2024年人教版小学数学五年级下册单元测试及期中期末试卷全册合集(共10套)(含答案解析)【可编辑打印】

2024年人教版小学数学五年级下册单元测试目录第一单元测试卷 —第一单元测试卷一、填空。1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。2．用一些棱长为1cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体的体积最大是（

）cm³。3．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。（1）从左面看，小明搭的积木中（

）号和（

）号的形状和小丽搭的是相同的。（2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（

）号和（

）号，或者是（

）号和（

）号。4．一个用小正方体搭成的几何体，下面是它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆（

）块，最多能摆（

）块，共有（

）种摆法。5．小刚搭建了一个几何体，从正面、上面和左面看到的都是如图的形状，请问：他一定是用（

）个小正方体搭成的。二、选择。1．一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有（

）块同样的正方体。A.5

B.6

C.7

D.82．由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是（

）。A.从正面看到的平面图形面积大

B.从左面看到的平面图形面积大C.从上面看到的平面图形面积大

D.从三个方向看到的平面图形面积一样大3．如下图：从正面看是图（1）的立体图形有（

）；从左面看是图（2）的立体图形有（

）；从左面和上面看都是由两个小正方形组成的立体图形是（

）。4．用5个大小相等的小立方体搭成下面三个立体图形，从正面、上面、左面看到的平面图形如下表。请选择填空。A.

B.

C.5．有几堆摆好的小方块，从三个不同的方向观察看到的形状如下图，这里至少有（

）个小方块。A.7

B.8

C.9

D.10三、解答。1．下面图形是由若干个小正方体木块搭成的几何体从三个方向观察所看到的图形，请你用小正方体摆一摆该几何体的实际形状，它由多少个小正方体木块搭成？2．用5个小正方体木块摆一摆。（1）从正面看到的图形如下，有几种摆法？（2）如果要同时满足从上面看到的图形如下，有几种摆法？3．如图（1）是从上面看一些小正方体所搭几何体的平面图，方格中的数字表示该位置的小正方体的个数。请你在图（2）的方格纸中分别画出这个几何体从正面和左面看到的图形。4．如下图所示，要使从上面看到的图形不变：（1）如果是5个小正方体，可以怎样摆？（2）如果有6个小正方体，可以有几种不同的摆法？（3）最多可以摆几个小正方体？5．左图是一个由若干个小正方体搭建而成的几何体从正面和左面看到的图形，小刚用小立方体搭建以后，认为右图中的三个图形都可以是该几何体从上面看到的图形，你同意他的看法吗？为什么？

参考答案一、1、正左上2、73、（1）①⑤（2）①⑤④⑥4、81095、4二、1、A2、D3、ADABCA4、CAB5、B三、1、是由7个小正方体木块搭成的。立体图形如下图所示。2、（1）6种；（2）1种。3、4、（1）如果是5个小正方体，可以在已知摆出的4个小正方体中的任意一个小正方体的上面再摆上1个小正方体；（2）如果有6个小正方体，可以有10种不同的摆法；（3）可以摆无数个小正方体。5、同意小刚的看法。因为综合观察从正面和左面看到的图形，有3行3列，通过动手操作可以得出，从上面看该几何体，右图中的三种情况都有可能。

第二单元测试卷一、填空。1．在4、9、36这三个数中：（

）是（

）和（

）的倍数，（

）和（

）是（

）的因数；36的因数一共有（

）个，它的倍数有（

）个。2．圈出5的倍数。15

24

35

40

53

7892

100

54

45

88

60在以上圈出的数中，奇数有（

），偶数有（

）。3．从0、4、5、8、9中选取三个数字组成三位数。（1）在能被2整除的数中，最大的是（

），最小的是（

）；（2）在能被3整除的数中，最大的是（

），最小的是（

）；（3）在能被5整除的数中，最大的是（

），最小的是（

）。4．将2、10、13、22、39、64、57、61、1、73、111按要求填入下面的圈内。5．用“偶数”和“奇数”填空。偶数+（

）=偶数

偶数×偶数=（

）（

）+奇数=奇数

奇数×奇数=（

）奇数+（

）=偶数

奇数×（

）=偶数二、选择1.如果a×b=c（a、b、c都是不等于0的自然数），那么（

）。A.a是b的倍数

B.b和c都是a的倍数

C.a和b都是c的因数

D.b是a的因数2．在四位数21□0的方框里填入一个数字，使它能同时被2、3、5整除，最多有（

）种填法。A.2

B.3

C.4

D.53．下列各数或表示数的式子（x为整数）：3x+4，4，x+6，2x+6，0,是偶数的共有（

）。A.4个

B.3个

C.2个

D.1个4．按因数的个数分，非零自然数可以分为（

）。A.质数和合数

B.奇数和偶数

C.奇数、偶数和1

D.质数、合数和15．古希腊数学家认为：如果一个数恰好等于它的所有约数（本身除外）相加的和，那么这个数就是“完全数”。例如：6有四个约数1、2、3、6，除本身6以外，还有1、2、3三个约数，6=1+2+3，恰好是所有约数之和，所以6就是“完全数”。下面数中是“完全数”的是（

