小学“文明礼仪之星”评比细则范本

第页共页小学“文明礼仪之星”评比细则范本第一章绪论1.1评比目的和意义小学“文明礼仪之星”评比活动旨在通过激发学生们的自觉文明礼仪行为，提高学生的文明意识和道德水平，树立积极向上的榜样形象，促进班级、学校和社会文明礼仪建设。1.2评比范围和对象小学“文明礼仪之星”评比活动适用于全国各地的小学，评选对象为小学生。第二章评选规则2.1评选条件2.1.1守规矩：遵守学校规章制度，不迟到、不早退、不旷课，不携带非法物品进入校园。2.1.2尊师重道：尊敬师长，课上专心听讲，课下主动与老师交流并尊重老师的意见。2.1.3和睦友善：与同学之间友好相处，乐于助人，表现出良好的合作精神。2.1.4文明礼仪：遵守社会公德，注意个人仪容仪表，讲究礼貌用语，尊重他人，行为规范。2.1.5助人为乐：积极参与公益活动，关心他人，乐于帮助需要帮助的人。2.2评选分级2.2.1校级评选：各小学根据自身实际情况，组织评选校级“文明礼仪之星”。2.2.2市（区）级评选：校级评选获奖者参加市（区）级评选，由当地教育局或相关部门组织评审。2.2.3省级评选：市（区）级评选获奖者参加省级评选，由省级教育局或相关部门组织评审。2.2.4全国评选：省级评选获奖者参加全国评选，由国家教育部或相关部门组织评审。2.3评选程序2.3.1校级评选程序：（1）学校发布评选通知，征集学生参与评选。（2）学生填写个人信息，并提交申请表格。（3）评选委员会根据评选条件，审核候选人资格。（4）评选候选人上台展示自己的文明礼仪行为，通过评委打分。（5）根据评委打分情况，选拔出优胜者。2.3.2市（区）级评选程序：（1）各学校推荐校级获奖者参加市（区）级评选，提交获奖证明和个人简介。（2）市（区）级评选委员会审核资格，并邀请获奖者参加展示。（3）获奖者上台展示自己的文明礼仪行为，通过评委打分。（4）根据评委打分情况，选拔出优胜者。2.3.3省级评选程序：（1）各市（区）推荐市（区）级获奖者参加省级评选，提交获奖证明和个人简介。（2）省级评选委员会审核资格，并邀请获奖者参加展示。（3）获奖者上台展示自己的文明礼仪行为，通过评委打分。（4）根据评委打分情况，选拔出优胜者。2.3.4全国评选程序：（1）各省推荐省级获奖者参加全国评选，提交获奖证明和个人简介。（2）全国评选委员会审核资格，并邀请获奖者参加展示。（3）获奖者上台展示自己的文明礼仪行为，通过评委打分。（4）根据评委打分情况，选拔出全国优胜者。第三章评选标准3.1守规矩3.1.1遵守学校规章制度。3.1.2不迟到、不早退、不旷课。3.1.3不携带非法物品进入校园。3.2尊师重道3.2.1尊敬师长。3.2.2课上听讲认真。3.2.3课下交流尊重老师的意见。3.3和睦友善3.3.1与同学友好相处。3.3.2乐于助人。3.3.3表现出良好的合作精神。3.4文明礼仪3.4.1遵守社会公德。3.4.2注意个人仪容仪表。3.4.3讲究礼貌用语。3.4.4尊重他人。3.4.5行为规范。3.5助人为乐3.5.1积极参与公益活动。3.5.2关心他人。3.5.3乐于帮助有需要的人。第四章奖励与表彰4.1校级奖励4.1.1“文明礼仪之星”奖状。4.1.2班级集体奖励。4.2市（区）级奖励4.2.1“市（区）文明礼仪之星”奖状。4.2.2市（区）级奖金。4.3省级奖励4.3.1“省级文明礼仪之星”奖状。4.3.2省级奖金。4.3.3获奖学生可以优先享受省级相关教育资源。