人教部编版《道德与法治》五年级下册第10课《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》教案

教学设计

课题3.10夺取抗日战争和人民单元三学科道德与法治年级五下

解放战争的胜利（1）

政治认同：了解历史、铭记历史，增强爱国主义情感

道德修养：通过对九一八事变及南京大屠杀历史事件的学习，能够体会全民抗战的无畏

核心

精神

素养

法治观念：能够运用合作讨论、查阅资料的方式还原历史、尊重历史

目标

健全人格：借助资料，理解九一八事变及南京大屠杀事件，勿忘国耻

责任意识：培养爱国主义情感，增强责任意识

重点了解九一八事变及南京大屠杀事件，勿忘国耻

难点从历史事件中领会革命先烈的爱国主义精神

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.组织教学准备教材

2.导入新课：等学习用品

在北京西南郊外永定河上，横跨着一座气势如由日本老人

虹的石桥，它就是卢沟桥。2005年5月19日上午学生倾听下跪引入，激发

10点45分，卢沟桥上一位来自日本的老人，缓步并思考回答，思考热情和爱国

走上因久经风霜而凹凸不平的桥面。在桥的中间，如：因为日本主义情感。

他突然双膝跪下，面向西南，默然垂首。屠杀中国

为什么日本老兵要在美丽的卢沟桥下跪呢？人……

讲授新课目标导学一：勿忘国耻

1.活动园残历碑

1931年9月至1945年8月的14年间,日本

帝国主义的铁蹄践了中国大好河山。人民生灵涂，借助“残历

国土惨遭蹂蹒,中华民族遭受前所未有的巨大灾难。学生认真碑”的材料，向

在辽宁省沈阳市,有一座雕塑叫“残历碑”,它矗阅读教师出示学生介绍九一八

立在“九一八'’历史博物馆前。观察残历碑,阅读碑上的几则材料，事变的历史背

的文字,说一说“九一八”事变是怎么发生的。了解残历碑的景，易于学生整

夜十时许,日军自爆南满铁路柳条湖路段,反诬相关史实和九体把握。

中国军队所为,遂攻占北大营,我东北军将士在不抵一八事变的历

抗命令下忍痛撤退。国难降临,人民奋起抗争。史背景。

2.历史材料展示

日军在东北犯下的滔天罪行

≡≡

以图片的方

居泵中国军民撩夺物质

学生认真式，形象直观的

观察图片，结展示日本在东北

奴化教育合自己所知道犯下的滔天罪

3.历史再现：卢沟桥事变

的历史和教材行，增强学生的

日本军队为了占领中国，先侵占我国东北地带

知识，了解日爱国情感和对日

后，继续向南前进，企图占领华北。从1937年6

本在东北犯下本的悲怒之情，

月起，驻丰台的日军连续举行军事演习。1937年7

的溜须滔天罪渲染气氛，奠定

月7日夜，卢沟桥的日本驻军在未通知中国地方当

行基调。

局的情况下，径自在中国驻军阵地附近举行所谓军

事演习，并称有一名日军士兵于演习时失踪（实际

上那名士兵是去上厕所了并在随后不久归队），要

求进入北平西南的宛平县城搜查。中国守军拒绝了

这一要求。日军向卢沟桥一带开火，向城内的中国

守军进攻。中国守军第29军37师219团予以还击。

学生大声“历史再

这便掀开了中国全面抗日战争的序幕。日军自1931

朗读卢沟桥事现”环节，通过

年占领中国东北后，为进一步发起全面战争，陆续

迹的材料，从对学生展示卢沟

运兵入关。到1936年，日军及伪军己从东、西、

整体上把握卢桥事迹的整个经

北三面包围了北平！

沟桥事变的经过，一方面，有

中国守军和日军在卢沟桥激战，日本派大批援

历，积累历史利于积累学生的

军，向天津北京大举进攻。

知识。历史知识，另一

29军副军长佟麟阁，132师师长赵登禹先后战

方面，也使学生

死。7月，天津沦陷。7月8日早晨，日军包围了

在阅读过程中，

宛平县城，并向卢沟桥中国驻军发起进攻。中国驻