）。A.12

B.15

C.28

D.36三、解答。1．有三张卡片，在它们上面各写有一个数字2、3、7，从中至少取出一张组成一个数，在组成的所有数中，有几个是质数？请将它们写出来。2．菲菲家的电话号码是一个八位数，记为：ABCDEFGH。已知：A是最小的质数，B是最小的合数，C既不是质数也不是合数，D是比最小的质数小2的数，E是10以内最大的合数，F只有因数1和5，G是8的最大因数，H是6的最小倍数。3．小丽写了这样的一个算式让小军判断结果是奇数还是偶数：1+2+3+……+993，小军根据所学知识很快就作出了正确的判断，那么，你认为结果应是奇数还是偶数呢？你是用什么方法来解决这个问题的？4．如图是一张百数表，它能帮助我们学习很多关于“因数和倍数”的数学知识。请你用“”划出所有3的倍数，用“○”圈出所有9的倍数。从你圈出的数中，你能归纳出能被9整除的数的特征吗？5．体育课上，30名学生站成一行，按老师口令从左到右报数：1，2，3，4，…，30。（1）老师先让所报的数是2的倍数的同学去跑步，参加跑步的有多少人？（2）余下学生中所报的数是3的倍数的同学进行跳绳训练，参加跳绳的有多少人？（3）两批同学离开后，再让余下同学中所报的数是5的倍数的同学去器材室拿篮球，有几个人去拿篮球？（4）现在队伍里还剩多少人？

参考答案一、1、36

4

94

9

369无数2、15，35，4540，100，603、（1）984450（2）984405（3）9804054、5、偶数

偶数

偶数

奇数

奇数

偶数二、1、C2、C3、B4、D5、C三、1、有6个是质数，分别是2、3、7、23、37、73。2、24109586。3、993÷2=496……1，则在1到993的自然数中，有496个偶数，497个奇数，根据数的奇偶性的性质可得：496个偶数的和为偶数，497个奇数的和为奇数，偶数+奇数=奇数。所以结果应该是奇数。答：这个算式的结果是奇数。4、一个数各个数位上的数的和能被9整除，这个数就能被9整除。5、（1）30÷2=15（人）答：参加跑步的有15人。（2）30以内既能被3整除又是奇数的是：3，9，15，21，27。答：参加跳绳的有5人。（3）30以内能被5整除不能被3整除，且是奇数的数是：5，25。答：有2个人去拿篮球。（4）30-15-5-2=8（人）

