2023年高校教师资格证之高校教师职业道德题库与答案

2023年高校教师资格证之高校教师职业道德题库与

答案

单选题（共30题）

1、从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是（）。

A.教书育人

B.科学研究

C.传授知识

D.爱国守法

【答案】A

2、教师职业产生的前提是（）。

A.人类教育活动的出现

B.社会生产力的发展

C.脑力劳动与体力劳动的分工

D.教育理论的发展

【答案】C

3、西汉时期，董仲舒认为教师的道德在于（）

A.诲人不倦

B.有教无类

C.化民成性

D.因材施教

【答案】C

4、教师劳动最具影响力的手段是（）。

A.团结协作

B.言传身教

C.依法从教

D.课堂教学

【答案】B

5、体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。

A.道德义务

B.道德权利

C.道德价值目标

D.道德良心

【答案】A

6、以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是（）。

A.是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系

的实践活动

B.不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行

C.应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次

D.师德活动是师德意识和师德规范的来源之一

【答案】B

7、提出要“以其昭昭，使人昭昭”，而不可“以其昏昏，使人昭昭”，强调

“教者必以正”，这位思想家是（）。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韩愈

【答案】B

8、孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。”，孟子对梁惠王说：“王何必曰利

亦有仁义而已矣。”孔孟的主张属于（）。

A.重利轻义观

B.重义轻利观

C.义利并重观

D.以上都不是

【答案】B

9、关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。

A.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小

B.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命

C.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现

D.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸

【答案】A

10、道德是人们从（）上掌握现实世界的一种特殊方式。

A.“善”的规则

B.“善”和“恶”的标准

C.思想精神

D.实践一精神

【答案】D

11、以下教育家中，提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德

规范的是（）。

A.梁启超

B.蔡元培

C.杨昌济

D.陶行知

【答案】D

12、教师道德的社会作用不包括（）。

A.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展

B.直接影响学生品德的形成和智能的发展

C.有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步

D.促进社会经济发展

【答案】D

13、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的教育家是（）。

A.梁启超

B.陈独秀

C.梅贻琦

D.罗家伦

【答案】C

14、社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（）。

A.从价值角度说，要有人文社会价值取向

B.从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力

C.从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上

D.以上都是

【答案】D

15、教师道德最基本的作用是（）。

A.指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、

集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成

B.促进学生品德形成和智能发展

C.促进社会道德环境优化

D.促进人类文明进步

【答案】A

16、高校教师要坚持育人为本，立德树人。“立德”就是立社会主义之德，就

是把（）融入高校的教育教学中。

A.世界观教育

B.人生观教育

C.社会主义核心价值观教育

D.共产主义教育

【答案】C

17、教师在教学中的师德规范主要体现在（）。

A.热爱学生，诲人不倦

B.学为人师，行为示范

C.精通业务，学而不厌

D.以上都是

【答案】D

18、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首要的是（）。

A.给学生权利

B.教给学生知识

C.尊重和信任学生

D.尊重学生家长

【答案】C

19、教师道德最基本的作用是（）。

A.指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、

集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成

B.促进学生品德形成和智能发展

C.促进社会道德环境优化

D.促进人类文明进步

【答案】A

20、在教育活动中，教师是具有（）的主体。

A.能动性

B.决定性

C.承受性

D.主导性

【答案】D

21、汉代思想家（）认为“师者，人之模范也”。

A,杨雄

B.董仲舒

C.司马相如

D.王充

【答案】A

22、评价教师某道德行为时，应该（）。

A.根据该行为的的效果

B.根据教师一贯的品质

C.对该行为的影响因素进行综合分析

D.根据该行为的目的

【答案】C

23、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的教育家是（）。

A.梁启超

B.陈独秀

C.梅贻琦

D.罗家伦

【答案】C

24、“没有教师对学生的影响就没有教育。”这句话是（）说的。

A.陶行知

B.苏霍姆林斯基

C.卢梭

D.蔡元培

【答案】C

25、曾指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的是（）。

A.蔡元培

B.胡适

C.严复

D.梅贻琦

【答案】D

26、2004年中国教育部发布的（）被评价为中国学术界第一部“学术宪

章”。

A.《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行）

B.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》

C.《高等学校教师职业道德规范》

D.《关于加强我国科研道德建设的意见》

【答案】A

27、教师道德品质的构成要素是（）。

A.道德认识、道德情感、道德动机

B.道德认识、道德情感、道德行为

C.道德认识、道德情感、道德意志

D.道德认识、道德情感、道德信念

【答案】C

28、在教育活动中，教师是具有（）的主体。

A.能动性

B.决定性

C.被动型

D.主导性

【答案】D

29、现代教育的基本特征是（）。

A.教育与爱国主义相结合

B.教育与品德培养相结合

C.教育与社会经济发展相结合

D.教育与价值体系建设相结合

【答案】C

30、孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理

爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）。

A.关注每一位学生

B.关注学生的情绪生活和情感体验

C.关注学生的成长

D.关注学生的道德生活和人格养成

【答案】B

多选题（共20题）

1、教师道德行为的揭示，可以从下列哪些因素着手（）

A.行为发生的主观因素

B.行为发生的客观因素

C.行为后果的客观因素

D.行为后果的主观因素

【答案】AC

2、有关师德教育和师德修养关系说法正确的是（）。

A.师德修养是师德教育的前提和必要准备

B.二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动

形式

C.师德修养是师德教育的必要补充

D.二者都是致力于教师道德养成

【答案】BCD

3、在学术诚信建设中要逐步建立起（）相结合的约束模式

A.法律

B.规律

C.纪律

D.自律

【答案】ACD

4、教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以

下条件（）。

A.人类教育活动的出现是教师职业产生的基础

B.教育理论的发展是教师职业产生的理论前提

C.社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因

D.脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提

【答案】ACD

5、师德教育的一般方法包括（）。

A.相互教育与自我教育相结合

B.日常教育和系统教育相结合

C.软性手段和综合手段相结合

D.榜样引导和舆论监督相结合

E.正面教育与反面教育相结合

【答案】ABCD

6、教学过程中的伦理矛盾体现为（）。

A.师生之间的矛盾

B.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾

C.师师之间的矛盾

D.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾

【答案】ABD

7、下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）。

A.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”

