高中生生涯与学科融合规划教育 徐莹莹《海洋与人类》教案修改版

PAGEPAGE1教师姓名徐莹莹学校北京师范大学台州附属高级中学课程主题海上“牧羊人”学科融合知识点学科地理年级高一教材版本湘教版课程类型片段课融合片段位置课尾融合片段教学时长10分钟所属章节：必修一第四章地球上的水知识点：海洋与人类教材内容分析（分析教材与融合点的关系）：在本章该知识点中，主要学习海洋为人类提供丰富的资源以及人类对海洋的影响，与生活最贴近的是海洋提供的渔业资源，但是随着人类对海洋生物的过度捕捞和海洋污染，海洋生物已经满足不了人类的需求。20世纪60年代，我国近海渔业资源日趋枯竭，发展海洋牧业成为稳定渔业资源量的必然选择，水产养殖专业应运而生。本节就以水产技术推广员这个职业作为切入点进行融合。生涯融合素材专业R职业R行业R人物R生活应用R科学前沿£时事热点£融合素材介绍台州市水产技术推广员的招聘要求、工作内容和发展前景。台州市水产技术推广员对应的大学专业及优势大学介绍。水产养殖专业的专业课程、专业相关的技能比赛，就业前景，工资待遇等介绍。中国海洋牧场发展前景。设计意图通过市场调研报告，学生直观了解中国海洋的渔业资源的现状。通过刘顺的工作事迹，学生能对渔技人员的工作具体内容有深入了解。通过水产技术推广站的招聘公告，学生详细地明确了职业的就业要求、就业待遇、工作内容、工作地点等信息，实现未雨绸缪。3、通过相关专业及优势大学介绍、就业方向及招聘要求介绍等，学生能对未来职业初步有所了解，有利于学生提高对学科学习的兴趣，有利于学生找到当下与未来的联结点，从而提升学习内驱力。课程设计【教学过程设计】学科教学设计（38min粗写）一、学生调研导入，学习人类活动对海洋的影响师：同学们，上周末老师布置了一项调研作业：每位同学选择自己最喜欢吃的一样海鲜，如黄鱼、对虾、青蟹、海带等，到菜市场做一次调研。接下来我邀请几位同学上台分享调研成果。（在课前，先大致了解下同学们的调研对象，选取不同类型的海鲜，当一位同学分享完后，问其他同学是否有调研同一种海鲜的，若有则追问是否有不同的调研结果和大家分享。）

过渡：通过大家的调研报告，我们发现目前市场上海鲜是以人工养殖为主，野生海鲜的数量很少，个头偏小，个头大的价格很高昂。地球上海洋面积占71%，咱们中国是个海洋大国，为什么还需要人工养殖呢？师：海洋有丰富的生物资源，为什么还需要建设海洋牧场？生：过度捕捞等原因导致海洋生物资源大大减少活动一：展示当今捕捞方式图文资料【思考】1.这些围捕方式的优势是什么？ 2.会产生什么后果？ 3.这反映了当时人类对海洋的认识是怎样的？活动二：展示谷歌地图中1984年与2016年台州湾海岸线的变化图，世界海洋主要矿产资源分布图。【探究】观察谷歌地图中1984年与2016年台州湾海岸线的变化1.说出其变化特点。（形状、长度、位置） 2.从人类对海洋空间利用的角度，分析其变化原因。 3.说明海岸线变化后对海洋生物会产生什么影响。活动三：观察世界海洋主要油气资源分布图，海洋油气资源主要分布在？油气资源的开发过程中，可能会造成哪些危害?小结：海洋生物资源的枯竭，除了过度捕捞，还有围海造陆、海洋污染等造成的海洋生物栖息地、产卵地的破坏。