更清晰的理解卢

军国民革命军第二十九军官兵奋力反击。团长申仲

沟桥事迹是日本

明亲赴前线，指挥作战，最后战死。驻守在卢沟桥

北面的一个连仅剩4人生还，余者全部壮烈牺牲。蓄谋己久的侵华

1937年7月7日，日军在北平附近挑起卢沟桥事变，战争。

中日战争全面爆发。学生阅读

4.活动园：并回答，如：

卢沟桥事变后,日本侵略者向中国发动全面进九一八事变之

攻。1937年12月13日,南京失陷,为了摧毁中国人后，日本人对

民的抵抗意志,达到迅速灭亡中国的目的,日本侵略东北开始了长

者制造了长达6周的惨.绝人的大屠杀,30万生灵惨达14年的统

遭杀戮。“南京大屠杀”是人类历史上十分黑暗的一治，这是国土活动园中，

页。沦陷之辱，是借助17岁男孩讲

思考：卢沟桥事变有什么影响？家破人亡之述的故事，使注

5.活动园：殛,我们应该真实的感受历

17岁的男孩讲了这样一件事。（上月）14日大永远铭记这一史，激发学生对

约有1万名年龄在15-30岁的中国人被带出南京城天，永远记得遇难同胞的同情

到靠近轮渡码头的长江边,在那里日本人用野战炮，回顾历史，为和对犯下滔天罪

手榴弹和机关枪向他们开火,大部分尸体被抛进了自己敲响警刑的日本军国主

江里,有一些被堆起来焚烧,而有三个人侥幸地逃脱钟。义的伤恨。

了。

《罗伯特•威尔逊日记》（1938年1月3日）

关于南京大屠杀的书籍、记录片、战犯日记等学生阅读

还有很多。查一查相关资料,铭记那段历史。17岁男孩讲

6.小讨论：的故事，感悟

交流讨论：是不是所有的日本人都不友好？理解和铭小讨论环

7.活动：铭记历史，勿忘国耻记……节，通过引导学

为了铭记这段屈辱的历史,2014年2月27日，生讨论是不是所

第十二届全国人大常委会第七次会议通过决定,将有的日本人都不

每年12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭学生讨论友好，来培养学

日。交流，如:并生辩证的看待问

在每个中国人心中，九一八事变、南京大屠杀不是所有日本题的能力。

都是最屈辱的记忆，它是民族的苦难、国家的灾难。人都不友

我们要铭记历史，勿忘国耻，永保和平。好……

目标导学二：众志成城

1.小活动：抗日热潮

(I)面对民族存亡的空前危机，具有爱国精

神的全体中华儿女汇聚成气势磅礴的力量，万众一学生说出小活动，借

心，众志成城，为民族而战，为祖国而战，掀起了自己的理解。助“解读'铜墙

全民族抗战的高潮。如：”战铁壁'”活动，

(2)解读“铜墙铁壁”：在位于北京卢沟桥旁的死者光荣，偷引导学生理解

中国人民抗日战争纪念馆大厅里，有一座名为“铜生者耻辱”，“战死者光荣，

墙铁壁”的雕塑，(出示雕塑)你能解读出它表达千百万爱国将偷生者耻辱”的

的内容吗？士们在战场。含义，对学生进

归纳：“战死者光荣，偷生者耻辱”，千百万上浴血奋战，行革命英雄主义

爱国将士们在战场。上浴血奋战，顽强抵抗，显示顽强抵抗，显教育。

了中华民族“不畏强暴，血战到底”的英雄气概。示了中华民族

2.历史再现：“不畏强暴，

(1)台儿庄战役血战到底”的

1938年春，中国军队在山东台儿庄与日军进英雄气概。

行了一场大规模的战役，歼敌IOOOO多人，缴获大

批武器装备。这是抗战以来中国军队在正面战场取历史再现环

得的最大胜利。学生认真节，旨在为学生

(2)百团大战阅读，了解台展示介绍台儿庄

1940年8月，八路军100多个团在华北地区儿庄战役和百战役和百团大战

2000多千米的战线上，对日本侵略者发动了大规模团大战的情的情况，培养学

攻击，攻克据点近3000个，歼灭日伪军40000余况。生的民族自信心

人，沉重地打击了敌人。和自豪感。

3.活动园：学生参与

请你收集抗日英烈们的事迹,在“抗日英烈故事活动，分享如：