B.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体

C.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点

D.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价

【答案】BCD

8、教师道德行为选择的内部条件有（）。

A.教师个人的世界观

B.教师个人的人生观

C.教师个体道德素质

D.教师个体能力素质

E.教师个人身体素质

【答案】ABCD

9、1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理

想的目标包括（）。

A.人类个性的全面发展

B.集体精神、道德、社会、经济、文化进步

C.促进知识的传播

D.对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫

【答案】ABD

10、社会主义核心价值体系的基本内容包括（）。

A.爱国主义为核心的民族精神

B.以改革创新为核心的时代精神

C.马克思主义理论

D.社会主义荣辱观

【答案】ABD

11、现代高校社会服务的形式，主要有（）。

A.教学服务

B.信息服务

C.装备服务

D.科技服务

【答案】ABCD

12、与教育职业活动的一般特点相比，高等教育职业活动有其自身的特殊性,

这种特殊性体现在（）。

A.其目的是为社会培养中高级专门人才

B.其对象是趋于社会化的青年学生

C.其手段是教师的真才实学、人格品德

D.在时空上具有弹性与自由度

【答案】ABCD

13、教师道德公正的作用体现在（）。

A.有利于形成一种和谐的工作环境，激发每个教师的工作热情

B.有利于创造良好的人才环境，调动每个学生的成才积极性

C.有利于激发学生尊敬和信赖教师之情

D.有利于塑造学生美好的心灵

【答案】ABCD

14、关于道德目的和道德手段间的关系，认识正确的是（）。

A.道德目的决定道德手段的表现形式

B.道德手段反映和反作用于道德目的

C.道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化

D.道德目的和道德手段间是相互对立的

【答案】ABC

15、伦理学的研究对象决定了它的学科特征是（）。

A.伦理学是一门规范科学

B.伦理学是一门价值科学

C.伦理学是一门实践科学

D.伦理学是一门心理科学

【答案】ABC

16、教师实现人生价值体现在（）。

A.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中

B.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献

C.人生价值体现在个人同自身的关系中

D.教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值

【答案】ABC

17、高校教师在科研过程中遇到的矛盾主要是（）。

A.科研工作与教学工作的矛盾

B.教师的科研能力、水平与职业要求的矛盾

C.科研协作中的矛盾

D.科研工作与劳动付出的矛盾

【答案】ABC

18、教师道德修养的特点有（）。

A.自觉性

B.长期性

C.主观性

D.曲折性

【答案】ABD

19、在现代伦理学概念体系中，道德是（）。

A.一种特殊的社会现象

B.以社会习俗、舆论和人类良知为维系手段

C.以善恶为价值评价方式

D.是一种外在的处理人与人之间关系的强制手段

【答案】ABC

20、对教师道德评价的认识正确的是（）。

A.教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行

B.教师道德行为评价规定着教师应该怎样做，不该怎样做

C.教师道德行为评价规定着什么是善行，什么是恶行

D.教师道德评价既是对教师行为的道德监督，又起着一种裁决的作用

【答案】ABCD

大题（共10题）

一、某高校一位教授高等数学的教师十分严格，学生作业有潦草马虎的他定会

让其重做，作业不交的一定点名批评，学生旷课的他主动约时间给学生补课，

结果许多学生都不喜欢他。但这些大学生毕业工作多年返校后都非常尊敬和爱

