美术中小班教案8篇

第第页美术中小班教案优质8篇美术中小班教案篇1一、活动目标：1、试验用手印画的方法作画，并进行添画头和五官。2、依据手印画大胆想象并乐于表述。3、体验手印画带来的欢快。二、活动准备：1、海面、颜料、抹布等。2、已喷好色的铅画纸，蜡笔、范画等。三、活动过程：1、玩手指游戏，激发幼儿兴趣。——师：宝宝们！我们来玩一个手指游戏吧！一个手教导点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指插插，五个手指飞飞。还有一枪打四个是怎么做的呢？小结：小伙伴的手真快捷真能干，他们除了会做游戏还会做很多事情呢，小手兄弟十分羡慕别人可以去旅行，他们决议也要去旅行了。2、师演示小手兄弟印画的过程。——师：小手兄弟欢快的启程了，他们走呀走，瞧到了海绵宝宝，小手兄弟说：您好，海绵宝宝！并亲了亲海绵宝宝，看手兄弟变成了什么颜色？手弟弟说：我也要亲亲海绵宝宝。——师：手弟弟快来看啊，这里的风景多美啊！软软的草地我爱好，手兄弟亲了亲草地，草地上留下了手兄弟的印子。手兄弟说看我们多脏啊，快点洗个澡吧！手兄弟说：洗澡时轻轻的洗，不要把水弄到外面了，洗好了甩甩，再用毛巾擦擦干。3、幼儿学习画头和五官。——师：手兄弟洗好了澡，看着自身在草地上留下的印子，原来我们是这个样子的啊！一点也不美丽，也不行爱，小伙伴，你们能把我们变的美丽、可爱点吗？小伙伴，你有什么呢？小伙伴想的方法可真多，我也有一个好方法，你们想知道吗？——师：在手掌的上面画一个圆圆的头，想想我们小伙伴有几只眼睛呢？注意两只眼睛要画的一样大才美丽，眼睛里面还有黑黑的小豆豆，还有一个翘翘的小鼻子，一个弯弯的小嘴巴，最终还有一些头发，手弟弟说：我和哥哥长的一样，要把我和哥哥画的一样哦。看手兄弟手拉手愉快的在草地上跳起了舞。出示范画——师：看，我的小手兄弟玩的多愉快啊，你能看出小手兄弟在干什么吗？4、幼儿作画，手兄弟旅行，师巡察引导。——师：小伙伴，你的小手想不想去旅行？——想一想你的小手回去那些地方，又会发生些什么事呢？——师：手宝宝们启程吧。5、作品呈现和评价。请幼儿讲一讲，你的小手兄弟到了哪里，他们在干什么呢？美术中小班教案篇2设计思路：在前面的活动中，发现孩子们对于画圆形的实物掌握的不是特别好，因此利用《日间和黑夜》这个主题来帮忙幼儿巩固圆形的画法。所以，我设计了借助圆形物体来帮忙孩子们学会圆形的画法。在以往的绘画作品中，常常能在孩子们的画中找到太阳。但同时，我也发现孩子们的太阳将近是千篇一律的。因此，本节活动，我激发孩子们用勾线笔、油画棒等不同料子，让孩子们在涂涂、画画中画出不一样的太阳，从而体验颜色的美、感受活动的乐趣。活动目标：1、引导幼儿借助圆形的物体（圆形的碟子等）来画太阳，知道圆形是头尾相连。2、爱好画画，体验活动的欢快，知道太阳会给大家带来温暖。3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。4、依据颜色进行大胆合理的想象。活动准备：炫彩棒、勾线笔、圆形物体（碟子、双面胶水等）活动过程：一、回忆经验，引出课题。1、师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样？（暖暖的）浦老师可爱好太阳了，你们呢？你们说还有谁也爱好太阳？2、师：可是太阳公公今日不愉快，不想出来了，到底为什么呢？（引导幼儿讨论）噢，原来没有美丽的衣裳怎么办呢？我们帮它穿衣裳吧!二、引导讨论，画太阳：1、太阳公公的身体我们用圆圆的东西来画出太阳公公的身体吧!（借助圆形物体）2、穿新衣太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣裳呢？（红色）3、太阳公公的`光芒还缺什么呢？太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢？4、太阳公公的宝宝也来了（出示太阳宝宝）我们小伙伴那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣裳吧!三、激发创造，幼儿作画：1、引导幼儿初步学习借助圆形物体来画圆形，并掌握勾线笔的使用。2、注意个别引导，本领强的幼儿添画，本领弱的幼儿老师个别引导。3、提示幼儿注意作画的常规和卫生习惯。四、呈现评价，引导欣赏：1、老师和幼儿一起欣赏太阳。师：小伙伴们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了美丽的衣裳，你爱好哪个太阳宝宝，为什么呢？2、游戏：与太阳宝宝捉迷藏。（师幼同乐）师：太阳宝宝穿上了新衣裳特别愉快，想和我们玩捉迷藏的游戏呢!教学反思：孩子们学习乐观性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常磨练机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣味味，方法恰当。