八年级语文上学期期中考试模拟试题及答案

八年级语文上学期期中考试模拟试题及答案

（考试时间：120分钟试卷满分：120分）

一、积累与运用（共34分）

L（4分）阅读下面文字，按要求答题。

阅读经典，需要我们屏息潜心，聆听语言的声音；阅读经典，就

是和文学作品心灵对话：《藤野先生》中鲁迅笔下的“清国留学生”

的速成班，头顶上盘着大辫子，形成一座富士山，除下帽来则“油光

可见”。他对此深恶（）痛疾，便来到仙台学医；不chud（）

劳作、宽厚仁ci（）的朱德母亲让人感动；为镭惮精竭虑的居

里夫妇给我们极大的震撼……阅读这些经典，可以培养审美情趣，洗

涤心灵。

（1）（2分）给文中加点的字注音或根据拼音写出相对应的汉字。

深恶（）痛疾不chud（）劳作

（2）（2分）找出文中的两个错别字并改正

改为改为

【答案】⑴WU辍

（2）“见”改成“鉴”“惮”改为“歹单”

【解析】（1）本题考查字音字形。

深恶痛疾（shQnwCitongji）：指对某人或某事物极端厌恶痛恨；

不辍劳作（b€ichudIdozud）：不停止劳作。

（2）本题考查错别字。

油光可见一一油光可鉴：形容非常光亮润泽；

惮精竭虑一一弹精竭虑：使尽了精力，费尽了心思。

2.（2分）下列各组词语中，书写全都正确的一项是（）

A.督战泻气呼啸摧枯拉朽

B.遗瞩巨额由衷惊心动魄

C.浩瀚业已澎湃白手起家

D.考验潇洒酷似振耳欲聋

【答案】c

【解析】本题考查字词正确书写。A.泻气一一泄气；B.遗瞩一

一遗嘱；D.振耳欲聋一一震耳欲聋；故选C。

3.（2分）下列句子词语使用不正确的一项是（）

A.他说话向来抑扬顿挫、韵味十足，听起来真是一种享受。

B.他对母亲啰嗦的叮嘱感到深恶痛疾，但又不好意思说出口。

C.妈妈批评我的房间老是藏污纳垢。

D.他没想到，自己粗制滥造的这艘帆船模型竟得到了老师的赞

扬。

【答案】C

【解析】本题考查词语使用。

A.抑扬顿挫：指声音的大小起伏和停顿转折。使用恰当；

B.深恶痛疾：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。使用恰当；

C.藏污纳垢：比喻隐藏或包容坏人坏事。句中形容房间脏，不符

合语境；

D.粗制滥造：指写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。

使用恰当；

故选Co

4.（2分）下列句子中没有语病的一项是（）

A.良好的心态是我们能否战胜困难取得成功的关键。

B.党的二十大召开之后，各界党组织积极开展党的二十大学习

宣传活动，让二十大精神飞入寻常百姓家。

C.通过渡江战役，使解放军继续南进，为解放南方各省创造了

有利条件。

D.在学习中，我们要善于分析问题、发现问题、解决问题。

【答案】B

【解析】本题考查病句辨析。

A.一面对两面，应删掉“能否”；

C.成分残缺，删掉“通过”或“使”；

D.语序不当，应是“发现问题、分析问题、解决问题”；

故选Bo

5.（2分）填入下面文字中横线处的句子，衔接最连贯的一项是

（）

人的一生有前台，也有后台。粉墨登场踱到前台，使出浑身解数：

该唱的，；该说的，；该演的，。不知过了多久，

满心疲惫回到后台，有知饥知渴的朋友在：，，，

这比前台什么样的满堂彩都要受用！

①淋漓尽致②五音不乱③字正腔圆④等一个时辰⑤接

一声辛苦⑥递一杯温茶

A.③①②⑤④⑥B.①③②④⑤⑥

C.②①③⑥⑤④D.②③①④⑥⑤

【答案】D

【解析】本题主要考查排序。解答此类题时，首先要通读文段,

把握文意，分析语境，判断空格处内容与前后文的衔接；然后分析选

项所给句子，辨明其间的逻辑关系；解答过程中还要抓住关联词等关

键性词语分析判断语句的衔接。此段话主要阐明的是：人生是一台戏,

有知饥知渴的朋友在，比前台什么样的满堂彩都要受用。“唱”与“五

音不乱”、“说”与“字正腔圆”、“演”与“淋漓尽致”相搭配；前面

有“不知过了多久”，所以先接“等一个时辰”；“知饥知渴”，接“递

一杯温茶”；先有“递”才有“接。所以后面跟“接一声辛苦”；据

此排序为：②③①④⑥⑤。故选D。

6.（2分）下列文学、文化常识正确的一项是（）

A.东晋地理学家郦道元所写的《三峡》中的三峡分别是：西陵

峡、巫峡、瞿塘峡。

B.律诗是古体诗的一种，两句成一联，分别是：首联、颔联、

颈联、尾联。

C.消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，

消息的最大特点是时效性强和真实客观。

D.从前在家乡，七、八月的夜晚，我最爱看天上密密麻麻的繁

星。（这句话标点符号有错误。）

【答案】c

【解析】A.“东晋”有误，应为：北魏；B.“古体诗”有误，应

为：近体诗；D.相邻的两个数字在句中表示的不是约数，而是确定的

两个月，中间应用顿号隔开，使用正确；