戴这位教师，感谢他当时的严格。请从高校教师职业道德的角度，就“怎样做

到爱生？”问题谈谈你的认识。

【答案】（1）教育部颁布的《高等学校教师职业道德规范》中提出的爱生规范

是“真心关爱大学生，严格要求大学生，公正对待大学生，做大学生良师益

友，不得损害大学生的学校的合法权益。”可见对学生的严格要求，也是一种

爱生表现。（2）爱和严是相辅相成的。对大学生一定要严格要求，严格管理，

一方面教师的严格必须以爱为基础，不能让它变成那种让大学生感到害怕、敬

而远之的严厉；另一方面，又必须对爱有所限制，它要求教师不能完全感情用

事，不能对大学生溺爱和放纵。从本质上来说，严格要求本身就是一种对大学

生充满责任感和理智感的无比深成的爱，严格要求大学生具体来说就是要做到

严而有格，严而有度，严而有方，严而有恒；就是要做到以严导其行，以爱动

其情；严在当严处，严在细微中。（3）严格要求大学生还体现在日常管理上，

当发现学生犯错后，不是粗暴地进行指责，而是耐心地询问原因进行有针对性

的教育，要心平气和的探讨，动之以情晓之以理，让他充分认识到自己的错

误。要规范化管理、精细化管理，努力做到管理育人。

二、2014年10月9日教育部公布《关于建立健全高校师德建设长效机制的意

见》，划出高校教师师德禁行行为“红七条”。“红七条”包括：损害国家利

益，损害学生和学校合法权益的行为；在教育教学活动中有违背党的路线方针

政策的言行；在教研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违

规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；影响正常教育教学工作的兼职

行为；在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊；索要或收受学生及

家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物：对学生实施性骚扰或与学生

发生不正当关系；其他违反高校教师职业道德的行为。意见指出，高校教师有

违“红七条”情形的，依法依规分别给予警告、记过、降低专业技术职务等

级、撤销专业技术职务或者行政职务、解除聘用合同或者开除。对严重违法违

纪的要及时移交相关部门。建立问责机制，对教师严重违反师德行为监管不

力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要追究高

校主要负责人的责任。结合材料和自身实际，谈谈如何加强高校教师师德修

养。

【答案】教师良好的师德修养不是与生俱来的，而是在科学理论的指导下，经

过长期的社会实践，不断完善自身的结果，理论与实践相结合是师德修养的根

本途径。教师职业道德修养的策略具体如下：（1）加强学习，坚持继承与创新

相结合；（2）勤于实践磨炼，坚持知与行相结合；（3）树立榜样，虚心向他

人学习；（4）确立可行目标，坚持不懈努力；（5）学会反思，坚持自律与他

律的结合；（6）努力做到“慎独”。

三、“有教无类”出自《论语，卫灵公》，孔子的意思是：人人我都教育，没

有贫富、地域等的区别。反映孔子教育思想的还有一个成语“因材施教”，认

为应根据不同的教育对象，施加不同的教育。有人认为这两句话似有矛盾，也

有学者指出“有教无类”要求教师对每个学生的同样性，即同样的关爱与负

责，“因材施教”要求教师对不同学生的差异性，以使每个学生都得到发展。

（材料来源：孙彩平《教育的伦理精神》山西教育出版社2004年7月版）请用

所学知识分析上述材料，谈谈你对教育公正原则的理解。

【答案】教育公正原则的确立依据是：（1）教育公正是社会公正总体原则的要

求；（2）教育公正是贯彻为人师表原则的保证；（3）教育公正是正确处理师

生关系的要求。教育公正原则的贯彻要求是：（1）坚持真理；（2）秉公办

事；（3）一视同仁，奖罚分明。

四、2014年7月19日，楚天都市报报道了华中农业大学《思想道德修养与法

律基础》课老师李厚刚，给91名主要因为抄袭他人作品的学生打了。分，其中

2名学生竟然原文照抄小学生的读书笔记范文。报道刊出后，引发华农校方和

诸多师生高度关注。请结合上述材料，谈谈道德的基本功能。

【答案】（1）道德的调节功能；（2）道德的论证功能；（3）道德的教育功

能；（4）道德的导向功能。

