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2013秋湘教版八上《中国的气候》word预习学案第一课时:气候复杂多样(一)【学习目标】:1、把握我国冬、夏气温分布特点,1月分0度等温线的位置,会分析其成因。2、把握我国温度带的划分依据和分布,及其对农业生产的阻碍。【学习重难点】我国冬、夏气温分布特点及成因。中国“五带”的划分【认知前提】我国的纬度位置及优越性如何?【新知认知】任务一,阅读课本32页文字和图2-22及阅读材料完成1.冬季(1月)最低气温是O℃,最高气温是O℃,温差是O℃,因此冬季气温分布特点:冬季南北气温差异(等温线排列),南方温顺,越往北气温就越。缘故:①纬度位置的阻碍。我国位于北半球,南北跨将近50个纬度。冬季,太阳直射点在南半球,我国北方正午太阳高度比南方,白昼,得到的太阳光热比南方。②冬季风的阻碍。北方地区距冬季风源地,冬季风加剧了北方的冰冷,而冬季风在翻越重重山岭到达南方地区时,风力大大减弱,使南北温差增大。2、在图中勾画出1月份O℃等温线,大致与山脉和河流吻合。任务二,阅读课本32页文字和图2-23完成1、夏季(7月)最低气温是O℃,最高气温是O℃,温差是O℃,因此夏季南北普遍(等温线排列),南北温差。缘故:夏季阳直射点位于半球。尽管我国北方的正午太阳高度比南方低,但北方的时刻比南方,地面得到的太阳光热南北相差不大。2、夏季气温最低的地点是,缘故是。任务三,读图2-24和课本34-35页阅读材料。完成1.依据的多少,我国自北向南划分为、、、、和一个专门的区。即中国“五带”。(地球上的“五带”(温度带):、、、、。)2.我们山东泰安属于带。暖温带与亚热带的分界线是,接近一月份度等温线通过的地点【预习诊断】1.下列关于我国气温的讲法,正确的是(

)A青藏高原是冬季气温最低的地点B.曾母暗沙是我国夏季气温最高的地点C.漠河是我国夏季气温最低的地点D.吐鲁番盆地是夏季气温最高的地点2.夏至日,我国下列都市日照时刻最长的是(

)A.哈尔滨

B.北京

C.武汉D.广州3、划分我国温度带的要紧指标是A.纬度位置的高低B.太阳辐射总量C.年平均气温D.≥10℃的积温4.我国暖温带与亚热带的分界线大致与下面哪条线一致A.北回来线B.赤道C.7月20"C等温线D.1月0℃等温线【预习质疑】八年级地理第二章第二节中国的气候预习学案第二课时:气候复杂多样(二)【学习目标】:1、通过读图分析,把握我国降水的时空分布特点。2、初步学会分析我国降水空间分布特点的成因。3、把握我国干湿地区的划分和分布及其对生活和生产的阻碍。【学习重难点】:降水的时空分布特点及成因。干湿地区的划分及分布【认知前提】我国冬夏季气温分布的特点和缘故如何?【新知认知】任务一,(一)阅读课本P35图2-25《中国年降水分布图》分析1、我国降水的空间分布特点:由东南沿海向西北内陆逐步。(减少、增多)2、我国降水量最多的地点是:台湾山脉东侧的和;降水量最少的地点是:新疆塔里木盆地北部边缘的盆地中的托克逊。任务二、在图上分不找出1600毫米、800毫米、400毫米、200毫米等降水量线,观看:(1)年降水量超过1600毫米的地区要紧在地区;800毫米等降水量线大致与山--河一线平行,西到青藏高原的东南边缘400毫米等降水量线大致通过岭、兰州和不足200毫米的地区要紧在西北内陆地区(新疆西北部可达到400毫米)(2)以上等降水量线的延伸方向,大致与平行(海岸线、纬线)因此我国降水的空间分布规律:任务三归纳我国降水空间分布规律的形成缘故要紧有:1.海陆位置:我国东南临海,距海洋近,受海洋阻碍,西北深入亚欧大陆内部,距海洋,受海洋阻碍。2.地势地势:东部多平原丘陵、西部多高大高原和山地;地势西高东低。东部地势有利于水汽深入,西部地势地势阻挡了水汽进入内地。3.季风的阻碍:东部受夏季风阻碍大,降水多,西北部夏季风阻碍不明显,降水少。(以后详细学习)任务四读图课本36页2-26完成1、从哈尔滨、北京、武汉、广州四都市的年降水量柱状图能够看出,我国各地降水量的季节分配,就全国大多数地点来讲降水多集中在月。也确实是季。2、季节变化:降水季节分配不均,多,少。集中在、月。任务五读图2-27和课本37页文字完成1、按照与的对比关系,把我国划分为、、、四类地区。其分界大致是毫米、毫米、毫米等降水量线。2、潮湿地区与半潮湿地区的分界线,大体从山---河,向西到高原东南边缘。与一月份度等温线、毫米等降水量线、带和带的分界线,差不多一致。3、山东省属于干湿地区4、熟悉课本27页表格。任务六读图2-28和课本38页文字完成1、我国的气候内类型东半部自北向南依次是、、。西北部大多是青藏高原是,西部高山高原山地气候具有明显的2、山东省属于气候。【预习诊断】1、总结我国气候复杂多样的体现:(1)(2)2、总结我国气候复杂多样的优越性:(1)(2)(3)【预习质疑】八年级地理第二章第二节中国的气候预习学案第三课时:季风气候明显【学习目标】:了解我国季风气候明显那个要紧特点之一;【学习重难点】:季风气候的体现和阻碍【认知前提】我国降水的时刻和空间的分布规律?时刻:空间【新知认知】任务一读课本39-40页文字、40页图2-30及40页“阅读“完成1、一年内盛行风向随变化而改变风向的风,称为季风。2:受阻碍明显的地区称为季风区,季风区降水;受阻碍不明显的地区称为非季风区,非季风区降水;季风区与非季风区的分界线是。也是。山东省属于区3、图2-30中蓝箭头表示的是___季风,红箭头表示的是___季风。源地风向风的性质冬季风夏季风4、我国东部的降水要紧是由带来的,降水的类型要紧是。阻碍到我国大陆东部雨带的推移,夏季风强的年份:北南,夏季风弱的年份:北南。我国东部水旱灾难的缘故:造成的。5、季风气候对我国经济的阻碍(结合40页阅读42页图2-32)有利:不利:任务二读课本41页文字完成我国气候的另一个特点是,具体表现为和,与世界同纬度其他地区相比,冬季夏季。【预习诊断】1、总结归纳我国气候的特点(1)(2)(3)2、完成课本4页活动1【预习质疑】八年级地理第二章第二节中国的气候预习学案第四课时:多专门天气多气象灾难【学习目标】:我国也是灾难性天气频发的国家,因此因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互和谐进展是至关重要的;【学习重难点】:各种专门天气阻碍地区及发生季节【认知前提】1、我国气候的特点:2、季风区与非季风区的分界线是:【新知认知】任务一读课本42-43页和44页“阅读“完成1、我国专门天气有、、、等2、寒潮①定义:②发生时刻:③带来的天气现象:④入侵路线:⑤危害(1)长江以南地区:(2)草原牧区:3、梅雨①发生时刻:②发生地区:③天气特点:④危害:4、台风①概念:②发生时刻:③危害:④好处:5、沙尘暴①概念:②发生时刻:③发生地区:④危害:

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