过渡：20世纪60年代，我国近海渔业资源日趋枯竭，发展水产养殖成为稳定渔业资源量的必然选择，我国的水产养殖也存在着一些问题。二、把脉水产养殖，走近渔技人员过渡：中国水产养殖年总量占世界总量近70%，连续20多年位居世界第一。咱们台州作为一座沿海城市，水产养殖占据我省渔业产业的半壁江山。同学们身边的亲戚朋友可能就是养殖户，但养殖户的学历水平往往较低。那么生活中有没有水产养殖方面的职业呢？师：老师认识一个朋友，他是玉环市水产技术推广站的技术人员——刘顺，他是毕业于宁波大学水产养殖专业的研究生。他因为拯救黑鲷，一战成名，令单位的同事和养殖户们刮目相看。事情是这样的，玉环市江岩岛水产养殖陈旭在江岩岛上开展海水池塘鱼虾贝混养。五六天前，他发现池塘里养殖的黑鲷陆续死亡，每天有十几条。他匆匆来到当地水产技术推广站，寻求渔技人员帮助，但是找不到原因，让他起捞，及时止损。他不甘心，想再试试，渔技人员刘顺了解情况后，带回一条死鱼回到玉环市水生动物防疫检疫实验室对鱼体进行了解剖。通过显微镜观察后，他发现造成鱼体内腹水和脾脏肿大的直接原因，是鱼体细菌感染引起的，这在阳历三四月份海水池塘养殖过程中比较常见。他随即开出处方，用“驱虫散”“苦参碱”兑水全池泼洒，同时用“氟苯尼考”拌饲料投喂，用药三五天后，有效控制死鱼情况。师：这样的案例还有很多，2017年12月20日上午，玉环市沙门镇灵门村水产养殖户孔海平心急火燎地来到当地水产技术推广站，反应最近养殖的青蟹死了不少，渔技人员刘顺立即带上设备来到养殖现场。经现场勘探、检查病蟹、测试水样后，渔技人员初步判断是该青蟹暂养池设施设备配置有缺陷，同时由于排换水不便，养殖密度过高，造成水体亚硝酸盐偏高，青蟹长期处于亚健康状态，出现大量应激断腿后死亡。他随即开出“药方”：一是加装过滤设备并及时换水处理；二是使用化学增氧剂结合硝化细菌综合处理。过渡：如果同学们想要向刘顺一样加入水产技术推广站，为中国的渔业发展贡献自己的一份力量，需要达到哪些要求呢？解读招聘公告，明确水产技术推广站技术员的相关要求展示水产技术推广站技术员的招聘公告。师：这是上海市和金华市水产技术推广站的招聘公告，对照官方的公告，我们可以非常清楚地知道加入水产技术推广站需要什么哪些条件。师：首先我们通过招聘公告来看看任职要求，从任职要求中大家讨论决定你认为假设你要加入水产技术推广站，接下来应该怎么做？

师：师：作为一名渔技人员，具体工作内容有哪些呢？我们了解一下。1.负责水产技术推广机构与队伍建设指导、水产技术推广业务指导和水产技术培训。2.负责水产新技术引进、试验、示范、推广及技术指导，水产基地、园区建设工作。3.技术培训与技能鉴定，包括转产转业渔民的培训和技能鉴定工作。4.负责水产病害防治、水生动物检验检疫。5.负责水产品增殖放流工作。6.负责渔业环境检测、渔业水质和渔业资源监测。7.负责鱼药鱼料质量监测、鱼药生产经营使用监督管理、渔业技术服务。8.承办局领导交办的其他事项。四、相关专业介绍过渡：如果有同学对这份工作有意向，那么大学期间可以选择就读的专业是水产养殖专业。（一）推介院校大学排名：中国海洋大学、上海海洋大学、华中农业大学、大连海洋大学、宁波大学、集美大学、浙江海洋大学、广东海洋大学、南京农业大学、四川农业大学。专业排名：中国海洋大学、宁波大学、上海海洋大学、浙江海洋大学、大连海洋大学、海南大学、集美大学、广东海洋大学、华中农业大学、西南大学。专业课程海洋生物学、鱼类学、水产动物免疫学、水产动物遗传学、普通动物学、普通动物学实验、水产动物营养与饲料学、生物饵料培养、养殖水化学、观赏鱼养殖实验、海洋资源与环境概论、水产品安全检验技术、海洋生物资源调查技术、环境分析化学、生物统计学、渔业资源评估与管理、水生生物学、水产微生物学、水产微生物实验、鱼类行为学、发育生物学、微生物学、气象学、航海学、远洋渔业、渔场学、海洋能源开发利用、海洋污染生态学、海洋生态学、海洋牧场、海洋渔业技术总整实验、渔具渔法学、助渔助航仪器、海洋功能区划与海域使用管理、海洋工程环境影响评价、专业英语、CAD基础。（三）大学含金量较高的比赛水产养殖大会（论文或项目汇报）、国创大赛、新苗计划、大学生挑战杯（三）就业方向1.本科生毕业就业方向比较窄，一般是考相关专业的公务员或者从事相关行业的销售2.研究生或博士毕业可进入研究所、高校任教、企业研究岗位（如生物制品、动物饲料、动物药品、动物疫苗、育苗等）（四）工作环境一般在实验室研究，环境相对较好，但是若有出海要求时，环境较艰苦，风吹日晒，还要克服晕船，不建议女生学，除非你很热爱。（五）薪资待遇研究院、国企、事业单位等单位，刚入职平均月工资五千左右，随着年限和职称有所上升，但差距不大。等企业工资据职称而定，差距很大。五、课堂总结在和刘顺的交流中，我得知了一件事情，中国养鱼的技术是居世界前列的，但是种虾技术被美国卡脖子，如果哪一天美国停止出口种虾给我们，我们就没虾吃了。是因为种虾培育技术太难吗？其实不然，不存在技术上的问题，而是没有人愿意静下心来做相关的基础性研究。为什么不愿意呢？这和中国的体制有一定关系，在我国，基础性研究资金投入较少，研究人员能申请到的研究经费较少，而且研究成果也不能转换成经济效益，在当代人追名逐利的价值观下，大家都更愿意从事应用型研究。爱因斯坦说：人生的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。有价值的人生不应该只考虑