答：现在队伍里还剩8人。

第三单元测试卷一、填空。1．一个长方体的长、宽、高分别为a米、b米、c米。如果高增加2米，新的长方体体积比原来增加（

）立方米，表面积增加（

）平方米。2．棱长1厘米的小正方体至少需要（

）个可拼成一个较大的正方体。需要（

）个这样的小正方体可拼成一个棱长为1分米的大正方体，如果把这些小正方体依次排成一排，可以排成（

）米。3．一块长方形铁皮如图所示，剪掉四个角上所有阴影部分的正方形（每个正方形都相同）后，沿虚线折起来，做成没有盖子的长方体铁盒，该铁盒的长是（

）cm，宽是（

）cm，高是（

）cm，表面积是（

）cm²，容积是（

）cm³。（铁皮厚度不计）4．用12个棱长1厘米的小正方体拼成一个长3厘米、宽与高都是2厘米的大长方体，再将它去掉一个小正方体（如图所示），现在它的表面积是（

）平方厘米。如果去掉的是角上的一个小正方体，它的表面积是（

）平方厘米。5．一根长方体的木料，正好可以锯成两个同样的正方体，这时表面积增加了50平方厘米，这根长方体木料原来的表面积是（

）平方厘米，体积是（

）立方厘米。二、选择。1．一个长方体水箱的容积是150升，这个水箱底面是一个边长为5分米的正方形，则水箱的高是（

）。（水箱厚度忽略不计）A．30分米

B．10分米

C．4分米

D．6分米2．用丝带捆扎一种礼品盒（如下图），接头处长25厘米，要捆扎这种礼品盒需准备（

）的丝带比较合理。A．100cm

B．220cm

C．230cm

D．300cm3．一个无盖的玻璃鱼缸，长6分米、宽3分米、高4.5分米，里面装有一些水，水面高3分米，现在鱼缸玻璃和水的接触面积是（

）平方分米。A．117

B．99

C．90

D．724．如图中的两个物体是用相同数量的小正方体摆成的，比较它们的表面积和体积，说法正确的是（

）。A．体积相等，正方体的表面积大

B．体积相等，长方体的表面积大C．表面积相等，正方体的体积大

D．表面积相等，长方体的体积5．小刚要做一个无盖的玻璃鱼缸，已经准备了4块长方形玻璃，其中的2块长5分米、宽3分米，另外两块长4分米、宽3分米，还需配一块（

）的玻璃才刚合适。A．长5分米，宽4分米

B．长5分米，宽3分米C．长4分米，宽3分米

D．长3分米，宽3分米三、解答。1．一个长方体玻璃鱼缸，长50厘米、宽40厘米、高30厘米。（1）做这个鱼缸至少需要玻璃多少平方厘米？（2）在鱼缸里注入40升水，水深大约多少厘米？（3）再往水里放入鹅卵石、水草和鱼，测得水面上升了2.5厘米，放入物体的体积一共是多少立方厘米？2．学校操场的跳远场地是一个长方形的沙坑，长6米、宽1.8米，结合下图计算，共需黄沙多少吨？3．一个长方体，如果高减少2厘米就成了一个正方体，表面积比原来减少72平方厘米。原来长方体的体积是多少立方厘米？4．一个长方体的容器（如图），里面的水深5cm，把这个容器盖紧后竖放，使长10cm、宽8cm的面朝下，这时里面的水深是多少厘米？5．用一张边长是16厘米的正方形硬纸板（如下图），裁剪粘贴成一个无盖的长方体纸盒（不考虑接缝及损耗，长、宽、高取整厘米数），使这个纸盒的容积大于200立方厘米。（1）请你在这张正方形纸上画出裁剪草图，并标明有关数据；（2）计算你设计的纸盒的容积是多少立方厘米？

参考答案一、1、2ab4(a+b)2、8，1000，10。3、30，10，5，700，1500。4、34，32。5、250，250。二、1、D2、C3、D4、B5、A三、1、(1)（50×30+40×30）×2+50×40＝7400（平方厘米）答：需要玻璃7400平方厘米。（2）40升＝40000立方厘米40000÷（50×40）＝20（厘米）。答：水深大约20厘米。（3）50×40×2.5＝5000（立方厘米）答：放入物体的体积一共是5000立方厘米。2、40厘米＝0.4米6×1.8×0.4×1.5＝6.48（吨）答：共需黄沙6.48吨。3、72÷4÷2＝9（厘米）9×9×（9+2）＝891（立方厘米）答：原来长方体的体积是891立方厘米。4、20×10×5÷（10×8）＝12.5（厘米）答：这时里面的水深是12.5厘米。5、该题结果不唯一，以下答案仅作为参考。（1）如下图：（2）12×12×2＝288（立方厘米）答：所设计的纸盒容积是288立方厘米。

