小班语言《老虎的汽车公司》教案音频

小班语言《老虎的汽车公司》教案音频汇报人：2024-01-30CATALOGUE目录课程引入故事内容概述重点词汇与句型教学听力理解训练口语表达能力培养课程总结与延伸课程引入01热情地向学生问好，拉近与学生的距离。简要介绍自己，包括姓名、教学经验和教学风格等。鼓励学生自我介绍，了解学生的基本信息和兴趣爱好。打招呼与自我介绍展示老虎的汽车公司的图片或视频，让学生对该主题有更直观的了解。引导学生讨论老虎的汽车公司的特点，激发学生的学习兴趣。通过讲述一个简短的故事或情境，引出老虎的汽车公司这一主题。引出主题：老虎的汽车公司提问学生：“如果你们是老虎汽车公司的设计师，你们会设计什么样的汽车？”鼓励学生发挥想象力，自由发表意见。通过问题引导学生思考汽车的功能、外观和安全性等方面。提问激发兴趣明确告知学生本节课的学习目标，包括了解老虎汽车公司的特点、学习相关的语言知识等。强调学生在学习过程中需要积极参与、认真听讲、勇于尝试。鼓励学生在学习过程中互相帮助、共同进步。预期学习目标故事内容概述02在一个繁华的动物城市里，老虎开了一家汽车公司，致力于为动物们提供便捷、安全的出行方式。故事背景老虎的汽车公司注重创新与服务，推出了各种适合不同动物需求的车型，如适合长颈鹿的高顶车、方便河马的水陆两用车等。公司特色《老虎的汽车公司》简介老虎长颈鹿河马其他动物主要角色介绍01020304汽车公司的创始人兼CEO，聪明、热情、有远见。公司的忠实客户之一，因为高顶车的推出而解决了出行难题。另一个忠实客户，喜欢水陆两用车带来的便捷和乐趣。包括猴子、大象、兔子等，都是老虎汽车公司的客户，享受着公司提供的优质服务。老虎汽车公司的成立创新车型的推出动物们的反馈公司的发展壮大故事情节梳理老虎看到动物城市的出行需求，决定开设一家汽车公司。动物们对公司的车型和服务表示满意，纷纷成为忠实客户。公司针对不同动物的需求，设计并推出了各种创新车型。随着口碑的传播和客户的增加，老虎的汽车公司逐渐发展壮大。老虎通过不断创新，满足了不同动物的需求，使公司得以快速发展。创新是发展的关键服务至上团队协作的力量老虎汽车公司注重服务质量和客户体验，赢得了动物们的信任和喜爱。公司的成功离不开团队成员的共同努力和协作精神。030201主题思想提炼重点词汇与句型教学03重点词汇解析及示范读音tiger，注意发音时舌头位置及嘴型变化。company，重音在第一个音节，发音清晰。car，发音简单明了，注意与相似词汇的区分。driver，注意“dr”的发音及与“er”的连读。老虎公司汽车司机03我也想买一辆老虎的汽车IalsowanttobuyacarfromTiger.学会使用动词不定式表达意愿。01老虎的汽车公司很受欢迎Tiger'scarcompanyisverypopular.学会比较级的正确用法。02司机们都很喜欢老虎的汽车DriversalllikeTiger'scars.掌握主谓宾结构，学会使用一般现在时。实用句型结构讲解与模仿

词汇和句型在情境中的运用创设购物场景，让幼儿扮演顾客和售货员，运用重点词汇和句型进行对话练习。通过角色扮演游戏，让幼儿在模拟的汽车公司环境中运用所学词汇和句型。引导幼儿在日常生活中关注与汽车相关的事物，鼓励其运用所学语言进行描述和交流。快速展示词汇卡片，让幼儿抢答并模仿读音。词汇闪卡游戏老师说出句型的前半部分，幼儿接龙说出后半部分。句型接龙游戏分组进行情境模拟表演，让幼儿在真实场景中运用所学语言。情境模拟表演互动练习，加深记忆听力理解训练04选择清晰、语速适中的《老虎的汽车公司》故事音频。在播放前，简要介绍故事背景和主要角色，激发幼儿兴趣。初次播放时，让幼儿完整听一遍故事，了解大致情节。音频材料选择及播放策略在播放第二遍时，要求幼儿注意听老虎是如何经营汽车公司的。播放第三遍时，布置具体听力任务，如：老虎的汽车公司有哪些汽车？它们分别有什么特点？鼓励幼儿在听故事的过程中，用自己喜欢的方式做笔记或记录关键信息。听力任务布置鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，与同伴分享交流。听完故事后，让幼儿回答与听力任务相关的问题。引导幼儿围绕故事内容进行讨论，如：你喜欢老虎的汽车公司吗？为什么？如果你有一辆汽车，你会用它来做什么？听后回答问题并讨论根据幼儿的实际情况和需要，可重复播放故事音频。在重复播放时，可适当提高音量或调整语速，以挑战幼儿的听力水平。通过多次听、说、讨论等活动，帮助幼儿加深对故事内容的理解和记忆。重复播放，提高听力水平口语表达能力培养05播放《老虎的汽车公司》音频，让学生仔细聆听角色对话。分组进行角色对话练习，鼓励学生大胆尝试，提高口语表达能力。引导学生模仿角色语音、语调，感受不同角色的语言特点。模仿角色对话，提升口语技巧根据学生兴趣和意愿，分组进行角色扮演活动。每组选择一名学生担任导演，负责分配角色、指导表演。其他学生根据角色设定，进行对话和动作表演，体验不同角色的情感表达。分组进行角色扮演活动在角色扮演活动结束后，鼓励学生分享自己在活动中的感受和收获。引导学生就角色对话、情感表达等方面发表个人见解，提高口语表达能力。针对学生的分享，教师进行点评和补充，加深学生的理解和印象。分享个人观点和感受03通过互相评价，让学生认识到自己的不足之处，明确努力方向，实现共同进步。01鼓励学生之间互相评价，发现彼此的优点和不足。02引导学生针对口语表达、角色理解等方面进行评价，提出改进建议。互相评价，共同进步课程总结与延伸06讲述《老虎的汽车公司》故事梗概，理解故事情节和角色特点。学习并掌握故事中出现的新词汇和短语，如“汽车公司”、“出租车”、“司机”等。通过角色扮演、情境模拟等活动，提高幼儿的语言表达能力和想象力。引导幼儿讨论交通规则和安全意识，培养幼儿的交通安全意识。01020304回顾本次课程重点内容123请幼儿回家后与家长一起回顾故事内容，并尝试复述故事。请家长引导幼儿观察周围的交通环境，了解并遵守交通规则。鼓励幼儿用绘画、手工等形式表现故事中的角色和场景。布置课后作业《小火车头做到了》、《忙碌的交通工具》等，帮助幼儿了解更多交通工具及其功能。交通工具类绘本通过生动形象的动画视频，加深幼儿对交通安全知识的理解。交通安全教育视频提供丰富的儿童故事音频资源，培养幼儿的听力和口语表达能力