富于启发性、探究性，更紧要的是老师的教态、语言、语气始终充分感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地乐观、自动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际灰尘等，都围围着太阳公转，而太阳则围围着银河系的中心公转。太阳是位于太阳系中心的恒星，它将近是热等离子体与磁场交织着的一个理想球体。美术中小班教案篇3活动目标：1、学习画长格线，能从纸的一边画到另一边。2、能选用颜色、坚持画画。3、体验帮忙他人的欢快。4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢快。5、激发幼儿感受不同的`艺术美，体验作画的乐趣。活动准备：范画、中心贴有狮子图片的画纸、彩笔。活动过程：1、预热阶段。老师讲故事“动物园里的狮子笼坏了，大狮子逃了出来，发生了一些惊险的事情……”。2、图形刺激。老师引导幼儿建构狮子笼：“我们来帮忙大狮子，重新帮它搭个狮子笼吧!”1）搭狮子笼。老师和幼儿一起试验手拉手、肩靠肩用身体来搭狮子笼，要搭得紧密些。2）出示图片。“这里有一些老师设计的狮子笼，这些笼子是怎样的？”3）老师示范画：“从纸的一边画横线到另一边，从纸的上边画竖线到下边，画得密些，这样的狮子笼才坚固结实。”3、创作表现。鼓舞幼儿选用自身爱好的颜色坚持画画。4、评价作品。评讲谁画的狮子笼最坚固结实、最美丽。美术中小班教案篇4教学目标：1、让幼儿认得小狗的外形特征。2、培养幼儿的察看本领和动手本领。3、发展幼儿的动手本领和创造力。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：教学范例一份。活动过程：一、引起幼儿的制作兴趣。小伙伴们，你们见过小狗吗？你见过的小狗是什么样的？引导幼儿说出小狗的外形特征。你们喜不爱好小狗？二、察看小狗范例。1、小伙伴们都这么爱好小狗，小狗说它也爱好你们，所以我把小狗请到我们班来和小伙伴一起玩了？2、（出示范例）瞧!这是什么呀？（小狗），对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀？（用纸折的）三、察看制作示意图。1、出示制作示意图这只小狗好孤独，它想找伙伴，我们来帮它找找好吗？小伙伴看老师这里有一张正方形的纸，我先来帮这只小狗找伙伴。（示范折小狗的方法）2、老师边折边引导幼儿看图示意思：（1）先把正方形的纸角对角对折，变成一个大的三角形，（2）再把三角形的两个小角往下折，折出它的耳朵，（3）最终用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小狗头就折好了。3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢？那现在就请你们帮它找吧!”四、幼儿制作，老师巡回引导。1、重点引导幼儿确定要反小狗的耳朵多出来一点，画上眼睛和嘴巴。2、要求幼儿耐性地看图示一步一步折叠，折痕要平整。3、给不会折的幼儿供应帮忙。五、评价、呈现幼儿作品1、评价幼儿作品。今日这只小狗头找到了这么多的小伙伴，它太愉快了，称赞折的好的小伙伴，2、请幼儿相互欣赏、评价、体验制作的欢快。效果分析。教学反思：通过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应重视幼儿间的相互学习和沟通。通过相互沟通，孩子可以从同伴那里得到很多新信息、新经验，会发现和重新认得同伴的很多优点和价值；通过沟通可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不绝思考，完善自身的想法或构建新观点。美术中小班教案篇5活动目标：1．察看夜晚的星空，并大胆叙述从中感受星空的美。2．试验用射线表现星星的光芒。3．能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。4．感受作品《星空》的美感。活动准备：教具：“小星星”音乐、ppt学具：多种颜色的颜料、棉签若干、深蓝色卡纸人手一份。座位：先半圆后小组活动过程：一、导入活动，激发兴趣。1.宝宝们，让我们一起来做一颗星星吧！（播放“小星星”音乐，幼儿跟着边唱歌边做动作）二、欣赏星空，大胆叙述。1.结合自身经验说一说星空的美。①你们知道星星是什么样子的吗？②那星星会在什么时候显现呢？2.察查看图片，大胆叙述。今日王老师就带来了一幅美丽的星空，让我们一起来欣赏一下吧！①你看到的星星是怎么样的？②你觉得它看起来像什么？③你最爱好这幅星空中的哪一颗星星呢？它会在干什么？④在这一幅星空中有这么多的星宝宝，它们会像我们一样在一起说些什么呢？⑤宝宝们，看了这幅星空以后，你们现在的心情怎么样？小结：在黑黑的夜晚里有着这样一群可爱又光亮的小天使为我们照明，陪伴着我们宝宝入睡真是太棒了。三、自由创作，感受星空。1.老师介绍料子，叙述绘画要求。想不想也来画一画美丽的星空呢，让我们一起来试一试吧。瞧！