第四单元测试卷一、填空。1．线上的A点用分数表示是（

），再添上（

）个这样的分数单位是最小的质数，用小数表示是（

）。2．在下图的方框中填上适当的数，直线的上面填假分数，直线的下面填带分数。3．把一个最简分数的分子缩小6倍，分母扩大7倍后是，原来这个分数是（

）；的分母加上63，要使分数的大小不变，分子应加上（

）；一个分数分子与分母的和是90，将分数约分后是，原来这个分数是（

）。4．把小数化成分数，分数化成小数。（除不尽的保留三位小数）5．先在图中表示出通分的结果，再写出通分的过程。（1）；

（2）。二、选择。1．两根同样长的铁丝，从第一根上截去它的，从第二根上截去米。余下的部分相比较（

）。A．第一根长

B．第二根长

C．长度相等

D．不能确定2．用分数表示图中的涂色部分是（）。A．

B．

C．

D．3．的分数单位是（

），加上（

）个这样的分数单位成为最小的质数。A．，6

B．，5

C．，5

D．，134．一个分数如果分子不变，分母加2，那么可以化简为；如果分母不变，分子减1，那么可以化简为，这个分数是（

）。A．

B．

C．

D．25．甲、乙、丙、丁四个人以相同的速度从家里出发去学校，结果甲用了0.35小时，乙用了小时，丙用了小时，丁用了18分钟。他们三人的家离学校最远的是（

）。A．甲

B．乙

C．丙

D．丁三、解答。1．张大爷承包了一片果园，根据下面的对话，请你判断：哪种果树的栽种面积最大？想一想：果园里还种有其他的果树吗？2．解答下列问题：（1）把的分母除以8，分子应该怎样变化，才能使分数的大小不变？变化后的分数是多少？（2）把的分子扩大4倍，分母应该怎样变化，才能使分数的大小不变？变化后的分数是多少？（3）的分子加上6，要使分数大小不变，分母应加上几？3．按平均分的要求画一画，并解答：每个人分得这些月饼的几分之几？每个人分得多少只月饼？4．李、张、丁三位师傅加工同一种零件，李师傅3小时加工13个，张师傅4小时加工17个，丁师傅5小时加工21个。哪位师傅加工这种零件的工作效率最高？5．如图，桌上放着三个厚薄一样的饼，其中大的一个面积等于其他两个面积的和，中饼面积是小饼的2倍。现在要把这三个饼分给四个孩子，要求不仅使每人所分得的一样多，而且还要使三个孩子拿到的都只是一块，另外一个孩子拿到两块。问：四个孩子分别得到的是怎样的饼？

参考答案一、1、；3；1.4。2、3、；49；。4、5、（1）；

（2）。二、1、D2、C3、B4、C5、C三、1、因为、、，而，所以桃树的栽种面积最大。根据分数的意义，这三个分数一共有27个，小于1，所以果园里还种有其他的果树。2、（1）答：变化后的分数是。（2）答：变化的分数是。（3）3+6=9，也即分子扩大了3倍，则分母也要扩大3倍，8×3-8=16。答：分母应加16。3、平均每个人分得这些月饼的，每个人分得只月饼。4、李师傅的工作效率是；张师傅的工作效率是；丁师傅的工作效率是。因为，所以。

答：李师傅的工作效率最高。5、把大饼平均分成两份，分给两个孩子，每人一份，再把中饼平均分成4份，把其中的分给一个孩子，剩下的和小饼分给一个孩子。答：四个孩子分别得到的是大饼的、大饼的、中饼的、中饼的和小饼。

第五单元测试卷一、填空。1．图形旋转有三个关键要素，一是旋转的（

），二是旋转的（

），三是旋转的（

）。2．图形（1）是以点（

）为中心旋转的；图形（2）是以点（

）为中心旋转的；图形（3）是以点（

）为中心旋转的。3．如图，指针从点A开始，顺时针旋转了90°到（

）点，逆时针旋转了90°到（

）点；要从点A旋转到点C，可以按（

）时针方向旋转（

）°，也可以按（

）时针方向旋转（

）°。4．观察图形，填写空格。①号图形是绕A点按（

）时针方向旋转了（

）°；②号图形是绕（

）点按顺时针方向旋转了（

）°；③号图形是绕（

）点按（

）时针方向旋转了90°；④号图形是绕（

）点按（

）时针方向旋转了（

）。5．观察图形并填空。（1）图1绕点“O”逆时针旋转90°到达图（

）的位置；（2）图1绕点“O”逆时针旋转180°到达图（

）的位置；（3）图1绕点“O”顺时针旋转（

）°到达图4的位置；绿色圃中小（4）图2绕点“O”顺时针旋转（

）°到达图4的位置；（5）图2绕点“O”顺时针旋转90°到达图（

）的位置；（6）图4绕点“O”逆时针旋转90°到达图（

）的位置。二、选择。1．将下面的图案绕点“O”按顺时针方向旋转90°，得到的图案是（

）。2．将下列图形绕着各自的中心点旋转120°后，不能与原来的图形重合的是（

）。3．由图形（1）不能变为图形（2）的方法是（

）。A.图形（1）绕“O”点逆时针方向旋转90°得到图形（2）B.图形（1）绕“O”点顺时针方向旋转90°得到图形（2）C.图形（1）绕“O”点逆时针方向旋转270°得到图形（2）D.以线段OP所在的直线为对称轴画图形（1）的轴对称图形得到图形（2）4．观察下图，是怎样从图形A得到图形B的（

）。A.先顺时针旋转90°，再向右平移10格

B.先逆时针旋转90°，再向右平移10格C.先顺时针旋转90°，再向右平移8格

D.先逆时针旋转90°，再向右平移8格5．中心对称图形是指把图形绕某一点旋转180°后的图形和原来的图形能够完全重合，下面这些美丽的轴对称图案中，中心对称的图形有（

）个。A.1

B.2

C.3

D.4三、解答。1．将图A绕“O”点按顺时针方向旋转90°后，得到图形B；再将图形B向右平移5格，得到图形C。在图中画出图形B与图形C。2．观察图形，给风车的风叶涂上相应的颜色。3．如图，这个图案是由一个什么样的图形经过怎样的变化得到的？是由这个图案旋转了多少度？几次呢？4．请你用图（1）的四块拼板，在图（2）中拼出图（3），并说一说你的操作过程。5．如图的七巧板，通过平移、旋转或轴对称的方法在方格纸上设计你喜欢的图形。