4.4全国奖励4.4.1“全国文明礼仪之星”奖状。4.4.2全国奖金。4.4.3获奖学生可以优先享受国家相关教育资源。第五章维护与管理5.1评选委员会5.1.1评选委员会由学校和相关部门组成。5.1.2评选委员会负责评审评选过程中的各项工作。5.1.3评选委员会成员应具备相关专业背景和丰富的评选经验。5.2评选流程管理5.2.1评选委员会应严格按照评选程序进行评审。5.2.2评选过程中应保证公平、公正、公开。5.2.3评选结果应当被严格保密，避免泄露和不公平行为。5.3奖项管理5.3.1学校应及时颁发获奖证书和奖品。5.3.2奖项资金应按时发放到获奖学生的家长监管账户中。第六章结束语小学“文明礼仪之星”评比活动是促进学生们文明礼仪行为的重要途径，希望各校积极开展此项活动，引导孩子们养成良好的行为习惯和文明礼仪意识，为文明社会建设贡献力量。同时，评选活动的过程和结果要保证公开公正，确保每个获奖者都是真正的文明礼仪之星。小学“文明礼仪之星”评比细则范本（二）第一章评比目的和背景第一节评比目的为了引导和培养小学生树立良好的文明礼仪意识，提高他们的社会行为素质和道德修养，激励他们积极参与学校和社区的公益活动，特设立“文明礼仪之星”评比活动。第二节评比背景随着社会的发展，文明礼仪越来越受到重视。培养小学生良好的文明礼仪习惯，对其终身发展具有重要意义。通过开展“文明礼仪之星”评比活动，可以在全体小学生中形成学习先进、争做模范的氛围，激励他们努力提升自己的文明礼仪素养。第二章参评条件第一节参评对象小学生均可以参加“文明礼仪之星”评比活动。第二节参评条件1.遵守学校和社会公共秩序；2.具有文明懂礼、团结友爱、乐于助人的品质；3.积极参与学校和社区的公益活动，并取得明显成绩；4.举止得体，不受到严重的纪律处分。第三节参评程序1.学校根据实际情况确定评选时间，并向全体小学生进行公告；2.学生自愿报名参加评选活动；3.学校进行初步筛选，确认符合参评条件的学生；4.参评学生进行简短自我介绍，以及口头陈述自己在文明礼仪方面的努力和成绩；5.评选委员会进行评审，并进行面试环节；6.评选结果公布，并举行颁奖仪式。第三章评选标准第一节评选原则公平、公正、公开的原则是评选“文明礼仪之星”的基本要求。第二节评选标准1.文明礼仪行为：学生在校内外的行为是否符合公共秩序和道德要求，是否讲究礼节；2.团结友爱精神：学生是否与同学们友好相处，乐于助人，是否具有团队合作精神；3.参与公益活动：学生是否积极参与学校和社区的公益活动，并取得明显成绩；4.自我介绍和陈述：学生在自我介绍和陈述中是否能真实、生动地展示自己在文明礼仪方面的努力和成绩；5.综合面试：学生在面试环节中的表现，包括语言表达能力、思维敏捷度、责任感等方面的评价。第四章奖项设置第一节奖项设置根据参评学生的综合评分情况，设立以下奖项：1.一等奖：评分在90分以上的学生，授予“优秀文明礼仪之星”称号；2.二等奖：评分在80-90分之间的学生，授予“文明礼仪之星”称号；3.三等奖：评分在70-80分之间的学生，授予“进步文明礼仪之星”称号。第二节颁奖仪式颁奖仪式将在学校举行，会邀请学生家长和社区相关人员参加，并由评选委员会成员进行颁奖。颁奖仪式上将对获奖学生进行表彰，并激励其保持良好的文明礼仪行为，树立良好的榜样。第五章宣传和激励第一节宣传措施为了提高评选活动的知名度和影响力，学校可以采取以下宣传措施：1.制作宣传海报和标语，贴在学校重要位置；2.