2013秋湘教版八上《中国的气候》word预习学案

2013秋湘教版八上《中国的气候》word预习学案第一课时：气候复杂多样(一)【学习目标】：1、把握我国冬、夏气温分布特点，1月分0度等温线的位置，会分析其成因。2、把握我国温度带的划分依据和分布，及其对农业生产的阻碍。【学习重难点】我国冬、夏气温分布特点及成因。中国“五带”的划分【认知前提】我国的纬度位置及优越性如何？【新知认知】任务一，阅读课本32页文字和图2-22及阅读材料完成1.冬季（1月）最低气温是O℃，最高气温是O℃，温差是O℃，因此冬季气温分布特点：冬季南北气温差异(等温线排列)，南方温顺，越往北气温就越。缘故：①纬度位置的阻碍。我国位于北半球，南北跨将近50个纬度。冬季，太阳直射点在南半球，我国北方正午太阳高度比南方，白昼，得到的太阳光热比南方。②冬季风的阻碍。北方地区距冬季风源地，冬季风加剧了北方的冰冷，而冬季风在翻越重重山岭到达南方地区时，风力大大减弱，使南北温差增大。2、在图中勾画出1月份O℃等温线，大致与山脉和河流吻合。任务二，阅读课本32页文字和图2-23完成1、夏季（7月）最低气温是O℃，最高气温是O℃，温差是O℃，因此夏季南北普遍(等温线排列)，南北温差。缘故：夏季阳直射点位于半球。尽管我国北方的正午太阳高度比南方低，但北方的时刻比南方，地面得到的太阳光热南北相差不大。2、夏季气温最低的地点是，缘故是。任务三，读图2-24和课本34-35页阅读材料。完成1.依据的多少，我国自北向南划分为、、、、和一个专门的区。即中国“五带”。（地球上的“五带”（温度带）：、、、、。）2.我们山东泰安属于带。暖温带与亚热带的分界线是，接近一月份度等温线通过的地点【预习诊断】1.下列关于我国气温的讲法，正确的是(

)A青藏高原是冬季气温最低的地点B．曾母暗沙是我国夏季气温最高的地点C．漠河是我国夏季气温最低的地点D．吐鲁番盆地是夏季气温最高的地点2.夏至日，我国下列都市日照时刻最长的是(

)A．哈尔滨

B．北京

C．武汉D．广州3、划分我国温度带的要紧指标是A．纬度位置的高低B．太阳辐射总量C．年平均气温D．≥10℃的积温4．我国暖温带与亚热带的分界线大致与下面哪条线一致A．北回来线B．赤道C．7月20"C等温线D．1月0℃等温线【预习质疑】八年级地理第二章第二节中国的气候预习学案第二课时：气候复杂多样(二)【学习目标】：1、通过读图分析，把握我国降水的时空分布特点。2、初步学会分析我国降水空间分布特点的成因。3、把握我国干湿地区的划分和分布及其对生活和生产的阻碍。【学习重难点】：降水的时空分布特点及成因。干湿地区的划分及分布【认知前提】我国冬夏季气温分布的特点和缘故如何？【新知认知】任务一，(一)阅读课本P35图2-25《中国年降水分布图》分析1、我国降水的空间分布特点：由东南沿海向西北内陆逐步。（减少、增多）2、我国降水量最多的地点是：台湾山脉东侧的和；降水量最少的地点是：新疆塔里木盆地北部边缘的盆地中的托克逊。任务二、在图上分不找出1600毫米、800毫米、400毫米、200毫米等降水量线，观看：（1）年降水量超过1600毫米的地区要紧在地区；800毫米等降水量线大致与山--河一线平行，西到青藏高原的东南边缘400毫米等降水量线大致通过岭、兰州和不足200毫米的地区要紧在西北内陆地区（新疆西北部可达到400毫米）（2）以上等降水量线的延伸方向，大致与平行（海岸线、纬线）因此我国降水的空间分布规律：任务三归纳我国降水空间分布规律的形成缘故要紧有：1．海陆位置：我国东南临海，距海洋近，受海洋阻碍，西北深入亚欧大陆内部，距海洋，受海洋阻碍。2．地势地势：东部多平原丘陵、西部多高大高原和山地；地势西高东低。东部地势有利于水汽深入，西部地势地势阻挡了水汽进入内地。3．季风的阻碍：东部受夏季风阻碍大，降水多，西北部夏季风阻碍不明显，降水少。（以后详细学习）任务四读图课本36页2-26完成1、从哈尔滨、北京、武汉、广州四都市的年降水量柱状图能够看出，我国各地降水量的季节分配，就全国大多数地点来讲降水多集中在月。也确实是季。2、季节变化：降水季节分配不均，多，少。集中在、月。任务五读图2-27和课本37页文字完成1、按照与的对比关系，把我国划分为、、、四类地区。其分界大致是毫米、毫米、毫米等降水量线。2、潮湿地区与半潮湿地区的分界线，大体从山---河，向西到高原东南边缘。与一月份度等温线、毫米等降水量线、带和带的分界线，差不多一致。3、山东省属于干湿地区4、熟悉课本27页表格。任务六读图2-28和课本38页文字完成1、我国的气候内类型东半部自北向南依次是、、。西北部大多是青藏高原是，西部高山高原山地气候具有明显的2、山东省属于气候。【预习诊断】1、总结我国气候复杂多样的体现：（1）（2）2、总结我国气候复杂多样的优越性：（1）（2）（3）【预习质疑】八年级地理第二章第二节中国的气候预习学案第三课时：季风气候明显【学习目标】：了解我国季风气候明显那个要紧特点之一；【学习重难点】：季风气候的体现和阻碍【认知前提】我国降水的时刻和空间的分布规律？时刻：空间【新知认知】任务一读课本39-40页文字、40页图2-30及40页“阅读“完成1、一年内盛行风向随变化而改变风向的风，称为季风。2：受阻碍明显的地区称为季风区，季风区降水；受阻碍不明显的地区称为非季风区，非季风区降水；季风区与非季风区的分界线是。也是。山东省属于区3、图2-30中蓝箭头表示的是___季风，红箭头表示的是___季风。源地风向风的性质冬季风夏季风4、我国东部的降水要紧是由带来的，降水的类型要紧是。阻碍到我国大陆东部雨带的推移，夏季风强的年份：北南，夏季风弱的年份：北南。我国东部水旱灾难的缘故：造成的。5、季风气候对我国经济的阻碍（结合40页阅读42页图2-32）有利：不利：任务二读课本41页文字完成我国气候的另一个特点是，具体表现为和，与世界同纬度其他地区相比，冬季夏季。【预习诊断】1、总结归纳我国气候的特点（1）（2）（3）2、完成课本4页活动1【预习质疑】八年级地理第二章第二节中国的气候预习学案第四课时：多专门天气多气象灾难【学习目标】：我国也是灾难性天气频发的国家，因此因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互和谐进展是至关重要的；【学习重难点】：各种专门天气阻碍地区及发生季节【认知前提】1、我国气候的特点：2、季风区与非季风区的分界线是：【新知认知】任务一读课本42-43页和44页“阅读“完成1、我国专门天气有、、、等2、寒潮①定义：②发生时刻：③带来的天气现象：④入侵路线：⑤危害（1）长江以南地区：（2）草原牧区：3、梅雨①发生时刻：②发生地区：③天气特点：④危害：4、台风①概念：②发生时刻：③危害：④好处：5、沙尘暴①概念：②发生时刻：③发生地区：④危害：