王老师为你们每个人都准备了一片晚上的天空，可是天空上少了什么呀？下面就要请宝宝们用盒子里的棉签蘸点颜料给这片星空上添上星星。老师叙述绘画要求：棉签用完后还是把它靠在盒子的边上，不要乱丢；画星星的时候要把你的星空的四周都画满，不要只画一边。2.幼儿自由创作，老师巡回引导。四、作品呈现，共享沟通。1.作品呈现。宝宝们，晚上的天空中除了有星星还有什么呀？快看月亮婆婆出来啦！请把你们的小星星送到月亮婆婆的身边来吧！（把全部的小星空拼成2.幼儿叙述。①瞧，王老师把你们的小星空变成了一个什么呀？②你最爱好这片大星空里的哪颗星星呢？3.老师总结。宝宝们今日画的星空可真美丽啊，把我们的教室都照的更亮了，那下次也带上你们的父亲妈妈一起去看看星空吧！教学反思：通过本次活动，在加上很多老师的看法我发现了自身还是有很多不足之处的，譬如说在教学座位的摆放与老师的距离比较远，不能特别好的与孩子互动；老师的提问没有针对性、目的性；在幼儿绘画星星时老师没有特别好的引导孩子画射线的技巧；再察看星空图片时没有让孩子认真察看星星的各种特征“大小、颜色等”；作为新老师，我还有一些坏习惯就是在教学中常常显现一些“好不好”“对不对”的口头禅，这点在今后我会自身努力改正。小百科：星星天文学上指宇宙间能发光的或反射光的天体；一般指夜间天空中发光的天体。美术中小班教案篇6活动目标：1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认得2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，乐观参加绘画活动。3.培养幼儿对抽象事物的想象力。活动准备：1、料子准备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。2、知识准备：幼儿察看过下雨时雨的情景。活动过程：一．故事导入。1.给幼儿叙述故事《下雨了》。2.出示下雨时的图片，让幼儿察看雨点的特征。3.引发幼儿认得下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿：雨伞。二．绘画雨点。1、启发谈话，引起兴趣老师：“今日太阳公公特别愉快，见到我们小伙伴，可是蓦地一阵风吹来了，“嘀答、嘀答”下雨了（同时播放下雨的声音）。雨是从哪儿掉下来的？小伙伴，你们见过小雨点吗？是什么样的？幼儿自由讨论举手回答，老师予以确定和鼓舞。小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。2、操作演示，引出内容（1）演示讨论，共同参加a、油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中淌下来，直直的，长长的。）b、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）（2）激发兴趣，试验取名a、演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿叙述）五颜六色的小雨点可真美丽。b、这么美丽的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、美丽的雨等）3.老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。三、幼儿创作，老师察看引导。（1）引导创作：下雨啦，我们一起来看美丽的小雨点。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等），能将最爱好的颜色雨先画出来吗？（2）老师给幼儿发画纸和油画棒。（3）幼儿作画，老师察看美术中小班教案篇7目标：1、引导幼儿学习在纸上进行印画，培养幼儿对印章画的兴趣。2、体验美术活动中的美感和欢快感。准备：1、胡萝卜印章、红、黄、蓝颜料若干2、盘子若干、范画一张，幼儿操作纸人手一份过程：老师导入活动，引起幼儿兴趣一、“以洋娃娃在哭”引出美丽的花手绢（出示范画）二、老师示范画手绢的`制作方法老师示范讲解（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度）三、幼儿作画，老师引导1、重点提示幼儿在蘸颜料时要适度，不要太多或太少，用力、方法到位2、注意卫生，强调一个印章印过一种颜料后，不行再去蘸其它颜色。3、尽量多印，使画面颜色丰富。美术中小班教案篇8设计意图：春天里，美丽的蝴蝶想来是孩子们的最爱，孩子们常常聚在一起观看蝴蝶采蜜或是追赶飘舞的彩蝶。本活动“美丽的花蝴蝶”跟随孩子的兴趣，通过供应丰富多样的料子（蝴蝶的视频、图片），让幼儿在充分感知、体验、沟通的基础上去探究和发现蝴蝶的美丽，从而使幼儿乐意大胆的用绘画来表达表现。活动目标：1.了解蝴蝶的外形特征，感知蝴蝶翅膀上斑纹对称的美丽。2.能用多种料子大胆进行表现，珍惜自身和别人的作品。3.大胆试验绘画，并用对称的方法进行装饰。4.让幼儿体验自主、独立、创造的本领。5.培养幼儿的