2019-2020学年度江苏省太仓市第一学期初三年级期末考试初中化学

2019—2020学年度江苏省太仓市第一学期初三年级期末考试初中化学化学试卷可能用到的相对原子质量：H：lC：12N：14O：16S：32K：39Ca：40Fe：56第一卷〔选择题共40分〕一、选择题〔此题包括20小题，每题2分，共40分。每题只有一个选项符合题意，将正确答案的序号填在答题卷上〕1．以下变化属于化学变化的是2．以下物质不属于溶液的是A．碘酒B．消毒酒精C．生理盐水D．液氮3．以下各类食物中含有丰富蛋白质的是4．以下物质在空气中燃烧时，用干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁没有水珠显现的是A．一氧化碳燃烧B．氢气燃烧C．甲烷燃烧D．蜡烛燃烧5．以下洗涤过程中，利用了乳化作用的是A．用稀盐酸除铁锈 B．用洗洁精除去碗上的油C．用自来水冲洗水果 D．用超声波除去仪器上的污垢6．在t℃时，取70g氯化钾饱和溶液，将其恒温蒸发10g水，再冷却到t℃时，剩余溶液的质量为56g，那么剩余溶液中所含溶质质量为A．16g B．20g C．40g D．56g7．关于分子、原子、离子的讲法，其中正确的选项是A．原子是最小的粒子，不可再分B．原子能够转化成离子，离子不能转化成原子C．当二氧化碳气体变成干冰时，二氧化碳分子咨询不存在间隔D．分子、原子、离子都能够直截了当构成物质8．物质的用途与性质紧密相关。以下讲法不正确的选项是A．铜用于制导线，是由于铜有良好的导电性B．铁制品表面涂〝银粉〞〔铝粉〕防生锈，是由于铝的化学性质比铁稳固C．二氧化碳用于灭火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空气大D．氮气常用作爱护气，是由于氮气的化学性质不爽朗9．以下灭火方法不恰当的是A．酒精灯不慎打翻起火，赶忙用湿抹布扑灭B．图书档案起火，用二氧化碳灭火器扑灭C．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭D．石油油井着火，用大量水烧灭10．以下讲法不正确的选项是A．高温煅烧石灰石可制取生石灰B．生铁可完全溶解在稀盐酸中C．合金的性能一样比组成它们的纯金属更优越D．地壳中含量最多的金属元素是铝元素11．晓晓同学需配制100g12％的NaOH溶液制作〝叶脉书签〞。在配制溶液过程中，以下做法正确的选项是A．在托盘上垫纸称量12gNaOH固体B．称量时发觉指针向右偏转，应调剂游码使天平平稳C．用100mL量简量取88mL水D．用药匙搅拌，加速NaOH溶解12．利用化学实验能够鉴不生活中的一些物质。下表中各组物质的鉴不方法不能将本组待鉴不的物质都区分出来的是13．依照已配平的式子：4K2Cr2O74K2Cr2O4+2R+3O2↑，能够推断R的化学式为A．CrOB．Cr2O3C．Cr2O2D．CrO14．以下关于营养与健康的讲法错误的选项是A．人体内的脂肪储备着丰富的热量B．假如蛋白质摄入量不足，会使人一辈子长发育迟缓C．摄入维生素不足，可不能患营养缺乏症D．低血糖的人会显现乏力、疲乏等症状，需尽快补充葡萄糖15．在一密闭容器里放入四种物质，使其在一定条件下充分反应，测得数据如下那么以下表述正确的选项是A．末测值为3gB．丙一定是催化剂C．乙全部发生了反应D．甲与乙反应的质量比为14：316．己知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下：那么以下讲法正确的选项是A．图示中的反应物差不多上单质B．该反应属于置换反应C．图示中共有4种分子D．该图示不符合质量守恒定律17．将一根洁净的铁钉放入稀硫酸中：①在铁钉表面有气泡产生②溶液由无色逐步变为浅绿色③铁钉的质量减轻④溶液的质量增加。以上表达正确的选项是A．①②③B．①③④C．①④D．①②③④18．山茶油是一种绿色保健食品，其要紧成分是柠檬醛，现从山茶油中提取7．6g柠檬醛，使其在氧气中完全燃烧，生成22g二氧化碳和7．2g水，那么柠檬醛中A．一定含碳、氢、氧元素B．只含碳、氢元素C．一定含碳、氢元素，可能含有氧元素D．碳、氢、氧元素的质量比为10：16：119．通过以下实验能够得出的结论，其中不合理的是A．甲实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹，能够讲明黄铜的硬度比铜片大B．乙实验既能够讲明分子在不停的运动着，又能够讲明氨水显碱性C．丙实验既能够讲明二氧化碳易溶于水，又能够讲明二氧化碳具有酸性D．丁实验既能够讲明一氧化碳具有还原性，又能够讲明一氧化碳具有可燃性20．从石灰浆抹的墙壁上掉下一块白色固体，为探究其成分，进行如下实验：由此得出的结论正确的选项是A．一定有CaCO3和Ca〔OH〕2B．一定有Ca〔OH〕2，可能有CaCO3C．一定没有CaCO3和Ca〔OH〕2D．一定有CaCO3，可能有Ca〔OH〕2第1I卷〔非选择题共60分〕二、〔此题包括3小题，共13分〕21．依照以下A、B、C三种微粒的结构示意图填空。〔1〕请选用A、B、C序号填至：①属于同一元素的不同微粒的是。②属于阳离子的是，属于阴离子的是。〔2〕上述三种微粒中，能形成化合物的化学式是。22．研究物质经常对物质进行分类，以便对同类物质的组成、性质等进行深入研究。请从以下物质中选出一种物质．写出该物质与其他物质不同的理由〔一种物质可选用一次，也可选用多次〕。23．按要求写出以下化学反应方程式，并填写相关空格。〔1〕铝片投入稀硫酸中〔2〕向硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液，实验现象。