会，，上与同学们分享。1938年10月,

示例：1914年赵登禹加入冯玉祥的部队，任冷云所在东北

冯的随身护兵，跟随参加北伐战争，后国民党军改抗联第5军妇

编，回任第二十八旅旅长跟随冯玉祥参加“中原大女团在牡丹江活动园环

战”，战败后冯的部队被整编，赵登禹被任命为第遭遇千余日伪节，通过引导学

29军37师109旅旅长。1937年7月28日，对日军，为掩护大生根据自己所

作战时壮烈殉国，时年39岁，是抗日殉国的第一部队突围，毅知，交流分享抗

位师长。然放弃渡河。日英烈故事，进

小结：我们缅怀为中国人民抗日战争胜利献出在背水作战至一步激发学生的

生命的革命先烈和民族英雄，我们铭记那些为民族弹尽的情况爱国主义情感和

独立和人民解放作出贡献的人们。请写下你了解这下，面对日伪奋勇抗战的激

些抗日英雄的英勇事迹后的想法、感受。军逼降，冷云情。

4.拓展升华等八名女战士

誓死不屈，毅

天下兴亡,匹夫有责的爱国情怀

抗战精芹视死如归,宁死不屈的民族气节J然集体沉江这拓展升华环

毋发扬不畏强暴•血战到底的英雄气概专

就是著名的节，起到归纳总

百折不挠,坚韧不拔的必胜信

念“八女投江”结和提升的作

的故事……用。

课堂练习一、填空。

1.1931年9月至1945年8月的（14）年间，

（日本）帝国主义的铁蹄践踏了中国大好河山。

人民生灵涂炭，国土惨遭蹂蹒，中华民族遭受了前

所未有的巨大灾难。

2.1931年，日本悍然发动（九一八）事变，

开始侵华战争。中国人民奋勇反抗，这是十四年抗

日战争的开端，它也揭开了（世界反法西斯战争）

的序幕。

3.1937年7月7日，日军制造（卢沟桥）事

变，发动全面侵华战争，中国人民开始了全面抗战。

4.2014年2月27日，第十二届全国人大常委

会第七次会议通过决定，将每年（12月13）日

设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。

二、判断。

1.卢沟桥事变是中国抗日战争的开端。

（X）

2.我国的抗日战争持续了14年的时间。（√）

3.每年的2月27日是我国南京大屠杀死难者国

家公祭日。（X）

4.南京大屠杀长达6周，30万民众惨遭杀害。

（√）

5.台儿庄大捷是中国与日军抗战以来中国下面

战场取得的最重大胜利。（√）

6.“百团大战”共歼敌约40000人。（√）

7在.抗日战争中展现了中华儿女视死如归、宁

死不屈的英雄气节。（√）

8.日军的铁蹄踏入中国，中国抗日战争合面爆

发，中华儿女没有反抗的勇气。（X）

课堂小结一系列胜利，及时召开的中共七大为夺取抗战

的胜利和实现战后光明的前途准备了条件。在世界谈收获和总结本节课

反法西斯力量的沉重打击下，尤其是中国人民的英体会的内容。

勇抗击下，日本无条件投降，中国取得了扰日战争

的伟大历史性胜利。中国人民抗日战争的胜利和世

界反法西斯战争的胜利给了我们很多深刻而重要

的启示，那就是正义必胜、和平必胜、人民必胜！

板书设计勿忘国耻

夺取抗日战争

和人民解放战

争的胜利

众志成城

■

教学设计

课题3.10夺取抗日战争和人民单元三学科道德与法治年级五下

解放战争的胜利（2）

政治认同：探究抗日战争胜利的伟大意义

道德修养：培养自力更生，艰苦奋斗的革命精神

核心

素养法治观念：能够运用合作讨论、查阅资料的方式还原历史、分析历史

目标健全人格：学习抗战精神，树立远大理想

责任意识：培养革命精神，树立爱国意识

重点探究抗战胜利的意义及中国共产党所做出的贡献

难点学习抗战精神，树立远大理想

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课3.组织教学准备教材

4.导入新课：等学习用品由展示人们