7.（10分）古诗文填空。

漫步于古典诗歌的殿堂，我们可欣赏东皋“树树皆秋色，

（1）”的山野秋景，也能观赏钱塘湖“乱花渐欲迷人眼,

（2）”的初春美景；我们随李白乘舟东下，看那大江在

原野中尽情奔腾的磅礴气势“（3）,”（《渡

荆门送别》），随崔颍于黄鹤楼看晴空下的郁郁草树

“（4）,”（《黄鹤楼》）；我们会感受到刘桢

借青树的刚劲，明志向之坚贞"（5）?”（《赠

从弟》），而老当益壮的曹操则借物喻人向我们传递积极进取的人生态

度“（6）,”（《龟虽寿》）。

【答案】（1）山山唯落晖（2）浅草才能没马蹄（3）山随平

野尽江入大荒流（4）晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲（5）岂

不罹凝寒松柏有本性（6）老骥伏杨志在千里（每空1分）

【解析】本题中注意“唯、晖、没、蹄、随、荒、萋、鹦鹉洲、

罹、骥、物”等字词的书写。

8.（4分）回顾经典作品《红星照耀中国》，回答下面的问题。

（1）（2分）【辨人物】请根据下面的描述，写出与之相对应的

人物。

①他本人似乎注定要做个读书人，他先就读南开中学，后又在南

开大学学会了英语，受开明的教育，他在南开的三年成绩优异，虽然

生活贫困，但能靠奖学金维持。

②有一次我同他一起去看一军团抗日剧团的演出，我们同其他战

士一起在临时搭成的舞台前面的草地上坐下来。他似乎很欣赏那些演

出，带头要求唱一个喜欢听的歌。天黑后天气开始凉起来，我把棉袄

裹紧。在演出途中，我突然奇怪地发现他却已脱了棉衣。这时我才看

到他已把棉衣披在坐在他身旁的一个小号手身上。

①②

（2）（2分）【谈精神】请简述你对《红星照耀中国》中“红军

精神”的理解。

【答案】（1）周恩来彭德怀

（2）把广大人民的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和

信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难

险阻，不惜牺牲一切的精神；坚持独立自主，实事求是，一切从实际

出发的精神：顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民

群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。（写对两

个即可）

9.（6分）综合性学习。

诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。我

们每个人都应以信为本，诚信做人。复兴中学八年级语文组正在开展

以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参与。

（1）（2分）【资料收集】请你写出有关“诚信”的名言警句、

成语各一个。

①名言警句

②成语

（2）（2分）【新闻点击】请你给下面的消息拟一个恰当的标题。

（字数不超过20字）

本报讯为了营造良好的学习氛围，体现公平公正的考试原则,

9月6日上午10点，复兴中学八年级召集各班学生代表于笃志楼前

举行诚信考试宣誓活动。出席此次活动的主要嘉宾有：八年级年级组

长张南老师，副组长谭伟老师以及各班班主任。张组长热情洋溢的讲

话拉开了宣誓活动序幕，她希望同学们能够继承和发扬中华民族诚实

守信的传统美德，为自己的人生道路勾画出最美的线条；随后，由年

级学生会主席带领全体同学庄严宣誓，现场气氛庄重严肃，充分体现

了同学们践行诚信考试的决心；最后，各嘉宾、同学在横幅上签名并

留影纪念。

（通讯员：张卓袁云涛）

（3）（2分）为使“诚信”更加深入人心，各班级举办“人无信

不立”文化传承活动，请你拟写一条宣传标语。

【答案】（1）①言而无信，不知其可/言必信，行必果。②一诺

千金/言而有信（各1分）

（2）复兴中学八年级举行诚信考试宣誓活动（2分）

（3）示例一：播种诚信，收获品格；笃行诚信，增色人生！

示例二：守信以立世，真诚以润身。（符合要求即可，2分）

二、古诗文阅读（共16分）

（一）古诗鉴赏（共4分）

10.（4分）阅读下面一首诗，完成下列小题。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

（1）（2分）对《春望》赏析有误的一项是（）

A.这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。

B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深

的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。

C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情