参考答案一、1、中心；方向；角度。2、B；A；D。3、D；B；顺；180；逆；180。4、顺；90；B；90；C；逆；D；顺；90。5、（1）2；（2）3；（3）90；（4）180；（5）1；（6）1。二、1、B2、C3、A4、B5、C三、1、2、3、如下图，可以看作是由一个长方形ABOC通过五次旋转得到的，每次旋转的角度都是60°。4、将图（1）中左上角的一块绕某一点顺时针旋转90°拼在图（2）的左上角；将图（1）中右上角的一块绕某一点按逆时针旋转90°拼在图（2）的左下角；将图（1）中左下角的一块绕某一点顺时针（或逆时针）旋转180°拼在图（2）的右下角；最后将图（1）中右下角的一块绕某一点逆时针旋转90°拼在图（2）的右上角。5、该题为开放题，建议依据学生完成情况做出等级判定，举例如下。

第六单元测试卷一、填空。1．一袋大米有50千克，用去了总数的，还剩下这袋大米的（

）；如果吃了千克，还剩下（

）千克；如果吃了15千克，吃了这袋大米的（

）。2．根据图形列式计算，其中上面两题在图形中用阴影部分表示出结果。3．修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，两天共修了全长的（

），第二天比第一天少修全长的（

），还剩下全长的（

），已修的比剩下的多（

）。4．在横线上填一填。______+(______+_____)（______+______）+（______+______）______-（______+______）______-

______-______（______+______）+（______+______）5．一个分母是最小质数的真分数，如果这个分数的分子增加4，分母乘以4得到一个新的分数，那么这两个分数的和是（

），这两个分数相差（

）。二、选择。1．一块蛋糕，小红第一天吃了一半，第二天吃了剩下的一半，第三天又吃了剩下的一半，则小红三天共吃了这块蛋糕的（

）。A.

B.

C.

D.2．小明做数学作业用了小时，比做语文作业多用小时，他做完这两种作业一共用了多少时间？列式正确的是（

）。A.

B.

C.

D.3．如下图，已知各种图形的面积都相等，那么可以在“=”后面表示阴影部分面积运算结果的是（

）。A.

B.

C.

D.4．在中，必须去掉（

），才能使余下的分数之和等于1。A.和

B.和

C.和

D.和5．估计一下算式的结果，最接近下列数中的（

）。A.

B.

C.1

D.2三、解答。1．小英生日这天，爸爸买来一个蛋糕，小英吃了蛋糕的，妈妈吃了蛋糕的，其余的被爸爸吃了。（1）妈妈比小英多吃了蛋糕的几分之几？（2）小英和妈妈一共吃了蛋糕的几分之几？（3）爸爸吃了蛋糕的几分之几？2．万家水果批发市场第一天卖出水果吨，比第二天多卖出吨。第二天卖出水果多少吨？两天共卖出水果多少吨？卖出水果多少吨。3．一个建筑队原计划八月份筑路千米，结果上半月筑路千米，下半月筑路千米。实际超过计划多少千米？4．有一块地，用总面积的种桃树，种苹果树，其余种梨树。种梨树的面积占总面积的几分之几？要使每种果树栽种的面积相同，那么桃树要少种总面积的几分之几？5．小红喝一小杯蜂蜜水，分四次喝完。第一次喝了这杯蜂蜜水的，觉得太甜了就加满了水；第二次喝了这杯蜂蜜水的，还是觉得甜再一次加满了水；第三次喝了半杯后去看了会儿电视，奶奶看到只有半杯水了就又给她加满了；最后一次小红把整杯水都喝完了。请你分析：小红喝的蜂蜜水多还是后来加入的水多？你是怎样想的？

参考答案一、1、；；。2、3、；；；。4、5、；。二、1、D2、B3、D4、C5、C三、1、（1）

答：妈妈比小英多吃了蛋糕的。（2）

答：小英和妈妈一共吃了蛋糕的。（3）

答：爸爸吃了蛋糕的。2、（吨）

（吨）答：第二天卖出水果吨，两天共卖出水果吨。3、（千米）答：实际超过计划千米。4、

答：种梨树的面积占总面积的。要使每种果树栽种的面积相同，桃树要少种总面积的。5、答：小红喝的蜂蜜水和后来加入的水一样多。

第七单元测试卷一、填空。1．根据图中信息回答问题：

(1)售出图书最多的一天比最少的一天多售出()册；

(2)星期五售出的图书册数是星期四的()。(填分数)2．上面是一辆汽车与一列火车的行程统计图，根据图示回答问题。

(1)汽车的速度是每分钟()千米；

(2)火车进站时间是()；

(3)火车进站后再次行驶的速度比汽车每分钟快()千米；

(4)汽车比火车早到()分钟。

3．下图是小辉周末郊游情况统计图。(1)他()时从家出发的；

(2)他在路上休息了()分钟；

(3)他家距离风景区()千米；

(4)他在风景区玩了()小时；

(5)他回家用了()分钟。

4．如果要反映小东6～12岁的身高变化情况，应选用()统计图；要反映实验小学一至六年级的人数情况，选用()统计图比较合适。

二、判断。1．工厂需要反映各车间的产量的多少，应选用折线统计图。()

