2024年大班安全教案模板合集六篇

第页2024年大班安全教案模板合集六篇大班平安教案篇1

活动分析：

大班幼儿随着生活阅历和平安学问的不断丰富，有了肯定的自我爱护技能，但当意外灾难真的发生时，他们会感到手足无措。本活动除了让幼儿了解有关火的学问处，更重要的是教给幼儿当意外灾难真的来临时，知道自己应当怎样做，学会自我爱护、自救。

活动目的：

1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

2、向幼儿进行平安教化，增进幼儿平安防火意识。

3、一旦发生火灾，要知道如何自我爱护和如何自救。

活动打算：

纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

活动过程：

1、

老师出示一张纸和火柴，提示幼儿留意视察纸被点燃后的情形，留意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火旁边伸手烤一烤，说说自己的感受。

小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

2、知道了火能发光发热，组织幼儿探讨火的用途和危害。

（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

3、试验：火的`熄灭

（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，视察火焰熄灭的过程，启发幼儿思索火焰熄灭的缘由。

（燃烧须要空气）

（2）老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，视察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）

小结：假如想使火焰熄灭，必需使火和空气隔绝。

4、组织幼儿探讨：

（1）发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）

（2）怎么样防止火灾发生？

（3）假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?

A：假如所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或旁边有什么明显标记。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃命，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇火灾不行乘电梯，要向平安出口方向逃命。F：若逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。

5、逃命演习

老师发动身生火灾信号，幼儿自选逃命方法进行自救。

大班平安教案篇2

活动目标：

1、丰富幼儿关于食物的词汇，提高幼儿的口语表达实力；

2、增加幼儿的食品卫生学问，使幼儿对食物有更多的了解。

3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。

4、教幼儿养成细心、仔细的学习看法。

活动打算：

彩图若干：腐烂的水果、发了芽的土豆、发霉的花生、色调艳丽却带有剧毒的蘑菇、田螺、海鲜、贝壳、路边的牛杂等。

活动过程：

1、幼儿说明“食物中毒”的含义，让幼儿知道人在食物中毒时所表现的状况，如呕吐、腹泻、昏迷等等，严峻的会导致死亡。

2、分别向幼儿展示每一幅图片，可供应实物让幼儿比较，如可用蘑菇、马铃薯、水果、花生等，提示他们细致视察食物的形态以及不同之处。

3、分别向幼儿讲解并描述图片中的食物颜色、形态等各方面特征，向幼儿讲解图片中食物的毒性。

4、让幼儿相互沟通、探讨，讲解并描述自己所知道的不能吃的'食物。

教学反思

这节课，我是依据我班幼儿详细存在的问题所设计的，在活动中让每位幼儿通过观看课件来感受这种行为的危害性和所造成的不良后果，孩子的反应很好，在活动后，孩子在用餐时也能尽量留意吃饭时要留意的问题，这样教化效果就会更加明显，同时要在日常生活中不断的提示孩子们的饮食行为！

大班平安教案篇3

活动目标：

1、让幼儿了解一些有害物品的特点和担心全因素。

2、培育幼儿的视察力。

3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。

活动打算：

消毒液、玻璃容器、小块红布、口红、农药瓶子的图片。

活动过程：

一、课前律动：

老师：小挚友们好，下面请小挚友伸出手来和老师一起来做手指嬉戏!

(小手小手拍拍拍，小手举起来;小手小手拍拍拍，小手合起来;小手小手拍拍拍，小手抱起来;小手小手拍拍拍，小手放起来。)

二、激趣导入：

1、老师将一小块红布放入盛有84消毒液的容器里，让幼儿视察，并提问瓶中的`红布发生了什么改变?