表达得淋漓尽致。

D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书

时的无比喜悦之情。

（2）（2分）“烽火连三月，家书抵万金”一句中“抵万金”的

含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？

【答案】（1）D（2）“抵万金”写出了家书的珍贵。表达了

诗人对亲人的强烈的思念之情。

【解析】（1）本题考查学生对诗词内容的理解，对诗人思想感情

的把握。回答此题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容，体会

诗人的感情。D.“烽火连三月，家书抵万金”的意思是：战火硝烟三

月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。从这句中我们可以看出诗人对

家人的担忧和思念之情。“白头搔更短、浑欲不胜簪”的意思是：愁

闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。诗人的愁绪源自对国

家前途的担忧，对亲人的思念还有对自己前途的担忧。所以“这首诗

的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之

情”表述不当。故选D。

（2）本题考查学生体会诗歌表达的思想感情，一般要通过景物

描写，体会作者的思想情感。战火经年不息，人民妻离子散，因此音

书不通，这时候收到家书尤为难能可贵。“抵万金”正是说明了家书

的珍贵。此时的作者也是与妻子儿女分离，在烽火战乱中，能够收到

一封家书十分不容易，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情,

表达对妻子儿女强烈的思念之情。

（二）古文阅读（共12分）

阅读下文，完成11—14问题。（共12分）

［甲］

记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无

与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下

如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

［乙］

临皋闲题

临皋亭①下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴

皆取焉，何必归乡哉！江山风月本无常主闲者便是主人。闻范子丰新

第②园池，与此孰胜？所不如者，上无两税③及助役钱④耳。

（选自《东坡志林》）

【注】①临皋亭：在黄州。此文写于苏轼被贬黄州期间。②第：

此处是建造宅院的意思。③两税：夏秋两税。④助役钱：根据当时的

免役法，豪绅、官吏等为免于服役而支付的。

11.（4分）解释下面加点的词语。

①念无与为乐者乐：

②相与步于中庭于：

③遂至承天寺遂：

④临皋亭下八十数步数：

12.（2分）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）

A.江山风/月本无常/主闲者便是主人

B.江山风月/本无常/主闲者便是主人

C.江山/风月本无常主/闲者便是主人

D.江山风月/本无常主/闲者便是主人

13.（4分）把下列句子翻译成现代汉语。

①何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

②闻范子丰新第园池，与此孰胜？

14.（2分）联系《记承天寺夜游》一文，谈谈你对《临皋闲题》

中“闲者”一词的理解，并说说两文都表达的作者怎样的情怀。

【答案】11.①游乐②在③于是，就④几，几个。

12.D

13.①哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？

只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

②听说范子丰新建了园子，（不知）和我这里比哪个更美？

14.“闲者”在这里指有空闲时间且拥有自由心灵的人。两文都

表现出作者虽遭贬谪，却颇有雅致，流露出豁达乐观的心境。

【解析】11.考查内容理解。①句意：考虑到没有和我一起游乐

的人。乐：游乐；②句意：就一同在庭院里散步。于：在；

③句意：就到承天寺。遂：于是，就；④句意：临皋亭下八十几

步不远处。数：儿，几个。

12.考查文言句子断句。句意：江山风月，本来是没有主人的,

谁在用便可以说是主人。“江山风月”为主语，“本无常主”“闲者便

是主人”是对主语“本无常主”的阐述；故断句为：江山风月/本无

常主/闲者便是主人。故选D。

13.考查文言句子翻译。重点词语有：①但，只（是）仅仅。“耳”