2．在一幅折线统计图中，用1厘米的长度表示30吨，那么120吨应

画10厘米长。()

3．医生需要监测病人的体温情况，应选用折线统计图。()

4．反映一个地区一段时间内的气温变化情况，应选用折线统计图。()

5．复式折线统计图不但能反映数量的增减变化，还便于两个数量进

行比较。()

三、选择。1．对比两只股票某日的走势情况，应绘制()。

A．复式条形统计图B．复式折线统计图

C．两种都可以

2．小林和小明分别骑自行车从学校沿着一条路线到20千米外的公园，已知小林比小明先出发，他们俩所行的路程和时间的关系如图所示，下面说法正确的是()。A．他们都骑行了20千米B．两个人同时到达公园C．小林在中途停留了1小时D．相遇后，小林的速度比小明慢

3．如图是某商店2016年下半年毛衣和衬衫销售情况统计图，毛衣的销售量在()最大，衬衫的销售量在()最大。A．9月B．7月C．11月D．12月

4．右图是北京某一天的气温，下列说法中错误的是()A．这一天的最高气温是24℃

B．这一天最高气温与最低气温的差是16℃

C．这一天中只有14时至24时之间的气温在逐渐降低

D．这一天中8时至24时之间的气温在逐渐升高

四、下面是小林8～12岁的体重与标准体重统计表。(单位：千克)请根据统计表完成下面的统计图。五、“龟兔赛跑”：领先的兔子看着慢慢爬行的乌龟，骄傲起来，睡了一觉。当它醒来时发现乌龟快到终点了，于是急忙追赶，但为时已晚，乌龟还是先到达了终点。用s1、s2分别表示乌龟和兔子所行的路程，下面图()与故事情节相吻合。六、解决问题。1．下表是2016年某家电专卖店电视销售情况统计表。(1)根据统计表中的数据，完成折线统计图。(2)如果你是该店的老板，你将如何进货？2．如图是航模小组制作的两架航模飞机在一次飞行中飞行时间和高

度的记录。(1)甲飞机飞行了()秒，乙飞机飞行了()秒，乙飞机的飞行时间比甲飞机短()秒。(2)从图上看，起飞后第25秒甲飞机的飞行高度是()米，起飞后第()秒两架飞机处于同一高度，起飞后大约()秒两架飞机的高度相差最大。

3．(变式题)某林场工作人员统计两棵不同树木的生长情况，并制成了它们的生长情况统计图。从图中可以看出：(1)从开始植树到第6年，两树中生长速度较快的是什么树？(2)生长到哪一年的时候两树的高度一样？(3)爷爷在小孙子出生时同时种了甲、乙两棵树，今年乙树刚好停止长高，则小孙子今年正好是几岁？

参考答案一、1、(1)600(2)82、(1)0.6(2)8：00(3)15(4)5

3、(1)8(2)20(3)6(4)1(5)30

4．折线条形

二、1．×2．×3．√4．√5．√

三、1．B2．A3．CB4．C

四、略。

五、C点拨：本题将文字描述转化为图形时，易忽略“乌龟还是先到达了终点”。六、1．(1)略。(2)多进普通彩电，少进液晶彩电。

2．(1)40355(2)251530

3．(1)乙树(2)第10年(3)10岁

第八单元测试卷一、填空。1．在10个零件里有1个是次品（次品重一些），用天平称，至少称（

）次就一定能找出次品。2．灰太狼用1瓶变形药水（质量比纯净水要稍重一点）偷换了羊村的15瓶纯净水中的1瓶，聪明的喜羊羊至少要称（

）次才能保证找出这瓶变形药水。3．为了用尽可能少的次数找出次品，你会对待测物品进行分组吗？4．有5个零件，其中有一个是次品，重量稍重，根据如图所示可以推断出（

）号零件一定是正品。5．一个偶然的机会，阿凡提从他的朋友那里得到了8枚外表一模一样的金币，但是其中有1枚是假的，重量较轻，于是他找来一架天平，想用它找出那枚假的硬币。想一想，他至少需要用天平称（