读图片，谈感想欢庆抗日战争胜

观察图片利的图片引入，

并思考交流感激发思考热情。

≡≡ra想。

抗日战争胜利是来之不易的，我们来共同探究

这个胜利的取得经过了怎样艰辛的历程。

讲授新课目标导学一：中流砥柱学生思考

1.小思考：并回答，如：

(1)九一八事变后，国民政府采取了什么态蒋介石的不抵

度？抗政策，导致

(2)蒋介石的不抵抗导致了什么结果？了东三省沦由小思考引

强调：陷……入正课，一方面，

中国共产党在关键时刻，总能以大局为重。自引导学生回忆所

止匕,国共两党形成了抗日民族统一战线，中国共产党学知识，夯实基

是抗日战争正确方略的制定者和引导者。学生自主础，另一方面，

2.历史再现：西安事变学习，归纳交顺利引出本节课

请同学们阅读教材，思考以下问题：流如：日本侵的重要问题之一

(1)西安事变的背景？略华北，民族----西安事变。

小结：日本侵略华北，民族危机加深。危机加深。

中国共产党号召“停止内战，一致抗日”，确中国共产

定抗日民族统一战线的方针。党号召“停止

蒋介石坚持“攘外必先安内”的政策，威逼张、内战，一致抗

杨执行“剿共计划”。日”，确定抗

爱国将领张学良、杨虎城，在共产党的多次努日民族统一战西安事变是

力争取下，在西北与红军在抗日基础上实现了联合线的方针本节课的重要线

抗日。爱国将领索，也是重点问

（2）请简单描述西安事变的过程。张学良、杨虎题之一，在引导

张学良和杨虎城知道"兵谏”所带来的后果，但城，在共产党学生通过自主阅

他们仍然冒死谏言，舍生忘死、一心为国的精神，的多次努力争读教材，概括西

给我们带来了极大的震撼。正是有了张学良和杨虎取下，在西北安事变的背景和

城的“兵谏”，才建立了国共合作的抗日民族统一战与红军在抗日经过的过程中，

线。基础上实现了培养学生自主学

3.知识窗：联合抗日……习的能力和归纳

什么是“兵谏”？概括的能力。

西安事变后，张学良送蒋介石回南京被秘密软

禁起来，由大陆到台湾，失去了自由；杨虎城被蒋

介石长期囚禁，1949年9月17日在重庆惨遭杀害。

东北军被分拆瓦解，十七路军被取消。

西安事变后蒋介石停止了“安内攘外”政策，迫学生阅读“知识窗”

使国民政府进行国共第二次合作，建立了苏联所期教材，根据自环节，通过引导

望的抗日统一战线。己的了解，回学生明确什么是

4.阅读角：游击战答问题，如：兵谏，拓展学生

你知道哪些关于敌后战争的故事？示例2：王震的知识储量。

示例：在敌后抗日根据地,全民参战,开展灵活旅长带领359

多样的游击战、地道战、地雷战、麻雀战、铁道游旅的官兵开进

击战、水上游击战等,出其不意、遍地开花,使日本了荒无人烟的

侵略者陷入了人民战争的洋大海中,这是史无前例南泥湾。没有

的军事创举,谱写了以劣胜优，以弱强的光辉篇章。住所,就挖窑

小结：由于敌人的疯狂扫荡和严重的自然灾洞解决；粮食

害，根据地的生存遭遇严重的危机。在极其困难的不足，就挖野

情况下，中国共产党人以自力更生、艰苦奋斗的革菜补给；没有通过借助教

命精神，在延安开展了轰轰烈烈的大生产运动，为工具，就找废材中的“阅读角”

夺取抗战胜利奠定了物质基础。铁制作，硬是材料----革命圣

5.阅读角：革命圣地延安把过去的“烂地延安，引导学

位于陕北黄土高原中部的延安是中共中央和泥湾”变成了生认识到延安的

中央军委所在地，也是全国敌后抗日根据地的指挥“平川稻谷中国共产党领导

中心。许多爱国青年满怀革命热情，从四面八方奔香,肥鸭遍地的革命战争中的

赴延安参加抗战。塘。到处是庄重要地位，同时，

经过14年艰苦卓绝的浴血奋战,中国人民终于稼,遍地是牛对学生进行“红

迎来了抗战的伟大肚利。1945年9月2日,日本在羊”的陕北“好色精神”培养。

投降书上签字,正式宣告日本帝国主义的彻底失败江南”