在学校广播等校园媒体上进行宣传报道；3.通过班会、家长会等渠道进行宣传。第二节激励措施学校可以采取以下激励措施，激励获奖学生和其他参评学生：1.对获奖学生进行表彰，并给予奖品；2.对其他参评学生进行鼓励和激励，给予一定的奖励和奖品；3.邀请获奖学生参加校内外的活动，展示自己的文明礼仪风采。第六章后期跟踪和评估评选结束后，学校应该对获奖学生的表现进行后期跟踪和评估，确保他们能继续保持良好的文明礼仪行为，并对评选活动的效果进行评估，及时改进和完善评选细则。总结：小学“文明礼仪之星”评比细则的制定旨在引导学生树立良好的文明礼仪意识，提高他们的社会行为素质和道德修养。通过评比活动的举办，可以在全体小学生中形成学习先进、争做模范的氛围，激励他们努力提升自己的文明礼仪素养。同时，学校也应该加强宣传和激励措施，通过一系列措施激励学生参与评比活动，并表彰和奖励获奖学生，鼓励他们成为文明礼仪的榜样。小学“文明礼仪之星”评比细则范本（三）一、评比目的小学“文明礼仪之星”评比活动是为了激励小学生树立良好的文明礼仪意识，培养良好的行为习惯，提升整体素质。通过评比活动，促使全体学生自觉遵守校规校纪，提倡团结友爱、守时守规、尊师重道的良好品质，努力营造和谐、文明的学校环境。二、评选范围本次评选活动针对全校小学生开展，所有小学生均可参加评选。评选内容以学生的文明礼仪行为为主要考量指标。三、评选方法1.评选时间：活动每学期进行一次，评选时间为学期末。2.参选方式：学校组织相关老师，班主任和学生代表共同推荐评选对象。学校将会在每个班级里指定一个评选委员会，由评选委员会负责收集学生推荐名单。3.评选标准：评选将依据以下标准进行：(1)仪容仪表：外貌整洁，穿戴干净整齐，注意个人形象。(2)语言表达：用语文明，有礼貌，善良待人。(3)行为举止：自觉遵守校纪校规，守时守秩序，关心他人，乐于助人。(4)敬爱师长：遵守师长的教导，尊重老师，礼貌待人。4.评选流程：(1)推荐投票：每个班级会由评选委员会发放投票表，班级同学可以推选一名或两名具备优秀文明礼仪行为的同学作为候选人。(2)初步筛选：评选委员会将收集到的投票表进行初步筛选，选出每个年级的候选人名单。(3)宣传投票：评选委员会将候选人名单进行公示，让全校学生通过投票方式选择他们心目中的“文明礼仪之星”候选人。(4)定稿公示：评选委员会根据得票情况确定每个年级的“文明礼仪之星”候选人，并进行公示。(5)颁奖礼：评选结果公布后，学校将组织举行颁奖典礼，表彰获奖学生，鼓励和激励更多的学生树立良好的文明礼仪行为。四、奖励措施1.每个年级评选出一名“文明礼仪之星”候选人，将获得荣誉证书和奖品一份。2.全校同学参与评选投票的，将有机会参与抽奖活动，获得精美小礼品。3.评选结果将在学校的公示栏和网站上公布，并向评选获奖学生发放表彰信函。五、参考范文亲爱的校长、老师、同学们：大家好！我今天非常荣幸地站在这里，代表我班的学生推荐我身边的一个同学，他就是我们班的“文明礼仪之星”候选人。在班级里，他一直以优秀的文明礼仪行为赢得了大家的喜爱和尊敬。首先，他是一个外表整洁、穿着干净整齐的学生。每天来到学校前，他总是将衣服整理得干净利落，头发梳得整整齐齐。也许你会说这很平常，但他总是把这个简单的事情做得很好。其次，他在日常交流中用语文明，乐于助人。他总是礼貌地与同学、老师交流，从不随地吐痰、乱扔垃圾。每次遇到同学有困难，他总是毫不犹豫地伸出援助之手。再次，他具备良好的行为举止，守时守秩序。在上学和放学时，他