）次才能找出假的硬币。二、选择。1．有三袋食盐，其中2袋每袋500克，另一袋不是500克，但不知道比500克轻还是比500克重。用天平至少称（

）次能保证称出这袋食盐比500克重或轻。A.1

B.2

C.3

D.42．在一批外表相同的零件里混入了一个次品（次品轻一些），如果能用天平称量的方法找这个次品，最好的方法是先把这批零件平均分成（

）份，然后再称。A.2

B.4

C.3

D.53．在15瓶口香糖中，14瓶的质量相同，只有1瓶比其他瓶少4片。如果要确保找出轻的那一瓶口香糖，至少需要用天平称（

）次。A.2

B.3

C.4

D.14．有12箱桃子，其中11箱质量相同，有1箱质量不足，至少称（

）次保证一定能找出质量不足的这箱。A.3

B.2

C.4

D.55．有27个零件，其中有一个零件是次品（次品轻一些），用天平称，至少称（

）次能保证找出次品零件。A.2

B.4

C.5

D.3三、解答1．根据图示信息回答问题。（1）如果用天平称，至少称几次可以保证找出被吃掉5个的那一筐？请写出主要过程。（2）如果天平两边各放5筐，称一次有可能称出来吗？2．1箱牛奶有12袋，其中11袋质量相同，另1袋质量不足，如果用天平来称，至少称几次能保证找出这袋牛奶？3．爸爸买了5个冰淇淋，其中4个都是150克，另外1个有155克。用天平称，至少称几次一定能找出重155克的那个冰淇淋？4．有15袋花生，其中有一袋比其他的都要轻。问：（1）至少称几次能找出轻的那袋？（2）称一次有可能找出轻的那一袋吗？为什么？5．一箱糖果里有10袋，其中9袋质量相同，另有一袋质量不足，要轻一些，完成下图并分析，如果用天平至少称几次能保证找出质量不足的那袋糖果？参考答案一、1、32、33、4、③④⑤5、2二、1、B2、C3、B4、A5、D三、1、（1）根据题意，可把11个苹果分成（4，4，3）三组，先称量（4，4）两组。若天平平衡，则次品在未取的那份中，在未取的3筐中找出轻的就是次品；若天平不平衡，把轻的一组分成（2，2）两组称量，找出较轻的一组继续分成（1，1）称量，从而找出次品。答：如果用天平称，至少称3次可以保证找出被吃掉5个的那一筐。（2）如果天平两边各放5筐，称一次有可能称出来。2、把12袋牛奶分成（4，4，4）三组，任选两组称量。若天平平衡，则次品在未取的那组中，把未取的4袋分成（2，2）两组称量，找出轻的一组分成（1，1）称量，从而找出次品；若天平不平衡，找出轻的一组分成（2，2）两组称量，再找出轻的一组分成（1，1）称量，从而找出次品。答：至少称3次能保证找出这袋牛奶。3、首先从5个冰淇淋里任选4个，平均分成2份，分别放在天平的两端，若天平平衡，则未取的冰淇淋就是155克的；若天平不平衡，把在天平重的一端的两个冰淇淋分别放在天平两端，比较重的冰淇淋就是155克的。答：至少称2次一定能找出重155克的冰淇淋。4、（1）首先把15袋花生平均分成三份，即（5，5，5）分组，任取两份分别放在天平两端。若天平平衡，则较轻的那袋就在未取的5袋中；若天平不平衡，从天平翘起的一端的5袋花生中任取4袋，平均分成两份，分别放在天平两端。若天平平衡，则较轻的那袋就是未取的；若天平不平衡，把天平翘起的一端的2袋花生分别放在天平两端，翘起的一端所放的就是较轻的那袋。答：至少称3次能找出轻的那袋。（2）答：称一次有可能找出轻的那一袋。从15袋花生中任取14袋，平均分成两份，每份7袋，分别放在天平两端。若天平平衡，则未取的那袋就是较轻的。5、如下图所示。答：用天平至少称3次能保证找出质量不足的那袋糖果。期中测试卷时间：90分钟分数：100分一、填空。（每空2分，共34分）1．3.02m3＝()dm390020cm3＝()L2．一个两位数既是3的倍数，又是5的倍数，而且是偶数，这个两位数最小是()，最大是()。3．既是42的因数，又是7的倍数的数有()。4．一个数只有()和()两个因数，这个数是质数。5．已知A＝2×3×3×5，B＝2×2×5，C＝2×3×5，那么A，B，C的最大公因数是()，最小公倍数是()。6．20以内的质数有(

)。7．在()里填上合适的体积或容积单位。8．一个长方体的长是5cm，宽和高都是4cm，它的棱长总和是()cm，它的表面积是()cm2，它的体积是()cm3。二、判断。（每题2分，共10分）1.和之间没有分数。()2．一个数的倍数一定大于这个数的因数。()3．两个分数的分数单位不同，分母大的分数单位就大。()4．一个物体的体积和容积的计算方法相同，意义也相同。()5．一个正方体的棱长之和是12cm，它的体积是1cm3。()三、选择。（每题3分，共15分）1．下面各数中，既是奇数又是合数的是()。A．19

