【课程思政案例】体育蹲踞式跳远助跑起跳-爱国主义

体育:蹲踞式跳远助跑起跳授课专业:体育课程类别:实践课程课程性质:公共基础课第一部分设计思路一、本次设计的课程思政目标本次课的思政目标是在体育教学过程中，培养学生的爱国热情和爱国情怀;培养学生良好的组织纪律性和集体意识增强学生的团队意识和自信心;培养学生遇到困难永不言弃，敢于克服困难的精神。二、课程思政教学设计内容.课前:课程思政引入⑴通过对国庆相关问题的提问，加强学生对国家重要节日的记忆，增强学生的爱国热情和爱国情怀。⑵队列队形练习，培养学生良好的组织纪律性、服从意识和集体意识。.课中:课程思政贯穿授课过程⑴通过慢跑、徒手操的练习，加强对学生组织纪律性、合作意识和集体意识的培养。⑵通过游戏——翻山越岭的练习，培养学生遇到困难不服输的精神，让学生感受自己在团队中的重要作用，加强学生自信心和团队意识的培养。⑶在蹲踞式跳远学习过程中，通过对中国女排故事和精神的讲述，激发学生的学习热情，在练习中敢于克服困难，发扬团队精神，团结协作，完成课堂学习任务。.课后:课程思政总结反思鼓励和表扬在学习过程中表现优秀的学生，让学生在平时的学习生活中，要相信自己，加强自律，学习女排精神，团结协作，不畏困难，勇于拼搏，在各方面取得更大进步。第二部分案例描述蹲踞式跳远助跑起跳【思政导入】用提问的方式让学生知道2019年10月1日是中华人民共和国成立70周年纪念日，在国庆当天天安门广场要举行阅兵仪式。国庆阅兵仪仗方队要做到动作整齐划一，需要有良好的组织纪律性、服从意识和集体意识，还需要自身刻苦努力的训练。一、开始部分.常规部分(1)体委集合整队并报告人数。(2)师生问好。(3)宣布本课内容。(4)检查服装并安排见习生。.队列练习(1)原地三面转法。(2)行进间齐步走与跑步。学生:集合整队，报告人数，向老师问好!教师:向学生问好，并向学生提问。提问1:同学们知道2019年10月1日是中华人民共和国成立多少周年吗?在国庆当天天安门广场要举行什么仪式?提问2:怎样才能把仪仗方队走齐?学生:认真思考，回答问题。教师:鼓励、表扬回答问题的学生，引导学生进行队列练习。思政内容了解国家大事，增强学生的爱国热情，激发学生的爱国情怀。通过队列的练习，培养学生的组织纪律性、服从意识和集体意识。【思政贯穿】在体育教学过程中，通过慢跑和徒手操的环节强化学生的组织纪律性、合作意识和集体意识。通过翻山越岭游戏，让学生在活动中感受自己在团队中的重要性，遇到困难不退缩，敢于战胜困难，提高学生的自信心。在蹲踞式跳远学习中，通过对女排故事和精神的讲述，培养学生团结协作、永不放弃的精神和敢于战胜困难的信心。二、准备部分.慢跑:400米队形:慢跑时全班成两路纵队。学生:队列跑教师:跟随学生一起跑，并在跑步过程中对学生提出要求。要求:步伐一致，队伍整齐，队列中保持安静。思政内容强化学生的组织纪律性和集体意识。.徒手操第一节上肢运动第二节体侧运动第三节体转运动第四节腹背运动第五节正侧压腿第六节膝部运动第七节踝腕运动教师:带领学生做双人徒手操，并示范。学生:在教师的带领下，两人一组做双人操。要求:动作有力，双人配合，节奏感强。思政内容:加强学生合作意识的培养。.游戏:翻山越岭方法:全班平均分成四组，每组学生跑步行进5米后，跨越直立的体操垫，继续前行至下一平铺体操垫，完成跨越，继续前行至下一标志线，采用单腿起跳，双脚落地的方式，跳跃到体操垫上。要求:游戏过程中，发扬团队精神、顽强的意志品质，为小组最后到达安全地带积极努努力完成任务。在跳跃障碍物时，采用单腿起跳的方式完成跳跃。思政内容:假设成时遇到紧急情况的情量，让学生体验战时紧急情况下成市重控通到时难胶于战胜困难，不向困难低头，培养学生战胜困难的自信心。三、基本部分学习蹲踞式跳远助跑起跳技术学习内容:(1)一步起跳单跳双落。(2)三步助跑起跳。(3)五步助跑起跳。教师:(1)示范完整蹲踞式跳远动作。(2)教师讲解助跑起跳动作。(3)讲解一步起跳单跳双落动作。(4)讲解三步起跳动作。(5)讲解五步助跑起跳动作。学生:(1)认真观看教师示范，听教师讲解助跑起跳动作。(2)跟随教师做一步起跳动作。(3)跟随教师口令做三步起跳动作和五步起跳动作。(4)五步助跑起跳落人沙坑。教师;中国女排曾在世界级比赛中，取得过五连胜的骄人战绩。她们为什么能取得冠军呢?(女排精神:勇于拼搏、团结一心、敢打敢排……)希望同学们在下面的练习中，能够学习女排精神，敢于拼搏，相互配合，完成任务。方法;设置3个不同的起跳线，分别为2米、1.5米、1米，学生根据自己的情况，选择起跳线，采用反向丈量步点法将步点跑准，并能落人沙坑。要求:(1)以小组为单位进行练习，每人能够准确踏板。(2)练习过程中,小组成员之间相互看步点，调整助跑距离。教师:(1)讲解反向丈量步点方法和练习方法。(2)将学生进行分组，指导学生练习。(3)请学生讲解练习过程中出现的问题。学生:分小组练习，采用反向丈量步点方法丈量，把步点量准。思政内容:在实践中，让学生体验女排精神，体会团队的力量和团结协作的重要性，遇到困难永不言弃，要敢于战胜困难，增强学生学习的自信心。通过小组成员之间相互看步点，增进学生之间的信任，强化学生之间的配合，激发学生的学习兴趣。四、结束部分(1)集合整队。(2)放松练习。(3)小结本课。教师:集合整队，小结本课。学生:谈