幼儿：这块布变成了白色。

2、老师：小挚友们，你们想不想知道为什么它变成了白色?今日，老师就带着小挚友们来揭开这里的奇妙。

3、出示消毒液老师：刚才试验中的红布就是被这瓶液体变更了颜色，你们知道它是什么吗?幼儿：消毒液。

4、老师：xx小挚友回答的真棒!那么你们知道消毒液的特点和作用吗?幼儿：用它可以消毒。

老师小结：消毒液是一种无色的液体，但它有一种很刺鼻的气味。人们可以用它来歼灭有害的细菌。而且它的腐蚀性也很强，所以小挚友们不能随意乱摸。

三、出示口红

1、老师：老师手中拿的是什么?幼儿：老师手中拿的是口红。

2、老师：xx真聪慧，你们望见过谁用过?幼儿：妈妈。

3、老师：那她把口红涂在哪里啊?幼儿：嘴上。

4、老师：那你们可以用大人的口红吗?幼儿：不行以。

老师小结：口红是一种化妆品，它含有汞等有害物质。你们的皮肤还很娇嫩，假如涂抹口红的话，会引起中毒。

四、出示农药图片

1、老师：小挚友们，老师手中拿的是什么?幼儿：农药

2、老师：你们知道农药的作用吗?幼儿：不知道

老师：那么就由老师来告知大家吧!农药也是一种液体，它可以用来杀死虫对庄稼有害的虫子。假如人类接触到它的话，有时会引起中毒，甚至死亡。

五、活动结束老师总结：今日小挚友们相识了一些有害物品，在生活中，我们要远离这些有害物品，不去触摸。

六、活动延长回家之后，问一问家长还有哪些物品对身体有害。我们下节课请小挚友再说一说

大班平安教案篇4

活动目标：

1、驾驭正确的洗手方法。

2、养成良好的生活卫生习惯。

3、有为他人服务的意识，有责任感。

4、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算：

1、洗手程序图卡。

2、视频短片“洗手的正确程序”。

3、轻快的音乐。

4、清洁宝宝贴画。

活动过程：

1、出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。

2、将洗手程序图卡打乱，请小组长帮助老师将图卡排好。

3、其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。

4、播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐仿照图卡的步骤洗手。

5、小组长带领小挚友到卫生间洗手，老师加以引导。

6、洗完手后，小组长检查小挚友的手是否干净，并发给小贴画作嘉奖

活动评价：

1、懂得洗手的.正确方法。

2、乐于担当小组长。

活动建议：

程序卡有助于幼儿建立基本的时间概念，知道事情发生的先后次序。

教学反思

勤洗手爱清洁讲卫生的确是我们健康成长的爱护伞，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培育幼儿养成良好的卫生习惯。

大班平安教案篇5

设计意图：

寒冷的冬天已经来到，随着天气越来越冷河面上也起先结冰了，在结冰的河面上游戏会让孩子们玩的不亦乐乎，但是殊不知乐趣后面却藏着无情的杀机，每年的冬天造成的平安事故都让人痛心，在雪地上和结冰的路面上摔伤的事故也屡见不鲜。因此，为了让孩子们了解看似说明的冰面所潜在的危急，驾驭自救的基本学问，特设计了本次平安教化活动。

活动目标：

1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面上、湖面上玩耍。

2、遇到危急是不慌乱，能用正确的方法自救、求救。

活动打算：

1、多媒体教学资源：

（1）《可怕的冰窟窿》录音和图片；

（2）被大雪覆盖的公路、结冰的路面等图片。

2、幼儿用书第3840页。

活动过程：

1、演示小试验，让幼儿相识的冰面易裂开，知道在冰面上玩耍的危急。

（1）演示试验“易碎的冰面”：老师事先冻好一盆水，让幼儿视察冰面，用手或其他物品按压或击打冰面，让幼儿视察冰面裂开的过程，（有条件的可带领幼儿干脆到结冰的小水池边做本次试验）。

（2）引导幼儿探讨：假如到结冰的河面和湖面上玩耍会有什么样的.危急？

（3）老师小结：结冰的水面看上去光滑牢固，其实特别简单裂开。假如在结冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就简单使冰面裂开，小挚友简单掉在水里，特别危急。

2、老师讲解并描述故事：《可怕的冰窟窿》，引导幼儿了解自救、求救的方法。

（1）老师首先要完整的讲解并描述一边故事。

（2）组织幼儿探讨：故事中的牛牛为什么会掉进冰窟窿？他是怎么得救的？冰面裂开后，豆豆是怎么做的？

（3）老师小结：当湖面、河面结冰时，小挚友们要记住不到冰面行走、玩耍。假如不当心走到冰面上，发觉冰面出现裂痕，要马上卧倒，匍匐（爬着）前进或渐渐朝岸边滚动，同时要大声呼喊，争取在最短的时间内得到救援。

3、出示多媒体教学资源：被大雪覆盖的公路、结冰的路面等图片，引导幼儿视察探讨。

提问：冬天常常会下雪，路面会结冰，在这样的路面上怎样走才是平安的？

老师小结：在雪地或结冰的路面上行走要尽量穿防滑的鞋子；当心慢走，不追逐打闹；过公路更要紧拉大人的手，当心通过，防止摔伤，避开危急。

4、老师指导幼儿阅读幼儿用书第3840页《冬天路滑怎么走》，探讨并完成操作。

活动反思：

寒冷的冬天里雪白无暇的“雪花”和晶莹剔透得“冰”都会给孩子们带来不一样的乐趣，孩子们对于大自然馈赠的这些礼物有时候玩的会忘乎所以，经常遗忘了危急，通过本次活动孩子们了解了看似说明的冰面所潜在的危急，教化了孩子不到结冰的河面、湖面上玩耍、游戏，同时学会了一些自救的的方法，增加了孩子们的平安学问。

大班平安教案篇6

活动目标

1、了解简洁的防火学问，增加自我爱护意识，学习火灾自救的方法。

2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急困难的英勇，能够爱护自身平安。

活动打算

字卡图片，火灾场面范画，自救图解.

活动过程

1、出示‘火’字的字图卡，请幼儿视察。

提问：这是什么字？“火”

首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

2、知道了火能发光发热，组织幼儿探讨火的用途和危害。

（1）我们的`生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

3、组织幼儿探讨并出示图片：

（1）发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物、乱拉乱接电线等）

（2）怎么样防止火灾发生？

假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救？

①穿过浓烟逃命时，使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

②假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

③如遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口逃命。

④假如