B．91

C．90

D．232．下面各数中，同时是2，3，5的倍数的数是()。A．405

B．340

C．240

D．803．一个立体图形，从正面看到的是，从上面看到的是，从左面看到的是，这个立体图形是由()个小正方体组成的。A．3

B．4

C．5

D．64．一个盒子有8个顶点，如右图所示沿对角线切成两半，如果分开摆放，那么这两半一共有()个顶点。A．6

B．8

C．12

D．165．东东早上喝了一杯牛奶，约240()。A．L

B．mL

C．dm3

D．m3四、实践与操作。（每题5分，共10分）1．下面是丁红画的一个长方体展开图的一部分，请你把没画的部分画出来。2．从下面4张数字卡片中选出3张，按要求组成三位数。(每小题至少写出2个)5061(1)奇数：()(2)偶数：()(3)3的倍数：()(4)5的倍数：()(5)既是2的倍数，又是5的倍数：()五、分别计算下列图形的表面积和体积。(单位：cm)（每题6分，共12分）六、解决问题。（第1,2题每题6分，第3题7分，共19分）1．丁丁先用橡皮泥做了一个长12cm、宽10cm、高8cm的长方体，然后在下面和上面各挖去一个棱长为3cm的正方体，并把它们粘在长方体的两边(如下图)，你能求出这个立体图形的表面积吗？2．下图是一个长方体容器，容器中的水有多少升？3．五(1)班男生有14人，女生有21人，现在要把男、女生分别排队，并且每排的人数相同，每排最多有多少人？这时男、女生各有多少排？参考答案一、1.302090.022.30903.7，14，21，424．1它本身5.101806.2，3，5，7，11，13，17，197．cm3mLdm3m38.5211280二、1.×2.

×3.

×4.

×5.√三、1.B2.C3.C4.C5.B四、1.(画法不唯一)2．(1)561165(2)510156(3)165516(4)160165(5)610560(答案不唯一)五、1.表面积：52cm2体积：24cm32．表面积：54cm2体积：27cm3六、1.(12×10＋12×8＋10×8)×2＝592(cm2)3×3×4×4＋592＝736(cm2)2．40×20×20÷2＝8000(cm3)8000cm3＝8L答：容器中的水有8L。3．每排最多有7人。男生：14÷7＝2(排)女生：21÷7＝3(排)答：每排最多有7人，这时男生有2排，女生有3排。

期末测试卷时间：90分钟分数：100分一、填空题。（每空1分，共21分）1、EQ\F(5,8)的分数单位是（），再加上（）个这样的分数单位就是1。2、12和18的最大公因数是（）；6和9的最小公倍数是（）。3、把一根5米长的绳子平均分成6份，每份是这根绳子的（），每份长（）米。4、35立方分米=（）立方米63000ml=()L5、一个长方体长8厘米，宽6厘米，高5厘米，它的体积是（）立方厘米。6、2EQ\F(5,6)化成假分数是（），里面有（）个EQ\F(1,6)。7、EQ\F(4,5)=EQ\F(（）,25)=8÷（）=（）（填小数）8、能同时被2、3、5整除的最小的三位数是（）。9、分数单位是EQ\F(1,8)的所有最简真分数的和是（）。10、用三个棱长是2厘米的正方体拼成一个长方体，体积是（）立方厘米。11、全世界约有200个国家，其中缺水的国家有100多个，严重缺水的国家有40多个，缺水的国家约占全世界国家总数的；严重缺水的国家约占全世界国家总数的；看到这个材料，你的提议是（）。12、一根3米长的方钢，把它横截成3段时，表面积增加80平方厘米，原来方钢的体积是（）。二、判断题。（每题1分，共5分）1、假分数都比1大。（）2、所有的偶数都是合数。（）3、两个不同质数的公因数只有1。（）4、个位上是3，6，9的数，都是3的倍数。（）5、边长是6cm的正方体，它的表面积和体积相等。（）三、选择题。（每题2分，共10分）1、下列分数中，最简分数是（）。A、EQ\F(7,11)B、EQ\F(15,45)C、EQ\F(13,52)2、a3表示（）。A、a×3B、a＋a＋aC、a×a×a3、小明做24道数学题，已完成了16道，还需完成全部题目的（）。A、EQ\F(1,3)B、EQ\F(1,2)C、EQ\F(2,3)4、a=3b，a和b的最小公倍数是（）。A、aB、bC、35、一个长方体的长、宽、高都扩大2倍，它的体积就（）。A、扩大2倍B、扩大6倍C、扩大8倍四、计算。（共25分）1、口算。（9分）EQ\F(4,