(幼儿决定是不是好朋友做的事情)处，不能为小事吵架，更不能打架。因为我们园小班教案10幼儿结合已有经验自由说说)问：枇杷是什么样子的？什么颜色的？(引导幼儿根据观察大胆描述)。 (出示娃娃)有一个娃娃，非常喜欢枇杷，我们画一些给她，好吗？方法再示范一次)部，因叶子形状似琵园小班教案11小袋袋形象是著名的绘本大师查尔斯·福格为孩子们塑造的，生动可人，物。有高大的树木，有枯萎的树叶，有盛开的、孩子去观察，让孩子想一想，说一说。发展他。3、尝试运用"我喜欢……的句式进行讲述。T讲述故事过程中。如：请小朋友而共同讨的探，请幼儿观察、讨论故事中人物，通过提问式的提问，为幼儿提供讲述的空间，启发幼儿用宏。动，一个非常顽皮的形象。后半部分，主要描绘的3、师：小袋袋的样子是怎么样的？它现在是开心的还是伤心的呀？(开心的，快乐的)你是怎么看出来的？它的手和脚是怎么样放的？(缩在一起的)大做什么事情？(幼儿猜想，玩游戏、看电视、吃东西……)，玩泥巴，躺在妈妈怀里等画师：我们看到小袋袋喜欢干什么呀？(跑步)么样的？从哪里可以看出来？(头、胸、脚、手分别是什么样子的)我们一起来学学它跑步的样子师：小动物们在干什么？小袋袋又在干什么呀？(小动物们在找小袋袋你，小袋袋躲在草丛里)它的身体是怎么样的呀？(从身体各部位说)那我们也一起丛里，不让小动物们师：小袋袋身上那里有泥巴呀？(有……有……还有)用动作提示用动作提示)师：小袋袋躺在妈妈的怀里感觉怎么样？(温暖的、舒服的)从哪里可以看。四、运用"我喜欢……"的句式，结合生活经验进行讲述。 (和边上的小朋友相互说一说)园小班教案12吗?我们一起来读一读吧!一个新的数字，看看，它是几?我们一起来用手写一写数字3吧!园小班教案13 (出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)1、这两种蛋壳有何不同？(孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰恰当的加以引导。)2、出示图片讲解龋齿的形成(讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。)3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)看看你有没有小黑牙和小蛀宝变成大蛀牙呢？(睡觉前不吃东西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的)能再让新长出来的恒牙受到细菌的伤害问园小班教案14乐的情绪。(2)教师伴奏，幼儿演唱，教师提示幼儿用饱满的精神、轻快的声音演唱歌1、引导幼儿徒手练习节奏|×××|与|×00|，初步表现三拍子强弱弱的节1、第一遍：用|×××|节奏型。2、第二遍：用|×00|节奏型。持圆舞板、木鱼的一组演奏|×00|节奏型。(3)提示：幼儿最初持器演奏时可用齐奏的方式，第一遍用|×××|的节奏型。第二遍用|×00|节奏型。之后还可以进行简单的合奏。教师注意引导幼儿 (手铃，棒铃，铃鼓，沙铃，等)引导他们能与材料的互动，但由于过多种类的节课也就有了它存园小班教案15法。2.知道身体不舒服要及时告诉大人,能初步学习正确描述生病时自己不舒服.愿意并主动关心生病的同伴，萌发爱心、同情心。好朋友。1.出示小熊：“小朋友，我们刚才一起玩得开心吗？”喷嚏)2.小朋友你们知道我怎么了吗？(感冒)4.我们怎样做能快点好？鼓励幼儿要勇敢，不怕打针吃药。时吃药，当需要打针提问：除