五、“有教无类”出自《论语，卫灵公》，孔子的意思是：人人我都教育，没

有贫富、地域等的区别。反映孔子教育思想的还有一个成语“因材施教”，认

为应根据不同的教育对象，施加不同的教育。有人认为这两句话似有矛盾，也

有学者指出“有教无类”要求教师对每个学生的同样性，即同样的关爱与负

责，“因材施教”要求教师对不同学生的差异性，以使每个学生都得到发展。

（材料来源：孙彩平《教育的伦理精神》山西教育出版社2004年7月版）请用

所学知识分析上述材料，谈谈你对教育公正原则的理解。

【答案】教育公正原则的确立依据是：（1）教育公正是社会公正总体原则的要

求；（2）教育公正是贯彻为人师表原则的保证；（3）教育公正是正确处理师

生关系的要求。教育公正原则的贯彻要求是：（1）坚持真理；（2）秉公办

事；（3）一视同仁，奖罚分明。

六、金老师为国内某重点大学的博士毕业生，毕业后聘任到某高校任教，而他

的博士同学要么出国，要么在跨国公司任职。他原本打算去某外企任职，但因

种种原因未能如愿，无奈应聘进了某高校。进校之初，无精打采，情绪低落，

勉强应付了几节课，既不愿做辅导员，也不愿意做其他行政工作。一学期后，

便通过同学关系，在校外谋了一个兼职，于是把大部分时间和精力投入到了校

外兼职上去了。而对自己的本职工作则敷衍了事。请运用教师职业道德的有关

理论对金老师行为作出评价和分析。

【答案】（1）金老师的行为是错误的，要坚决避免。（2）金老师的行为没有

履行一个教师的应尽义务，教师应该尽职尽责，教书育人。（3）金老师的行为

没有履行严谨治学、不断进取的教师职业道德规范。教师要不断提高思想觉悟

和教育教学业务水平。

七、2012年10月29日，《光明日报》头版头条刊登了盐城师范学院已故教师

王强教授的长篇通讯《用生命守望马克思主义阵地一一“七0后”教授王强的

人生追求》，在全国高等教育界、马克思主义理论研究界引起了强烈反响，持

续产生轰动效应。王强同志生前是盐城师范学院经济法政学院副院长，中共党

员，1970年9月出生，1992年7月参加工作，2011年评为教授，2012年9月

病逝，年仅42岁。在从教的20年里，他始终以做好一个高校教师为己任，在

教学、科研、管理等方面，鞠躬尽瘁，追求卓越，特别是在马克思主义理论教

学、研究和学科建设工作中，做出了卓越的业绩。2008年11月，王强同志被

确诊患有恶性肿瘤，但是生病直至逝世的三年多内，他一直未放弃马克思主义

研究和学校的学科建设，在《中共党史研究》《党的文献》等专业权威期刊上

发表论文17篇，在中文核心期刊上发表论文9篇，并完成著作《中国共产党

“劳资两利”政策研究》，该著作获得江苏省第十二届哲学社会科学优秀成果

一等奖。王强同志的精神可以概括为：坚定理想信念、践行科学理论的执着精

神，教书育人、忠诚事业的奉献精神，严谨治学、勇于创新的求真精神，生命

不息、奋斗不止的拼搏精神。请结合上述材料，谈谈如何加强自己的职业道德

修养。

【答案】（1）加强学习，坚持继承与创新相结合；（2）勤于实践磨炼，坚持

知与行相结合；（3）树立榜样，虚心向他人学习；（4）确立可行目标，坚持

不懈努力；（5）学会反思，坚持自律与他律的结合；（6）努力做到“慎

独”。

八、一位高校教师在承担大量教学工作，并取得良好教学效果的同时，还应学

生的邀请，利用自己的专业知识义务给学生搞咨询、办讲座、当顾问，受到学

生的欢迎。但由于受到现行教师评价体系的限制，这位老师并没有得到相应的

利益、荣誉等鼓励。请从职业道德的角度对此做出评论。

【答案】这位教师这样做，真正做到了教书育人。义务为学生提供所需要的服

务，表现了这位教师对学生的爱和责任。没有得到相应的利益、荣誉，说明现

行的教师评价体系是不完善的。一方面，我们应该及时进行教师评价体系的改

革，鼓励广大教师教书育人，另一方面，教师也应该淡泊名利，无怨无悔，把

为学生服务，满足学生的需要，促进学生成长和发展看作是最有价值的事。

九、在清华大礼堂内，有一块1926级毕业生赠送给母校的“人文日新”牌匾

，意指文明的传承和创新要日新月异，不断进步。在庆祝清华大学建校100周

年大会上，胡锦涛总书记的讲话中“创新”是高频率关键词。北京理工大学一

位同志表示，我们要按照总书记的要求，为创新型国家建设做出更大贡献。

（资料来源：2011年4月25号《光明日报》）请根据“教育劳动特点”的有关原

理谈谈教育创造性劳动的内涵和重要意义。

【答案】