〔3〕生石灰与水生成熟石灰的反应，在此反应过程中〔选填〝吸取〞或〝放出〞〕热量。三、〔此题包括4小题，共15分〕24．我们差不多明白如此的事实：①食盐易溶于水，难溶于植物油；②硝酸钾易溶于水，碳酸钙难溶于水；③蔗糖在热水中溶解的质量比在等质量的冷水中溶解的质量多。请你回答以下咨询题：〔1〕以上事实讲明，固体物质的溶解能力与、、三个因素有关。〔2〕请你举出上述三个因素中的一个应用实例〔要求与上面所列事实不同〕。。25．应用所学化学知识回答以下咨询题：〔1〕在严寒的冬季，厨房里的水、盐水、食醋最易结冰的是，缘故是。〔2〕不能用铁制容器盛放硫酸铜，其缘故是。26．甲、乙、丙三种物质的溶解度如右图所示。据图回答：〔1〕30℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为〔2〕50℃时，乙物质的饱和溶液的质量分数是〔3〕要使接近饱和的丙物质溶液变为饱和，可采取的一种措施是．〔4〕50℃时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10℃时，析出晶体最多的是，所得溶液中溶质质量分数最小的是27．依照以下实验示意图回答相关咨询题：〔1〕A实验中未观看到明显现象的缘故；〔2〕B实验测定结果偏低的缘故；〔3〕指出C实验中的错误。四、〔此题包括2小题，共12分〕28．〔此题有a、b两小题，考生任选一题解答，不得两题都解，假设两题都解，那么以a小题计分〕a．油脂是重要的营养物质。油脂在人体内完全氧化时，每克放出约39.3kJ的能量，假如油脂的化学式为C57H110O6那么：〔1〕该油脂由种元素组成，其相对分子质量为；〔2〕正常人一样每天消耗9432kJ能量，假如能量的25％由油脂提供，那么我们每天大约需要摄入g油脂，才能坚持机体能量平稳。b．无土栽培的某种营养液中，含硝酸钾的质量分数为7．10％。〔1〕某蔬菜种植大户需配制该营养液500kg，需要硝酸钾的质量是；〔2〕这些硝酸钾中含氮元素的质量是；〔精确至0．01kg〕〔3〕硝酸钾属于〔在〝单质〞〝化合物〞〝氧化物〞中选填〕。29．以下图是实验室所用盐酸试剂瓶上标签的部分内容，请认真阅读后运算：〔1〕欲配制14．6％的稀盐酸1000g，需用这种盐酸多少毫升?〔运算结果精确到0．1〕〔2〕取20．00g石灰石样品平均分成两份，分不与足量相同质量分数的稀盐酸反应进行以下测定〔如图l〕，经数据处理得到开释出二氧化碳的质量与反应时刻的关系图〔如图2〕。①图1所示实验中数据记录纸上应该连续记录的实验数据是和。②由图2中曲线能够看出，固体物质与液体物质反应，当其他条件相同时，接触面积越，其反应速率越。③试求样品中碳酸钙的质量分数〔假设样品中其他杂质不参加反应，不考虑水、氯化氢逸出〕。五、〔此题包括3小题．共20分〕30．金属材料市现代生活和工业生产中应用极为普遍的一类物质。〔l〕铁是一种最要紧的金属材料，实验室里用一氧化碳还原氧化铁得到铁，实验过程中先通入一氧化碳的目的是。炼铁厂常以焦炭、赤铁矿、空气等要紧原料炼铁，反应过程如下：写出②③两步的化学方程式、。〔2〕在学习了金属资源爱护内容以后，爱好小组同学对金属的锈蚀做了观看，发觉残留水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；家用的铜质水龙头也生了一层绿色的铜锈。为了弄清铁锅生锈的缘故，爱好小组同学用相同的铁钉设计了如下安验。通过一周观看：试管A和C中的铁钉无明显变化，试管B中的铁钉明显锈蚀。①通过探究发觉：铁生锈是铁与和共同存在时发生化学反应的过程。②A中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是。③铜生锈的缘故是什么?查阅有关资料：铜锈的要紧成份是Cu2〔OH〕2CO3。他们除依照铁钉锈蚀条件的探究方法进行实验外，还补充做了铜锈蚀与有关系的实验。请写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法。31．某研究性学习小组没汁的实验装置〔如图〕，既可用于制取气体，又可用于验证物质性质。〔1〕写出仪器A和B的名称：A：；B：。〔2〕当打开K1、关闭K2时，利用I、II装置可直截了当进行的实验是〔填序号〕。①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳②锌与稀硫酸反应制取氢气小颖认为在不改变I、II装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于双氧水制取氧气，她的做法是；实验室还能够用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为。〔3〕当打开K2、关闭K1时，利用I、III装置可验证二氧化碳与水反应，生成了碳酸，现在试管中盛放的物质是，能够观看到的现象是〔C为干燥管，用于防止液体倒吸〕；假设试管中盛放的物质是澄清石灰水，发生化学反应的方程式为。32．甲、乙、丙三位同学在一起探究蜡烛燃烧，他们将短玻璃导管插入焰心，发觉另一端也能够点燃。〔1〕[提出咨询题]导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢?〔2〕[作出猜想]甲同学认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO；乙同学认为：可能是蜡烛受热后产生的蒸气；丙同学认为：可能上述两种情形都有。〔3〕[设计实验]换一根长的导气管，并用湿毛巾包住导管，然后再在导管的另一端做点火试验。〔4〕[现象与结论]假如甲的猜想正确，现象