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第页共页小班语言活动《下雪天的房子》《下雪天的房子》小班语言活动目标：通过语言活动，培养幼儿对冬季下雪天气的认知，提高幼儿的语言表达和简单思维能力。活动准备：1.插图：准备一本含有下雪天景象的绘本或者大图画，图片中有房子、树木、雪人等元素。2.道具：准备一些小雪球、布质房子、小树木、雪人等道具。3.环境准备：将环境布置成冬季的气氛，可以在活动区域放置一些银色的装饰品，如银色的气球、雪花等。活动过程：1.创设情境（5分钟）:教师带着全班幼儿一起欣赏插图中的下雪天景象。教师介绍插图中的房子、树木和雪人，并引导幼儿观察和描述图片中的内容。可以提问幼儿：“你们看到了什么？”“房子是什么颜色的？”“树是什么颜色的？”等。通过观察和描述，帮助幼儿对冬季下雪天的房子有个初步的认识。2.创设语言场景（10分钟）:教师带领全班幼儿模拟下雪天的场景，在现场搭建一个小房子、放置一些树木和雪人的布景。教师扮演天气预报员，向幼儿介绍下雪天的情况，并引导幼儿一起欢迎雪来临。教师可以说：“大家注意，天气预报说今天要下雪了！我们一起迎接雪的到来吧！”然后，教师用手里的小雪球，向幼儿抛出，让幼儿体验雪花的触感。幼儿可以用手抓住雪花，感受它在手中融化的感觉。3.绕口令活动（15分钟）：教师带领全班幼儿一起进行绕口令活动，通过练习绕口令，培养幼儿的口语表达能力和语音感知能力。以下是几个适合小班幼儿的绕口令：-小雪花，小雪花，飘啊飘，落下来。-飞舞的雪花纷纷扬扬飘，飞到了大街小巷，洒满了大地。-白雪皑皑，皑皑白雪，飘落在屋顶上。4.制作雪花贺卡（20分钟）：教师发给每个幼儿一张空白贺卡，一些纸和颜料。教师示范如何用纸剪出雪花形状，并手把手地教幼儿操作。带领幼儿用颜料在雪花上画上自己喜欢的图案，然后将雪花贴在贺卡上。同时，教师鼓励幼儿讲述自己创作的雪花贺卡是如何制作的，引导幼儿用简单的语言描述自己的作品。5.故事角色扮演（15分钟）：教师布置幼儿角色扮演区域，有房子和房子前的空地。教师指派其中一名幼儿扮演雪人，其他幼儿分别扮演居住在房子里的小朋友。教师引导幼儿根据角色扮演情境，用简单的语言进行对话，如“小朋友们，你们看，雪人来了，我们一起和雪人玩吧！”6.小结与评价（5分钟）：教师引导幼儿回顾整个活动过程，总结幼儿在语言表达、简单思维等方面的进步和表现，鼓励和肯定每个幼儿的努力和进步。同时，教师可以鼓励幼儿继续参与类似的语言活动，提高自己的语言表达能力。通过《下雪天的房子》这个小班语言活动，幼儿们在观察和描述图片的过程中，增加了对冬季下雪天气的认知。在模拟下雪天的场景中，幼儿们体验了雪花的触感，培养了自己的感知能力。在进行绕口令活动和角色扮演中，幼儿们锻炼了语言表达和简单思维能力。同时，通过制作雪花贺卡，幼儿们不仅锻炼

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