和世界反法西斯战争的最后胜利。9月3日被确定

为中国人民抗日战争胜利纪念日。抗日战争的胜利

是近代以来,中华民族抗击外来侵略的第一次完全

的胜利。中国作为世界反法西斯战争的东方主战场，

为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献。

6.小搜集：学生根据小搜集环

思考：收集有关抗战胜利的资料。想一想，我所学所知，交节，通过引导学

国为什么要设立中国人民抗日战争胜利纪念日。流看法,如:生分析为什么设

7.小思考：请同学们根据教材，想一想抗日战设立中国人民计人民抗日战争

争胜利的原因有哪些？抗日战争胜利胜利纪念日，使

小结：中国人民巨大的民族觉醒、空前的民族纪念日，是为学生更进一步认

团结和英勇的民族抗争，是中国人民抗日战争胜利了纪念抗战胜识到抗日战争胜

的决定性因素。利的伟大壮利的重要意义。

中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱举……

的作用。

中国人民抗日战争的胜利，同世界上一切爱好

和平和正义的国家和人民的支持，也是分不开的。学生观看

图片，结合所

目标导学二：走向胜利知道的历史知

1.赏图片，谈感受识，交流感受，通过展示开

如：抗日战争国大典的图片，

结束后,饱受引导学生观看的

战争苦难的广过程中，谈感受，

r一:，

»■-*-⅛Λ∙l

大人民渴望和激发学生的热爱

平。中国共产祖国的情感。

当毛主席在天安门城楼上宣布“中华人民共和国

党力主和平建

成立了“，你能体会此刻全国人民是怎样的心情

皿？国，但是国民

C曲4几、火枳、卜党于1946年6

2.数战役，谈想法

月悍级向中国

西柏坡,河北省百家庄市的一个小山村。1948"忏，N-国

共产党领导的数战役，淡

年5月,毛泽东领导的党中央移驻此地。在这里指挥

辽沈、淮海、平津三大战役。还召开了七届二中全解放区发动进想法，通过多媒

会为最后的大决战和新中国的成立离定了坚实的攻'挑起全面体展示二次大规

甘内战。中国共模战役，引导学

基r础ιh。

战役时间天数结果产党领导的中生通过小组讨

1948年9月12日至共科天国民党军47万余人'

辽沈战役ɪo52天东北全境获得解放。

1∣z∣4∏国人民解放军论，共同完成表

104a^1iπab=共歼灭敌人55万多人，解放

淮海战役i949⅛]^jo/S天/江以北的华东、中原地在广大人民的格任务，在这个

1<MA年日开消灭及改编中华民国国军3÷

卫珪W今4AIoIoilH兵团，13个军50个拜共计

平津战役始，19*年1月31^天52.1万人，解放了牝平、天支持下，经过过程之中，既有

津在内的华北大片地区.

三年的英勇奋利于培养学生的

3.读材料，悟精神

战，基本上消自主合作能力，

,,ΛJt⅛jX

V"沂蒙,母

大显减”:灭了国民党的同时，通过自身

,J，全部,二Jh抚养

革命后代

：MW

软土刃郁队，⅛!i刖归的罡理，Ui

从这些内容中，你感悟到怎样的沂蒙精神？来了最终胜使学生识记起来

小结：最后一碗米做军粮，最后一米布做军装，利……更加容易。

最后一个儿郎送战场。

沂蒙精神：爱党爱军，开拓奋进，艰苦创业，

无私奉献。

4.链接新闻学生阅读

学习毛泽东在七届二中全会上的讲话材料，回答问

（1）学生自主学习毛泽东在七届二中全会上题，如：是啊，

的讲话抗战胜利了，借助毛泽东

夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一但提点作风和在七届二中全会

步……务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、抗战精神不能上的讲话的材

不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的忘。我们要继料，使学生明确

作风。续保持和发扬抗战胜利了，但

——毛泽东在七届二中全会上的讲话艰苦奋斗的作提点作风和抗战

(2)说说你在毛主席的话中读出了毛主席对风，为新中国精神不能忘。我

共产党人的什么要求？作贡献。们要继续保持和

4.阅读角人民英雄纪念碑文发扬艰苦奋斗的

三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲作风，为新中国

的人民英雄们永垂不朽！学生大声作贡献。

三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺朗读人民英雄

牲的人民英雄们水垂不朽！