同“尔”，语气词，罢了。闲人：闲散的人。这里是指不汲汲于名利

而能从容流连光景的人。②范子丰：苏轼的儿女亲家。第：按一定等

级建造的大宅院，此处是建造宅院的意思。

14.考查内容理解与情感主旨。第一问：解答此题的关键是要了

解《记承天寺夜游》中“闲人”的意思，然后结合第一篇文章的内容，

来理解即可。结合《记承天寺夜游》“但少闲人如吾两人者耳”可知，

“闲人”指清闲的人。结合乙文中“吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉”

“所不如者，上无两税及助役钱耳”可知，“闲者”在这里指有空闲

时间且拥有自由、审美心灵的人。

第二问：由甲文“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者

耳”和乙文“江山风月，本无常主，闲者便是主人”两句都表现出作

者虽遭贬谪，却颇有雅致，流露出豁达乐观的心境。

【参考译文】

［甲］元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这

时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游

乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭

院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、

水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮?

又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的

人罢了。

［乙］临皋亭下八十几步不远处，就是长江，长江水有很大一部分

是峨眉山上的雪水，我平时吃喝洗涮都是从江里打水，何必想着回家

乡呢？江山风月，本来是没有主人的，谁在用便可以说是主人。听说

范子丰新买了园子，不知和我这里比怎么样？我比他差的，也就是我

这不能缴税吧。

三、现代文阅读（共20分）

（一）阅读《神奇的人造鼻子》，完成15-18题。（共10分）

神奇的人造鼻子

①提起人造鼻子、人造舌头，大部分人会想起人造器官，但这里

提到的人造鼻子却不是安装在人身上的，而是应用于更广泛领域的科

学研究。

②能判断病人感染的病菌种类。在柏林心脏中心，一个由德国罗

斯多克系统技术公司研制的人造鼻子日夜值班，监视病人的病情。这

台样机从患者呼出的气体中搜寻迹象，通过呼吸带出来的新陈代谢产

物了解人体内细菌或者是病毒的痕迹，判断他是否感染上了可致命的

病菌。依靠测到的电流变化值，护理人员可以很快得知患者感染了哪

种病菌。而此前，利用传统的化验手段需要大约两天的时间才可以辨

别出病菌种类。

③目前开发的人造鼻子根据工作原理不同主要分为两种。一种是

在采集样本的测量仪器上装有一个特殊的金属表面，如果这种金属表

面探测到的样本不同，流经测量仪器的电流也不同，经过电脑对比后,

就能最终做出判断。另一种人造鼻子采用的不是金属表面，而是石英

晶体的工作原理。这种探测器的表面涂有一层薄薄的凝胶状物质，气

味分子流经涂层时，会潜入这一凝胶层，使得晶体的震动频率略微减

慢，科学家们就可以对这一震动变化加以分析利用。

④能闻出糊味以防火灾。德国波恩大学土地技术研究所开发的人

造鼻子就是利用后一种原理。据领导这一科研小组的伯克尔教授介绍,

这个系统不是一个现成的系统，并不是随便把一种未知的气味放到它

面前，系统就能判断出来。实际应用之前，使用者必须先教会系统辨

别那些具体的气味。伯克尔的人造鼻子目前正在几个地方试用，其中

之一是一家给纸张镀膜、烘干的工厂。人造鼻子可凭借生产过程中释

放出的气味来监测是否由于温度过高而产生糊味，由此可以预防火灾。

伯克尔认为，这种嗅觉探测器的市场完全存在，许多企业都会对它产

生出浓厚的兴趣。

⑤能嗅出地雷散发的气味。发生战争时，双方为了防御，一般都

埋下大量地雷，而战后清理这些地雷却十分棘手。统计资料表明，每

拆除500颗地雷就可能有一名爆破专业人员牺牲。美国塔夫茨大学的

约翰・考尔教授说：“我们可以用训练警犬的方法训练我们的装置，

并使其在布雷区嗅出地雷散发出的气味”。

⑥约翰•考尔表示，研制成功的人造鼻子，已经能够辨别30种

不同的化学气味了，这些气味的区别仅仅为一个碳原子之差。一旦完

善后，这种传感器便可投放到布雷区，它们在那里可以嗅出地雷表面

的炸药散发出的极其微弱的气味。这种相对来说比较便宜的嗅探器可

以由机器人或者自动车在一定距离之外控制，从而避免给价格昂贵的

计算机设备或操纵它的人员造成任何危险。

15.（3分）本文从哪几个方面介绍了人造鼻子的作用？

16.（2分）用人造鼻子判断病人感染的病菌种类的原理是什么？

17.（2分）本文使用的说明方法有哪些？试列举一例，并说说

它的作用。

18.（3分）文中第⑤段加点的“可能”一词是如何体现说明文

语言特点的？

【答案】15.能判断病人感染的病菌种类；能闻出糊味以防火灾；

能嗅出地雷散发的气味。

16.通过呼吸带出来的新陈代谢产物了解人体内细菌或者是病毒

的痕迹，判断他是否感染上了可致命的病菌。依靠测到电流变化值,

护理人员可以很快得知患者感染了哪种病菌。

17.列数字。如“约翰•考尔表示，研制成功的人造鼻子，已经

能够辨别30种不同的化学气味了”中列举数字，说明了人造鼻子所

辨别的化学气味之多。

18.“可能”表示推测，并不是确切的，在句中说明每拆除500

颗地雷就会有一名爆破专业人员牺牲只是一种推测，这个词体现了说

明文语言的准确性、严密性。

【解析】15.本题考查说明内容概括。解答时，结合②段中“能

判断病人感染的病菌种类”，④段中“能闻出糊味以防火灾”，⑤段中

“能嗅出地雷散发的气味”进行提取概括即可。

16.本题考查说明内容概括。结合②段中“在柏林心脏中心，一

个由德国罗斯多克系统技术公司研制的人造鼻子日夜值班，监视病人

的病情。这台样机从患者呼出的气体中搜寻迹象，通过呼吸带出来的

新陈代谢产物了解人体内细菌或者是病毒的痕迹，判断他是否感染上

了可致命的病菌”可概括为：通过呼吸带出来的新陈代谢产物了解人

体内细菌或者是病毒的痕迹，判断他是否感染上了可致命的病菌；结

合②段中“依靠测到的电流变化值，护理人员可以很快得知患者感染

了哪种病菌。而此前，利用传统的化验手段需要大约两天的时间才可

以辨别出病菌种类”可概括为：依靠测到电流变化值，护理人员可以

很快得知患者感染了哪种病菌。

17.本题考查对说明方法的理解和作用分析。常见的说明方法有:

举例子、作引用、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定

义、作诠释、画图表、做假设、引资料等。说明方法的应用是为了让

文章更加具体、准确，让读者更好的理解。结合⑥段中“约翰•考尔

表示，研制成功的人造鼻子，已经能够辨别30种不同的化学气味了

”的内容可知，本句采用了列数字的说明方法，准确说明人造鼻子所

辨别的化学气味之多，使说明更具体，更有说服力。

18.本题考查说明文语言。可能，表示推测，并不是确切的；指

包含在事物中的预示着事物的发展的种种趋势，是潜在的、未实现的,

现实是指一切实际存在的事物。结合“统计资料表明，每拆除500颗

地雷就可能有一名爆破专业人员牺牲”的内容可知，“可能”在句中

说明每拆除500颗地雷就会有一名爆破专业人员牺牲只是一种推测，

并非完全肯定，体现了说明文语言的准确性、严密性。

（二）阅读《老友蔡澜》，完成19-22小题。（共10分）

老友蔡澜

金庸

①蔡澜是一个真正潇洒的人。他率真潇洒，能以轻松活泼的心态

对待人生，尤其是对人生中的失落或不愉快遭遇处之泰然，若无其事。

他能真正做到不萦于怀，一笑置之。“置之”不大容易，要再加上“一

笑”，那是更加不容易了。他不抱怨食物不可口，不抱怨道路太颠簸，

不抱怨女导游太不美丽。

②他教我怎样喝最低劣辛辣的意大利土酒，怎样在新加坡大排档

中吮吸牛骨髓。我会皱起眉头，他却始终开怀大笑。所以他比我潇洒

得多。

③除了我妻子林乐怡之外，蔡澜兄是我一生中结伴同游、走过最

长旅途的人。他和我一起去过日本许多次，每一次都去不同的地方,

去不同的旅舍、食肆。我们结伴共游欧洲I,从意大利北部直到巴黎;

同游澳大利亚、新加坡、马来西亚、泰国之余，再去北美洲。我们共

同经历了漫长的旅途，因为我们享受互相做伴的乐趣，一起享受旅途

中所遇到的喜乐或不快。

④我小时候读《世说新语》，对于其中所记魏晋名流的潇洒言行

不由得暗暗佩服，但后来却感到他们有些矫揉造作。几年前用功细读

魏晋正史，方知何曾、王衍、王戎、潘岳等等大批所谓风流名士、乌

衣子弟，其实猥琐龌龊得很。政治生涯和实际生活之卑鄙下流，与他

们漂亮的谈吐形成鲜明对照。

⑤我喜欢和蔡澜交往，不仅仅是由于他学识渊博、多才多艺、与

我友谊深厚，更由于他一贯的潇洒自若。

⑥蔡澜见识广博，懂得很多，人情通达而善于为人着想。他琴棋

书画、酒色财气、文学电影，什么都懂。他不弹古琴、不下围棋、不

作画、不嫖、不赌，但对人生中各种有趣的玩意儿都懂其门道。于电

影、诗词、书法、金石、饮食之道，他更可以说是第一流的通达。他

女友不少，但皆待之以礼，不逾友道；男友更多，三教九流，不拘一

格。

19.（2分）文章第④段插入“我”小时候读《世说新语》的事，

有什么作用？

20.（2分）蔡澜教“我”喝土酒，吮吸牛骨髓。“我”为什么会

皱起眉头？发挥你的想象，写出作者此时的心理活动。

2L（3分）从修辞的角度赏析文中画线的句子。

22.（3分）说说在“我”心中，蔡澜是一个怎样的人？

【答案】19.将魏晋名流与蔡澜形成对比，从侧面烘托出蔡澜才

是一个言行一致的真正潇洒的君子。20.示例：啊？这土酒、牛骨

髓又不是什么美味，这举动也太粗俗了吧？周围会不会有人在笑我们

呀？2L运用排比的修辞手法，具体地写出蔡澜的率真潇洒、活

泼乐观。

22.蔡澜是一个真正潇洒、见识广博、懂得很多、人情通达、为

人着想，与“我”友谊深厚的人。

【解析】19.本题考查文章内容分析。

根据文章第④段“几年前用功细读魏晋正史，方知何曾、王衍、

王戎、潘岳等等大批所谓风流名士、乌衣子弟，其实猥琐龌龊得很。

政治生涯和实际生活之卑鄙下流，与他们漂亮的谈吐形成鲜明对照”

和文章第⑤段“我喜欢和蔡澜交往，不仅仅是由于他学识渊博、多才

多艺，与我友谊深厚，更由于他一贯的潇洒自若”可知，将魏晋名流

政治生涯和实际生活卑鄙下流，而蔡澜不仅学识渊博，还潇洒自如,

形成鲜明的对比，从侧面烘托出蔡澜才是守信、潇洒的君子。

20.本题考查情景拟写。根据文章第②段“他教我怎样喝最低劣

辛辣的意大利土酒，怎样在新加坡大排档中吮吸牛骨髓。我会皱起眉

头，他却始终开怀大笑。所以他比我潇洒得多”可知，低劣辛辣的土

酒，大排档里的牛骨髓都是一些平常低廉的物品。“我”皱起眉头，

说明了对这些行为的难以接受。我的心理感受应该是嫌弃的心理。答

案不唯一，言之有理即可。

示例：这些东西很廉价，我可不想在这么多人面前丢脸，还是算

了吧。

21.本题考查语句赏析。画线的句子“他不抱怨食物不可口，不

抱怨道路太颠簸，不抱怨女导游太不美丽”一句中，连用三个“不抱

怨……”的句式，运用了排比的修辞手法。蔡澜不会抱怨身边的不幸，

看出蔡澜心胸宽广，积极乐观的好心态。

22.本题考查文章内容梳理。根据文章第①段“蔡澜是一个真正

潇洒的人。他率真潇洒，能以轻松活泼的心态对待人生，尤其是对人

生中的失落或不愉快遭遇处之泰然，若无其事”，文章第⑤段“我喜

欢和蔡澜交往，不仅仅是由于他学识渊博、多才多艺，与我友谊深厚，

更由于他一贯的潇洒自若”，文章第⑥段“蔡澜见识广博，懂得很多，

人情通达而善于为人着想”可知，蔡澜是一个真正潇洒、见识广博、

懂得很多、人情通达、为人着想，与“我”友谊深厚的人。

四、作文（50分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）

步入八年级，日益繁重的学业，也许让你烦恼沮丧，但也激发了

你的斗志，磨砺了你的意志，让你更乐观、更坚强；日趋激烈的竞争，

也许让你倍感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让你更懂得了珍惜，

懂得了付出；学习之余，各项体育活动或兴趣爱好，不仅调节了你